優(yōu)選教案：彩色的夢（第1課時(shí)）

彩色的夢【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)“盒、聊”等9個(gè)生字，會(huì)寫“彩、夢”等9個(gè)新字。會(huì)寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。2．了解各種各樣的夢，體驗(yàn)夢的多彩之處?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．認(rèn)識(shí)“盒、聊”等9個(gè)生字，會(huì)寫“彩、夢”等9個(gè)新字。會(huì)寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。2．激發(fā)學(xué)生回憶和想象力，突顯個(gè)性，力求創(chuàng)新?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受夢的色彩情感，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入夢境1．師：小朋友們好，你們昨晚睡得好嗎？有沒有做夢？誰來講講你的夢？2．學(xué)生講自己做的夢。3．師：我昨晚想著今天要給孩子們上課，也興奮得睡不著，感覺自己也做了一個(gè)奇妙的夢。我夢到自己仿佛有了魔力，我用腳尖輕輕一滑，大片的草坪綠了，到處的野花都紅了，天空也藍(lán)了，藍(lán)得可愛，藍(lán)得透明。在蔥郁的森林里，雪松們手拉著手唱著歌、跳著舞。在一座小屋的煙囪上，結(jié)出了一個(gè)又大又紅的蘋果般的太陽。一切都是那么的美好。師：你們覺得老師的夢怎么樣？生：神奇、甜美。師：看來大家都做過夢，今天我們也要學(xué)學(xué)《彩色的夢》。4．揭示課題《彩色的夢》。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1．學(xué)生自讀課文，檢查學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況。完成以下要求：(1)借助拼音將課文讀通順，讀流利。(2)有不認(rèn)識(shí)的字借助拼音認(rèn)一認(rèn)，實(shí)在不認(rèn)識(shí)的請圈出來。(3)找出文中的新詞，聯(lián)系上下文理解。(4)說說課文中講了一個(gè)什么樣的彩色的夢？2．檢查學(xué)生的初讀情況。(1)將學(xué)生分成4個(gè)小組，每個(gè)小班讀一個(gè)小節(jié)，看看哪個(gè)小組讀得最好。(2)認(rèn)生字。同桌互相認(rèn)生字，看誰還有不認(rèn)識(shí)的生字，同桌教教他。(3)強(qiáng)調(diào)存在困難的生字。A后鼻音：坪、囪、精、叮、嚀B邊音：聊(4)將生字的拼音帽子去掉，再開火車讀一讀。(5)將生字寶寶藏到詞語中讀一讀。鉛筆盒煙囪森林聊天精靈雪松草坪叮嚀歌聲蔥郁彩色蘋果拉手腳尖季節(jié)(6)有不理解的詞語嗎？聯(lián)系上下文思考。蔥郁：森林里的雪松長得很好，很茂盛。叮嚀：本文指紫葡萄叮囑、交待。3．課文主要講了一個(gè)什么樣的彩色的夢？(1)學(xué)生再讀課文?！脖举Y料來自Www.PuxueW〕(2)請學(xué)生概括主要講了一個(gè)什么樣的彩色的夢。(3)師小結(jié)。課文主要講了我用畫筆描繪了一個(gè)彩色的夢。三、指導(dǎo)書寫。1．學(xué)生自由觀察9個(gè)要求書寫的生字，看看有哪些地方需要提醒同學(xué)們注意。2．同學(xué)們互相提醒。3．老師指導(dǎo)容易出錯(cuò)的生字。(1)彩字的左上面的部分的寫法。(2)藍(lán)字的上中下部分。(3)森字三個(gè)不同的木字的寫法。(4)“般”字與“船”字的區(qū)別。(5)“靈”字的“彐”部分