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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：常**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時(shí)間：2023-04-22 格式：PDF 頁(yè)數(shù)：6 大?。?45.19KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

小學(xué)語(yǔ)文-《煙臺(tái)的?！方贪?/p>

教學(xué)要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、掌握本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。

4、憑借課文語(yǔ)言材料，了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化

生活，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情。

教學(xué)重點(diǎn)：煙臺(tái)的海冬季的獨(dú)特景觀這部分，因?yàn)檫@部分既是煙臺(tái)的海獨(dú)特的風(fēng)景的關(guān)

鍵之處。同時(shí)從文章寫作結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)也為后面三個(gè)季節(jié)的分析起到指導(dǎo)作用。

教學(xué)難點(diǎn)：理解煙臺(tái)的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、看圖導(dǎo)入，揭題：

1、同學(xué)們，看見(jiàn)過(guò)大海嗎？（板書：海）

（出示句式）練習(xí)說(shuō)話：我看見(jiàn)（欣賞，游覽）過(guò)的海，它。

2、（出示中國(guó)地圖）這是幅地圖，太平洋在我國(guó)的東南面，我國(guó)大部分的沿海城市，都

是東面或南面臨海。看，這是我們上海，也是東面臨海

3、老師要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)找個(gè)叫煙臺(tái)的地方。（板書：煙臺(tái)的）說(shuō)說(shuō)煙臺(tái)哪面臨海？

4、出示課題。（齊讀課題。）這里的海有什么獨(dú)特的景觀？作者想向我們介紹些什么呢？

二、初讀課文，了解內(nèi)容：

1、看畫面，聽(tīng)配樂(lè)朗誦，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

2、是的，煙臺(tái)的海一年四季的特點(diǎn)各不相同，景色太美了！請(qǐng)同學(xué)們自由輕讀課文要

求讀正確。

3、檢查自學(xué)：

（1）讀生字及詞語(yǔ)。

獨(dú)特、景觀、深褐色、凝重、前赴后繼、鍥而不舍、巨浪拍岸、蔚為壯觀、壯麗、嬉笑、

害羞、崇山峻嶺過(guò)濾、宛如、如癡如醉、呢喃細(xì)語(yǔ)、體驗(yàn)、湛藍(lán)、凝重、輕盈、浪漫、忙碌

（2）指名讀課文，評(píng)議糾正

（3）理解詞語(yǔ)?？翠浵?，有關(guān)輪船、錨及起錨的過(guò)程。

4、默讀課文，邊讀邊想：課文是按什么順序?qū)懙?？主要寫了什么?/p>

5、分清段落層次。

三、初步感知課文

1、在作者的眼中，煙臺(tái)的海是什么樣的呢？

出示句子，指導(dǎo)有感情讀。（指導(dǎo)讀出對(duì)海的熱愛(ài)，熱愛(ài)，熱情。）

2、我們?cè)俚轿闹姓乙徽揖渥樱蔷湓捀爬藷熍_(tái)的海四季的特點(diǎn)？

（板書：冬：凝重春：輕盈夏：浪漫秋：充實(shí)忙碌）

3、過(guò)渡：冬天的海為什么是凝重的呢？

下節(jié)課我們一起來(lái)欣賞課文的第二小節(jié)。

四、寫字指導(dǎo)

1、說(shuō)說(shuō)寫這些字時(shí)，要注意什么。

2、用鋼筆描紅、臨寫。

五、布置作業(yè)：

1、抄詞。

2、朗讀課文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、說(shuō)說(shuō)課文按什么順序?qū)懙?，主要寫了什么?/p>

