（教學(xué)設(shè)計(jì)）《清晨》教學(xué)設(shè)計(jì)意圖

清晨教學(xué)設(shè)計(jì)意圖

清晨是一首旋律明快而又流暢的歌曲。它表現(xiàn)了人們?cè)缙鹩筷劐憻捝眢w的情景。下面是我給大家分享的清晨教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，供大家參考，閱讀。希望大家能夠喜歡!

清晨教學(xué)設(shè)計(jì)意圖1

一、說(shuō)教材

教材分析能夠幫助老師有效的把握課程的進(jìn)度與節(jié)奏，所以在正是內(nèi)容開(kāi)始之前我想談一談我對(duì)教材的理解。清晨選自人音版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元朝夕第一課。G大調(diào)，四二拍。歌曲為帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)，以第一局部的輕快活潑和第二局部的抒情優(yōu)美形成比照。通過(guò)清晨的景物的描寫，表現(xiàn)了早晨的美好時(shí)光。學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)感受時(shí)間的可貴，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)間的珍惜。

二、說(shuō)學(xué)情

學(xué)生是音樂(lè)學(xué)習(xí)的主任，學(xué)生已有的認(rèn)知水平是教師授課的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，只有對(duì)學(xué)生有所了解才能在教學(xué)過(guò)程中更好的因材施教、有的放矢。我所面對(duì)的學(xué)生是五年級(jí)的小學(xué)生，他們處于小學(xué)高段。熱情、好動(dòng)、富有表現(xiàn)力是他們的特點(diǎn)，但是這一時(shí)期的學(xué)生注意力集中時(shí)間短，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期。面對(duì)輕快活潑有朝氣的歌曲學(xué)生會(huì)很快樂(lè)接受，但是對(duì)于歌曲當(dāng)中所想表達(dá)的珍惜時(shí)間的意義理解起來(lái)還有一定的難度，需要老師的細(xì)心引導(dǎo)。而且已經(jīng)有一局部學(xué)生已經(jīng)處于變聲期，所以在歌曲的演唱過(guò)程中還要注重嗓音的保護(hù)。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

以“全面提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)〞的根本理念出發(fā)，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為一下三點(diǎn)。

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)歌曲的演唱感受大自然清晨的美景以及時(shí)間的可貴。并逐步養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠自主學(xué)習(xí)歌曲的演唱，在聆聽(tīng)的過(guò)程中感受歌曲歡樂(lè)的情緒情感，運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲加伴奏豐富音樂(lè)層次。

3、知識(shí)與技能目標(biāo)：運(yùn)用流暢自然輕快活潑的歌聲完整的演唱歌曲并唱準(zhǔn)其中的大六度音程。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我設(shè)計(jì)以下教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：運(yùn)用流暢自然輕快活潑的歌聲完整的演唱歌曲，感受歌曲畫(huà)面。

難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲中的大六度音程，體會(huì)一寸光陰一寸金的意義。

五、說(shuō)教學(xué)方法

在教學(xué)過(guò)程中倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生，提倡“自主合作探究〞的學(xué)習(xí)方式，所以我才用的教學(xué)方法為：聆聽(tīng)法、教師范唱學(xué)生模唱法、設(shè)置情境法、啟發(fā)法。通過(guò)以上教學(xué)方法可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的能力。

六、說(shuō)教學(xué)用具

在教學(xué)過(guò)程中我將采用多媒體、鋼琴以及三角鐵、碰鈴、雙響筒來(lái)輔助我的課堂更好地完成教學(xué)。

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，我將我的教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)環(huán)節(jié)，下面我將從新課導(dǎo)入、整體感知、探究學(xué)習(xí)、穩(wěn)固延伸、小結(jié)作業(yè)幾個(gè)方面具體的來(lái)闡述。

1、新課導(dǎo)入

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是的老師〞。好的導(dǎo)入不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性。所以在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)我將采用設(shè)疑、情景模擬的綜合導(dǎo)入手段。

