XXXX環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)專業(yè)剖析報(bào)告

南通職業(yè)大學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)剖析報(bào)告第一部分專業(yè)基本情況專業(yè)名稱：環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)代碼：600101所屬學(xué)院：化學(xué)與生物工程院環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)于2003年設(shè)立，當(dāng)年即招收高中畢業(yè)的三年制高職大專學(xué)生。2023年本專業(yè)被確定為校特色特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。本專業(yè)下設(shè)環(huán)境監(jiān)測(cè)、水污染控制等幾個(gè)專業(yè)方向，迄今為止，環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)已為社會(huì)培養(yǎng)了8屆、累計(jì)300多名能夠?yàn)榄h(huán)境監(jiān)測(cè)與污染治理服務(wù)的高素質(zhì)技能型畢業(yè)生，就業(yè)率持續(xù)在99%以上，成為受社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎的特色專業(yè)。環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師9人，其中教授1名，副教授（高工）2名、講師（工程師）5名，高、中、低職稱比例為33%、56%、11%。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員中，博士（含在讀）2名、碩士3名、本科4名，其比例分別為22%、33.5%、44.5%。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，現(xiàn)有省級(jí)教學(xué)名師0人、專業(yè)帶頭人1名，專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象1名，骨干教師8名，雙師型教師8名，雙師比例達(dá)89%。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員中46歲以上1人，比例11%；36-45歲5人，比例55.5%；35歲以下3人，比例33.5%。近年來，環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)先后與南通市環(huán)保局、江山農(nóng)藥股份公司、江蘇智創(chuàng)環(huán)保科技公司等合作，緊扣產(chǎn)發(fā)展形勢(shì)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷探索教學(xué)改革的路子。在深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)課程建設(shè)與改革，配合我院示范重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)中，突出工學(xué)結(jié)合特色，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)高技能人才等方面收到了很好的效果。1．專業(yè)開辦時(shí)間；2003年2．專業(yè)下設(shè)方向和辦學(xué)規(guī)模；每年招生30人3．專業(yè)教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)（專業(yè)負(fù)責(zé)人情況；專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)，副高及以上職稱人數(shù)和比例；研究生及以上學(xué)歷人數(shù)和比例；“雙師型”人數(shù)及比例；兼職教師人數(shù)及專兼職教師比例等）；專業(yè)負(fù)責(zé)人：xxx，碩士，應(yīng)用化工教研室主任。主要從事環(huán)境工程設(shè)計(jì)及水處理技術(shù)等方面的研究和教學(xué)工作，長(zhǎng)期在企業(yè)兼職，主持和參與了多項(xiàng)水處理工程的設(shè)計(jì)、施工和調(diào)試，先后獲得南通職業(yè)大學(xué)校企合作一等獎(jiǎng)、南通市校企合作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，帶領(lǐng)學(xué)生參與本人科研課題，指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文獲得江蘇省高等學(xué)校本?？苾?yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。重視專業(yè)教材建設(shè)，主編高職高專教材《xxxx》、《xxxxxx》由化學(xué)工業(yè)出版社出版；發(fā)表科技類核心期刊論文多篇，其中CA收錄4篇，發(fā)表教學(xué)教改論文3篇。完成省級(jí)教改課題一項(xiàng)，市級(jí)科研課題一項(xiàng)，市級(jí)科技成果一項(xiàng)，獲發(fā)明專利2項(xiàng)，實(shí)用新型專利1項(xiàng)。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)11人，專任教師9人，其中教授1名，副教授（高工）2名、講師（工程師）5名，高、中、低職稱比例為33%、56%、11%。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員中，博士（含在讀）2名、碩士3名、本科4名，其比例分別為22%、33.5%、44.5%。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，現(xiàn)有省級(jí)教學(xué)名師0人、專業(yè)帶頭人1名，專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象1名，骨干教師8名，雙師型教師8名，雙師比例達(dá)89%。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員中46歲以上1人，比例11%；36-45歲5人，比例55.5%；35歲以下3人，比例33.5%。兼職教師2人，均為高級(jí)工程師。4．校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室數(shù)量3個(gè)；設(shè)備設(shè)施總價(jià)值289.7萬元；校企合作共建校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室情況；5．校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況；校外實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)6．專業(yè)人才培養(yǎng)模式與辦學(xué)理念簡(jiǎn)介；旅堅(jiān)持動(dòng)“封以服務(wù)為宗其旨、以就業(yè)撇為導(dǎo)向，走服產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)來展道路彩”球的辦學(xué)方針宴，結(jié)合我院促“帝三層次、三賽階段辰”買的人才培養(yǎng)腹模式，注重鑼學(xué)生職業(yè)道工德、職業(yè)能江力和可持續(xù)喘發(fā)展能力的蔑培養(yǎng)，在德那、智、體、貝美諸方面，廢分階段實(shí)施蔑基礎(chǔ)教育、飯專業(yè)教育和乖崗位教育，孕培養(yǎng)既有理辨論知識(shí)，又事有職業(yè)能力豬的技能型人因才。海7．畢業(yè)生壤就業(yè)狀況；半歷年畢業(yè)生妖的培養(yǎng)狀況爺；畢業(yè)生在峰社會(huì)上的影延響與認(rèn)可度含；鎮(zhèn)該專業(yè)沒有核降級(jí)、休學(xué)敗、退學(xué)、開辯除學(xué)籍的學(xué)跨生，學(xué)生釘廣泛開展社賓會(huì)實(shí)踐、科去技文化活動(dòng)燒。英語水平綠考試及應(yīng)用否能力：10鄙0%通過B累級(jí)，35%郵通過四級(jí)，爭(zhēng)10%通過梁六級(jí)；計(jì)算好機(jī)餡：遵100%通歇過考級(jí)股。畢業(yè)學(xué)生那專業(yè)綜合能委力強(qiáng)，企業(yè)騎評(píng)價(jià)較高。豈8．本專業(yè)齊的建設(shè)成果桐（如說明在弄何時(shí)被評(píng)為確校撿級(jí)重點(diǎn)建設(shè)焰專業(yè)，學(xué)生晉獲獎(jiǎng)獲雙證站書情況，或益取得了何種費(fèi)標(biāo)志性的建蔑設(shè)成果）。勝2023年隨被評(píng)為校特鑄色專業(yè)，學(xué)刪生獲雙證率阻100%。丟佐證材料目仰錄忙：泥專業(yè)基本情軍況一覽表影第二部分府專業(yè)車建設(shè)插與改革登一、專業(yè)畜設(shè)置與人才立培養(yǎng)目標(biāo)陶1．專業(yè)設(shè)寺置與定位求（1）棉行業(yè)社會(huì)背劑景分析貝改革開放以跟來，我國(guó)經(jīng)題濟(jì)持續(xù)的高志速度發(fā)展令增人注目，但隊(duì)長(zhǎng)期以來傳貨統(tǒng)的生產(chǎn)模警式和管理方飯式所造成的噸環(huán)境污染情畝況相當(dāng)嚴(yán)峻往，無論是我寶國(guó)東部經(jīng)濟(jì)庭發(fā)達(dá)地區(qū)，誰還是西部待汗開發(fā)地區(qū)，攀面臨的環(huán)境謠污染控制與睜治理、環(huán)境客規(guī)劃、環(huán)境顏管理、生態(tài)殃環(huán)境保護(hù)的虜任務(wù)都相當(dāng)導(dǎo)艱巨，對(duì)環(huán)鑼境類專業(yè)人宿才的需求量虜十分巨大；廚然而忍我國(guó)環(huán)境保乘護(hù)事業(yè)起步椒較晚燕，嘩無論是技術(shù)縫力量還是專毫業(yè)人員的比姨例均遠(yuǎn)遠(yuǎn)低足于西方發(fā)達(dá)栽國(guó)家視，珍這將嚴(yán)重阻咽礙中國(guó)同國(guó)喝際接軌和影古響中國(guó)的國(guó)釣際競(jìng)爭(zhēng)力棒。璃隨著我國(guó)環(huán)嘆保形勢(shì)的日漏益嚴(yán)峻裹，獵環(huán)境艙類曠專業(yè)技術(shù)人債才已成為我落國(guó)最緊缺的須人才之一超，駛特別是環(huán)保戲工程技術(shù)人紫員遠(yuǎn)不能滿垂足實(shí)際需要便。攤據(jù)國(guó)家人最力資源與社奇會(huì)保障部租的有關(guān)統(tǒng)計(jì)隊(duì)預(yù)測(cè)沉，鬼在我國(guó)未來柳幾年急需的眠幾模大類人才中倘，仗環(huán)境保護(hù)技拍術(shù)人才名列勢(shì)其中是。披環(huán)境保護(hù)是項(xiàng)一項(xiàng)基本國(guó)優(yōu)策，其相關(guān)劇產(chǎn)業(yè)是一種村政策主導(dǎo)性菌的產(chǎn)業(yè)叔，電政策的傾斜裹最明顯地體差現(xiàn)在了國(guó)家綿的政策性投辯資上，這種斧政策性投資巴大大拉動(dòng)了圍環(huán)保產(chǎn)業(yè)的稈發(fā)展。我國(guó)組的星“旱十二五悄”鑄規(guī)劃，堅(jiān)持窮把建設(shè)資源沸節(jié)約型、環(huán)奉境友好型社析會(huì)作為加快渾轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)菠展方式的重蘭要著力點(diǎn)。秒我國(guó)有著世址界上最大的毀環(huán)保市場(chǎng)，予據(jù)測(cè)算，目哲前全國(guó)環(huán)保哲產(chǎn)業(yè)從業(yè)單湊位約3.5熄萬家，從業(yè)渴人員300恩多萬人，產(chǎn)門業(yè)收入總額核近1000歷0億元，茄環(huán)保產(chǎn)業(yè)年索增長(zhǎng)速度超當(dāng)過了15%居，這預(yù)示著義環(huán)保類技術(shù)歪人才需求將拳不斷增長(zhǎng)，君就業(yè)前景十桌分看好。續(xù)江蘇墊省嘆“寫十二五復(fù)”漫規(guī)劃疲把建設(shè)斬“俱兩型社會(huì)南”雞作友為生態(tài)文明票建設(shè)的戰(zhàn)略沈任務(wù)，大力憤推進(jìn)節(jié)能減喬排，大力推賄動(dòng)綠色發(fā)展埋，把湖南建丙成中部乃至擺全國(guó)最宜居慣興業(yè)的地區(qū)踢之一。吩為此，在紛“扭十二五欄”偽期間，為改特善環(huán)境質(zhì)量潤(rùn)、保障環(huán)境援安全、維護(hù)勤群眾健康，拳江蘇省鹽深入推進(jìn)主畜要污染物總究量控制工作庸，確保實(shí)現(xiàn)盞“涼十二五奸”絡(luò)主要污染物斗減排目標(biāo)嚷。呼根據(jù)國(guó)家、外省相關(guān)產(chǎn)業(yè)其政策要求，續(xù)依法強(qiáng)制淘暴汰污染嚴(yán)重門的企業(yè)和落候后的生產(chǎn)能橫力、工藝、挺設(shè)備與產(chǎn)品萍；恒加大已建成脂脫硫設(shè)施的頓運(yùn)行監(jiān)管，火綜合脫硫效決率達(dá)到90涂%以上；已梁投運(yùn)脫硫設(shè)械施不能穩(wěn)定俗達(dá)標(biāo)排放的械或?qū)嶋H燃煤壟硫分超過設(shè)辨計(jì)硫分的，險(xiǎn)實(shí)施脫硫設(shè)座施更新改造雅等。主要目海標(biāo)有：集中忌式飲用水源相地水質(zhì)達(dá)標(biāo)討的城市達(dá)到欠90%，省徹控?cái)嗝姝h(huán)境特功能區(qū)達(dá)標(biāo)咳率達(dá)到90轟%，設(shè)市城勺市污水處理練率達(dá)到90膝%，城市生薪活垃圾無害丟化處理率達(dá)朗到100%阻，市級(jí)以上士城市空氣質(zhì)寇量年均濃度沸達(dá)到二級(jí)標(biāo)忘準(zhǔn)，危險(xiǎn)廢巖物、醫(yī)療廢譯物和放射性轎廢物安全處諷置率達(dá)到1陶00%。為菌完成面“雜十二五恢”奮規(guī)劃任務(wù)，季積極推行污煉染治理的企啟業(yè)化麻，記產(chǎn)業(yè)化絹，鍬市場(chǎng)化飄，導(dǎo)需要大量懂頭技術(shù)、能管循理、高素質(zhì)翼的環(huán)保技術(shù)痰應(yīng)用型專業(yè)烘人才侄。姻作為江蘇的獎(jiǎng)化工大市的與南通地處長(zhǎng)隨江入?？冢`不僅要面對(duì)娘本市大批化丙工企業(yè)產(chǎn)生碌的污染，而挪且要應(yīng)付上持游地區(qū)排放蘭到長(zhǎng)江的污壩染物殘留的鉗影響，憂因此環(huán)保壓選力較重。而歡且化工在南持通的國(guó)民經(jīng)蠻濟(jì)所占的份蒙額約20%旗左右，是南商通的重要經(jīng)齊濟(jì)支柱之一喇，環(huán)境污染蜓是化工發(fā)展迅的主要瓶頸鑄之一。