七年級上冊第2課《濟南的冬天》課后思考題探究_第1頁
七年級上冊第2課《濟南的冬天》課后思考題探究_第2頁
七年級上冊第2課《濟南的冬天》課后思考題探究_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

-28-七年級上冊第2課《濟南的冬天》課后思考題探究

課后思考探究

一、濟南的冬天有著“溫晴”的特點。在文中主要描寫了濟南的山和水,借三幅畫來描寫濟南的冬景。第一幅畫描繪了陽光下濟南的全景。第二幅畫描繪了秀美的雪景。第三幅畫描繪了澄清溫暖的河水。以這樣三幅美景,描繪出了濟南特有的動人的冬景。

濟南的冬天,真是山含笑,水帶情。陽光朗照下的山,就如濟南的“小搖籃”;薄雪覆蓋下的山,那么秀氣;山坡上臥著小村莊的雪景就如“小水墨畫”。水藻那么綠,水那么清澈、透明,天光、水色融為一體,整個冬天的濟南就如一塊“藍水晶”。

二、濟南的冬天有陽光,小山整把濟南圍了個圈兒,為濟南擋住了冬天的寒風,保存了溫暖,濟南變得暖和安適,所以濟南的冬天是個“理想的境界”。濟南的冬天本身的“溫晴”的特點,是有如此感受的一個原因,而對濟南的喜愛,更是他產生這種感受的因素。

三、1.寫出了對濟南的總體感受?!八薄皢拘选倍际菙M人的寫法,將“老城”人格化,使之帶有生命的感覺與意味,表現了冬天的濟南“暖和安適”的特點。

2.這里把“濟南”當作一個嬰兒來寫,放在小山的搖籃里,寫出了濟南冬天溫暖舒適的特點。

3.“害了羞”寫出了微黃的陽光射在薄雪上的顏色,生動形象。

四、示例:小山∕整把濟南∕圍了個圈兒,只有北邊∕缺著點口兒。這一圈小山∕在冬天∕特別可愛,好像是把濟南∕放在一個小搖籃里,它們∕全∕安靜不動地∕低聲地說:“你們放心吧,這兒∕準保暖和。”真的,濟南的人們∕在冬天∕是∕面上含笑的。他們一看那些小山,心中∕便覺得∕有了著落,有了依靠。他們由天上∕看到山上,便不覺地想起:“明天∕也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里∕山草∕也許∕就綠起來了吧?”就是這點兒幻想∕不能一時實現,他們∕也并不著急,因為有這樣慈善的冬天,干啥∕還希望別的呢。

五、示例:冬天的太陽,對家鄉(xiāng)上海格外偏愛,照得人心頭熱烘烘的,照開了人們臉上的笑容。上班族們哼著輕快的歌,興奮地去工作;老人們樂呵呵地坐在院子里或嘮叨家常,或收拾老家當……生活在上海,冬天粉裝玉砌的白雪世界是無緣相見了。偶爾,從天空飄落的零星雪花,時而夾雜著絲絲細雨,為這座城市增添一份妖嬈。這足以使上海人高興好一陣子了,有時人們無法分清那紛飛落下的是雪還是雨,但感受到的不是寒冷,而是一份特別的美麗和一種小小的雀躍??蓯鄣纳虾H?,總想假裝憋氣,對外地人抱怨:“這地兒真沒勁,老不下雪。”卻又總也藏不住心中的快樂與驕傲。那黃浦江水不結冰,還吸引了成群遠道而來的游客,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論