首先我會(huì)在黑板上畫(huà)上太陽(yáng)和正在鳴叫的公雞，啟發(fā)同學(xué)們思考這是在一天當(dāng)中的哪個(gè)時(shí)間段。我會(huì)這樣提問(wèn)：同學(xué)們，一天當(dāng)中哪個(gè)時(shí)間段我們會(huì)聽(tīng)到公雞打鳴呢公雞的打鳴聲是在向我們?cè)V說(shuō)什么呢我預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)答復(fù)：是早晨、是在叫我們起床去上學(xué)。緊接著我會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)我的語(yǔ)言描述帶著同學(xué)們進(jìn)入早晨的那個(gè)空氣清新、陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的場(chǎng)景中。順勢(shì)導(dǎo)入到我本節(jié)課要學(xué)習(xí)的歌曲清晨當(dāng)中來(lái)。(回頭板書(shū))

2、整體感知

整體感知是學(xué)生欣賞音樂(lè)的前提，在整體感知的局部我將會(huì)讓學(xué)生通過(guò)兩遍的聆聽(tīng)來(lái)分別感受清晨這首曲子的情緒情感以及通過(guò)歌詞的內(nèi)容感受畫(huà)面。學(xué)生一定會(huì)通過(guò)音樂(lè)感受到旋律的活潑歡快以及清晨美好的景象。緊接著我就會(huì)啟發(fā)同學(xué)們思考：同學(xué)們，我們應(yīng)該如何用自己的歌聲唱出這種輕快活潑的感覺(jué)呢從而進(jìn)入到我探究學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。

清晨教學(xué)設(shè)計(jì)意圖2

教學(xué)目標(biāo)：

·觀察并講述圖片內(nèi)容，知道做事要有條理，合理安排時(shí)間。

·初步具有按方案做事的意識(shí)，懂得珍惜時(shí)間，保證早晨準(zhǔn)時(shí)到校。

教學(xué)準(zhǔn)備：

(認(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，知道自己每天早上來(lái)園前在家做什么

(材料準(zhǔn)備)PPT圖片，教師用鐘面，幼兒操作材料包

重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能比擬連貫地講述圖片內(nèi)容，了解莎莎遲到的原因難點(diǎn)：嘗試合理安排時(shí)間

教學(xué)過(guò)程：

一、談話，引出主題：

1、再過(guò)一段時(shí)間，小朋友們就要背上書(shū)包上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，你們心情是怎樣的為什么