經(jīng)過聲調(diào)研、行業(yè)糾專家座談，艘目前南通市卻各企業(yè)從事燕環(huán)保工作的忍一線員工大年部分為非專炊業(yè)人員。據(jù)構(gòu)不完全統(tǒng)計(jì)室，目前趣從事環(huán)境保下護(hù)工作的人煌員中，具有波高職大專及中以上學(xué)歷的拿還不到看3婦0%呀，其中大多炎數(shù)為短期培絮訓(xùn)的普通人飛員，專業(yè)理津論和操作能竿力較弱。企編業(yè)為了發(fā)展勺，地方為了評(píng)環(huán)境，百姓懇為了健康，灣南通和周邊觸地區(qū)存在較引大的環(huán)保人槽才需求。磨為了適應(yīng)我列省經(jīng)濟(jì)的發(fā)貝展和改革開燙放的需要小，耗急需一大批便面向農(nóng)村可、屑鄉(xiāng)鎮(zhèn)筒、硬企業(yè)從事環(huán)愚境監(jiān)測(cè)與治誠(chéng)理技術(shù)的專妙門人才徐。冷他們不但要量有環(huán)境監(jiān)測(cè)毒與治理技術(shù)每專業(yè)所必備退的基礎(chǔ)理論從知識(shí)和過硬句的職業(yè)技能惹，灑還要有較高級(jí)的文化素養(yǎng)熔和較快的適噴應(yīng)能力公，欠服從分配，淋能吃苦耐勞泰，環(huán)境監(jiān)測(cè)術(shù)與治理技術(shù)費(fèi)專業(yè)高職冬學(xué)生在環(huán)境微保護(hù)紛一線炕發(fā)揮著重要墊的作用遠(yuǎn)，僅環(huán)境技術(shù)服賞務(wù)及污染設(shè)該施運(yùn)營(yíng)管理剃是徐本氣專業(yè)人才培螺養(yǎng)的主要領(lǐng)度域駛。趴（2）掃人才需求調(diào)顛研結(jié)果分析食專業(yè)崗位群殃、專業(yè)知識(shí)低及技能要求諷：舅序號(hào)慘崗位從典型工作任紀(jì)務(wù)及職業(yè)能力睜專業(yè)知識(shí)波1守“濫三廢脅”原處理工日1．遣“移三廢康”莖處理工程設(shè)拾計(jì)、施工、量安裝、調(diào)試賞；洽“機(jī)三廢晨”閘設(shè)施的維護(hù)鋸、運(yùn)行；電桶路圖的識(shí)讀炊；儀表的選每型、安裝、報(bào)維護(hù)、校準(zhǔn)醉；閥門的選棗型、安裝、溉維護(hù)與校準(zhǔn)果；產(chǎn)1．易“扒三廢順”僻處理的工程莫設(shè)計(jì)、施工極、調(diào)試能力逗；樓“糾三廢廣”材設(shè)施的操作慰、運(yùn)行、維炎護(hù)能力；相犬關(guān)閥門儀表超的選型、安劉裝、維護(hù)能須力；射大氣污染控問制工程、固尼體廢物處理陡、環(huán)境設(shè)備澇及應(yīng)用、水椅污染控制工出程誼2崗環(huán)境監(jiān)測(cè)編1．環(huán)保工竹程質(zhì)量的分夫析、評(píng)估；陷環(huán)境質(zhì)量監(jiān)蒜測(cè)分析；工舊程環(huán)境影響伸評(píng)估、評(píng)價(jià)貢；沃1．環(huán)境質(zhì)艇量監(jiān)測(cè)、環(huán)鍛境管理及環(huán)損境評(píng)價(jià)能力悟；堪工業(yè)分析、掀環(huán)境監(jiān)測(cè)、肌環(huán)境評(píng)價(jià)洲3孕化工分析工喚1．化學(xué)檢姨驗(yàn)室管理；默化工產(chǎn)品的的檢測(cè)；分析詞化工產(chǎn)品質(zhì)善量問題，提暴出解決方案意；做1．化工生癢產(chǎn)設(shè)備操作淺、工藝參數(shù)格控制、異常扔情況處理及霉化工產(chǎn)品質(zhì)爸量問題的分用析能力；壇工業(yè)分析、蔽化工單元操口作技術(shù)、化長(zhǎng)工工藝學(xué)、宿化學(xué)檢驗(yàn)工子技能培訓(xùn)椅專業(yè)人才未獲來需求數(shù)量席預(yù)測(cè)：洗根據(jù)園《葵國(guó)家環(huán)境保弦護(hù)2023右年長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃母》離以及我國(guó)嚴(yán)便重的環(huán)境污誘染狀況，環(huán)饅境管理部門杜（環(huán)保行政眉管理、環(huán)境雕監(jiān)理、環(huán)保術(shù)監(jiān)測(cè)科研所懼)人員隊(duì)伍閑必須得到加絹強(qiáng)。從國(guó)家域環(huán)保株部接環(huán)境統(tǒng)計(jì)公鞏報(bào)的相關(guān)數(shù)煙據(jù)可以看出搜，環(huán)保機(jī)構(gòu)棕正在逐步增呆加，特別是憑環(huán)境執(zhí)法隊(duì)紹伍的管理機(jī)隔構(gòu)近年來有盆所加強(qiáng)。燭由于環(huán)保機(jī)炎構(gòu)的加強(qiáng)，暴在各級(jí)環(huán)保鋼系統(tǒng)（包括講國(guó)家級(jí)、省趙級(jí)、地市級(jí)設(shè)、縣級(jí)、鄉(xiāng)挖鎮(zhèn)）的工作宋人員增加較享多。200帶3年為15誓6542人巾，2007求年達(dá)到17董6988人別，年均增長(zhǎng)梳3.3％。否通過預(yù)測(cè)得糊到環(huán)保系統(tǒng)序2023年仙環(huán)保系統(tǒng)人溉員諒需要量母為2216策27人。宅據(jù)統(tǒng)計(jì)桐，2005覺年我國(guó)行業(yè)梳環(huán)保人員為榮25.5萬即人，201冶0年為26港萬人植，士考慮到今后根國(guó)家對(duì)企業(yè)謙環(huán)境保護(hù)慕的要求捕更加嚴(yán)格，納行業(yè)環(huán)境保臺(tái)護(hù)人才需求迷會(huì)進(jìn)一步提丈高，街預(yù)計(jì)改20表14弄年將會(huì)增加及到30束萬人。渾據(jù)調(diào)查，律在生產(chǎn)崗位熔上承擔(dān)環(huán)境糟治理工程技襖術(shù)應(yīng)用人員波和環(huán)境監(jiān)測(cè)港、環(huán)保設(shè)備詠制造、維護(hù)澆、維修人員丈，在企業(yè)環(huán)勢(shì)保技術(shù)崗位凍中占廣76框%況,愈其中捉“屆三廢治理茅”濫工藝員占榆42.2雁%惡，環(huán)境監(jiān)測(cè)王實(shí)驗(yàn)員、環(huán)悉保監(jiān)察員占米33.8齒%唱。拼在市縣級(jí)環(huán)父保局及大型艘企業(yè)，目前岔?？茖W(xué)歷人雁才比例偏低揀，而中小企按業(yè)及環(huán)境工病程公司比例柿偏高，且未芝來需求呈上裂升趨勢(shì)。尊隨著我國(guó)社星會(huì)、經(jīng)濟(jì)的俱發(fā)展，城鎮(zhèn)母化速度也越避來越快。目國(guó)前我國(guó)設(shè)市辱城市640歇個(gè)，建制鎮(zhèn)撥16000淋余個(gè)。隨著裕城市化的發(fā)延展，目前城李鎮(zhèn)污水排放青量已經(jīng)超過逃了工業(yè)污水動(dòng)，成為了主擦要水污染源尖。為了治理府水污染，我糾國(guó)每年新建枝污水處理廠時(shí)五十余個(gè)，雞今后還會(huì)以糖更快的速度燭增長(zhǎng)。繁急需堵培養(yǎng)污水處碎理運(yùn)營(yíng)管理催為主的實(shí)用撇技術(shù)人才，開來湊適應(yīng)我國(guó)污減水處理事業(yè)燙快速發(fā)展的燭需要。河由此可見，避培養(yǎng)面向環(huán)摟境治理第一盒線，能從事房城市及企業(yè)裕環(huán)境保護(hù)與疫治理工作的殊高技能也專業(yè)妹人才梢是震符合經(jīng)濟(jì)建蔬設(shè)發(fā)展需要浪的，是必須馳而且緊迫的昂。害截至軍目前，全國(guó)蓬已有拼15雖0多錘所高職高專恩院校開設(shè)了腥環(huán)境監(jiān)測(cè)與躍治理技術(shù)專摟業(yè)，織僅享湖北顆省緒就有肝8擺所高職高專池院校開設(shè)了近該專業(yè)，這華說明大家都攔認(rèn)識(shí)到了培賣養(yǎng)環(huán)境監(jiān)測(cè)喉與治理技術(shù)哥高技能專門邀人才的必要棋性和緊迫性銜。怨針對(duì)日益嚴(yán)靠峻的環(huán)境污撒染和資源短狠缺問題，必妖然導(dǎo)致對(duì)環(huán)酬境保護(hù)人才咐的需求，這振種需求無論嬌從數(shù)量還是釣從質(zhì)量上都倆是潛在巨大逝的。這種需謎求直接表現(xiàn)擇在對(duì)環(huán)保一卷線專業(yè)人才杯的需求市場(chǎng)賴上，并影響勒高職環(huán)境教贊育的培養(yǎng)規(guī)止格與規(guī)模。廟我國(guó)目前對(duì)邊環(huán)境保護(hù)專含業(yè)人才存在父四方面的需敏求增量：喂吼①占在很長(zhǎng)一段史時(shí)間內(nèi)仍需庸實(shí)施末端治疼理為主的措漏施跟。叫買②哭對(duì)一些新建辮、待建項(xiàng)目潑，需要實(shí)行擁從規(guī)劃、項(xiàng)圓目論證、可園行性研究到秋項(xiàng)目實(shí)施與柏驗(yàn)收等全過丟程進(jìn)行環(huán)境沉污染預(yù)防、問治理和管理書。段③劇中國(guó)加入吐WTO垂必將刺激經(jīng)ISO14交000慕認(rèn)證等環(huán)境每服務(wù)業(yè)的快峰速發(fā)展。壞④形隨著人民環(huán)備境保護(hù)意識(shí)菠的提高，對(duì)占環(huán)境質(zhì)量的垃關(guān)注度加大吼，環(huán)境管理權(quán)部門、相關(guān)丹企業(yè)必須加午大對(duì)環(huán)境偉類駁專業(yè)人才的暈吸納，提高純環(huán)境管理、務(wù)污染控制與紀(jì)治理力度。那如何使環(huán)境習(xí)治理技術(shù)應(yīng)嶺用到實(shí)處，尤需要大批具頁有環(huán)境工程顯技術(shù)的專業(yè)恰人才能。是我國(guó)現(xiàn)在每薪年污染治理客的投資在1布000億元抬以上，而且矩以每年增加尼100億的酬速度在增長(zhǎng)處，夢(mèng)隨著國(guó)家對(duì)辜環(huán)境保護(hù)力低度地加大，訊社會(huì)對(duì)從事睛一線環(huán)境保蜻護(hù)的專業(yè)技溝術(shù)人才需求帽將偏急劇增加。下在各行業(yè)清放潔生產(chǎn)、循匆環(huán)經(jīng)濟(jì)未得晌到實(shí)施和推基廣以前，以革末端治理為棚主的環(huán)保政胳策還將在相愁當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間媽和相當(dāng)廣闊榮的地域里持域續(xù)。這使得賀各行業(yè)企業(yè)險(xiǎn)對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)尚與治理技術(shù)艷人才的需求廉持續(xù)增長(zhǎng)，兇據(jù)預(yù)測(cè)，全鑒國(guó)環(huán)保行業(yè)六和產(chǎn)業(yè)每年殺需新增10濱萬名環(huán)保類承高技能人才僵。適“十二五攏”期間，隨禍著環(huán)境稅費(fèi)撈改革，市場(chǎng)問化和特許經(jīng)旦營(yíng)制度完善投，稅費(fèi)優(yōu)惠集政策落實(shí)和唯處理費(fèi)用征蘿用水平提高支，觸污水步處理、垃圾釣處理運(yùn)行服刃務(wù)市場(chǎng)將迅寶速發(fā)展，環(huán)芒境咨詢、環(huán)倆境設(shè)計(jì)、環(huán)飾境貿(mào)易等服濟(jì)務(wù)領(lǐng)域也將闊進(jìn)一步擴(kuò)大夏。我國(guó)固廢么處理行業(yè)處洋于發(fā)展初期普，未來5年牢將進(jìn)入建設(shè)櫻高峰期尖。穴我國(guó)目前還急有約25%澤的匹城市宏和近80%槍的縣城未建毅污水處理廠啄，生活污水賴處理市場(chǎng)需截求將保持快共速增長(zhǎng)。環(huán)畝保產(chǎn)業(yè)人員竟除從事環(huán)保冶產(chǎn)品生產(chǎn)從猶業(yè)人員外，栽還有產(chǎn)品經(jīng)丘營(yíng)、技術(shù)開羊發(fā)，工程設(shè)塘計(jì)和施工、強(qiáng)環(huán)保咨詢服守務(wù)、自然生籃態(tài)保護(hù)以及蠶“三廢”綜莫合利用等其敲他從業(yè)人員笛。預(yù)計(jì)未來遲幾年，環(huán)保欄產(chǎn)業(yè)的發(fā)展扎將以每年平倡均23%的雖速度增加納，明到2023踏年環(huán)保產(chǎn)業(yè)包人才的需求懶將增加到5但00萬人左發(fā)右（見東下匆圖）。絹國(guó)家宏觀政譽(yù)策的重視和蜘改革，將為攪環(huán)保專業(yè)的樣畢業(yè)生和就爛業(yè)人員提供蓄大好的機(jī)遇建和發(fā)展平臺(tái)機(jī)。第根據(jù)國(guó)家環(huán)群境保護(hù)部的嶄統(tǒng)計(jì)，目前局，從事環(huán)境京保護(hù)工作的仙人員中，具逗有高職大專桂及以上學(xué)歷獻(xiàn)的還不到6煮0%，因此白無論是環(huán)境藥監(jiān)測(cè)與治理夫技術(shù)專業(yè)學(xué)圾歷人才培養(yǎng)桐，還是現(xiàn)有吩環(huán)保從業(yè)人拼員的繼續(xù)教滿育培訓(xùn)都有木巨大的發(fā)展礙空間，我院腹的環(huán)境監(jiān)測(cè)翁與治理技術(shù)妖專業(yè)人才的椅培養(yǎng)前景十險(xiǎn)分廣闊。正（3）星畢業(yè)生跟蹤蟻調(diào)查結(jié)果分賀析5%5%5%65%25%環(huán)保單位、企業(yè)環(huán)保部門等其他行業(yè)在檢測(cè)類單位工作自主就業(yè)以南通及周邊地區(qū)為主初次就業(yè)率蘇、錫、常為主近兩年畢業(yè)生就業(yè)分布情況淺原本約有3溫0%-40拍%的學(xué)生可寧以到環(huán)保局翁及環(huán)境監(jiān)測(cè)尿站就業(yè)，但轟近兩年隨著夫我國(guó)人事制塊度的改革，愿專科生不能姥直接參加公拾務(wù)員考試舌，滅同時(shí)我省鄉(xiāng)沾鎮(zhèn)環(huán)保人才附需求量的增路長(zhǎng)趨勢(shì)還沒贈(zèng)有被廣大學(xué)吸生和家長(zhǎng)所披了解（這也奉是導(dǎo)致20童12年招生怖下滑的主要她原因）繼，近兩年的零學(xué)生就業(yè)主撕要到各工礦傻企業(yè)的環(huán)保話崗位，較少喘的學(xué)生選擇與自主就業(yè)。翅從上圖可見貨專業(yè)對(duì)口率量約在70%訴-90%之積間，通過調(diào)漠查普遍工資奇在2500投-3500寬之間趴。從主體就蓬業(yè)情況看今物后專業(yè)課程向設(shè)置需要與指技能培養(yǎng)密維切結(jié)合，必摧須進(jìn)一步深育化工學(xué)結(jié)合丙、三層次、吼三階段的雙蛛證結(jié)合的技貌能型人才培期養(yǎng)模式。掙2023級(jí)角招生數(shù)為4虛5人，畢業(yè)挖時(shí)已有10墳人通過專轉(zhuǎn)薦本考試進(jìn)入嫂本科學(xué)校，靠另有11人臘專接本在本錘校就讀本科原，這也是本叫專業(yè)學(xué)生的蠢一個(gè)新特點(diǎn)弄。汗2．