春節(jié)序曲-教案

《春節(jié)序曲教案【執(zhí)教者：陳

旭【執(zhí)教年】：初二年【教學(xué)內(nèi)】：賞析《節(jié)序曲》【學(xué)情分】：劣勢：二年級的學(xué)生處于青春期關(guān)鍵期，如學(xué)不習(xí)慣自己身體急速的增和性征的突變化，不愛，害羞或靦起來。同時(shí)，下的學(xué)生還在變聲期，聲常常沙?。▌e是男同學(xué)）這個(gè)階段不適宜過多或過的唱歌。優(yōu)勢:初二年級學(xué)在欣賞較長曲上已經(jīng)積累了一定基礎(chǔ)知識，知道從樂曲速的轉(zhuǎn)化、或情緒的變化等劃分樂段，同時(shí)對國外一些樂器也有了一定的了解。基于二年級的優(yōu)，我們才能更的讓學(xué)生通拓展活動的方讓學(xué)生去感音樂從而更好把握每個(gè)主旋律的特點(diǎn)【分析教】：《春節(jié)曲》是人教版一下冊第一元的一節(jié)欣賞樂曲取材于作早年在延安過節(jié)時(shí)的生活驗(yàn)和感受以中國傳統(tǒng)日“春節(jié)”為，以我國民的秧歌音調(diào)、奏與陜北民為素材，通過熱烈歡快的秧歌

舞的場景寫，生動地體現(xiàn)了我國人民在春節(jié)時(shí)熱烈歡騰、同歌共舞情緒?！窘虒W(xué)目】：、能力標(biāo)：學(xué)生能哼唱吹奏B部分主題旋律。、生能夠在賞中辨識AB兩部分主題旋律。、知識標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會音樂的基本要（速度、情緒、節(jié)、力度等）賞析音樂作品過反復(fù)的唱、聆聽、活方式將學(xué)生對作品的解更加直觀、形象化。、情感度目標(biāo)：通過受中國傳統(tǒng)日——春節(jié)熱鬧場景，培學(xué)生對我國族音樂的感情讓學(xué)生喜愛國的民族音樂【教學(xué)重點(diǎn)】：、教學(xué)點(diǎn)：哼唱、吹奏B部分主題旋律辨識A、兩部分主題旋律

、教學(xué)點(diǎn)：通過哼唱聆聽活動方式將學(xué)生對作品的理解更加直觀化、形象化【教學(xué)工】：PPT、簡譜大師、口風(fēng)琴、微課【教學(xué)方】：引導(dǎo)、啟、講授【教學(xué)過】：一、導(dǎo)入：播放微課視頻——年年春晚視片段，讓學(xué)生感受迎新春的熱氣氛，視頻停，學(xué)生回答課視頻中所出的問題：、視頻半部分講述的什么？、視頻半部分歌舞表的節(jié)目名叫么？你知道是用什么曲子編的嗎？（設(shè)計(jì)理：采用視頻入提問，從視、聽覺上導(dǎo)春節(jié)課題，從引起學(xué)生的奇心，激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣）二、新課A、教師直簡單介紹作《春節(jié)序曲》

、以《節(jié)序曲》又名大秧歌”為入點(diǎn)，追問：些地方才跳秧歌？從引出陜北大秧，介紹陜北秧歌，再到生簡單學(xué)跳歌。、簡單紹作者李煥之（李煥之，建晉江人，生香港。而里的秧歌又陜北，從而引下一個(gè)內(nèi)容解）B、創(chuàng)作背景（總結(jié)歸納：音樂來源于生活）（設(shè)計(jì)理：作品的簡介紹——陜北秧歌——創(chuàng)背景，都以導(dǎo)、啟發(fā)、出的形式依依現(xiàn)給同學(xué)們環(huán)環(huán)相扣A和B兩環(huán)節(jié)都會及到使用背音《春節(jié)序曲》從而讓同們熟悉它，當(dāng)然還有一個(gè)最重要的一點(diǎn)是在介紹陜北大秧是會涉及到生跳秧歌，正好用這個(gè)時(shí)候的景音樂）C、品賞析：、對比析：聆聽引子分+=B部，選詞空，完成此表格：樂段

情緒

速度

節(jié)奏特點(diǎn)引子節(jié)奏表達(dá)語：緊密

舒展

速度表達(dá)語：快中速慢情緒表達(dá)語：A喜慶熱歡騰C悲傷地

B、抒情優(yōu)美、分段析：樂段=B部分，回答問題：a口風(fēng)琴演奏。b、樂段的主題律重復(fù)了幾次每次主題律演奏的主樂器為什么，色如何？（學(xué)生回一次PPT呈現(xiàn)一答案，最后完整現(xiàn)出一個(gè)表格，清晰見，最后對視頻完整聆聽、對比析：樂段=A+樂段=A1部分，選詞填空，完成此表格：樂段

情緒

速度

節(jié)奏特點(diǎn)節(jié)奏表達(dá)語：緊密

舒展速度表達(dá)語：快中速慢情緒表達(dá)語：A喜慶熱沸騰

B、歡快熱鬧

C哀傷的（結(jié)合兩樂段情緒的擇，講解樂段相以及打樂加入的作用、分段析，樂段=B部分，回答問題：a看樂譜，本樂段主題旋律采了什么創(chuàng)作手？b、談樂句在演時(shí)，仿佛兩個(gè)在干什么？c、“問答”的力度為？d、動：秧歌隊(duì)大家拜年！完整聆聽樂段，請同學(xué)們用兩臂的左右擺動來表示秧歌。聽本樂段主題律時(shí)，請右手兒的同學(xué)們“拍手”來表“問”；請手邊兒的同學(xué)“跺腳”的式來表示“答。、完成聽《春節(jié)序曲，回答問題a請為樂段排序？b、請聽到樂段請聽到樂

主題旋律請同學(xué)們用“l(fā)a進(jìn)行模唱。時(shí)，用雙手臂左右擺來表示秧歌。注意：主旋律的“問”由右手邊的學(xué)用“拍手的形式表示，答句”由左邊的同學(xué)用“腳”的形式示。

三、拓展模擬：2016年猴年春晚的一個(gè)分會場就是咋們祥福中學(xué)初二1班請同學(xué)們合《春節(jié)序曲表演節(jié)目內(nèi)容：《節(jié)序曲》引部分主持人報(bào)；《春節(jié)序》A部秧歌（2隊(duì)）；春節(jié)序曲》B部分（穿歌曲“春到福來”。下課！【教學(xué)反】：優(yōu)點(diǎn)兒：生學(xué)習(xí)熱情高，非常積極配合老師做系列活動老師在這兒孩子們點(diǎn)個(gè)贊再次，也給己點(diǎn)個(gè)贊因?yàn)槲野盐疑淼臒崆槎冀o這節(jié)課思路還算暢、自我感覺是不錯~缺點(diǎn)兒：課前幾分鐘還是略微的有兒緊張，以于把“穿看的