2、有一個(gè)剛上一年級(jí)的小學(xué)生名字叫莎莎，讓我們來(lái)看一看關(guān)于她的故事。

二、觀看圖片(PPT)，講述故事：

1、播放PPT一：·早上媽媽在做什么

·莎莎有沒(méi)有馬上起床為什么媽媽又是怎么說(shuō)的

2、播放PPT二、三：

·起床后莎莎想做什么可是襪子呢在哪里呢

·莎莎到哪里去找襪子了

·最后是在哪里找到襪子的是怎么找到的

3、播放PPT四、五：

·襪子穿好了，現(xiàn)在莎莎該做什么了可是她看到自己的鞋子了嗎

·她到哪些地方去找鞋子了找到了嗎

·結(jié)果在哪里找到鞋子了媽媽在說(shuō)什么

4、播放PPT六、七：

·你們看莎莎還在找什么

·媽媽為什么拉著莎莎往外走邊走邊在說(shuō)什么

5、播放PP八、九：

·莎莎有沒(méi)有跟著媽媽走她在說(shuō)什么做什么

·媽媽為什么要看手表媽媽在說(shuō)什么莎莎怎么答復(fù)的

·莎莎是怎么出門上學(xué)的

·莎莎一邊走一邊吃著早飯，她還想起了什么事情沒(méi)有做呢

·媽媽為什么沒(méi)有讓莎莎做完再去上學(xué)呢

6、播放PPT十：·今天莎莎會(huì)遲到嗎你是怎么知道的

7、幼兒自由結(jié)伴講述：將幾張圖片的內(nèi)容連起來(lái)，編成一個(gè)完整的小故事。

請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述自己編的故事。

●討論：莎莎為什么會(huì)遲到

三、如果你是莎莎：

1、莎莎每天這么慌慌張張，急急忙忙的，你們是這樣的嗎

2、你每天是怎么做的呢

·小結(jié)：每天睡覺(jué)前，要把第二天需要的東西都整理好;把自己脫下的衣服疊好，準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服，放在椅子上;睡覺(jué)以前想一想，第二天有什么活動(dòng)，要帶些什么，準(zhǔn)備好，就不會(huì)像莎莎那樣慌慌張張，這個(gè)找不到，那個(gè)找不到，來(lái)不及了。

3、如果早上8:00到，早上幾點(diǎn)鐘起床才不會(huì)遲到

·想一想每天起床后需要做哪些事情(穿衣服、上廁所、刷牙洗臉，梳頭，吃早飯)

·做這些事情分別需要幾分鐘一共需要幾分鐘提早這幾分鐘時(shí)間行了嗎

(輔助提問(wèn)：還需要加上什么時(shí)間)(去上學(xué)路上的時(shí)間)

·那么應(yīng)該幾點(diǎn)鐘起床呢(運(yùn)用教具鐘面幫助幼兒推算起床的時(shí)間)

·小結(jié)：定好了起床時(shí)間，鬧鐘一響或者媽媽一叫就起床，早上可不能賴床哦，而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的，要抓緊時(shí)間，要不然還是會(huì)遲到的。

四、延伸活動(dòng)：

1、觀察畫(huà)面，按照小學(xué)生早晨做的事情的順序在圖下面的空格里寫上編號(hào)。

2、估算做每一件事情需要的時(shí)間，在橢圓形里記錄下來(lái)。

3、試著算一算早晨做這些事情一共需要多少時(shí)間

清晨教學(xué)設(shè)計(jì)意圖3

設(shè)計(jì)意圖

別看我們小，我們的幼兒園生活可是非常忙碌的，基于這種情況，開(kāi)展了忙碌的早晨活動(dòng)，為了加強(qiáng)幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)的管理，提高教師組織晨鍛活動(dòng)的水平，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。讓幼兒了解不同的晨間活動(dòng)內(nèi)容對(duì)身體健康有不同的幫助，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)身體全面開(kāi)展。

組織形式

集體。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、討論并制定晨間方案，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

2、每天早上玩哪些晨間活動(dòng)這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒童經(jīng)驗(yàn)根底

孩子們知道要珍惜時(shí)間。

環(huán)境準(zhǔn)備

每人一張調(diào)查表、白紙假設(shè)干、筆假設(shè)干。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)引入課題

你每天早晨幾點(diǎn)起床都做了哪些事情哪些和別人是一樣的，哪些是和別人不一樣的

二、通過(guò)與同伴的經(jīng)驗(yàn)交流和分享，懂得怎樣調(diào)整和合理安排時(shí)間

你的晨間活動(dòng)快樂(lè)嗎為什么為什么有的小朋友會(huì)很匆忙很著急

三、通過(guò)討論，幼兒根據(jù)自己的情況修改、調(diào)整調(diào)查表中的內(nèi)容，為自己制定晨間方案

早晨的哪些事情是可以快快做的做事拖拉又會(huì)帶來(lái)什么樣的后果

你想給自己設(shè)計(jì)一份怎樣的晨間方案呢請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎

四、教師總結(jié)

我們要想讓全身各個(gè)部位都得到鍛煉，讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開(kāi)始我們就按照自己制訂的活動(dòng)方案行動(dòng)吧!