專業(yè)建節(jié)設(shè)規(guī)劃與實(shí)界施港（1）魔專業(yè)建設(shè)的蠅總體目標(biāo)渡隨著國(guó)家對(duì)居環(huán)保的重視恭，其它產(chǎn)業(yè)置也需要吸納損環(huán)保相關(guān)人堅(jiān)才。譬如食瓶品、造紙、覺化工、冶金劑、機(jī)械鑄造挨類企業(yè)紛紛兄設(shè)立專門的貝環(huán)保部門。裹此外，人們唐生活水平日坊益提高，環(huán)巡保意識(shí)隨之顧增強(qiáng)，節(jié)水皆器具潔具、呆無磷產(chǎn)品、狡節(jié)能電器、吸環(huán)保交通工神具、再生用舉品等環(huán)保產(chǎn)慣品的設(shè)計(jì)生里產(chǎn)人才將十史分走俏，環(huán)幣保市場(chǎng)顯示南出巨大的商并機(jī)。柏順應(yīng)社會(huì)發(fā)找展的需要，等環(huán)境監(jiān)測(cè)與刑治理技術(shù)專魔業(yè)的專業(yè)培來養(yǎng)目標(biāo)是，槽培養(yǎng)適應(yīng)社肉會(huì)主義現(xiàn)代熄化建設(shè)需要攤，德、智、塘體、美全面棗發(fā)展，面向顆環(huán)境治理第廉一線，掌握榴環(huán)境監(jiān)測(cè)與彩治理技術(shù)必起須的基礎(chǔ)知總識(shí)和基本技暈?zāi)?，壁具有全面素考質(zhì)和綜合職栗業(yè)能力，諷從事城市及墾工礦企業(yè)環(huán)腰境保護(hù)與污唯染治理工作糾的旬高技能敗應(yīng)用型人才勉。喘畢業(yè)生應(yīng)毯具有對(duì)環(huán)境旁污染治理設(shè)貫施進(jìn)行設(shè)計(jì)該、操作、維愉護(hù)、管理和歲技術(shù)改造的軌能力，能從憤事城市生活羊居住區(qū)、公頌共活動(dòng)區(qū)大脖中型企業(yè)區(qū)脊域等環(huán)境監(jiān)乳測(cè)、環(huán)境污雁染治理及環(huán)防境管理工作昨。畢業(yè)后可推從事環(huán)境監(jiān)殺測(cè)部門、環(huán)綱境管理部門鳴、各類污水遼處理及設(shè)備候生產(chǎn)企業(yè)、殼食品和飲用盼水生產(chǎn)企業(yè)蜂的環(huán)境質(zhì)量鳳控制部門相篇應(yīng)崗位的工兵作。陡本專業(yè)畢業(yè)勒生悟可以在化工妨、冶金、石祝油等企業(yè)的像環(huán)保部門從袖事環(huán)境監(jiān)測(cè)債、環(huán)境工程少工作及環(huán)保傳設(shè)施的運(yùn)行撥、管理與維裳護(hù)工作；可辜以在環(huán)保局偷、環(huán)境監(jiān)測(cè)搶站從事環(huán)境輩保護(hù)和環(huán)境炕監(jiān)測(cè)工作；只可以在環(huán)境再工程公司從凝事設(shè)備營(yíng)銷盜、安裝、調(diào)搜試、維護(hù)等圈工作跟。抖主要就業(yè)崗擾位群捆有：慧各工礦企業(yè)醉“三廢”治局理操作員、急分析員、管送理員；

環(huán)嗽保運(yùn)營(yíng)公司屈調(diào)試員、維匪修員、操作紗員；環(huán)保企惡業(yè)環(huán)保設(shè)備閱生產(chǎn)操作員圓、營(yíng)銷員；倉(cāng)

城市公用講事業(yè)局及給連排水企業(yè)和驅(qū)污水處理企替業(yè)工作人員素；環(huán)境管理瓣機(jī)構(gòu)一般工慧作人員；

瑞環(huán)保設(shè)計(jì)與駁咨詢機(jī)構(gòu)一剩般工作人員蓮等牛。豪（2）宋專業(yè)建設(shè)的服指導(dǎo)思想倉(cāng)為貫徹落實(shí)赴《國(guó)務(wù)院關(guān)填于大力發(fā)展腐職業(yè)教育的揚(yáng)決定》和《繞教育部、財(cái)陰政部關(guān)于推職進(jìn)職業(yè)教育轟若干工作的墳意見》的文天件精神，加拋強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)蔑與治理技術(shù)襪專業(yè)實(shí)訓(xùn)基授地建設(shè)，加庫(kù)強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)析的規(guī)范化管坐理，加強(qiáng)實(shí)昌踐教學(xué)環(huán)節(jié)階的師資隊(duì)伍于建設(shè)，形成部結(jié)構(gòu)合理、絮素質(zhì)較高的仙實(shí)踐教學(xué)隊(duì)暫伍，提高實(shí)旱訓(xùn)基地的管音理水平，提歌高學(xué)生的實(shí)壇踐動(dòng)手能力待，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)洲合作辦學(xué)，六加快經(jīng)濟(jì)和職社會(huì)所需技摟能型人才培減養(yǎng)，以實(shí)訓(xùn)況基地建設(shè)帶販動(dòng)職業(yè)教育蒜，深化教育床改革，搞好差專業(yè)建設(shè)。匯（3）疲專業(yè)建設(shè)的因基本思路①培養(yǎng)目標(biāo)攤本專業(yè)培養(yǎng)對(duì)德智體全面稼發(fā)展，具備償水、氣、固聞廢等污染防乒治、污染控表制規(guī)劃車、環(huán)境監(jiān)測(cè)點(diǎn)、環(huán)境質(zhì)量蒜評(píng)價(jià)正和資源保護(hù)烈等方面的知叨識(shí)，能在規(guī)音劃管理部門凡、設(shè)計(jì)單位全、電力等工痕礦企業(yè)、科完研單位、學(xué)漁校等從事環(huán)匙保方面規(guī)劃曬、設(shè)計(jì)、碗檢測(cè)未、管理、教藝育和科研開劈發(fā)等方面工南作的工程應(yīng)奶用技術(shù)人才貸。轎②泄規(guī)劃發(fā)展思辰路滾環(huán)境監(jiān)測(cè)與壺治理專業(yè)建磚設(shè)的構(gòu)想是騰“妥本專業(yè)為依栗托、他專業(yè)交為支撐、相服互交叉、相絡(luò)互滲透、相積互融合、協(xié)怠調(diào)發(fā)展省”指，即以《環(huán)士境監(jiān)測(cè)與治捕理》專業(yè)為我依托，形成地《環(huán)境監(jiān)測(cè)嬌與治理》、遺《精細(xì)化工錢》、《生物糾技術(shù)及應(yīng)用口》的相互支孤?lián)危鲗I(yè)置間相互交叉住、滲透、融詞合，在此基堅(jiān)礎(chǔ)上建設(shè)其蔽他新專業(yè)，爭(zhēng)以形成本系掛專業(yè)建設(shè)和豈專業(yè)結(jié)構(gòu)布診局的特色。岸本專業(yè)計(jì)劃凡2年內(nèi)申報(bào)聰《大氣污染刊與治理》專吧業(yè)，3年內(nèi)豪申報(bào)《安全瞎工程》專業(yè)決，并力爭(zhēng)用石3～5年的爺時(shí)間在本專完業(yè)形成燃“登三三依托、越相互支撐、澤相互交叉、邊相互滲透、飾相互融合、砍協(xié)調(diào)發(fā)展廢”暈的最終態(tài)勢(shì)亭，擬計(jì)劃每屆年招生規(guī)?；?00人，緣其中《環(huán)境資監(jiān)測(cè)與治理梨》專業(yè)80脾人、《大氣扭污染與治理喜》專業(yè)60帳人、《安全綁工程》專業(yè)攝40人。津本專業(yè)與本蓋系其他專業(yè)腥學(xué)科間均相班互交叉、滲撐透和融合，重例如：《環(huán)耀境監(jiān)測(cè)與治鍋理》與《精閘細(xì)化工》專命業(yè)、《生物殘技術(shù)及應(yīng)用六》專業(yè)之間悶相互交叉、架滲透和融合懂，部分專業(yè)待基礎(chǔ)課和專邊業(yè)課相同或愚相近，可充虹分利用現(xiàn)有沈教學(xué)設(shè)施，鎮(zhèn)做到現(xiàn)有教帶育資源共享拋，有利于提勸高辦學(xué)效益事。巨本系師資力站量較雄厚，初結(jié)構(gòu)也較合喘理，現(xiàn)有專弊業(yè)教師凍13齊人（含實(shí)驗(yàn)距、系內(nèi)兼職孩教師），其百中教授1人叼，副教授坊3淋人（校外兼鬼職碩士導(dǎo)師田1人），講境師9人，學(xué)螞歷構(gòu)創(chuàng)成為期博士研究生暴畢業(yè)由2牽人，碩士研央究生畢業(yè)9碌人，本科畢麥業(yè)3人，為銀了專業(yè)建設(shè)杯的進(jìn)一步協(xié)畝調(diào)、穩(wěn)步發(fā)心展，不斷提逗升本系教師摩結(jié)構(gòu)層次，若并考慮到新朽老教師交替?zhèn)?，擬計(jì)劃三熟年內(nèi)調(diào)進(jìn)向2漢～蓮5扁名博士、研欺究生學(xué)歷的寧專業(yè)教師。嫂力爭(zhēng)在未來房的三年內(nèi)，委使本系專業(yè)友師資隊(duì)伍中酒具有博士學(xué)康歷教師的比逼例接近30跪％。曠目前，新建辟專業(yè)《大氣頃污染與治理砍》師資情況田：除原《環(huán)許境監(jiān)測(cè)與治務(wù)理》專業(yè)教側(cè)師承擔(dān)相同于或相近課之歲外，擬引入款2位教師，槽同時(shí)已派教汽師去加拿大傷進(jìn)修等。新拾建專業(yè)《安開全工程》師草資情況：除曬原《環(huán)境監(jiān)品測(cè)與治理》剛專業(yè)教師承鍬擔(dān)相同或相更近課程外，傍擬引入3位炕教師等?？坊诃h(huán)境專截業(yè)培養(yǎng)知識(shí)戶、能力與素蠶質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展絨的高職專門頭人才的培養(yǎng)虛目標(biāo)和社會(huì)祝對(duì)人才需求言的變化趨勢(shì)尤，環(huán)境專業(yè)嫩需制定好適晌應(yīng)專業(yè)發(fā)展疏需要的近期蜘發(fā)展規(guī)劃，惹多方位、多偏途徑挖掘內(nèi)丹部潛力，進(jìn)咳一步加強(qiáng)軟織、硬件建設(shè)擇；提高每位呀教師在專業(yè)舉發(fā)展中的參灰與積極性和球工作主動(dòng)性奏，深入進(jìn)行趙教學(xué)改革、埋努力提高教淺學(xué)質(zhì)量，依紫據(jù)科學(xué)的合巴理的培養(yǎng)模冬式為社會(huì)培軟養(yǎng)更多的合水格的專業(yè)人渣才。西（4）孕專業(yè)建設(shè)的白具體規(guī)劃勞一、飾專業(yè)發(fā)展現(xiàn)俗狀謠①栗專業(yè)設(shè)置情升況搜南通職業(yè)大樸學(xué)化工系樹現(xiàn)有《環(huán)境門監(jiān)測(cè)與治理叨》一個(gè)專業(yè)將。②專業(yè)規(guī)模權(quán)環(huán)境監(jiān)測(cè)與航治理技術(shù)專性業(yè)的在校學(xué)黨生規(guī)模分別婚為：承專業(yè)邊2023割2023種2023織計(jì)劃學(xué)生數(shù)固37魯46秤52貫③霞師資隊(duì)伍現(xiàn)者狀禍教師是完成透教學(xué)任務(wù)的柏主體，一支柔高素質(zhì)的教餐師隊(duì)伍是培璃養(yǎng)高質(zhì)量專裂業(yè)人才的保厚證。加強(qiáng)師益資隊(duì)伍建設(shè)稼，仍將是環(huán)吉境專業(yè)的一柜項(xiàng)重要工作繳。目前，環(huán)犧境專業(yè)擁有艱專職教師4鴿名和1名專捧職實(shí)驗(yàn)教學(xué)寧人員，其中調(diào)高級(jí)專業(yè)技森術(shù)職務(wù)教師艱1名，占現(xiàn)年有教師的3黎3％；在教奮師的學(xué)歷構(gòu)疑成中，碩士衫3名；另從傲其他大學(xué)和弓企業(yè)聘請(qǐng)了搞數(shù)名副教授叼、高級(jí)工程工師兼職任課枝。然而，與旋迅速擴(kuò)大的選學(xué)生規(guī)模相悟比，教師隊(duì)避伍的建設(shè)任遲務(wù)還是相當(dāng)批艱巨。根據(jù)舌現(xiàn)有的教師晝情況和各專塊業(yè)的發(fā)展要射求，需繼續(xù)零引進(jìn)高素質(zhì)鍵、高學(xué)歷的背專業(yè)教師，常主要是環(huán)境圍工程、環(huán)境棋污染控制等古相關(guān)專業(yè)的河高級(jí)人才。報(bào)教師在職學(xué)飾習(xí)是提高業(yè)掛務(wù)素質(zhì)的重片要途徑。環(huán)扯境專業(yè)在安卷排完成教學(xué)膽工作的前提乏下，教師積院極接受更高挽層次的學(xué)歷測(cè)教育和業(yè)務(wù)勿進(jìn)修，已經(jīng)錘有多人次赴撓加拿大接受農(nóng)職業(yè)教育與籠技能培訓(xùn)；嗽教師積極走執(zhí)出校門，結(jié)裁合本省、本就市的發(fā)展開膛展和承擔(dān)環(huán)斗境工程等相晝關(guān)領(lǐng)域的研非究工作，教繳師參加各種霞專業(yè)培訓(xùn)，狐取得相應(yīng)的而上崗資格。④教學(xué)條件鑼南通職業(yè)大扎學(xué)進(jìn)行環(huán)境賺實(shí)驗(yàn)室的實(shí)區(qū)驗(yàn)設(shè)備投資斬，已小具規(guī)腸模，前期已裹投入200升萬元用于校嚷級(jí)實(shí)驗(yàn)室建統(tǒng)設(shè)，現(xiàn)有場(chǎng)傳地閱1000佩m各2苦。目前已擁扣有功能齊全捷的水處理實(shí)忽驗(yàn)室、環(huán)境初監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室廢、環(huán)境研究態(tài)所、水污染鼠處理仿真實(shí)使訓(xùn)教室以及拾相關(guān)檢測(cè)儀辟器、設(shè)備。育另有化工和采化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)隊(duì)驗(yàn)室（可進(jìn)善行水處理原乓理、化工原摧理、水質(zhì)檢翠驗(yàn)、室內(nèi)空裁氣質(zhì)量檢驗(yàn)贏等多個(gè)綜合拿實(shí)驗(yàn)）等可距以資源共享勸。勿二煎、攏區(qū)域經(jīng)濟(jì)、挽產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)疃箾r分析單長(zhǎng)期以來，立經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)冒被視為社會(huì)票文明進(jìn)步的鋼標(biāo)志。工業(yè)崗化革命有力瓜地推動(dòng)著科內(nèi)學(xué)技術(shù)的進(jìn)曠步和經(jīng)濟(jì)的津高速增長(zhǎng)，涉迅速地改變團(tuán)著社會(huì)面貌霞。但伴隨著爺人類社會(huì)一洪味追求經(jīng)濟(jì)尼高速增長(zhǎng)和撇城市化進(jìn)程炎的同時(shí)，人顧類將直接面糖對(duì)著由此而亡引起的人口麗急劇增加、賢自然資源逐崗漸耗盡、工飽農(nóng)業(yè)污染等貧破壞了生態(tài)育環(huán)境和環(huán)境類質(zhì)量下降等迷一系列影響?zhàn)B著人類生存欠與發(fā)展的全壺球性環(huán)境問梁題。人類對(duì)解不顧生態(tài)環(huán)恰境保護(hù)而高胡速發(fā)展經(jīng)濟(jì)能帶來的一件恐件觸目驚心堡的環(huán)境污染腦事件及一樁肺樁由環(huán)境問棚題引發(fā)的國(guó)懼際糾紛進(jìn)行快了深刻的反益思，認(rèn)識(shí)到芬我們只有一愛個(gè)地球，為究了人類的未蘇來，尋求經(jīng)勾濟(jì)與環(huán)境生想態(tài)之間的協(xié)決調(diào)平衡的可飄持續(xù)發(fā)展道貝路才是人類沫的唯一選擇察。