2、過(guò)渡：煙臺(tái)的海一年四季的景觀有什么獨(dú)特之處？

誰(shuí)能把文中那句概括煙臺(tái)海的四季特點(diǎn)的語(yǔ)句找出來(lái)讀一讀？

作者是怎樣具體為我們介紹煙臺(tái)海的四季特點(diǎn)的呢？細(xì)讀課文。

二、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第2自然段，感受獨(dú)特

1、朗讀想想這一段除了寫海，還寫了什么？指導(dǎo)分層。（海、人）

2、出示學(xué)習(xí)要求：自由讀第二小節(jié)；用直線劃出描寫海的句子；圈出你要突出大海特

點(diǎn)的詞語(yǔ)。

3、冬天煙臺(tái)的海是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀，并能重點(diǎn)突出你剛才圈出的詞語(yǔ)。出示句

子。

4、各自讀介紹海的部分，看題頭的照片，體會(huì)一下該如何讀好這段話。（突出氣勢(shì)洶洶、

像千萬(wàn)頭暴怒的獅子、撲向?yàn)R起發(fā)出掀到等詞語(yǔ)，感受寒流襲來(lái)時(shí)，煙臺(tái)海浪洶涌的壯觀景

象）

5、說(shuō)說(shuō)你為什么這樣讀？（理由圍繞壯觀、有氣勢(shì)、力量大）指導(dǎo)朗讀。

（比如來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域中的那個(gè)氣勢(shì)洶洶突出來(lái)，還

有小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起

數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響中小山似的、前赴后繼、鍥而不舍、數(shù)丈高、雷鳴般這些

應(yīng)該突出來(lái)的詞語(yǔ)。）6、請(qǐng)大家看屏幕，體會(huì)煙臺(tái)的海冬天的磅礴氣勢(shì)。再次指導(dǎo)朗

讀。

7、人們?cè)诙斓暮＿呌质侨绾蔚哪?？讀第二層。（突出紛紛頂著觀賞不顧站在拍照留

念等詞語(yǔ)，體會(huì)煙臺(tái)人和外地游客不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)浪的豪邁情懷）

8、此時(shí)煙臺(tái)的人在干什么呢？（觀海、拍照）

9、壯觀的景象指什么？壯麗的風(fēng)景線說(shuō)的是什么？

10、小結(jié)：煙臺(tái)人民和游客并未懼怕氣勢(shì)洶洶的大海，而是觀賞這蔚為壯觀的景象。讓

我們做一回?zé)熍_(tái)人，用不畏嚴(yán)寒、不懼風(fēng)浪的豪邁情懷來(lái)讀一讀。

11、通過(guò)朗讀，你欣賞到了煙臺(tái)的海冬天的風(fēng)光，現(xiàn)在能不能用自己的話說(shuō)說(shuō)你看到的

海是怎樣的？

你又是怎樣享受這冬海風(fēng)光的？

12、你覺(jué)得冬天的海美嗎？愿意記住它嗎？先自己讀讀，再在小組內(nèi)試背，最后有感情

地背誦給大家聽(tīng)。

13、、剛才，我們一起欣賞到了煙臺(tái)的冬天的海是那么凝重，人是那么豪情。

小結(jié)學(xué)習(xí)方法：（1）自由讀段，圈圈畫畫；（2）欣賞讀句，體會(huì)海的美，人的活動(dòng)特點(diǎn)；

（3）朗讀、背誦。方法：整體讀，想想講了那幾個(gè)意思分層朗讀、理解、體會(huì)用自己的話

說(shuō)一說(shuō)背誦。

三、用上面的方法自學(xué)介紹春夏的兩個(gè)自然段

1、過(guò)渡：現(xiàn)在用學(xué)習(xí)第二小節(jié)的方法，分四人小組完成學(xué)習(xí)春夏兩個(gè)季節(jié)。老師給大

家學(xué)習(xí)建議。

2、每一小組選擇完成一個(gè)季節(jié)的學(xué)習(xí)。分四人小組討論、匯報(bào)。學(xué)生自學(xué)（讀、說(shuō)、

背）

3、按上述四項(xiàng)內(nèi)容共同完成學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以互相補(bǔ)充，討論。

*第3自然段

1）（第3自然段：抓住嬉笑著追逐著奔向、觸摸到、退了回去、撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮

