洛扎2023年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析版

祝各位通過(guò)考試第頁(yè)洛扎2023年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：主見“訓(xùn)練即生活”，強(qiáng)調(diào)教法與教材的統(tǒng)一，注重“從做中學(xué)”的訓(xùn)練家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、赫爾巴特

B、杜威

C、凱洛夫

D、洛克

2：在宇宙中看地球更像一個(gè)“水球”，緣由是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、地球表面全部是海

B、地球被水汽所包圍

C、地球上七分是海

D、地球上沒有水

3：學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、溝通

B、升學(xué)率

C、同學(xué)進(jìn)展

D、學(xué)?？?jī)效

4：教學(xué)過(guò)程是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、促進(jìn)老師教的過(guò)程

B、老師教同學(xué)認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程

C、學(xué)習(xí)挺直閱歷的過(guò)程

D、形成操作技能的過(guò)程

5：美國(guó)芝加哥高校教授舒爾茨在《人力資本投資》這本書里，提出的核心觀點(diǎn)可概括為：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益大予物力資本投資的收益”。這一觀點(diǎn)深刻地說(shuō)明著（）。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)功能?

B、訓(xùn)練的文化功能?

C、訓(xùn)練的自然功能?

D、訓(xùn)練的道德功能

6：某兒童非?？膳仑?，心理老師讓她看貓的圖片，談?wù)撠?，再讓她遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，讓她靠近籠中的貓，最終讓她摸貓，抱起貓，從而消退對(duì)貓的恐懼反應(yīng)。這個(gè)案例中接受的心理輔導(dǎo)方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自我把握法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、特定性訓(xùn)練

D、強(qiáng)化法

7：我國(guó)愛惜少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《中華人民共和國(guó)憲法》

B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)訓(xùn)練法》

C、《中華人民共和國(guó)刑法》

D、《中華人民共和國(guó)未成年人愛惜法》

8：看法與品德形成過(guò)程經(jīng)受的其次階段是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、依從

B、接受

C、認(rèn)同

D、內(nèi)化

9：依據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動(dòng)作技能和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、活動(dòng)技能

B、學(xué)習(xí)技能

C、一般技能

D、認(rèn)知技能

10：依據(jù)韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)量表，被稱為天才的人，其智力必需超過(guò)（）。

單項(xiàng)選擇題

A、100

B、120

C、140

D、130

11：將學(xué)習(xí)策略分為基本策略和支持策略的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮連生

D、鮑斯菲爾德

12：1924年我國(guó)第一本《訓(xùn)練心理學(xué)》教科書出版，它的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

13：訓(xùn)練學(xué)中所商量的訓(xùn)練，主要是（）的訓(xùn)練。

單項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)涵式

B、廣泛

C、狹義

D、廣義

14：在老師職業(yè)道德基本規(guī)范中具體體現(xiàn)社會(huì)主義道德基本原則的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、依法執(zhí)教

B、熱愛同學(xué)

C、團(tuán)結(jié)協(xié)作

D、愛崗敬業(yè)

15：老師先預(yù)備預(yù)備性材料，設(shè)想教學(xué)進(jìn)程，然后呈現(xiàn)給同學(xué)，并從中抽象出新信息的教學(xué)策略屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、概念形式策略

B、先行組織者策略

C、認(rèn)知進(jìn)展策略

D、行為練習(xí)策略

16：精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人的進(jìn)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。這是一種（）。

單項(xiàng)選擇題

A、外鑠論的觀點(diǎn)

B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)

C、多因素論的觀點(diǎn)

D、綜合論的觀點(diǎn)

17：場(chǎng)獨(dú)立型概念的提出人是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、卡特爾

B、威特金

C、吉爾福特

D、列維托夫

18：在教“鳥”的概念時(shí)，用麻雀、雞、鴨作為例子，說(shuō)明“前肢為翼、無(wú)齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征。這是運(yùn)用了()。

單項(xiàng)選擇題

A、正例

B、反例

C、供應(yīng)變式

D、科學(xué)地進(jìn)行比較

19：老師校本培訓(xùn)的模式有（）

多項(xiàng)選擇題

A、生態(tài)培訓(xùn)模式

B、反思診斷模式

C、課題商量模式

D、骨干示范模式

E、專題培訓(xùn)模式

20：高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是自我提高。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

21：老師向同學(xué)呈現(xiàn)實(shí)物等直觀教具，或做示范性試驗(yàn)，使同學(xué)獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，這種教學(xué)方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、參觀法

B、試驗(yàn)法

C、演示法

D、練習(xí)法

22：小軍為了得到父母的嘉獎(jiǎng)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

E、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

23：少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、身體狀態(tài)的劇變

B、內(nèi)心世界的進(jìn)展

C、自我意識(shí)的覺醒

D、獨(dú)立精神的加強(qiáng)

E、身心兩方面逐步走向成熟

24：夏天自來(lái)水管管壁大量“出汗”，這說(shuō)明（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自來(lái)水管管內(nèi)的水滲漏了