人類對(duì)環(huán)賀境認(rèn)識(shí)的歷歲史性飛躍，飲環(huán)境保護(hù)、妙環(huán)境監(jiān)測(cè)與辭治理等專業(yè)思人才在20循世紀(jì)70年爆代就已成為童各領(lǐng)域最搶即手的專業(yè)人偵才，環(huán)境類秩專業(yè)的高等磚教育事業(yè)應(yīng)騎時(shí)而生，成仿為近年來的摟熱門專業(yè)之格一。我國(guó)近神十幾年持續(xù)子的高速度經(jīng)衫濟(jì)發(fā)展令人亦注目，但長(zhǎng)碧期以來傳統(tǒng)單的生產(chǎn)模式冤和管理方式黃所造成的環(huán)悶境污染情況萬相當(dāng)嚴(yán)峻，轉(zhuǎn)無論是我國(guó)疤?hào)|部經(jīng)濟(jì)發(fā)蛾達(dá)地區(qū)，還跪是西部待開托發(fā)地區(qū)，面食臨的環(huán)境污士染控制與治攻理、環(huán)境規(guī)愉劃、環(huán)境管肯理、生態(tài)環(huán)單境保護(hù)的任慶務(wù)都相當(dāng)艱單巨，對(duì)環(huán)境買類專業(yè)的人魄才需求量大如。洞然而賀我國(guó)環(huán)境保費(fèi)護(hù)事業(yè)起步貿(mào)較晚海，喜無論是技術(shù)口力量還是專煎業(yè)人員的比蜓例均遠(yuǎn)遠(yuǎn)低厲于西方發(fā)達(dá)零國(guó)家宰。舒這將嚴(yán)重阻豪礙中國(guó)同國(guó)漸際接軌和影花響中國(guó)的國(guó)誤際競(jìng)爭(zhēng)力嘉。課隨著我國(guó)環(huán)懷保形勢(shì)的日仿益嚴(yán)峻和世儀貿(mào)組織的加印入凝，令環(huán)境保護(hù)專邁業(yè)技術(shù)人才集已成為我國(guó)圈最緊缺的人肚才之一球，培特別是環(huán)保債工程技術(shù)人邁員遠(yuǎn)不能滿態(tài)足實(shí)際需要混。腸據(jù)國(guó)家人事日部的有關(guān)統(tǒng)隊(duì)計(jì)預(yù)測(cè)俱，甚在我國(guó)未來接幾年里急需罷的八大類人止才中齊，靜環(huán)境保護(hù)技比術(shù)人才名列滅其中抄。職《身江蘇省館可持續(xù)發(fā)展晃規(guī)劃綱要》兵、紋《淹南通市畝可持續(xù)發(fā)展就規(guī)劃綱要》格中明確了可埋持續(xù)發(fā)展與角環(huán)境保護(hù)是均密不可分的萍，泉要實(shí)現(xiàn)可持渴續(xù)發(fā)展就必吧須保護(hù)人類葛賴以生存和夢(mèng)發(fā)展的環(huán)境塑，吃把環(huán)境問題終納入到發(fā)展怎計(jì)劃和政策庫(kù)中獄，舞徹底改變以暈大量消耗資障源和粗放經(jīng)乖營(yíng)為特征的蠟傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)泰展模式袍，怖減少污染物午排放沫，煮加強(qiáng)污染治急理熔，享不斷提高環(huán)渴境質(zhì)量時(shí)。觸積極推行污晨染治理的企叛業(yè)化述，西產(chǎn)業(yè)化憑，溝市場(chǎng)化獄。壤為了適應(yīng)我廳國(guó)和我省經(jīng)母濟(jì)的發(fā)展和替改革開放的柔需要惱，始急需一大批惡面向農(nóng)村骨，公鄉(xiāng)鎮(zhèn)懸，偵企業(yè)的專業(yè)蛾從事環(huán)境監(jiān)秧測(cè)與治理技梁術(shù)的專門人胃才閣?？鹚麄儾坏愑协h(huán)境監(jiān)測(cè)銹與治理技術(shù)狠專業(yè)所必備略的基礎(chǔ)理論棒知識(shí)和過硬底的職業(yè)技能赴，嫩還要有較高由的文化素養(yǎng)膊和較快的適漆應(yīng)能力竭。劑這些都為環(huán)贊境監(jiān)測(cè)與治警理技術(shù)專業(yè)文的發(fā)展及人慕才的培養(yǎng)和資就業(yè)開辟了雜廣闊的前景凈。洽三超、極專業(yè)發(fā)展規(guī)重劃①學(xué)生規(guī)模歇隨著社會(huì)各您界對(duì)環(huán)境問匹題認(rèn)識(shí)的深淋入以及相應(yīng)于法律法規(guī)的慧完善，選擇辮環(huán)境類專業(yè)氧學(xué)習(xí)的生源胡將看好，預(yù)鵲計(jì)環(huán)境監(jiān)測(cè)贏與治理技術(shù)演專業(yè)的在校欲學(xué)生規(guī)模分鼠別為：毅專業(yè)棕2023都2023扒2023脖計(jì)劃學(xué)生數(shù)移60遭6屆0立6鍵0局②醬師資隊(duì)伍建梢設(shè)脈形成一支專掠兼結(jié)合、結(jié)獲構(gòu)合理的優(yōu)室秀專業(yè)教學(xué)孔團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)印3名專業(yè)帶酸頭人，培養(yǎng)鄉(xiāng)12名專業(yè)徐骨干教師，銳“慘雙師席”狀素質(zhì)教師比隆例達(dá)90%都以上；引進(jìn)也有企業(yè)工作圈經(jīng)歷的高級(jí)謊工程師2人療，專業(yè)教師預(yù)達(dá)到20人貪；增聘企業(yè)客兼職教師4信名，兼職教昆師達(dá)到10揮人；教學(xué)團(tuán)到隊(duì)達(dá)到30龜人，專兼職倡教師比例達(dá)各到2:1。③課程建設(shè)衛(wèi)課程建設(shè)是倦實(shí)施培養(yǎng)方塘案的基礎(chǔ)環(huán)逼節(jié)，其質(zhì)量祝的好壞直接日影響到課程筋教學(xué)的質(zhì)量揉。因此，規(guī)辟范化的課程快建設(shè)是保證爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的盛前提。通過丟課程建設(shè)，預(yù)使每門參建兄課程在教學(xué)熊內(nèi)容、教學(xué)否方法、教學(xué)挺設(shè)施、教學(xué)免資料、考核兆方式和師資壁隊(duì)伍等方面杏有很大的起李色。前兩年苦，由于大多葬數(shù)教師都忙啞于完成繁重墊的教學(xué)任務(wù)掛，且大都涉稈及較新的教持學(xué)內(nèi)容，很州少能兼顧到貸方方面面課秧程建設(shè)，課拐程建設(shè)的進(jìn)梢展較慢。環(huán)百境專業(yè)的課隸程建設(shè)將在遙今后幾年內(nèi)慌基本完成。④教學(xué)改革者環(huán)境專業(yè)旨摘在培養(yǎng)學(xué)生后在知識(shí)、能飛力和素質(zhì)上月協(xié)調(diào)發(fā)展，蟻提高學(xué)生對(duì)澇知識(shí)的實(shí)際享應(yīng)用和創(chuàng)新勵(lì)能力，在教哀學(xué)過程中需監(jiān)充分調(diào)動(dòng)學(xué)純生學(xué)習(xí)積極猾性和主動(dòng)性款，必須因材貞施教，更新祖教學(xué)方法和齊教學(xué)手段，和調(diào)整教學(xué)內(nèi)斧容，深入進(jìn)陽行教學(xué)改革仔，提高教學(xué)傭效果和學(xué)生黎在社會(huì)上的桶競(jìng)爭(zhēng)能力。躬四轎、濁專業(yè)建設(shè)方韻案僚（一）師資沸隊(duì)伍建設(shè)本師資隊(duì)伍建件設(shè)目標(biāo)是在謎5年內(nèi)逐步赤建立起一支仁人員穩(wěn)甩定、結(jié)構(gòu)合搬理、學(xué)歷層期次和教學(xué)科秘研水平高的垃師資隊(duì)伍。誠(chéng)采取辣“參激勵(lì)與約束截”旺并重的隊(duì)伍柔建設(shè)機(jī)制和疫“茅事業(yè)留人、榨感情留人、犧待遇留人、斤機(jī)制留人芬”紗四留人機(jī)制紙，通過自身他培養(yǎng)與引進(jìn)拒吸收相結(jié)合究，通過學(xué)歷回進(jìn)修、國(guó)外倒研修、企業(yè)趨掛職鍛煉以深及技術(shù)開發(fā)廚服務(wù)等形式讀加強(qiáng)專業(yè)帶陽頭人和骨干漏教師隊(duì)伍建公設(shè)，經(jīng)過3潔年的努力，蠢建設(shè)一支包捉括3名師德欣高尚、熟悉匠行業(yè)發(fā)展的則最新動(dòng)態(tài)，晶有較強(qiáng)的生君產(chǎn)科研能力冰、掌握最新監(jiān)職業(yè)技術(shù)動(dòng)耍態(tài)的專業(yè)帶瀉頭人、12綁名骨干教師鐵和一大批高修水平犁“給雙師仆”肯素質(zhì)教師、勺師德高尚、形業(yè)務(wù)精良、沙結(jié)構(gòu)合理、貢富于創(chuàng)新、租充滿活力的哄專業(yè)優(yōu)秀團(tuán)臂隊(duì)。糊①握專業(yè)帶頭人依和骨干教師先隊(duì)伍建設(shè)朱通過培養(yǎng)，隸大力加強(qiáng)專稈業(yè)帶頭人和貓骨干教師隊(duì)趁伍建設(shè)，分犬三年每年培菠養(yǎng)1名在同融行業(yè)有一定蟻影響，熟悉還行業(yè)發(fā)展的要最新動(dòng)態(tài)，美有較強(qiáng)的生訓(xùn)產(chǎn)科研能力栽，且具有相糟應(yīng)高級(jí)技術(shù)感證書的技術(shù)須專家作為專帳業(yè)帶頭人，母每年培養(yǎng)4泊名骨干教師糟。具體措施獵為：?jiǎn)幔?）到澳架大利亞、加照拿大、德國(guó)危等發(fā)達(dá)國(guó)家陣進(jìn)行職業(yè)教補(bǔ)育進(jìn)修與培褲訓(xùn)；劣（2）到合楊作企業(yè)掛職遙頂崗鍛煉與乓培訓(xùn)；趣（3）參加撈教職委培訓(xùn)雄或國(guó)內(nèi)高校釣學(xué)習(xí)培訓(xùn)；今（4）參加枝職業(yè)技能培孩訓(xùn)與鑒定，駕獲得高級(jí)技冰師以上職業(yè)晴資格；植（5）利用旋校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基喝地條件參與槳對(duì)外技術(shù)服若務(wù)、人員培祥訓(xùn)等。扁②爐“拳雙師型肢”幣教師隊(duì)伍建殃設(shè)婆努力提高中爐、青年教師基的技術(shù)應(yīng)用睡能力和實(shí)踐攏能力，從整完體上提高整扮個(gè)專業(yè)教學(xué)沸團(tuán)隊(duì)的技術(shù)竄水平。力爭(zhēng)納三年內(nèi)胸“葉雙師素質(zhì)需”加教師比例達(dá)團(tuán)到90％以熱上。渣（1）建立錄和完善教師找到企業(yè)實(shí)踐艇制度，按照率每位教師的速發(fā)展方向，盾專業(yè)教師在發(fā)兩年內(nèi)至少捷有兩個(gè)月時(shí)摟間到合作企死業(yè)的校外實(shí)佳訓(xùn)基地進(jìn)行駱掛職頂崗學(xué)德習(xí)，熟悉生色產(chǎn)過程，參讓與項(xiàng)目開發(fā)四和課題研究集等，增加專局業(yè)知識(shí)，提唇高專業(yè)實(shí)踐李能力。噴（2）加強(qiáng)短校內(nèi)實(shí)踐技偶能培訓(xùn)。組質(zhì)織專業(yè)教師氏兼職生產(chǎn)性膜實(shí)訓(xùn)基地的抹工作，開展仁技術(shù)服務(wù)、革技術(shù)開發(fā)與衰技術(shù)培訓(xùn)工科作，提高專吳業(yè)師資隊(duì)伍遺的工程實(shí)踐句能力和技術(shù)愚水平。勻（3）鼓勵(lì)恥和支持教師堂參加相應(yīng)的梨職業(yè)資格考社核并獲得相伏關(guān)職業(yè)資格濟(jì)證書；招聘適教師優(yōu)先錄蛇用有實(shí)際工典作經(jīng)驗(yàn)的碩吸士及博士研燕究生；增加覽專業(yè)教師中柏具有企業(yè)工樣作經(jīng)歷的教奇師比例。蔽③懶兼職教師隊(duì)昨伍建設(shè)異打通校企界邁限，加強(qiáng)與炕行業(yè)企業(yè)的余合作，將合召作企業(yè)行業(yè)塊技術(shù)專家和園能工巧匠引嚷入學(xué)校參與賴專業(yè)建設(shè)與夕教學(xué)，從事褲專業(yè)理論教局學(xué)或指導(dǎo)學(xué)挪生生產(chǎn)性實(shí)鑄訓(xùn)和頂崗實(shí)店習(xí)，舉辦技捆術(shù)講座或?qū)Χ杲處熯M(jìn)行技率能培訓(xùn)；聘松請(qǐng)企業(yè)行業(yè)庸技術(shù)專家和枕能工巧匠參杯與人才培養(yǎng)晚模式改革、忍進(jìn)行專業(yè)建朋設(shè)與課程建餅設(shè)，開發(fā)課授程體系，制帶訂人才培養(yǎng)淋方案；聘請(qǐng)羅企業(yè)行業(yè)技肉術(shù)專家和能助工巧匠參與躍校內(nèi)生產(chǎn)性妨實(shí)訓(xùn)基地建篇設(shè)，共同對(duì)夜外進(jìn)行技術(shù)丘服務(wù)與合作趙。每年從合園作企業(yè)等聘鍬請(qǐng)3名以上彩兼職教師，是兼職教師總逐數(shù)達(dá)到10逝人以上，構(gòu)鬼建專兼結(jié)合科的專業(yè)教學(xué)呼團(tuán)隊(duì)。據(jù)④降繼續(xù)強(qiáng)化科柿研，提高現(xiàn)小有專業(yè)教師糠的科研水平輪鼓勵(lì)教師積劃極承擔(dān)科研蠶工作，是師慎資隊(duì)伍建設(shè)吉進(jìn)入良性循鄭環(huán)的有效途樹徑?？蒲许?xiàng)巡目的開展使淘教師對(duì)本學(xué)修科的知識(shí)深畢度與廣度都閘有了更進(jìn)一河步的認(rèn)識(shí)，蒜促進(jìn)教學(xué)質(zhì)休量的提高。于同時(shí)，科研彎也有利于教耗師職稱結(jié)構(gòu)劍的優(yōu)化。學(xué)索校將積極創(chuàng)燥造條件為爭(zhēng)有取市級(jí)課題每、省級(jí)科研碌成果獎(jiǎng)奠定迅基礎(chǔ)，鼓勵(lì)寫有條件的教屢?guī)熛驀?guó)家一勞級(jí)期刊和國(guó)灑外期刊投稿減。遣（二）猜課程建設(shè)安1、核心課紡程建設(shè)娛課程建設(shè)是侄實(shí)施培養(yǎng)方訪案的基礎(chǔ)環(huán)唱節(jié)，它直接傭影響課程教棵學(xué)的質(zhì)量。母因此，規(guī)范局化制度化的宋課程建設(shè)是藏保證教學(xué)質(zhì)拾量的前提。揭計(jì)劃每年啟攔動(dòng)1~2門瞧校級(jí)重點(diǎn)課宅程建設(shè)，建汪設(shè)期為二年孔，要求在理眠論教學(xué)與實(shí)厭驗(yàn)教學(xué)的教手學(xué)資料、教劃學(xué)內(nèi)容、教傻學(xué)方法、教堂學(xué)設(shè)施、考鉆核方式、師座資隊(duì)伍等項(xiàng)告目規(guī)范化、賴上檔次，成鉆熟一門，驗(yàn)劣收一門。加烤強(qiáng)對(duì)部分專迅業(yè)主干課程恩的進(jìn)一步建逝設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)省槐級(jí)精品課程竄。告2、專業(yè)選桂修課課程建列設(shè)傍提高現(xiàn)有專權(quán)業(yè)選修課程攻教學(xué)質(zhì)量的市同時(shí)，重點(diǎn)妹建設(shè)好生物己技術(shù)前沿學(xué)衫科課程，開掌拓學(xué)生的視禽野，加強(qiáng)學(xué)橡生對(duì)專業(yè)的錯(cuò)了解，提高腰學(xué)生對(duì)專業(yè)嚼的興趣與科寇學(xué)研究能力技。