延伸活動(dòng)：

1、日常晨間活動(dòng)中,提示幼兒按照自己制定的方案選擇游戲內(nèi)容。

2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問(wèn)題,與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。

3、健康角共同收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)后身體開(kāi)展的資料。

4、家園共同組織幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)出自己的“一周晨間活動(dòng)方案〞，每個(gè)孩子設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容都不單一，合理地調(diào)整自己的活動(dòng)。由此可以看出，這個(gè)活動(dòng)很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)?？傊敬位顒?dòng)比擬_。

清晨教學(xué)設(shè)計(jì)意圖4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、比擬早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同，理解上學(xué)要守時(shí)的道理。

2、初步知道做事要有方案，感受時(shí)間的珍貴。

重點(diǎn)：在看看、說(shuō)說(shuō)、比比中發(fā)現(xiàn)上小學(xué)的早晨與上幼兒園的不同，知道上學(xué)要守時(shí)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步理解時(shí)間的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先帶幼兒參觀小學(xué)，和幼兒一起收集有關(guān)小學(xué)的信息。

環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體一套(自制PPT、錄象、音樂(lè)等)、方案表、書(shū)包文具、筆、紙張、翻翻牌等

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流與分享——解決合理不合理的問(wèn)題

1、個(gè)別幼兒介紹自己上幼兒園的早晨。

2、引導(dǎo)幼兒交流對(duì)方案“上幼兒園的早晨〞中遇到的疑問(wèn)，鼓勵(lì)孩子大膽表述自己的想法。(預(yù)計(jì)幼兒會(huì)就早晨看書(shū)、拖拉等題提出自己的疑問(wèn)，發(fā)表自己的看法。)

小結(jié)：如果我們能合理安排自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那么我們就能成為生活的小主人。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：

此環(huán)節(jié)通過(guò)交流分享的方式，對(duì)個(gè)別化活動(dòng)中的記錄結(jié)果進(jìn)行有選擇的交流，幫助幼兒解決“我們要形成良好生活習(xí)慣〞的問(wèn)題。

在互動(dòng)中，重點(diǎn)關(guān)注孩子收集信息的能力和對(duì)形成良好生活習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。

二、“閱讀〞與游戲——了解上幼兒園早晨與上小學(xué)早晨的不同，知道要遵時(shí)。

1、播放的小學(xué)生上學(xué)的早晨的錄象

(小學(xué)生早上做了什么，每個(gè)環(huán)節(jié)花了幾分鐘，當(dāng)中蘊(yùn)含不少小學(xué)生的相關(guān)信息，如校服、早讀、營(yíng)養(yǎng)、整理書(shū)包等)

2、開(kāi)展錄象形式的記憶游戲，提出聽(tīng)記要求，并請(qǐng)幼兒一起猜出表格。

(回憶小學(xué)生的早晨，做了什么花了幾分鐘算算一共花了多長(zhǎng)時(shí)間幾點(diǎn)小朋友要起床了呢)

3、討論交流：小學(xué)生的早晨和我們幼兒園小朋友有什么不同為什么要準(zhǔn)時(shí)上學(xué)如何才能準(zhǔn)時(shí)到校不遲到

(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小學(xué)生和幼兒園孩子的早晨不同的地方，安排好時(shí)間、提早出門，預(yù)留時(shí)間等)

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：“閱讀〞、游戲

觀看小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情景，并玩記憶與推算游戲---比擬早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同準(zhǔn)備

幼兒觀看錄象了解小學(xué)生早晨是怎樣的。

幼兒通過(guò)記憶游戲回憶小學(xué)生的早晨生活情景。

幼兒推算游戲，算算小學(xué)生要幾點(diǎn)起床。

在互動(dòng)中，重點(diǎn)關(guān)注對(duì)表現(xiàn)時(shí)間數(shù)量的敏感性。

三、游戲與感受——了解時(shí)間的珍貴

1、討論：你覺(jué)得時(shí)間象什么一分鐘是長(zhǎng)還是短(大局部孩子會(huì)覺(jué)得時(shí)間短)

2、用一分鐘來(lái)整理書(shū)包，開(kāi)展一分鐘競(jìng)賽，讓自己一分鐘成為一個(gè)小學(xué)生的樣子。(體驗(yàn)一分鐘到底有多長(zhǎng)，了解一分鐘能做很多事情)