B、空氣中水蒸氣含量較低

C、這一天將會(huì)晴空萬(wàn)里

D、空氣的濕度較大

25：依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點(diǎn)，（）是指調(diào)整和把握自己的留意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問(wèn)題解決過(guò)程的內(nèi)部組織起來(lái)的力氣。

單項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知策略

B、才智技能

C、言語(yǔ)信息

D、動(dòng)作技能

26：以心境轉(zhuǎn)變猛烈，熱忱但易急躁沖動(dòng)，剛毅但易粗暴為心理特征的氣質(zhì)類型是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

27：心智技能形成過(guò)程中各階段挨次是（）

單項(xiàng)選擇題

A、原型操作、原型定向、原型內(nèi)化

B、原型操作、原型內(nèi)化、原型定向

C、原型內(nèi)化、原型定向、原型操作

D、原型定向、原型操作、原型內(nèi)化

28：維果茨基強(qiáng)調(diào)（）在認(rèn)知進(jìn)展中的作用。

單項(xiàng)選擇題

A、同化

B、學(xué)習(xí)

C、社會(huì)文化

D、成熟

29：我國(guó)最早的學(xué)校產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：安德森的心智技能形成三階段論的第三個(gè)階段是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知階段

B、聯(lián)結(jié)階段

C、評(píng)價(jià)階段

D、自動(dòng)化階段

31：某校規(guī)定，平常同學(xué)攜帶手機(jī)進(jìn)入教室，一旦發(fā)覺，將立即沒收并予以統(tǒng)一銷毀。該規(guī)定侵害的同學(xué)權(quán)利是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、人身權(quán)

B、財(cái)產(chǎn)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽(yù)權(quán)

32：以下屬于新手型老師和專家型老師差異的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、專家型老師的課時(shí)方案更加靈敏

B、新手型老師的課堂規(guī)章較為清晰

C、專家型老師更擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力

D、專家型老師把練習(xí)看做檢查同學(xué)學(xué)習(xí)的手段

E、專家型老師進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)更關(guān)注對(duì)詳情的評(píng)價(jià)

33：《學(xué)記》中說(shuō)：“不陵節(jié)而施。”下列哪條教學(xué)原則與其在思想上是全都的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、因材施教原則

C、按部就班原則

D、鞏固性原則

34：老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂管理有挺直的影響。待人冷淡，只注重于集體商量的過(guò)程，經(jīng)常留意人的行為有無(wú)越軌的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、參與式領(lǐng)導(dǎo)

B、監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)

C、民主式領(lǐng)導(dǎo)

D、放縱式領(lǐng)導(dǎo)

35：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、后記部分

B、原則部分

C、說(shuō)明部分

D、序言部分

36：孔子的訓(xùn)練思想集中地反映在（）中。

單項(xiàng)選擇題

A、《學(xué)記》

B、《高?！?/p>

C、《論語(yǔ)》

D、《中庸》

37：依據(jù)反映活動(dòng)深度的不同，學(xué)問(wèn)可分為感性學(xué)問(wèn)與（）。

單項(xiàng)選擇題

A、記憶學(xué)問(wèn)

B、直觀學(xué)問(wèn)

C、理性學(xué)問(wèn)

D、應(yīng)用學(xué)問(wèn)

38：柯爾伯格認(rèn)為年齡與道德進(jìn)展階段成正比。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

39：個(gè)體品德的核心部分是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、道德認(rèn)識(shí)

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

40：看法可以影響某些行為的消逝，有什么看法就有什么行為。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：成功教學(xué)法的核心是形成同學(xué)的學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

42：心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)，一是學(xué)會(huì)調(diào)試，二是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、行為矯正

B、學(xué)會(huì)適應(yīng)

C、尋求進(jìn)展

D、克服障礙

43：下列關(guān)于PowerPoint的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、可以將某張圖片設(shè)置為幻燈片的背景

B、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿

C、可以在幻燈片中插入表格

D、可以在PowerPoint中插入表格，并對(duì)其中的數(shù)字進(jìn)行排序

44：宋代朱熹在《論語(yǔ)》的注解中指出：“孔子教人，各因其材?！边@是“因材施教”一詞的來(lái)源?！耙虿氖┙獭斌w現(xiàn)了人的身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、互補(bǔ)性

C、差異性

D、階段性

45：布盧姆等人在其訓(xùn)練目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知

B、情感

C、動(dòng)作技能

D、思想目標(biāo)

46：老師必需要培育的基本訓(xùn)練力氣素養(yǎng)有（）

多項(xiàng)選擇題

A、語(yǔ)言表達(dá)力氣

B、發(fā)表論文的力氣

C、運(yùn)用現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)手段的力氣

D、獲得科研經(jīng)費(fèi)基金的力氣

47：“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”這反映的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)觀摩

B、長(zhǎng)善救失

C、課內(nèi)外結(jié)合

D、啟發(fā)性

48：嬰兒學(xué)會(huì)稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會(huì)對(duì)所遇到的任何生疏男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、順向遷移

B、橫向遷移

C、正遷移

D、一般遷移

49：范例導(dǎo)人多用在德育課和技能操作課的教學(xué)中。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