塌3、教材建于設(shè)與課程內(nèi)廳容建設(shè)找加強(qiáng)教材建抬設(shè)，繼續(xù)選怕用內(nèi)容較新僚的21世紀(jì)鐮教材、優(yōu)秀甲教材、獲獎(jiǎng)拜教材。此外窗，提高自編昌實(shí)驗(yàn)教材的遠(yuǎn)質(zhì)量，爭(zhēng)取優(yōu)在教材出版鋪上有新的突津破。它對(duì)實(shí)驗(yàn)課程即，增加綜合沈性、設(shè)計(jì)性努實(shí)驗(yàn)數(shù)，提股高實(shí)驗(yàn)內(nèi)容遣的先進(jìn)性，藥加大實(shí)驗(yàn)室工開放力度。遞4、教學(xué)方趟法和教學(xué)手偵段創(chuàng)新遵環(huán)境專業(yè)的申課程教學(xué)體站系是以培養(yǎng)胞學(xué)生的能力藍(lán)和素質(zhì)為目偽標(biāo)，在教學(xué)滲方法和教學(xué)輛手段上不能族照襲普通專獄科教學(xué)已有斷的模式。各述課程需在教粉學(xué)方法和教孟學(xué)手段上進(jìn)喉行深入的改仗革，積極推彼廣應(yīng)用多媒糧體教學(xué)和實(shí)囑踐教學(xué)，全蛙面推進(jìn)以教閘師為主導(dǎo)、遷學(xué)生為主體夜的教學(xué)模式土建設(shè)，提高甩學(xué)生葬“眠學(xué)御”版和教師全“腥教壓”盞的積極性，子提高學(xué)生自暖主學(xué)習(xí)的主飲動(dòng)性，倡導(dǎo)盞個(gè)性教育。植積極加強(qiáng)與繡有關(guān)的企事炒業(yè)單位的聯(lián)飾系，了解新影技術(shù)、新理噸論在實(shí)際工見作中的應(yīng)用蒙情況，并充急實(shí)到教學(xué)內(nèi)顯容中。汽近年來，本管專業(yè)教師在湯教學(xué)方法與武教學(xué)手段創(chuàng)鳴新方面已做根了大量工作酷。計(jì)劃在今春后的幾年里厲，繼續(xù)加強(qiáng)劇對(duì)教學(xué)方法駕和手段的改往革，增加多兔媒體教學(xué)課嚴(yán)程，使多媒季體教學(xué)課程某數(shù)達(dá)80%顯以上，并提虹高教學(xué)課件肚的質(zhì)量，提丹高教學(xué)效果寶。繼續(xù)開展妖雙語教學(xué)工滿作，采用討百論課等形式嘉豐富教學(xué)方膚法。墓5、專業(yè)特犯色建設(shè)拐根據(jù)確立的悶應(yīng)用型人才堡培養(yǎng)模式，涌教學(xué)中突出豎應(yīng)用性。繼判續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)汁生實(shí)驗(yàn)技能瘡的訓(xùn)練，提鉆高學(xué)生的動(dòng)偽手能力，培勵(lì)養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)鋒新精神。利情用素質(zhì)拓展趙體系和學(xué)校幅學(xué)生科研項(xiàng)唉目申報(bào)制度晃，培養(yǎng)學(xué)生昆科研能力。架加大教師科潛研力度，充天分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)注作用，提高百教師整體教百研水平。導(dǎo)6、專業(yè)教婚學(xué)資源庫(kù)建毅設(shè)晨本資源庫(kù)內(nèi)驢容主要分為諷專業(yè)理論教佳學(xué)、專業(yè)實(shí)蹄驗(yàn)教學(xué)和專重業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)循幾個(gè)部分?？防碚摬糠职袋S本專業(yè)的知衛(wèi)識(shí)體系進(jìn)行吃編排畝,微同時(shí)設(shè)置了痛“疏網(wǎng)絡(luò)虛擬課煩堂冷”黃系統(tǒng)和學(xué)“蹦疑難解答論置壇奏”乘系統(tǒng)，配備輛專門的優(yōu)秀斥教授和講師竊定期進(jìn)行網(wǎng)奧上答疑和網(wǎng)饑上視頻教學(xué)債。實(shí)驗(yàn)教學(xué)練部分包括實(shí)屆驗(yàn)基本理論道和實(shí)驗(yàn)教學(xué)悄,丈首先介紹實(shí)茂驗(yàn)相關(guān)理論呼知識(shí)讓使用遠(yuǎn)者有一個(gè)完憶整全面的知付識(shí)體系緩,現(xiàn)然后將開發(fā)媽的多媒體實(shí)爹驗(yàn)教學(xué)課件工，通過專業(yè)脾多媒體技術(shù)誰公司制作成啄為藥品生產(chǎn)陣虛擬實(shí)驗(yàn)室輪進(jìn)行相關(guān)的尼實(shí)驗(yàn)。虛擬探實(shí)驗(yàn)室參考胳優(yōu)秀的虛擬零實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)魯技術(shù)結(jié)合本葛專業(yè)實(shí)驗(yàn)的中特點(diǎn)陵,卷采用虛擬實(shí)降驗(yàn)讓使用者示有身臨其境奔的感覺列,許在每一步實(shí)攏驗(yàn)都有相應(yīng)習(xí)的提示薪,撒在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)致行實(shí)驗(yàn)、實(shí)藝訓(xùn)課教學(xué)。手7、行實(shí)踐教學(xué)環(huán)摟節(jié)途環(huán)境監(jiān)測(cè)與粗治理技術(shù)專河業(yè)是實(shí)踐性堆很強(qiáng)的專業(yè)舍，實(shí)驗(yàn)、實(shí)孕踐教學(xué)環(huán)節(jié)追是培養(yǎng)與提饒高學(xué)生實(shí)驗(yàn)驕操作能力、斯實(shí)踐技能水盲平和從事本經(jīng)專業(yè)工作的拘工作技能的者重要途徑。許在不斷整合狐、修改和完老善教學(xué)計(jì)劃撿的過程中，伙使實(shí)驗(yàn)、實(shí)質(zhì)踐性教學(xué)課困程占總學(xué)分秋的比例達(dá)到禿50％以上壽。剃要理順各實(shí)儉驗(yàn)課程中的跪?qū)嶒?yàn)教學(xué)內(nèi)場(chǎng)容，構(gòu)建好鐮實(shí)驗(yàn)課程體佛系，提高實(shí)棋驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容蝶中的綜合性時(shí)、設(shè)計(jì)性實(shí)辜驗(yàn)比例，提悟高實(shí)驗(yàn)教學(xué)繼質(zhì)量和教學(xué)昏效果。環(huán)境勾專業(yè)的實(shí)驗(yàn)?zāi)秸n程教育以泄化學(xué)類實(shí)驗(yàn)慘為主線，實(shí)暮驗(yàn)課程體系尺設(shè)計(jì)為三個(gè)順層次的課程壩教育，并在樹每個(gè)學(xué)期都仔安排有實(shí)驗(yàn)秩課。第一學(xué)塌年以學(xué)習(xí)、較掌握規(guī)范的文基本實(shí)驗(yàn)操潛作技能為主碗，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)彎容設(shè)計(jì)成系蛙列性、綜合具性，并輔以棚設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)悄及選做實(shí)驗(yàn)媽項(xiàng)目，使學(xué)跑生熟悉從洗狼滌儀器、配斃制試劑開始換到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)辦處理及評(píng)價(jià)順的整個(gè)實(shí)驗(yàn)誰過程；二學(xué)保年以較復(fù)雜般的定量分析木實(shí)驗(yàn)和水、雀大氣、土壤欲中的部分環(huán)巷境監(jiān)測(cè)項(xiàng)目黨的分析為主舌，進(jìn)一步提專高學(xué)生的實(shí)咳驗(yàn)質(zhì)量；第迫三學(xué)年以學(xué)然習(xí)專用分析討儀器操作和館水、大氣環(huán)靈境污染控制胞與治理為主假的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容栽，為從事本垃專業(yè)工作作應(yīng)好準(zhǔn)備。謙要結(jié)合實(shí)驗(yàn)宵課程教學(xué)和土素質(zhì)教育項(xiàng)露目向?qū)W生開荒放實(shí)驗(yàn)室，毛提高實(shí)驗(yàn)室測(cè)和儀器設(shè)備波的使用率，登為學(xué)生進(jìn)行再畢業(yè)設(shè)計(jì)（郊論文）的選胳題及其前期汽準(zhǔn)備工作提勝供條件。制推訂出開放實(shí)天驗(yàn)室的管理片辦法及措施按。糞環(huán)境專業(yè)的何實(shí)驗(yàn)教學(xué)已浴獨(dú)立設(shè)課，燦其實(shí)驗(yàn)課程刑體系已基本助確定和實(shí)施杠，但仍需在中實(shí)驗(yàn)課程教棟學(xué)過程中，超繼續(xù)探索和膊深化實(shí)驗(yàn)教原學(xué)改革，尤商其需在實(shí)驗(yàn)脫課程成績(jī)的蚊評(píng)定方法上硬多進(jìn)行思考污，探索包括碧實(shí)驗(yàn)基本操刪作和實(shí)驗(yàn)基叉本理論知識(shí)梳等內(nèi)容的實(shí)寫驗(yàn)考核方法含的改革，進(jìn)嗎一步提高實(shí)辭驗(yàn)課程的教劫學(xué)效果。郵（三）足教材建設(shè)科（1）曬教材內(nèi)容理讓論與實(shí)踐并暈重：對(duì)教參材的教學(xué)內(nèi)遵容選擇上，穿我們采用國(guó)授家推薦的高議職高專專業(yè)賽教材，以“陷技術(shù)的先進(jìn)寺性和教學(xué)內(nèi)總?cè)莸倪m用性缺”為原則，拴保留了常規(guī)迫的環(huán)境監(jiān)測(cè)更與治理的方諸法，教師通幸過網(wǎng)絡(luò)、期瘦刊、文獻(xiàn)等齊手段把最新命的環(huán)境保護(hù)笑的方法充實(shí)遞到教學(xué)內(nèi)容辛中來，從而苗保證學(xué)生所低學(xué)技術(shù)的先植進(jìn)性和教學(xué)須內(nèi)容的適用紅性。估（2）由研發(fā)實(shí)訓(xùn)內(nèi)長(zhǎng)容考核標(biāo)準(zhǔn)顛，探索專業(yè)似實(shí)訓(xùn)教材編解寫的新思路跪：在專業(yè)技燙能訓(xùn)練上，眾為了使各項(xiàng)鼠專業(yè)技能訓(xùn)子練系統(tǒng)化，竊成為一個(gè)有理機(jī)整體，達(dá)濱到系統(tǒng)培養(yǎng)證學(xué)生綜合素來質(zhì)的目的，御從甩200努5捉級(jí)教學(xué)計(jì)劃唱開始增設(shè)《猛環(huán)境監(jiān)測(cè)與父治理專業(yè)綜竄合實(shí)訓(xùn)課》獸，并修訂實(shí)千訓(xùn)指導(dǎo)書，蠶課程主要內(nèi)略容是環(huán)境監(jiān)閥測(cè)與治理專栗業(yè)常規(guī)主要說技能訓(xùn)練，贊課程開設(shè)幾嘆乎貫穿整個(gè)拼在校學(xué)習(xí)過肚程。同時(shí)，類充分利用校炎內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基爐地，到生產(chǎn)世現(xiàn)場(chǎng)講授課煮程，加強(qiáng)學(xué)革生的專業(yè)實(shí)言訓(xùn)和專業(yè)綜個(gè)合實(shí)訓(xùn)。德（3）索教材建設(shè)形陷式多樣穿動(dòng)員鼓勵(lì)全越體教師積極牧參加教材建村設(shè)，主干課自程編寫一桐批有特色的嘴校內(nèi)教材，耍經(jīng)兩輪使用路后，成熟的頑可列入正式庫(kù)出版計(jì)劃，甚十蛋二敗五期間使教烈材在十想一伸五規(guī)劃建設(shè)鄉(xiāng)基礎(chǔ)上進(jìn)一印步系列化。驕話（四）宵實(shí)習(xí)基地建靠設(shè)斯校外實(shí)習(xí)基總地是學(xué)生將殼所學(xué)的理論輛知識(shí)直接與敗社會(huì)生產(chǎn)相堵結(jié)合的必不撥可少的場(chǎng)所陰。目前，環(huán)慧境專業(yè)已與藍(lán)南通市環(huán)境項(xiàng)監(jiān)測(cè)中心站鞏、江蘇智創(chuàng)騰環(huán)?？萍加袧嵪薰?、海鎖門達(dá)源水務(wù)鈔、踏江蘇寶靈化頓工股份有限惕公司守、南通精華姓制藥股份有丟限公司、難江蘇賽奧生濾化大等企事業(yè)單爪位建立了環(huán)障境專業(yè)的畢遙業(yè)實(shí)習(xí)基地騙，基本上能暗滿足生產(chǎn)實(shí)脅習(xí)和畢業(yè)實(shí)軍習(xí)的需要。姑隨著學(xué)生規(guī)露模的擴(kuò)大，仙還需加強(qiáng)校腥外實(shí)習(xí)基地掛的建設(shè)，尤體其要建好生劉源大、條件叨較好地區(qū)的長(zhǎng)實(shí)習(xí)基地，少爭(zhēng)取到20拋13年在南悉通市及江蘇派省內(nèi)基本建棗成一個(gè)環(huán)境鞠專業(yè)的校外內(nèi)實(shí)習(xí)網(wǎng)。加盼強(qiáng)與校外實(shí)箱習(xí)基地的深喂層次的聯(lián)系博和協(xié)作，使裕各實(shí)習(xí)基地陷積極參與教曾育教學(xué)環(huán)節(jié)感。徑五浙、專業(yè)建設(shè)呀規(guī)劃實(shí)施保曾障出（1）算組織保障黑學(xué)校成立了棕由校長(zhǎng)任主蔬任、分管副卷校長(zhǎng)任副主塊任，由佩系部主任和車校外行業(yè)專抄家人員構(gòu)成務(wù)的專業(yè)指導(dǎo)翠委員會(huì)。專柴業(yè)指導(dǎo)委員爬會(huì)每年召開吃一次會(huì)議，桑探討專業(yè)教際學(xué)改革方案理、教學(xué)計(jì)劃劫的制定，研駱究教學(xué)改革酒培養(yǎng)方案的鮮執(zhí)行情況，剃解決執(zhí)行過慣程中出現(xiàn)的阻新問題，保必證專業(yè)教學(xué)絨改革的順利央實(shí)施；各專槽業(yè)成立由系張主任任組長(zhǎng)檔、分管副主杯任任副組長(zhǎng)緣的教學(xué)改革圓工作小組，擊統(tǒng)一負(fù)責(zé)本月系各專業(yè)的漿人才培養(yǎng)方槍案、教學(xué)計(jì)察劃的制定及機(jī)教學(xué)培養(yǎng)方框案的實(shí)施。罪2．制度保鵝障免學(xué)校制訂了牧南通職業(yè)大豆學(xué)品牌、特嫁色專業(yè)建設(shè)億管理辦法（掠試行）(通滔職大〔20蝶08〕27日號(hào))、低南通職業(yè)大粱學(xué)教師下廠豐生產(chǎn)實(shí)習(xí)和欄培訓(xùn)實(shí)施辦壤法(通職大編〔2023源〕22號(hào))蜜、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)船建設(shè)、精品壩課程、精品拾教材評(píng)選免等一系列教放學(xué)管理規(guī)章葵制度，實(shí)現(xiàn)奮品牌特色專界業(yè)建設(shè)的規(guī)逐范化。株（1）尋實(shí)施“分級(jí)碧管理、責(zé)任粥到人、專家驚把關(guān)”原則職。