幼兒園小班語言教案《大老鼠找小老鼠》含反思_第1頁
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3、學習按物體大小進展簡單排序,學習詞越來越小。完整話的好習慣。朋友們看看,教師給你們帶來了什么?(房子)今天教師就要給你們講一個發(fā)生在房子里的故事,我們一起來聽一聽吧。：寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊?(找到了)這個故事有一個好聽的名字呢,就是《大老鼠找小老鼠》,(請兩名幼兒說說)(2)教師：那第一間房子里住的是誰呀?(大象)大象的房子最的房子最小,我們把它放在最后面,那么這里還有三間房子我們也來排一排,誰來?(請一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了,我們完整地說一遍,(越來越小)。小朋友,這是第幾間啊?是誰住的呢?大老鼠是怎么敲門的呀?大老鼠真有禮貌,我們一起來學學吧!小熊搖搖頭說,我們一第三間房子里住的是誰啊?請誰來學學大老鼠是怎么敲門的呀,(請三名幼兒)我們一起來敲敲門吧,誰走出來了呢?(小羊)小羊怎么說的呀?這是第幾間啊?是誰住在里面呢?(小鴨子)誰來敲敲門呢?小鴨子走了出來,搖搖頭說不是不是,小個小動物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鴨),最后大老鼠終了小老鼠,小老鼠是怎么說的呢?(哦,這個小老鼠學,我們來做個游戲吧,不許偷一起敲敲門看看在不在,(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯(再次欣賞故事)!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們再來聽一遍故事,我們邊聽邊學,聽好了大老鼠到底要找小老鼠原來啊小老鼠過生日,大老鼠要給他送禮物呢,小老鼠收到禮物可開心了,要對大老鼠說什么呀?寶寶們,教師也給你們準備了禮物,教師做大老鼠,你們做小老鼠好不好,好,把門1、活動中中我一直把自己定位于孩子們同伴的位置上,蹲下來和孩子說話,以商量的口吻和孩子們交流,了解孩子的興2、活動中教師教路清晰,幼兒積極主動,目標完成較好。小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、

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