音樂教案《象》教學設(shè)計

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音樂教案《象》教學設(shè)計

一、教學目標：

1、情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞《象》，感受樂曲所描繪

大象與小象所描繪的音樂形象

2、過程與方法：通過欣賞律動，創(chuàng)作表現(xiàn)，參與體驗等有

效的音樂實踐活動，理解感受不同的音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒，

音樂教案《象》。

3、知識與技能：讓學生感受音樂豐富表現(xiàn)力的同時，體會

不同音區(qū)、節(jié)拍、速度在樂曲中的不同表現(xiàn)作用。

二、教學重難點重點：

通過欣賞律動，創(chuàng)作表現(xiàn)，參與體驗等有效的音樂實踐活動，

使學生感受大象和小象的音樂形象。難點：體會不同音區(qū)、節(jié)拍、

速度在樂曲中的不同表現(xiàn)作用。

三、教學準備：多媒體

四、教學課時：1課時

五、教學過程：

一、新課導(dǎo)入：（師）小朋友老師今天帶來三位好朋友，它

們分別是大象、天鵝和小鳥，其中有一位朋友想跟大家打招呼，

請你們仔細聽音樂，想想是哪個朋友在跟大家打招呼？為什么？

（生）聲音比較重，粗粗地，速度呢？（師）回答的真好。那么

所有表現(xiàn)象的音樂都都是重重的粗粗，速度慢慢地嗎？今天我們

就來欣賞有關(guān)于象的音樂。老師這里還有一段音樂，請小朋友來

聽聽看，然后想象和剛才的音樂有什么不同？（生）聲音高高地、

細細的，預(yù)設(shè)：如果學生回答不出大象和小象，老師引導(dǎo)：如果

讓你選擇你會把哪段音樂來表現(xiàn)大象，哪段音樂來表現(xiàn)小象？

二、聽辨感受小象的音樂聽，小象朝我們走來了，如果你聽

到小象的腳步聲，你就用輕輕拍腿的方式（教師示范）把它表現(xiàn)

出來。律動小朋友你覺得音樂表現(xiàn)了是一群怎樣的小象？誰能用

一個詞語來描寫小象的形象？（生）活潑，可愛你是怎么聽出來

的？（生）音樂很快樂，很跳躍地，速度也很快……讓我們也跟

隨小象一起來走一走，，如果音樂中小象的腳步聲沒有了，我們

就停下來不動，教案《音樂教案《象》》。律動這段音樂除了有

小象的腳步聲，你還聽到了有什么聲音？（生）咚咚的聲音、叫

聲，（如果學生說不出叫聲或者其它什么的——這種聲音你仿佛

覺得小象在干什么？這樣的聲音一共出現(xiàn)了幾次呢？（單獨聆聽

第二樂段）（生）三次、四次，（師）請小朋友和老師一起來

找一找，如果我們聽到了這種聲音，我們就用甩起鼻子的動作來

表示。（生）跟音樂律動（師）一共幾次呢？4次剛才兩段音樂

老師已經(jīng)用圖譜的形式貼在了黑板上了，最后一段圖譜老師想請

小朋友來補充完整，請小朋友靜靜地坐在位子上邊聽邊想，最后

一段音樂是用腳印表示呢？還是用鼻子表示？（聽全曲）請一個

小朋友上來貼（師）你們覺得他貼的對嗎？（生）對！非常好！

但是老師在音樂中除了聽到小象的腳步聲還聽到了小象的叫聲，

不知道你們有沒有聽出來？小朋友一起幫老師來找找好嗎？（單

聽第三段音樂）

三、聽辨感受大象的音樂（師）大象聽到小象愉快的叫聲，

它唱著歌也來了！教師范唱第二段旋律。（跟音樂唱旋律）小朋

友大象用歌聲在跟我們打招呼呢，我們也跟大象打聲招呼吧。（學

生跟琴學唱大象的歌聲），①先請小朋友不發(fā)出聲音先仔細來聽

這段旋律，②第二遍呢，老師來唱，你們呢心里輕輕的跟唱，③

最后一遍呢請小朋友用輕柔的聲音來演唱這段旋律。④請小朋友

扮演大象的角色，老師來扮演小朋友的角色相互的打招呼。誰愿

意和老師一對一的打聲招呼呢？大象越唱越開心，聲音也越來越

高？當你聽到音樂中的音變高了，力度變強了你們就用揚鼻子的

動作來表示（生）：聽一遍用手勢來表現(xiàn)。（師）小朋友你們別

看大象身體笨重，它不僅歌唱的.好聽，跳舞也特別的棒呢！（教

師律動）你們覺得大象跳得是幾拍子的舞蹈？（生）3拍子誰愿

意跟老師一起來模仿一下呢？既然這么多小朋友愿意那我們就

一起來吧（生律動）（師）大象看到小朋友跟著它一起跳舞，越

跳越起勁，舞蹈動作也起了變化小朋友仔細聽音樂，然后找找大

象的舞蹈動作起了什么變化？（生）音樂像階梯一樣爬上爬下，

感覺大象在轉(zhuǎn)圓圈。（師）回答的真棒！那么你覺得那轉(zhuǎn)圓圈的

音樂是用什么樂器演奏的呢？（生）鋼琴（師）小朋友們回答的

真好，這段音樂確實是用鋼琴來伴奏的，但是除了鋼琴的伴奏聲

音老師還聽到了很低沉的聲音，知道是用什么樂器演奏的嗎？是

低音提琴演奏的（出示圖片）簡單介紹：低音提琴是西洋拉弦樂

器的一種，它的模樣跟小提琴很相似，低音提琴的音色很低沉。

我們聽到《大象》音樂的主奏樂器就是低音提琴。最后我們完整

的來欣賞大象的音樂，邊聽邊做律動，聽到大象跳舞的旋律小朋

友就用動作來做（教師示范）聽到大象唱歌的旋律，小朋友跟著

它一起來唱。（師）小朋友表演的真棒，知道這么好聽的音樂是

哪位作曲家寫的嗎？介紹圣桑《動物狂歡節(jié)》圣桑是法國一位著

名的作曲家，他的一生寫過許許多多的作品，其中有一部管弦樂

組曲非常有名——叫《動物狂歡節(jié)》，這部作品共有14個小樂

曲組成，我們今天聽的《大象》就是其中的一首樂曲。再以后的

音樂課上大家還會聽到其它的樂曲例如有《公雞母雞》、《獅王

進行曲》、《天鵝》等等。（師）今天呢我們欣賞了大象和小象

的音樂，現(xiàn)在老師要來考考大家，看大家有沒有長了一對音樂的

耳朵，老師呢把大象主題的音樂和小象主題音樂都混在一起了，

老師把大家