品牌、特儉色專業(yè)實(shí)行紅專業(yè)負(fù)責(zé)人蔑責(zé)任制，凝日聚全體教師購(gòu)，面向社會(huì)好需求，明確虧建設(shè)目標(biāo)，愚制定建設(shè)方偽案，分解和匙落實(shí)建設(shè)任淺務(wù)，尤其在譽(yù)教師隊(duì)伍建煌設(shè)、課程與錫教材建設(shè)、央實(shí)踐教學(xué)基巴地建設(shè)、人風(fēng)才培養(yǎng)模式您改革等方面播加強(qiáng)改革創(chuàng)庭新，在“品休牌”與“特乓色”上下功蓄夫，確保建撿設(shè)成效。音（2）陽學(xué)校對(duì)品牌險(xiǎn)、特色專業(yè)再建設(shè)點(diǎn)實(shí)行幟目標(biāo)管理，井由學(xué)校組織精有關(guān)專家對(duì)鬧項(xiàng)目執(zhí)行情撒況進(jìn)行檢查過和指導(dǎo)，以橡保證專業(yè)建屆設(shè)目標(biāo)的順珠利實(shí)施。每丑個(gè)品牌、特桐色專業(yè)建設(shè)梳點(diǎn)一年檢查芝一次，在建性設(shè)中期進(jìn)行訊一次中期檢趕查。坐（3）餃加強(qiáng)師資隊(duì)禾伍建設(shè)。采豆取內(nèi)培、外吵引、外聘等恥形式提高教雞師素質(zhì)，建它立一支知識(shí)扛結(jié)構(gòu)、年齡累結(jié)構(gòu)合理的欺專兼職結(jié)合炭的“雙師援型蝕”教師隊(duì)伍映。學(xué)校優(yōu)先搖保證品牌特稍色專業(yè)教師主的聘用和進(jìn)趁修深造；支臨持各專業(yè)到悟相關(guān)學(xué)校、漲企業(yè)聘請(qǐng)專寬家醫(yī)教授、工程工技術(shù)人員作貝兼職教師和辟實(shí)習(xí)指導(dǎo)教夸師。錄（穩(wěn)4仗）擔(dān)建立激勵(lì)機(jī)緣制，對(duì)專業(yè)潤(rùn)建設(shè)成績(jī)顯樂著、效益突育出的項(xiàng)目與管人員，予以水獎(jiǎng)勵(lì)，制訂腰并認(rèn)真實(shí)施沸項(xiàng)目建設(shè)績(jī)石效考評(píng)制度請(qǐng)，定期對(duì)項(xiàng)挪目進(jìn)行考評(píng)弱，對(duì)考評(píng)不圈合格的，采良取警告、低候聘、降等和垃扣發(fā)獎(jiǎng)金等虹措施。蜂3．經(jīng)費(fèi)保員障沙近三年來，柜學(xué)校對(duì)本專俯業(yè)投入經(jīng)費(fèi)秀持續(xù)增長(zhǎng)，漿先后投入專薦業(yè)建設(shè)費(fèi)總徹計(jì)180萬掙元，較好地芳滿足了該專強(qiáng)業(yè)“雙師性逗”師資隊(duì)伍蠢建設(shè)、實(shí)習(xí)榜實(shí)訓(xùn)基地建廢設(shè)、課程和蜻教材建設(shè)等壞專項(xiàng)建設(shè)的懸需要。設(shè)精細(xì)化工弱技術(shù)專業(yè)被簽確定為學(xué)校布重點(diǎn)建設(shè)的戚專業(yè)。計(jì)劃騙在今后三年廳每年對(duì)該專羊業(yè)投入50處0萬元以上銹的專業(yè)建設(shè)同費(fèi)，同時(shí)申早報(bào)省品牌特次色專業(yè)成功脅后，學(xué)校根嚇據(jù)《關(guān)于教嗎學(xué)項(xiàng)目建設(shè)塔經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)勵(lì)廚的暫行規(guī)定撥》（通職大痛〔2023宗〕3號(hào)）文占件規(guī)定劃撥謝配套建設(shè)經(jīng)果費(fèi)。津3．專業(yè)人腥才培養(yǎng)質(zhì)量剪標(biāo)準(zhǔn)與培養(yǎng)畜方案設(shè)計(jì)胞（1）櫻人才培養(yǎng)目墳標(biāo)伯本專業(yè)全面罰貫徹黨的教潤(rùn)育方針，以棋服務(wù)為宗旨光，以就業(yè)為駕導(dǎo)向，培養(yǎng)澤擁護(hù)黨的基餃本路線，德泄、智、體、管美等方面全厚面發(fā)展，掌易握環(huán)境監(jiān)測(cè)鑼與治理的理戚論知識(shí)和環(huán)槽境污染監(jiān)測(cè)竊、環(huán)境污染賀控制與治理帆的實(shí)踐操作編技術(shù)，具有脅環(huán)境管理、淺環(huán)境監(jiān)測(cè)分笑析、環(huán)境污患染治理、環(huán)辭境評(píng)價(jià)及技創(chuàng)術(shù)改造等能點(diǎn)力，能夠適鋪應(yīng)生產(chǎn)、建費(fèi)設(shè)、管理和捎服務(wù)第一線源需要的高素殿質(zhì)高技能的墳應(yīng)用性專門僅人才。梳（2）具人才培養(yǎng)規(guī)憐格掠環(huán)境監(jiān)測(cè)與爹治理專業(yè)適帳應(yīng)的崗位（鄰群）：環(huán)境攀監(jiān)測(cè)站、污茅水處理廠、破垃圾處理廠暑、化工等廠塑礦企業(yè)的環(huán)鮮保部門從事丈環(huán)保管理、祝監(jiān)測(cè)分析、驚環(huán)境污染治庫(kù)理及工藝設(shè)晶計(jì)等工作，唐也能從事環(huán)繡境評(píng)價(jià)、環(huán)卵保產(chǎn)品的銷著售和服務(wù)工斥作。①素質(zhì)要求引熱愛祖國(guó)，角熱愛人民，岔遵紀(jì)守法，碰與時(shí)俱進(jìn)，心有較強(qiáng)的事先業(yè)心、團(tuán)隊(duì)中協(xié)作精神和翼良好的職業(yè)味道德，具有把實(shí)事求是的芳科學(xué)態(tài)度，脅有開拓創(chuàng)新拉精神。具備貨高素質(zhì)技能夾型人才所必心備的專業(yè)知香識(shí)、職業(yè)技磨能和綜合素彈質(zhì)。②知識(shí)要求折掌握數(shù)學(xué)、孫物理、化學(xué)召等方面的基演本理論和基冤本知識(shí)：掌廚握計(jì)算機(jī)應(yīng)山用技能和一攻門外語；掌宴握環(huán)境科學(xué)按專業(yè)的基礎(chǔ)孩理論和基本漿知識(shí)；懂得餅實(shí)用工程技株術(shù)知識(shí)、技券術(shù)經(jīng)濟(jì)知識(shí)徑和管理知識(shí)銅；具有職業(yè)歸遷移的職能叼基礎(chǔ)。③技能要求白具有一定的黨計(jì)算機(jī)操作反技能，能較錢熟練地運(yùn)用宮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)迅獲取信息并壤進(jìn)行信息處盒理和技術(shù)交輕流，有一定洽的環(huán)境監(jiān)測(cè)資、環(huán)境治理楚與環(huán)境評(píng)價(jià)演的理論基礎(chǔ)燒和較強(qiáng)的實(shí)頂際操作技能施，包括安全遙環(huán)保專職技省術(shù)、管理、佛咨詢服務(wù)和恨生產(chǎn)操作。④能力要求曠了解環(huán)境科等學(xué)理論前沿投、應(yīng)用前景熄和環(huán)境保護(hù)糖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也動(dòng)態(tài)；熟悉攀國(guó)家和基保涉護(hù)、自然資羞源合理利用寇、可持續(xù)發(fā)丑展、知識(shí)產(chǎn)字權(quán)等有關(guān)政宇策和法規(guī)；秘具有發(fā)現(xiàn)問賞題、分析問麻題和解決問文題的能力；懇具有從事環(huán)熊境保護(hù)與污址染防治、環(huán)購(gòu)境管理與規(guī)紅劃、環(huán)境監(jiān)頃測(cè)與環(huán)境影乞響評(píng)價(jià)等實(shí)盞踐工作的能蜜力；具有較摟強(qiáng)的學(xué)習(xí)能斷力、知識(shí)遷躬移能力和創(chuàng)眨新能力。新4．人才培雙養(yǎng)模式改革婆通過對(duì)化工劈、農(nóng)藥、醫(yī)痛藥枕企業(yè)、環(huán)保覺公司、監(jiān)測(cè)擺站等相關(guān)其衫行業(yè)調(diào)研，僚完成人才培券養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)住格、能力分劇析的研噴究礎(chǔ)，降制訂提出環(huán)貸境監(jiān)測(cè)與治庸理技術(shù)專業(yè)局“奉三層次、三暴階段、增理實(shí)一體救、閥工學(xué)結(jié)合榴”渠人才培養(yǎng)模漢式的相關(guān)實(shí)餃?zhǔn)┓桨?。撒人才培養(yǎng)方榴案堪堅(jiān)持“以服嘴務(wù)為宗旨、仁以就業(yè)為導(dǎo)旅向，走產(chǎn)學(xué)拔結(jié)合發(fā)展道沸路”的辦學(xué)踩方針近，注重學(xué)生米職業(yè)道德、陜職業(yè)能力和盞可持續(xù)發(fā)展遷能力的培養(yǎng)碧，在德、智帶、體、美諸混方面，分階更段實(shí)施通識(shí)步教育、專業(yè)榜教育和崗位肝教育，培養(yǎng)傅既有理論知驅(qū)識(shí)，又有素職業(yè)能力始，在抽生產(chǎn)、建設(shè)陸、管理、服囑務(wù)第一線洽工作確的臟高級(jí)技術(shù)應(yīng)黎用型敢人才。唐人才培養(yǎng)?；降缹I(yè)教學(xué)購(gòu)內(nèi)容劃分為聯(lián)三個(gè)階段苦進(jìn)行，次每個(gè)階段又筋分為三個(gè)層遭次，每個(gè)層傻次量突出一倡種亦崗位能力培久養(yǎng)壓，擠分別培養(yǎng)環(huán)幟境監(jiān)測(cè)能力勞、大氣污染華治理能力、寫水污染治理訪能力、固體散廢棄物和噪塔聲控制能力美、環(huán)境影響垃評(píng)價(jià)與環(huán)境螺管理能力、察綜合職業(yè)能欺力。直將每個(gè)學(xué)習(xí)謙階段拐劃分為若干砍能力點(diǎn)，每艇個(gè)能力點(diǎn)則撲由典型項(xiàng)目?jī)敒檩d體開展搏教學(xué)，前五棚學(xué)期構(gòu)建全買面的環(huán)保職逝業(yè)崗位能力唱，舞最后一學(xué)期日，根據(jù)學(xué)生癥的興趣、愛撿好或?qū)β殬I(yè)薪崗位（群）駕的擇業(yè)意向躍，由學(xué)生選裝擇市場(chǎng)需求活量大的三個(gè)灰職業(yè)崗位（競(jìng)“污染控制營(yíng)與治理”、墨“環(huán)境監(jiān)測(cè)壇”和“環(huán)境造評(píng)價(jià)與環(huán)境致管理”）之再一到企籍（行）跟業(yè)進(jìn)行齊頂崗實(shí)習(xí)該，提高學(xué)生牽解決實(shí)際問雞題的能力，療頂崗實(shí)習(xí)結(jié)獨(dú)束后溜提交暴由實(shí)習(xí)單位伴簽章的咸“職業(yè)崗位稼實(shí)踐有記錄授”。投在人才培養(yǎng)墻任何階段，崗可以根據(jù)用默人單位需要秋，簽定各種督靈活的狗“蛛雙定生胡”應(yīng)培養(yǎng)協(xié)議。害澇在人才培養(yǎng)循過程中，借鄉(xiāng)助良好的外厘部條件，通產(chǎn)過靈活的教串學(xué)組織形式屑，將職業(yè)能嗎力培養(yǎng)和崗海位實(shí)訓(xùn)相結(jié)隊(duì)合，通過與歡南通念市及其各區(qū)派環(huán)境監(jiān)測(cè)站初等單位合作狡，讓學(xué)生參兄加降每年定期的硬崗位實(shí)訓(xùn)及價(jià)日常水質(zhì)監(jiān)氏測(cè)實(shí)訓(xùn)，培隆養(yǎng)學(xué)生環(huán)境辭監(jiān)測(cè)崗位能冤力和環(huán)境管粘理能力；通灣過與挨江山逃股份公司駛、江蘇智創(chuàng)顏環(huán)保科技有臥限公司、達(dá)帽源水務(wù)有限景公司侄等企業(yè)合作復(fù)，結(jié)合學(xué)校昏農(nóng)藥廢水處客理與資源化跟工程研究中凍心和找環(huán)境工程仿陷真實(shí)訓(xùn)室等喚實(shí)訓(xùn)條件搭唯建良好的實(shí)舉訓(xùn)平臺(tái)，培刪養(yǎng)學(xué)生的污站染治理（水旗、氣、渣、膊聲）崗位能叛力；通過學(xué)怒生參與戀南通瑞索思妹環(huán)保公司等躁單位的環(huán)境仇影響評(píng)價(jià)工類作，培養(yǎng)學(xué)槽生的環(huán)境影化響評(píng)價(jià)崗位販能力。通過煤?jiǎn)卧虒W(xué)和粘崗位實(shí)訓(xùn)的飼有效融合，蠟為完成學(xué)生飲崗位能力培幕養(yǎng)目標(biāo)提供訪保證。藥人才培養(yǎng)模局式采用學(xué)分灶制，即三年問制高職所有系專業(yè)學(xué)生的股各類課程必誠(chéng)須修夠相應(yīng)喪學(xué)分，即思轎政體育課1歌6學(xué)分、公糧共基礎(chǔ)課2際6學(xué)分、人材文素質(zhì)課4嫂學(xué)分、專業(yè)偷課50學(xué)分使、基本技能劑課12學(xué)分兵、崗位實(shí)訓(xùn)頸課18學(xué)分焦、課外教育控活動(dòng)10學(xué)淹分，總學(xué)分較達(dá)到136辮學(xué)分，通過黎《國(guó)家學(xué)生令體質(zhì)健康標(biāo)切準(zhǔn)》測(cè)試，輝方準(zhǔn)予畢業(yè)緣。學(xué)分制的承實(shí)施不但激貿(mào)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)姻的積極性、飄主動(dòng)性和獨(dú)浸立性，有利啊于提高學(xué)生溜跨專業(yè)、跨包行業(yè)的就業(yè)些能力，從而叉提高學(xué)生的鞏就業(yè)率，也被有利于激發(fā)嘆教師教學(xué)的訪積極性，提里升了教學(xué)質(zhì)年量，促進(jìn)教標(biāo)學(xué)的發(fā)展。盜附母后陣：佐證材料躁目錄芬二、課程體租系逮和課程改革勇1．課程體確系自（一）課程重體系構(gòu)建梳建立健全著“遵專業(yè)教學(xué)規(guī)紐范步”售，蒼開發(fā)強(qiáng)化崗唱位能力培養(yǎng)份、果“樹雙證融合符”率的課程體系光，完成以工攝作過程為導(dǎo)立向的課程體穩(wěn)系構(gòu)建（見此表1），加柳大實(shí)踐課程說的比例，滿捉足能力培養(yǎng)聾的認(rèn)知規(guī)律動(dòng)，做到學(xué)、盈做、練一體蒼，讓學(xué)生有餃更多的動(dòng)手扎機(jī)會(huì)，以促撈進(jìn)學(xué)生的理慢論聯(lián)系實(shí)際吐的能力。加含大選修課程館的比例，讓鋒學(xué)生有更多娘的學(xué)習(xí)選擇辦自由度，以適增加學(xué)生的嬸社會(huì)適應(yīng)性涼。根據(jù)環(huán)境音監(jiān)測(cè)與治理競(jìng)技術(shù)專業(yè)綜倍合性強(qiáng)的特黃點(diǎn)，將原《沒環(huán)境管理》證、《環(huán)境法晨》和《環(huán)境葛監(jiān)理》三門焦課程重組為閱《環(huán)境管理僑》一門課程獨(dú)，把環(huán)境管普理崗位能力較所需知識(shí)內(nèi)悔容進(jìn)行系統(tǒng)燒整合，避免屈教學(xué)過程中逮的內(nèi)容重復(fù)妄和知識(shí)離散脫的缺點(diǎn)，更題好地把理論騎課程與崗位羅實(shí)訓(xùn)相結(jié)合緞，加強(qiáng)學(xué)生刻綜合應(yīng)用知薦識(shí)能力培養(yǎng)煩。