50：（）型的課堂氣氛最有助于學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

單項(xiàng)選擇題

A、集權(quán)

B、權(quán)威

C、老師主導(dǎo)

D、民主

51：“授之以魚，不如授之以漁”，意味著教授學(xué)習(xí)策略能提高遷移的意識(shí)性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：課堂教學(xué)中，老師應(yīng)把語(yǔ)速把握在（）。

單項(xiàng)選擇題

A、每分鐘100字以下

B、每分鐘100-150字

C、每分鐘150-200字

D、每分鐘200字以上

53：考試的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、閱卷

B、監(jiān)考

C、測(cè)驗(yàn)

D、命題

54：從完整的問(wèn)題解決過(guò)程來(lái)看，（）是首要環(huán)節(jié)。

單項(xiàng)選擇題

A、理解問(wèn)題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問(wèn)題

D、檢驗(yàn)假設(shè)

55：“近朱者赤，近墨者黑”這句俗語(yǔ)說(shuō)明白下述哪一因素的作用?（）

單項(xiàng)選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、學(xué)校訓(xùn)練

D、人的實(shí)踐活動(dòng)

56：我國(guó)的訓(xùn)練結(jié)構(gòu)確定了以下哪幾種類型?（）

多項(xiàng)選擇題

A、基礎(chǔ)訓(xùn)練

B、中等訓(xùn)練

C、高等訓(xùn)練

D、職業(yè)訓(xùn)練

E、成人訓(xùn)練

57：（）是指視覺系統(tǒng)辨別最小物體或物體詳情的力氣。

單項(xiàng)選擇題

A、視野

B、視敏度

C、視角

D、明適應(yīng)

58：受訓(xùn)練者是德育的對(duì)象，在德育過(guò)程中起主導(dǎo)作用。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

59：小明聽課時(shí)思想開小差，聽到大家的掌聲才回神，是留意的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、轉(zhuǎn)移

B、分散

C、穩(wěn)定

D、廣度

60：中國(guó)近代制度化訓(xùn)練興起的標(biāo)記是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！?。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：答案A,B,C,D

解析身心兩方面逐步成熟是青年期的年齡特征，其余選項(xiàng)為少年期階段特征。

24：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】夏天自來(lái)水管管壁大量“出汗”，是由于自來(lái)水管大都埋在地下，水的溫度較低，空氣中的水蒸氣接觸水管，就會(huì)放出熱量，液化成小水滴附在外壁上。假如管壁大量“出汗”，則說(shuō)明空氣中水蒸氣含量較高，濕度較大。結(jié)合選項(xiàng)，本題選D。

25：答案A

解析認(rèn)知策略，表現(xiàn)為調(diào)整和把握自己的留意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問(wèn)題解決過(guò)程的內(nèi)部組織起來(lái)的力氣。它是在學(xué)習(xí)者應(yīng)付環(huán)境大事的過(guò)程中對(duì)自身認(rèn)知活動(dòng)的監(jiān)控。

26：答案A

解析

27：答案D

解析心智技能的形成挨次應(yīng)當(dāng)是：原型定向，原型操作，原型內(nèi)化。

28：答案C

解析維果茨基強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化在認(rèn)知進(jìn)展中的作用。為此，他提出了“文化一歷史”進(jìn)展理論。

29：答案錯(cuò)誤

解析最早的學(xué)校產(chǎn)生于殷周時(shí)期，題干所指是近代學(xué)校的開頭。

30：答案D

解析

31：答案B

解析沒收同學(xué)手機(jī)并銷毀是對(duì)同學(xué)個(gè)人財(cái)產(chǎn)的損害，侵害了同學(xué)的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

32：答案A,C,D

解析

33：答案C

解析《學(xué)記》中說(shuō)：“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了教學(xué)中的按部就班的原則。

34：答案B

解析系統(tǒng)暫無(wú)解析

35：答案C

解析學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)包括本文部分和說(shuō)明部分兩部分內(nèi)容。

36：答案C

解析《論語(yǔ)》是孔子的言論集，匯合了孔子的政治、哲學(xué)、倫理等思想，也包括訓(xùn)練思想。

37：答案C

解析依據(jù)反映活動(dòng)的深度不同，學(xué)問(wèn)可分為感性學(xué)問(wèn)與理性學(xué)問(wèn)。

38：答案錯(cuò)誤

解析年齡與道德進(jìn)展階段有確定的關(guān)系，但不完全對(duì)應(yīng)。

39：答案A

解析道德認(rèn)識(shí)是個(gè)體品德的核心。

40：答案錯(cuò)誤

解析看法可以影響某些行為的消逝，但二者不是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

41：答案正確

解析

42：答案C

解析心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是學(xué)會(huì)調(diào)試，二是尋求進(jìn)展。

43：答案D

解析PowerPoint中沒有內(nèi)置函數(shù)，也不支持自動(dòng)排序功能。故選D。

44：答案C

解析因材施教就是指針對(duì)不同的同學(xué)施加不同的訓(xùn)練，它反映的是個(gè)體身心進(jìn)展的差異性。

45：答案A,B,C

解析布盧姆等人在其訓(xùn)練目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域