預防青少年犯罪情況調研報告

青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年時期，是一生中的黃金時代，是世界觀的形成階段，是決定一個人有無作為的關健時刻，具有精力充分、記憶清晰、思維敏捷等優(yōu)點，但也存在著思維片面、情感不穩(wěn)定、容易沖動、行為偏激等弱點，引導不好，容易養(yǎng)成不良習慣，走上犯罪道路。因此，認真分析青少年犯罪的原因特點和采取積極的預防措施十分必要。一、根本情況1991中學1所、高級中學1所、完全中學2所、普通中學11所、完全完小140所、教學點36個、幼兒園7所。有在編職工3251名，學生71713名。有法制副校長136名，其中公安民警91人、檢察院檢察官1人、法院法官1人、司法干警5人、村黨總支書記3人、村委會主任1人、村委會治安員34人。二、青少年違法犯罪特點(一)類型較為單一。主要集中在盜竊煙、玩具、食品、化裝品、摩托車等要表現(xiàn)為“貪利型〞，大多以侵占他人錢財為目的，得逞后伙同他人共同揮霍、生不和，出于報復，毆打他人。迷茫、空虛、自卑，對社會認識缺乏，加之體力較弱，為了尋求“自我保護〞和講“哥們義氣〞，往往相互糾合，拉幫結派，憑借人多勢眾，互相壯膽，有恃無恐，實施犯罪。(三)犯罪低齡化傾向越來越嚴重。三、犯罪原因要有主、客觀兩方面的原因。(一)主觀原因。1/31、局部青少年認識問題的能力和區(qū)分是非的能力較差，看問題簡單、片面，待人處事往往感情用事，很少經過深思熟慮，常常不計后果。交友不慎，很容易被人利用。2、少數青少年法律觀念淡薄，不學法、不懂法，往往從一些影視作品、電腦游戲、書刊雜志中，吸收一些不健康的內容。3、少數青少年性格內向、孤僻，加上來自學校、家長、社會等方面的壓力大，心理長期受壓抑，缺乏傾訴對象，平時又得不到正確的引導，成為違法犯罪的心理動因。再加上易沖動，不能克制自己的情緒。(二)客觀原因。1、家庭教育不當。一是家長教育方法不好。一種是對孩子無原那么的溺愛、袒護和嬌縱，致使孩子對自己的不良行為產生“合理感〞。另一種是孩子出護不力。有的父母在外打工或因工作太忙，無暇顧及孩子，孩子幾天不回家，也不過問。三是有的家庭教育環(huán)境惡劣。如單親家庭、不和睦家庭，致使青少年心校表現(xiàn)，一旦孩子出事，就把發(fā)生問題的責任都推給學校。2、學校教育有偏差。主要表現(xiàn)在：一是重視學生的智育教育，對學生的導致問題沉積。三是學校法制、思想道德教育不夠，課時少，且形式呆板、效果差。四是局部教師職業(yè)道德修養(yǎng)較差，教育方式、方法不當。少數教師對違紀學生缺乏耐心的說服教育，有體罰和變相體罰現(xiàn)象，致使少數學生厭學、逃學，流入社會參加不健康的活動。很大。有些網吧的業(yè)主還利用各種手段引誘青少年上網，并給買煙、買食品、開夜場等，致使他們“樂不思蜀〞，學習沒心思，整天想著上網、玩游戲，成癮者2/3極易沾染社會不良習氣，走上違法犯罪的道路。四、對策及建議家庭三方協(xié)調配合，齊抓共管，從苗頭抓起，抓緊抓實，才能預防和減少青少年違法犯罪。開展法制宣傳，采取多種形式，如舉辦專題法制講座，參觀法制圖片展覽，旁聽育人的水平。在教育方法和策略上，要堅持正面引導為主，給予青少年(特別是學困生)足夠的關心和保護。配備心理學