雀通過與治南通市潤(rùn)環(huán)境監(jiān)測(cè)站悼、筑南通市落環(huán)保局等單欠位合作，學(xué)駁生參加了慮“蓬污染源普查洲”竹、套“捆水質(zhì)監(jiān)測(cè)產(chǎn)”紐等工作，完舟成環(huán)境管理奏、環(huán)境監(jiān)測(cè)閣崗位能力培父養(yǎng)目標(biāo)；建剃成的學(xué)校中步江蘇省農(nóng)藥答廢水處理與洪資源化工程晚研究中心脾和環(huán)境工程才仿真實(shí)訓(xùn)室艱建設(shè)為學(xué)生逗污染治理崗暮位能力培養(yǎng)島提供了良好陳的實(shí)訓(xùn)條件畫；第六學(xué)期克，與壁南通摔市各環(huán)境監(jiān)龜測(cè)站、儀江山農(nóng)藥化精工股份模、效達(dá)源水務(wù)、悟江蘇智創(chuàng)、籠江蘇寶靈化徑工及海門臨并江工業(yè)園區(qū)石等單位合作糾，保證了學(xué)逗生在第六學(xué)各期100%吊的頂崗實(shí)習(xí)屋任務(wù)。與上阿述人才培養(yǎng)倡方案和措施鋤相配套的教鹽學(xué)管理措施掏和保障制度拌已編制完成管，在制度上窩形成了保障惜。俘確定主干核飾心課程建設(shè)顧計(jì)劃，以亞“星工作任務(wù)珠”涉為導(dǎo)向，完制成水污染治良理、大氣污校染治理、固渠體廢物治理壘、噪聲控制漿、環(huán)境監(jiān)測(cè)友及環(huán)境管理現(xiàn)等能力培養(yǎng)殃的課程標(biāo)準(zhǔn)事構(gòu)建。州表1環(huán)境癥監(jiān)測(cè)與治理瀉技術(shù)專業(yè)工麻作過程導(dǎo)向蝴的課程體系鍬構(gòu)建本典型工作任際務(wù)分析援行動(dòng)領(lǐng)域歸僚納翅學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)數(shù)化疫1、分析儀辮器的使用舌2、簡(jiǎn)單儀捕器的維護(hù)與失維修彩3、實(shí)驗(yàn)室饅的管理好4、環(huán)境樣炮品的保存移5、環(huán)境樣剃品的分析測(cè)掀定方法竊6、大氣污矮染物取樣與柏監(jiān)測(cè)哈7、水污染敬物取樣與監(jiān)盡測(cè)合8、噪聲的寶監(jiān)測(cè)繡9、土壤與度固體廢物的種取樣與監(jiān)測(cè)外10、室內(nèi)啟污染物的取習(xí)樣與監(jiān)測(cè)匙11、數(shù)據(jù)漂處理與結(jié)果輸上報(bào)悶環(huán)境監(jiān)測(cè)與謠分析聽1、儀器分扮析（含實(shí)訓(xùn)涉）亂2、分析儀龜器的維護(hù)與境維修（含實(shí)很訓(xùn)）隊(duì)3、環(huán)境監(jiān)內(nèi)測(cè)（含實(shí)訓(xùn)相）仍4、生物監(jiān)碎測(cè)（含實(shí)訓(xùn)反）略5、頂崗實(shí)關(guān)習(xí)訓(xùn)12、環(huán)境壘工程工藝和蠢設(shè)備圖紙的樹識(shí)讀暢13、用計(jì)挑算機(jī)繪制工宋程圖紙省14、廢水句污染治理的臉工藝設(shè)計(jì)迎15、廢氣甘污染治理的窗工藝設(shè)計(jì)饞16、固體硬廢物污染治允理的工藝設(shè)戶計(jì)遣17、噪聲閘污染控制的昌工藝設(shè)計(jì)賺18、廢水臟處理設(shè)備的往安裝、調(diào)試進(jìn)及日常維護(hù)倆管理甚19、廢氣議處理設(shè)備的爬安裝、調(diào)試木及日常維護(hù)差管理病20、固體核廢物處理設(shè)渴備的安裝、衰調(diào)試及日常浙維護(hù)管理愉21、噪聲險(xiǎn)污染控制設(shè)斃備的安裝、彼調(diào)式及日常齡維護(hù)管理朱22、微生矩物的培養(yǎng)與初馴化可環(huán)境污染治少理鬧環(huán)境工程單辯元操作（含羽實(shí)訓(xùn)）搶大氣污染治免理技術(shù)（含器實(shí)訓(xùn)）努水污染治理競(jìng)技術(shù)（含實(shí)狹訓(xùn)）候固體廢物治別理技術(shù)（含技實(shí)訓(xùn)）趁噪聲控制技并術(shù)（含實(shí)訓(xùn)鼻）邀6、頂崗實(shí)話習(xí)街23、大氣兼環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)倘狀評(píng)價(jià)基24、水環(huán)求境質(zhì)量現(xiàn)狀壽評(píng)價(jià)泊25、噪聲字環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)衫狀評(píng)價(jià)給26、地表賭水環(huán)境影響蘇評(píng)價(jià)憶27、地下小水環(huán)境影響框評(píng)價(jià)假27、大氣絨環(huán)境影響評(píng)奮價(jià)爐28、環(huán)境艦噪聲影響評(píng)竊價(jià)至29、固體桿廢棄物環(huán)境憤影響評(píng)價(jià)側(cè)30、環(huán)境逆健康影響評(píng)蹦價(jià)嗚31、環(huán)境肢風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)棚29、生態(tài)潑環(huán)境影響評(píng)繭價(jià)鑒30、區(qū)域揀環(huán)境影響評(píng)詢價(jià)敘環(huán)境評(píng)價(jià)概1、環(huán)境影址響評(píng)價(jià)宏2、頂崗實(shí)毅習(xí)螺31、環(huán)境槐保護(hù)法律、棚法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)激的實(shí)施申32、污染晚源監(jiān)督管理陣33、排污約費(fèi)的征收與斜管理塊34、環(huán)境歪污染事故與乖污染糾紛的迎調(diào)查處理棒35、清潔捆生產(chǎn)審核及暑推廣繼環(huán)境管理與宜清潔生產(chǎn)扯環(huán)境管理晚環(huán)境法規(guī)環(huán)環(huán)境監(jiān)察互清潔生產(chǎn)滴頂崗實(shí)習(xí)怪（二）趁課程建設(shè)螺為適應(yīng)珍“謊工學(xué)結(jié)合澆”泄人才培養(yǎng)模麥?zhǔn)剑瑢?duì)原有耽的不適合的宅課程及教法恒進(jìn)行改造，單并建立了專照業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)踏，健全專業(yè)久教學(xué)規(guī)范，志使之能更好徑地為人才培床養(yǎng)模式服務(wù)攏。戲與項(xiàng)南通呆市各環(huán)境監(jiān)米測(cè)站、西江山農(nóng)藥化讓工股份征、己達(dá)源水務(wù)、艙江蘇智創(chuàng)、厲江蘇寶靈化映工及海門臨走江工業(yè)園區(qū)輩等單位合作悅，以項(xiàng)目為診導(dǎo)向，設(shè)計(jì)貼課圍程內(nèi)容，重盤點(diǎn)建設(shè)《環(huán)亦境監(jiān)測(cè)》、西《大氣污染救治理技術(shù)》游、《水污染鍛控制樂技術(shù)》3門導(dǎo)優(yōu)質(zhì)核心課扛程矮，分別對(duì)其劑進(jìn)行述項(xiàng)目化開發(fā)隸，建立課程識(shí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)紅，以工作任飾務(wù)為導(dǎo)向，叢典型項(xiàng)目為州切入點(diǎn)，采己用任務(wù)驅(qū)動(dòng)漂與案例教學(xué)熔相結(jié)合的方仿式進(jìn)行課程散設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)瀉出閑“巖學(xué)、做、練嶺”應(yīng)一體的教學(xué)抹內(nèi)容，編寫透出相關(guān)教學(xué)誦資料和文件辛。在3門優(yōu)常質(zhì)核心課程究教學(xué)設(shè)計(jì)中理，以救化工猴廢水、廢氣驢、廢渣的污脹染治理和監(jiān)藥測(cè)為主，兼問顧其它企（托行）業(yè)，以啟典型工作任辭務(wù)為導(dǎo)向設(shè)硬計(jì)課程內(nèi)容靈。喊同時(shí)，塊以水處理工夠職業(yè)技能鑒慶定證書作為際重要的畢業(yè)送考核依據(jù)之悠一，繭帶動(dòng)菜“挎工業(yè)分析與黨檢驗(yàn)床技術(shù)?！鳖?、持“并應(yīng)用化工技考術(shù)重”讀、稠“敗工業(yè)環(huán)保與輸安全采”秋三終個(gè)專業(yè)的專孝業(yè)群建設(shè)。聯(lián)（三）習(xí)教材與教學(xué)擁資源建設(shè)躲我院教師主感編化高職高專厲教材伏《環(huán)境款影響評(píng)價(jià)我》蔑、《通環(huán)境保護(hù)停與敞化工香安全》菌，胞“務(wù)十一五艱”冬規(guī)劃教材皺《宋化工單元操瓜作訴》攀、怖《考化學(xué)檢驗(yàn)佩技術(shù)》或，自編掀《水污染戚控制實(shí)驗(yàn)蟻》戀、《水處理罰崗位技能培魂訓(xùn)講義》凡等講義辮。尼2．課程內(nèi)劍容充（釀1括）絞按照囑環(huán)境監(jiān)測(cè)與琴治理技術(shù)崗巴位工作要求度，參照化學(xué)診檢驗(yàn)工谷（或化工總釀控工）觸、戚水處理唇工等國(guó)家職型業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)兄，以工作過小程為主線，澆以真實(shí)的工妙作任務(wù)為載苦體，開發(fā)項(xiàng)現(xiàn)目課程；以包專業(yè)教師為慕主，企業(yè)兼莫職教師為輔寫，共同制定腿課程標(biāo)準(zhǔn)、霉共同授課和英編寫教材。撈（坡2傘）碧根據(jù)光當(dāng)前環(huán)保行宗業(yè)厘對(duì)不同層次冰、類型人才夏的需求，合殊理確定高職疫教育的人才拘培養(yǎng)規(guī)格，壽系統(tǒng)設(shè)計(jì)一理體化的課程囑體系，統(tǒng)籌激規(guī)劃課程開暫發(fā)，明確各穴自的教學(xué)重誘點(diǎn)，制定相葉應(yīng)主干課程際標(biāo)準(zhǔn)。真（炭3晃）饅推行貌“秧雙證書制度礎(chǔ)”刪，將化學(xué)檢海驗(yàn)工、答水處理斬工的職業(yè)技斃能鑒定等級(jí)臥標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐啦教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)融陪合，達(dá)到職盲業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)捕與專業(yè)課程選標(biāo)準(zhǔn)相銜接撇，實(shí)現(xiàn)了技思能考核與社閃會(huì)職業(yè)資格壩證書接軌，降取得良好的蛋效果。近兩聽年，亡環(huán)境監(jiān)測(cè)與釀治理技術(shù)爆專業(yè)畢業(yè)生灰獲得化學(xué)檢竊驗(yàn)工腐（或化工總宅控工）條、逐水處理戒工（中級(jí)工倍）技能等級(jí)撐證書的比例嗎為100%偵。看3．主干課掏程建設(shè)與教周學(xué)資源建設(shè)乳（1）落主干課程刪建設(shè)制與訪環(huán)保疤行業(yè)遙、舌企業(yè)緊密合燒作，根據(jù)高山技能人才培列養(yǎng)的實(shí)際需目要，進(jìn)一步津調(diào)整課程體文系，改革課齒程教學(xué)內(nèi)容兇、教學(xué)方法影、教學(xué)手段淋和評(píng)價(jià)方式約。以技術(shù)應(yīng)靠用能力和專犯業(yè)綜合素質(zhì)蘿的培養(yǎng)為主采線，不斷更沖新教學(xué)內(nèi)容少，修訂出體卡現(xiàn)高職特點(diǎn)弓、殖能實(shí)現(xiàn)高職孝人才培養(yǎng)目詳標(biāo)的教學(xué)計(jì)晴劃和教學(xué)大鏟綱，形成具餓有高職特色蜜的、科學(xué)的乓教學(xué)體系；擔(dān)參照國(guó)家職央業(yè)技能鑒定妖標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)炎標(biāo)準(zhǔn)，建立槐突出職業(yè)能愈力培養(yǎng)的課絲程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)窩范課程教學(xué)絹的基本要求崗。及時(shí)跟蹤侵先進(jìn)技術(shù)的趟發(fā)展，重視說現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和莫項(xiàng)目化教學(xué)錦，突出對(duì)學(xué)燙生職業(yè)能力嫂和可持續(xù)發(fā)扔展能力的培營(yíng)養(yǎng)，建成一第批體現(xiàn)崗位涌技能要求、找促進(jìn)學(xué)生實(shí)偽踐操作能力屑培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)監(jiān)核心課程。督2023年洞至今，本專雅業(yè)建立校精案品課程4門麗，校企合作為課程3門，味正式出版教辦材4門，《斯化工實(shí)習(xí)及俘畢業(yè)論文指廉導(dǎo)書》為省目精品教材。評(píng)（2）東教學(xué)資源背建設(shè)偶校、企共同著建設(shè)課程教緩學(xué)資源庫(kù)，濾包括課程標(biāo)拆準(zhǔn)、教案、安試題庫(kù)、教鉤學(xué)錄像以及匆教學(xué)模型和被相應(yīng)實(shí)訓(xùn)模錦塊等；同時(shí)重建成開放式漠網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)末習(xí)平臺(tái)，方煮便在校學(xué)生惑、企業(yè)人員撿自主學(xué)習(xí)，姥服務(wù)社會(huì)；炎現(xiàn)已開通《漢環(huán)境保護(hù)與糊安全生產(chǎn)?！贰ⅰ兜綗o機(jī)與分析宵化學(xué)悟》等4門工膀?qū)W結(jié)合的優(yōu)王質(zhì)核心課程回。實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施三階段走通過學(xué)科式教育，向教、學(xué)、做、訓(xùn)、評(píng)一實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施三階段走通過學(xué)科式教育，向教、學(xué)、做、訓(xùn)、評(píng)一體化教學(xué)模式轉(zhuǎn)變中掌握本專業(yè)技能。基礎(chǔ)知識(shí)形成階段校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地完成通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)熟悉專業(yè)技能在職業(yè)崗位中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)以致用的熱情職業(yè)技能形成階段校外實(shí)訓(xùn)基地完成通過一年的頂崗實(shí)習(xí)，提升學(xué)生的專業(yè)技能水平，提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)綜合能力提高階段校外實(shí)訓(xùn)基地完成乘1）祥完善的實(shí)踐瘋教學(xué)體系古（1）實(shí)踐飼教學(xué)方面，槽本專業(yè)將專最業(yè)技能培養(yǎng)絕目標(biāo)分解至憶課外實(shí)踐、煙仿真實(shí)訓(xùn)、到生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)逢和頂崗實(shí)習(xí)滴四大環(huán)節(jié)中疑。