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2《燕子》教學(xué)反思引導(dǎo)說說記且在教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生咬文嚼字其主要抓住關(guān)鍵的詞語,讀味子而自樣子教學(xué)應(yīng)該會更加流文結(jié)合翅膀”尾巴”,讓學(xué)生在品抓住
我讓學(xué)習(xí)燕子的飛行一段時住“掠”字,如果或聯(lián)甚至1、知見多識廣有本的人,一定謙虛?!x覺哉
半解的人,多謙虛;2、若勇敢就是自己最好的友。3、有所短;寸有所長。物所不足;智有不明?!?、有所不全,力有所不任才有所不足?!五?、不可能”只存在于蠢人字典里。6、手好閑會使人心智生銹
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