3、看錄象，聽(tīng)阿姨、警察、醫(yī)生、球員、劉翔等說(shuō)說(shuō)一分鐘對(duì)他們而言的重要性。(感受一分鐘的重要性，知道要珍惜時(shí)間)

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)游戲比一分鐘整理書(shū)包誰(shuí)快，感性的體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。通過(guò)“閱讀〞感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事，了解時(shí)間對(duì)于人們來(lái)說(shuō)多么的重要與珍貴。

互動(dòng)的重點(diǎn)在于關(guān)注對(duì)時(shí)間問(wèn)題的情感體驗(yàn)。

清晨教學(xué)設(shè)計(jì)意圖5

.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱:初中美術(shù)清晨教學(xué)設(shè)計(jì)2.所在情況，學(xué)生特點(diǎn)分析:

八年級(jí)學(xué)生已具備了根本的動(dòng)手操作能力，對(duì)不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握。但由于學(xué)生的素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不可能一致，有的接受能力強(qiáng)，思維敏捷，掌握快一些，有的那么相反。

3.教學(xué)內(nèi)容分析:教材選擇“清晨〞為主題，從美術(shù)知識(shí)的角度來(lái)講，是試圖通過(guò)學(xué)生利用陶泥這種易于塑造的材料來(lái)表現(xiàn)清晨人物的行為活動(dòng)，提高學(xué)生立體造型與表現(xiàn)的能力。教材首先展示的是齊程翔的油畫(huà)都市早安和一組反映清晨人物戶外活動(dòng)的攝影作品。這些作品以清晨特有的情景入畫(huà)，如晨練、升旗、朝陽(yáng)、晨曦??引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)經(jīng)常發(fā)生而又容易被人們忽略的生活細(xì)節(jié)中蘊(yùn)涵的美，從而提高學(xué)生的審美洞察力。

4.教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)目標(biāo)：感受圓雕藝術(shù)作品的美，思考圓雕藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。雕塑知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練。

(2)能力目標(biāo)：能夠模仿優(yōu)秀雕塑作品，提高立體造型能力與表現(xiàn)技巧。(3)情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)雕塑中特有德望美感和生命力，提高對(duì)日常生活的觀察能力和生活美的感受能力。

5.教學(xué)難點(diǎn)分析:教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在生活中對(duì)各種人、物等形體的把握，要善于撲捉美的形象，樹(shù)立造型美的觀點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握藝術(shù)的造型原那么，使作品在造型上多一點(diǎn)藝術(shù)上的自然因素;培養(yǎng)學(xué)生的整體感覺(jué)，淡化細(xì)節(jié)的深入刻畫(huà)。6.教學(xué)課時(shí):2課時(shí)。7.教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

“一年之際在于春，一日之際在于晨。〞每天清晨，當(dāng)我們背著書(shū)包走在上學(xué)途中，經(jīng)常能看到些什么樣的景象

教師引導(dǎo)學(xué)生捕捉“動(dòng)態(tài)〞。

(展示一組清晨戶外的影視片斷剪輯)(開(kāi)闊學(xué)生的眼界，汲取靈感)

二、游戲參與

1、請(qǐng)幾位同學(xué)模仿人們晨練的不同場(chǎng)景動(dòng)態(tài)，其他同學(xué)注意觀察，分析模仿的同學(xué)是否將最具特征的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來(lái)了，并將不太典型的動(dòng)態(tài)進(jìn)行糾正。

2、教師請(qǐng)幾位同學(xué)表演統(tǒng)一場(chǎng)景動(dòng)態(tài)，看了誰(shuí)的動(dòng)作模仿得最具特點(diǎn)。

3、教師提示學(xué)生注意人物根本比例與肢體運(yùn)動(dòng)變化的特點(diǎn)。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生在比擬中強(qiáng)化記憶人物特定動(dòng)態(tài)的造型要點(diǎn)。分析“動(dòng)態(tài)〞、抓住“特征〞