的孩子等詞句，體會(huì)冬去春來(lái)，煙臺(tái)的海微波泛起的景象。通過(guò)脫去、駕船駛過(guò)、播下希望

的種苗，期待著收獲的季節(jié)詞句領(lǐng)悟煙臺(tái)人不誤春時(shí)、勤勞繁忙的情景和生氣蓬勃、充滿希

望的幸福生活。）

2）小結(jié)：煙臺(tái)人在勤勞播種，春天的海輕盈得像個(gè)頑皮的孩子，這是一片多么生機(jī)勃

勃的春海?。?/p>

﹡第4自然段

①（第4自然段：抓住涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著、倒映、呢喃細(xì)語(yǔ)等詞語(yǔ)，

感受夏日煙臺(tái)的海的浪漫可愛(ài)，人海相依的恬靜和愜意。

進(jìn)行仿寫句子練習(xí)：夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。）

②小結(jié)：這真是一幅人海相依的恬靜畫面，所以說(shuō)夏日煙臺(tái)的海是浪漫的。

4、各小組成員分工讀、說(shuō)、背向全班匯報(bào)，評(píng)議結(jié)果。

四、布置作業(yè)

1、朗讀課文。2、背誦第14自然段。3、造句。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、在冬、春、夏三季中，煙臺(tái)的海各有什么特點(diǎn)？

2、能通過(guò)你的讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？指名讀24自然段。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹秋天的第5自然段

1、自讀第5自然段，整體感知。

2、找出句子，朗讀并體會(huì)海的特點(diǎn)。

一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍(lán)，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻

就有了秋的涼意。

3、秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌這又表現(xiàn)在哪里呢？

從漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了體會(huì)出秋日煙臺(tái)的海清新高遠(yuǎn)的格調(diào)和漁民緊張忙

碌的生活。并且能找出與前文相對(duì)照的，春種秋收。

小結(jié)：這真是一個(gè)收獲的季節(jié)，煙臺(tái)人充滿希望和幸福的生活著，所以說(shuō)秋天的海是充

實(shí)與忙碌的。

4、指導(dǎo)有感情的朗讀、背誦。

三、回顧全文

1、總結(jié)板書，配樂(lè)朗誦25小節(jié)。

2、我們?cè)俅蝸?lái)體會(huì)作者眼中煙臺(tái)的海：

出示：煙臺(tái)的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。

3、齊讀第6自然段，說(shuō)說(shuō)感受。為什么說(shuō)煙臺(tái)的海是一幅畫？一道廣闊的背景？一座

壯麗的舞臺(tái)？

4、聯(lián)系全文，體會(huì)這是怎樣的畫、怎樣的背景、怎樣的舞臺(tái)。

5、欣賞畫面，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?/p>

說(shuō)是一幅畫，是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧?；說(shuō)是廣闊的背景，是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)、

文化生活的依托；說(shuō)是壯麗的舞臺(tái)，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空

間。

6、把25自然段連起來(lái)讀一讀，想一想：作者為什么將冬天的海放到文章開(kāi)頭來(lái)介紹呢？

一般的地方，冬天是蕭條、冷落的，而冬天煙臺(tái)的海卻是一道壯麗的風(fēng)景線，又顯的那

么凝重。

（理解凝重）冬天煙臺(tái)的海景象尤為獨(dú)特，所以一開(kāi)始就介紹它。

四、總結(jié)全文

1、在作者的眼中，煙臺(tái)的海是獨(dú)特的。煙臺(tái)的海一年四季都是那么迷人，你最喜歡其

中的哪個(gè)季節(jié)呢？我們來(lái)做導(dǎo)游向游客作一介紹。比比誰(shuí)介紹得好？

2、同學(xué)們，你游覽過(guò)什么地方的海上景觀？哪里給你的印象最深？能把那里的景色給

同學(xué)們介紹嗎？

3、師描述：我們也曾飽覽過(guò)其他地方的海上景觀，在你的眼中，它是怎樣的呢？請(qǐng)看

畫面?。ǔ鍪井嬅妫?/p>

五、布置作業(yè)：