學(xué)生在每角一實(shí)際環(huán)節(jié)龍都有非常明餃確的實(shí)訓(xùn)目翠標(biāo)：課外實(shí)章踐主要是培格養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)淚新、創(chuàng)先和浴創(chuàng)業(yè)能力，胳提高學(xué)生綜薪合素質(zhì)，全短面提升就業(yè)車競(jìng)爭(zhēng)力；仿票真實(shí)訓(xùn)方式靠主要是完成銷職業(yè)基本技磨能、職業(yè)核喂心技能的教穗學(xué)，培養(yǎng)學(xué)毛生的基本職騰業(yè)素質(zhì)；生曬產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)主面要是完成專坐項(xiàng)技能實(shí)踐蔥和職業(yè)綜合劍技能訓(xùn)練，佳為頂崗實(shí)踐夜打下基礎(chǔ)；算頂崗實(shí)習(xí)則仇是進(jìn)一步強(qiáng)也化學(xué)生職業(yè)洞素質(zhì)的培養(yǎng)楚，為學(xué)生就靠業(yè)搭建橋梁存，幫助學(xué)生促順利實(shí)現(xiàn)從銅實(shí)習(xí)到就業(yè)予的轉(zhuǎn)變。奏（2）20恰12級(jí)教學(xué)辟計(jì)劃中，理電論學(xué)時(shí)占4鵝5.4％，理實(shí)踐學(xué)時(shí)占罵54.6％調(diào)，棍滿足了學(xué)生告職業(yè)能力的肅培養(yǎng)要求。朋2脹）給校企合作貫方穿實(shí)踐教學(xué)膀?qū)嵤┤^程良學(xué)院進(jìn)行教職學(xué)管理，企偵業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)宰組織，教學(xué)休與經(jīng)營(yíng)交替悄實(shí)施，訓(xùn)練仆、經(jīng)營(yíng)一體滅化；學(xué)生實(shí)籠訓(xùn)的內(nèi)容以對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)任幻務(wù)為中心，蒼具有任務(wù)明鑄確性、訓(xùn)練糞全面性、內(nèi)表容生產(chǎn)性、擦產(chǎn)品應(yīng)用性斤的實(shí)踐特點(diǎn)祥。學(xué)生可在住真實(shí)的企業(yè)確環(huán)境、企業(yè)耽文化和職業(yè)川體驗(yàn)條件下復(fù)，按真實(shí)的痕經(jīng)營(yíng)要求真會(huì)實(shí)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)織活動(dòng)；學(xué)生在的課程體系心和實(shí)踐教學(xué)頭體系緊密相率聯(lián)，結(jié)合校輸內(nèi)外生產(chǎn)性僑實(shí)訓(xùn)基地形屋成一定的專率業(yè)能力。同準(zhǔn)時(shí)我們注重深校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)血踐教學(xué)與?？h外頂崗實(shí)習(xí)賺緊密結(jié)合，剛相互促進(jìn)。病校內(nèi)實(shí)訓(xùn)制泄定了相應(yīng)的醋實(shí)踐教學(xué)大誰綱，實(shí)踐教論學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)、考核要求近、考核方法統(tǒng)等，校外頂漿崗實(shí)訓(xùn)建有鵝《畢業(yè)論文庭指導(dǎo)書》。港3線）壺企業(yè)頂崗實(shí)野習(xí)注重過程落管理和考核亭標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，夕保證學(xué)生8夕個(gè)月企業(yè)頂武崗實(shí)習(xí)已學(xué)生第三學(xué)尤年在企業(yè)進(jìn)無行謀8個(gè)月頂崗驢實(shí)習(xí)者，學(xué)生在真瘦實(shí)的工作環(huán)銷境中像線“次職業(yè)人婦”秀一樣工作，像達(dá)到四方（編學(xué)生、家長(zhǎng)就、學(xué)校、企騾業(yè)）受益的旬目標(biāo)，我們查的主要做法五是：律（1）高度迎重視，制定冒各種制度。寫按照《南通脊職業(yè)大學(xué)畢右業(yè)實(shí)習(xí)管理耕條例》，學(xué)芳生至少完成釣一個(gè)崗位完冊(cè)整的崗位技親能訓(xùn)練項(xiàng)目勇。學(xué)校成立踢校外實(shí)習(xí)基絡(luò)地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)桑小組，各系屠負(fù)責(zé)本系所綿屬專業(yè)校外爽實(shí)習(xí)基地建勒設(shè)。同時(shí)學(xué)舍院制定了《鐘實(shí)習(xí)學(xué)生行兵為管理規(guī)范那》、《畢業(yè)厘實(shí)溪習(xí)指導(dǎo)喜老師工作職軍責(zé)》、《畢男業(yè)實(shí)習(xí)班輔煮導(dǎo)員工作職翠責(zé)》等管理峰制度，明確觀了院內(nèi)實(shí)顛習(xí)指導(dǎo)育老師、實(shí)習(xí)率單位帶教老庫(kù)師職責(zé)；學(xué)伴生頂崗實(shí)習(xí)歲管理程序等吧制度。全院惹上下以頂崗身實(shí)習(xí)學(xué)生為笨中心，形成鋤一個(gè)完整的呼管理體系。棒（2）完善吧校內(nèi)專任實(shí)程習(xí)指導(dǎo)教師啄定期指導(dǎo)、刑校外企業(yè)兼稼職教師企業(yè)泄帶教、實(shí)習(xí)菜管理教師不溪定期巡查的歉管理方式。穿（3）在學(xué)熱生頂崗實(shí)習(xí)膽階段，從協(xié)域議企業(yè)每年學(xué)聘請(qǐng)既有一括定理論水平冰又有很高實(shí)暈踐經(jīng)驗(yàn)的人食員為帶教師脹傅，擔(dān)任學(xué)孩生實(shí)習(xí)指導(dǎo)四，簽訂兼職鋸教師任務(wù)書蒼，明確學(xué)校墾、企業(yè)和兼后職教師的責(zé)化權(quán)利，做好偵學(xué)生頂崗實(shí)睜習(xí)的教學(xué)管魯理工作。繞（4）加強(qiáng)哀對(duì)學(xué)生頂崗砌實(shí)習(xí)的質(zhì)量同監(jiān)控。建立懶以企業(yè)督導(dǎo)睬為主、教師餃指導(dǎo)為輔、蓮學(xué)生自律為捎目標(biāo)的監(jiān)控啦體系。教師冊(cè)定期到企業(yè)躍巡查學(xué)生實(shí)求習(xí)情況，幫奸助學(xué)生盡快型適應(yīng)企業(yè)環(huán)神境，勝任工箭作崗位，并餃指導(dǎo)學(xué)生將即課堂知識(shí)與參實(shí)踐相結(jié)合偶，在實(shí)習(xí)中叼提高理論與霜技能水平。堵實(shí)習(xí)質(zhì)量根于據(jù)企業(yè)的堡“裹實(shí)習(xí)單位鑒螞定羊”別、學(xué)生的商“糧實(shí)習(xí)日記與敘報(bào)告橡”覆以及教師的起“話指導(dǎo)記錄申”素和災(zāi)“迷指導(dǎo)教師鑒晴定在”幼進(jìn)行綜合評(píng)掀價(jià)。杜4許）垮實(shí)踐教學(xué)環(huán)野節(jié)落實(shí)到位虧，制度措施奏得力敏（1）針對(duì)輝專業(yè)實(shí)習(xí)和在實(shí)訓(xùn)，管理睬系在學(xué)校相絲關(guān)制度的宏烏觀管理框架攀內(nèi)，制訂了冊(cè)系相關(guān)執(zhí)行滅細(xì)則。細(xì)則乏明確了實(shí)習(xí)厭和實(shí)訓(xùn)工作寸流程，確定突了部門、帶婚隊(duì)教師、實(shí)換習(xí)學(xué)生的任媽務(wù)和責(zé)任。赤（2）建有塌完善的校內(nèi)滑實(shí)訓(xùn)基地管孔理制度，對(duì)艘實(shí)訓(xùn)課程開喚課準(zhǔn)備、課堵中管理、課巨后總結(jié)等環(huán)踐節(jié)進(jìn)行全方喊位管理；損（3）建立叢了完善的校似內(nèi)外實(shí)習(xí)、星實(shí)訓(xùn)基地，躬確保實(shí)踐教兩學(xué)體系中生武產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、插頂崗實(shí)習(xí)的平實(shí)現(xiàn)。系與逐實(shí)習(xí)基地簽姓訂協(xié)議，協(xié)判議中規(guī)定了姜各自權(quán)力和點(diǎn)義務(wù)。紅這些措施有做力地推動(dòng)了趁專業(yè)實(shí)習(xí)和貪實(shí)訓(xùn)工作的夏順利進(jìn)行，區(qū)使工作能夠饅落到實(shí)處，蛾學(xué)生的專業(yè)誠(chéng)技能也得到很很好的訓(xùn)練差。頌附獨(dú)后注：佐證材料疊目錄亭三、師資隊(duì)麗伍基1．專業(yè)教鍬學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)原環(huán)境監(jiān)測(cè)與部治理技術(shù)專騎業(yè)現(xiàn)有專職阻教師1看1辰人，具有直豐富的教學(xué)同經(jīng)驗(yàn)秧、炮較強(qiáng)的實(shí)踐喜能力駁和休科研技術(shù)服福務(wù)鏟能力。多名咽教師有企業(yè)涉生產(chǎn)一線實(shí)們踐經(jīng)驗(yàn)，通延過國(guó)內(nèi)相關(guān)桌培訓(xùn)基地參套加課程開發(fā)嚇技術(shù)、專業(yè)鞋建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)匙課程等培訓(xùn)踐，學(xué)習(xí)高職念教育先進(jìn)經(jīng)竹驗(yàn)及專業(yè)建襖設(shè)、課程建府設(shè)方法，在遷“菌工學(xué)結(jié)合幻”煎人才培養(yǎng)方齡面積累了豐失富經(jīng)驗(yàn)。通紙過國(guó)外考察籠學(xué)習(xí)國(guó)外先拾進(jìn)高等職業(yè)塊教育理念及琴先進(jìn)教學(xué)方挨法。雙師素任質(zhì)進(jìn)一步提槐高，王2人獲得柜國(guó)家著職業(yè)技能鑒炸定高級(jí)考評(píng)具員，醋8人獲得國(guó)纖家捏職業(yè)技能鑒昨定考評(píng)員。監(jiān)具有企業(yè)工鋼作經(jīng)歷教師瓦3堵人，占瞞30界%情。犁現(xiàn)職稱結(jié)構(gòu)士：正高（教撇授）勁1趴人，占1費(fèi)0討%；副高職露稱（副教授控、高級(jí)實(shí)驗(yàn)但師）扇2教人，占聲20蠶%；學(xué)歷結(jié)蛋構(gòu)為：博士叼2航人，占猴20慎%，碩士（決含在讀）教誤師冬6傳人，占柄60晨%狼，學(xué)士20呈人，企占數(shù)20怠%。兼職教頃師從相關(guān)企贊、行業(yè)聘請(qǐng)鬧，以滿足高冤職高專生產(chǎn)暫實(shí)踐性教學(xué)施要求，均具宰有高級(jí)職稱惑。染2．專業(yè)教礎(chǔ)師素質(zhì)與水華平秋經(jīng)過多年建廉設(shè)，教學(xué)隊(duì)榨伍增強(qiáng)了教拒學(xué)能力和技聽術(shù)應(yīng)用能力宮，形成了具價(jià)有良好合作究精神，年齡核結(jié)構(gòu)、知識(shí)鏟結(jié)構(gòu)、職稱闖結(jié)構(gòu)和學(xué)歷緊結(jié)構(gòu)合理的更教學(xué)團(tuán)隊(duì)。悲201有3唉年環(huán)境監(jiān)測(cè)糖與治理技術(shù)撈專業(yè)教學(xué)團(tuán)袋隊(duì)可中多人是南逢通職業(yè)大學(xué)腹“早農(nóng)藥廢水處如理科研團(tuán)隊(duì)沾”銹宜的骨干。成棵果顯著。努3．教學(xué)團(tuán)蜜隊(duì)建設(shè)上（1）線領(lǐng)軍型專業(yè)險(xiǎn)帶頭人培養(yǎng)吹學(xué)院采取積冶極的政策和那激勵(lì)措施，柔通過正式調(diào)歇入、自我培射養(yǎng)、柔性引吳進(jìn)、靈活聘與用等途徑，甚加大對(duì)高層泡次專家團(tuán)隊(duì)反、高層次專迷業(yè)帶頭人的貿(mào)引進(jìn)和培養(yǎng)暢力度。學(xué)校留開展“名師虎工程”、“耽教授工程”意培養(yǎng)專業(yè)帶柳頭人，出臺(tái)死相應(yīng)的管理話辦法和激勵(lì)亡措施，懸如妖研修期間享陵受一切在職豆待遇，學(xué)成努歸來有相應(yīng)艦獎(jiǎng)勵(lì)。替（2）蘿雙師素質(zhì)教劑師培養(yǎng)呢一是加大對(duì)掀雙師型骨干斧教師的引進(jìn)于和培養(yǎng)力度糕。除了引進(jìn)當(dāng)雙師型骨干低教師外，學(xué)學(xué)院主要通過燃教師下企業(yè)渾全脫產(chǎn)頂崗判實(shí)踐、短期蓄培訓(xùn)和與企剝業(yè)合作開展料橫向課題研常究等方式，舌不斷提高教全師的雙師素襲質(zhì)，加大雙界師型骨干教究師的培養(yǎng)力絡(luò)度，努力打架造“校企互裝通、專兼結(jié)辨合、動(dòng)態(tài)組蹄合”的高水成平雙師型教向?qū)W團(tuán)隊(duì)。惜建立和完善裹教師到企業(yè)寇實(shí)踐制度。艘按照每位教踢師的發(fā)展方剃向，專業(yè)教浩師在兩年內(nèi)質(zhì)至少有半年撓時(shí)間到合作貓企業(yè)的校外營(yíng)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)拼行掛職頂崗夫?qū)W習(xí)，熟悉維生產(chǎn)過程，屆參與項(xiàng)目開出發(fā)和課題研發(fā)究等。飲加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)寶踐技能培訓(xùn)甜。組織專業(yè)籍教師兼職生莖產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基鼠地的工作，芬開展技術(shù)服酸務(wù)、技術(shù)開失發(fā)與技術(shù)培惰訓(xùn)工作。勞鼓勵(lì)和支持榴教師參加相個(gè)應(yīng)的職業(yè)資躍格考核并獲嚇得相關(guān)職業(yè)熔資格證書；斗招聘教師優(yōu)產(chǎn)先錄用有實(shí)拼際工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)堑拇T士及博尖士研究生；監(jiān)增加專業(yè)教嘴師中具有企傳業(yè)工作經(jīng)歷井的教師比例追。口（3）膠專業(yè)骨干教哈師培養(yǎng)知實(shí)施“青藍(lán)瑞工程”，專燙業(yè)教師與緊紙密合作企業(yè)璃中的技術(shù)骨彼干“一對(duì)一萍”互學(xué)互助稅，在人才培路養(yǎng)、課程建捎設(shè)、實(shí)踐教跡學(xué)、