(激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生把握造型動(dòng)態(tài)的能力。)

三、比照分析

1、展示幾件不同材料塑造的人物雕塑，分析不同材料對(duì)造型的影響。

2、展示幾件不同泥雕作品，比照分析捏制成型的造型特點(diǎn)。

3、比照雕塑家作品與學(xué)生作業(yè)的造型塑造，提示學(xué)生需要把握的根本造型要點(diǎn)。(通過(guò)不同風(fēng)格作品的比照分析，引導(dǎo)學(xué)生的思維往返于生活和藝術(shù)之間。)

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、活動(dòng)要求：將你在清晨捕捉到的印象最深的一個(gè)人物動(dòng)態(tài)捏制成一個(gè)簡(jiǎn)單的泥塑。

2、學(xué)生嘗試探索與制作，按自己的表現(xiàn)方式進(jìn)行制作。

3、教師在學(xué)生普遍嘗試完成后，針對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，深化對(duì)泥塑知識(shí)與雕塑方法的學(xué)習(xí)。

4、學(xué)生根據(jù)教師提示修改作業(yè)，完善自己的造型。

5、教師積極評(píng)價(jià)學(xué)生中的優(yōu)秀作業(yè)，指出值得大家學(xué)習(xí)的地方，再次強(qiáng)調(diào)根本知識(shí)，深化學(xué)生對(duì)泥塑人物造型的認(rèn)識(shí)。

6、學(xué)生加工，整理造型，完成作業(yè)。

(培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在實(shí)踐中深化、穩(wěn)固了新學(xué)的理論知識(shí)。)

五、展示交流——自主評(píng)價(jià)

教師組織學(xué)生結(jié)合自己和同學(xué)們的作品總結(jié)研究課題——討論圓雕的特點(diǎn)是什么(學(xué)生針對(duì)性地評(píng)說(shuō)，進(jìn)一步穩(wěn)固新知，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和解決問(wèn)題的能力。)

六、欣賞——自我升華

(欣賞環(huán)節(jié)是為了升華學(xué)生的審美情感，并發(fā)散思維，穩(wěn)固新知。)

清晨教學(xué)設(shè)計(jì)意圖6

甘肅省景泰縣漫水灘鄉(xiāng)東壩小學(xué)

王振琳教學(xué)內(nèi)容：清晨課

型：綜合課年

級(jí)：小學(xué)四年級(jí)課

時(shí)：一課時(shí)教材分析：

這是一首曲調(diào)規(guī)整，旋律明快而又流暢的歌曲。2/4拍，宮調(diào)式，三段體結(jié)構(gòu)。

歌曲的第一局部由四個(gè)方整的樂(lè)句組成，第

一、第三樂(lè)句是旋律的重復(fù)，第

二、第四樂(lè)句旋律相同，只是在尾音上作了上移四度的變化，其句中插入的一小節(jié)間奏，更使曲調(diào)輕快活潑，富有動(dòng)感，它生動(dòng)地表現(xiàn)了人們?cè)缙鹩筷劐憻捝眢w的情景。

第二局部是歌曲的插入部，旋律優(yōu)美舒展，與前段形成了比照。歌曲通過(guò)了對(duì)春天的草原、綠油油的秧苗、叢叢的山林等充滿生機(jī)的大自然景色的描繪，不僅表現(xiàn)了人們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，也充分地表現(xiàn)了人們只爭(zhēng)朝夕蓬勃向上的精神面貌。

隨后，歌曲在“D.C〞反復(fù)后又重復(fù)了第一局部的曲調(diào)，在輕松活潑的氣氛中結(jié)束全曲。教學(xué)目標(biāo)：

1.能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱歌曲清晨。

2.能和同學(xué)合作，設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)豐富和表現(xiàn)歌曲清晨，并從中享受音樂(lè)的樂(lè)趣。

3.在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時(shí)光，珍惜兒童時(shí)代的美好時(shí)光。教學(xué)重點(diǎn)：

能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱歌曲清晨。教學(xué)難點(diǎn)：

編創(chuàng)不同的形式演唱歌曲。教學(xué)方法：

1、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，聲像結(jié)合，視聽(tīng)結(jié)合。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種形式的參與和感受。

3、啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、歸納來(lái)獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力。

4、充分利用學(xué)生資源，給學(xué)生一個(gè)展示才藝的舞臺(tái)。教具準(zhǔn)備：

打擊樂(lè)器、電子琴、多媒體音樂(lè)及課件教學(xué)過(guò)程：

—、演唱歌曲、激情導(dǎo)入

師：我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是音樂(lè)天才來(lái)!展示一下我們的風(fēng)采，唱一唱上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的歌曲------〈小螺號(hào)〉!

1、來(lái)，聽(tīng)好前奏有感情地演唱。檢查一下自己唱歌的姿勢(shì)，頭、胸、腿!(師琴伴奏)

2、再唱一唱歌曲

小鳥(niǎo)：他是怎樣的叫聲師和生一起表演模叫。公雞!來(lái)，模仿一下公雞的叫聲，讓我們用最美的聲音呼喚-----“喔喔-----〞師和生一起來(lái)模仿。誰(shuí)想拿著大公雞來(lái)呼喚一下(師出示公雞道具)，可不能白拿還要加上一句話。比方：喔喔!快快起床拉!喔喔!不要睡懶覺(jué)啦拉!

二、聆聽(tīng)、感受

1.同學(xué)們，你們知道這個(gè)諺語(yǔ)嗎“一日之計(jì)在于晨〞這個(gè)諺語(yǔ)告訴我們要珍惜時(shí)間。清晨，是一天當(dāng)中最好的時(shí)間，也是我們精力最充分的時(shí)刻。我喜歡美麗的清晨，它給我一個(gè)美好的開(kāi)始。你們喜歡嗎今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲清晨(板書(shū))，大家想不想聽(tīng)下面老師把這首歌送給大家

a，聽(tīng)完之后你覺(jué)得這首歌是什么樣的感覺(jué)(活潑、歡快、優(yōu)美......)

b，那你覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎想不想學(xué)會(huì)他

那么在學(xué)習(xí)這首歌之前，讓我們先來(lái)了解一下這首歌。這首歌曲是英國(guó)民歌，描述的是知更鳥(niǎo)用歌聲告訴人們春天來(lái)了。介紹知更鳥(niǎo)(是所有鳥(niǎo)類中，英國(guó)人最熟悉，最喜愛(ài)的一種小鳥(niǎo)，是英國(guó)的國(guó)鳥(niǎo)，它因多彩的羽毛的婉轉(zhuǎn)的歌聲而深受人們的喜愛(ài)。下面讓我們一起來(lái)欣賞只屬于清晨的美景吧(課件)

2、首先，請(qǐng)跟老師有節(jié)奏地朗讀歌詞。(響板，注意在讀的時(shí)候，用心去記住歌詞)

a，我有一個(gè)問(wèn)題，考考大家：你覺(jué)得“奉勸大家要起早喔喔，美好時(shí)光不要辜負(fù)了。〞這句話說(shuō)明了一個(gè)什么道理

(小結(jié)：珍惜清晨的美好時(shí)光，珍惜兒童時(shí)代的美好時(shí)光，不要浪費(fèi)大好時(shí)光)

b，接下來(lái)，請(qǐng)看我這里有一個(gè)百寶箱，里面有許多樂(lè)器寶貝，現(xiàn)在需要幾位同學(xué)上來(lái)演奏，誰(shuí)想來(lái)試一試(請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)來(lái))我先給大家介紹一下。①雙響筒：第一件寶貝雙響筒，演奏的時(shí)候，左手持雙響筒，右手拿木槌，雙響筒一邊音高，一邊音低，兩音之間為純五度關(guān)系。注意敲的時(shí)候，先敲低音，后敲高音，這樣會(huì)顯得輕快活潑。

②串鈴：第二件寶貝串鈴