小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)學(xué)校5月份教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

本周對全校老師舉行了一次全面細(xì)致的常規(guī)檢查，大多數(shù)老師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下：

一、教案方面的特點(diǎn)與不足：

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對學(xué)科素質(zhì)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示學(xué)問內(nèi)在結(jié)構(gòu)。老師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分老師的教學(xué)后記能體現(xiàn)老師對教材處理的新辦法，能側(cè)重對自己教法和同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、辦法舉行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識，反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對性。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，注意引語與小結(jié)，使教學(xué)設(shè)計前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。

3、注意挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法，注意在靈便多樣的教學(xué)辦法中培養(yǎng)同學(xué)的合作意識和創(chuàng)新精神。

4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注意培養(yǎng)同學(xué)的探索精神和創(chuàng)新能力。

（二）不足：

1、教案后的教學(xué)反思不夠仔細(xì)、不夠具體，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對教學(xué)后記還不夠重視。

2、在以后設(shè)計教案時，希翼能將課后反思的位置多留幾行。從

檢查教案可以看出有些老師在寫教學(xué)后記時因行距不夠而影響了后記的書寫。

二、作業(yè)方面的特點(diǎn)與不足：

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1、能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。

2、作業(yè)批改公正、公平，有一定的等級評定，有些老師還有特定的評語和嘉獎。老師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映同學(xué)作業(yè)中的錯誤做法及訂正措施。

3、同學(xué)在書寫方面較上學(xué)期有很大長進(jìn)。從檢查可以發(fā)覺老師對同學(xué)作業(yè)的書寫格式有明確的要求。

（二）不足：

1、對于作業(yè)封面請各位老師同學(xué)舉行教導(dǎo)，要干凈、不能涂涂劃劃。在同學(xué)書寫封面上的姓名時，要求他們仔細(xì)書寫，讓同學(xué)明了做人先從寫好每一個字開頭，先從寫好自己的名字開頭。

2、從作業(yè)批語看，鼓舞性批語有待探究。希翼教師們注意對同學(xué)作業(yè)的評價，可以按照不學(xué)生段同學(xué)的心理特點(diǎn)，用不同的評價等級來激勵同學(xué)。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u語便于同學(xué)更清晰地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以加強(qiáng)師生之間的溝通，促進(jìn)同學(xué)各方面和睦統(tǒng)一的進(jìn)展。

3、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。

4、希翼我們教師在最后書寫批語時要規(guī)范、清晰，能給同學(xué)以榜樣示范。

三、其它方面：

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1、各位老師都有培優(yōu)輔差記錄，并且能做到定時輔導(dǎo)，每周做好一次記錄。

2、各位老師對同學(xué)每個單元的質(zhì)量檢測也都做了批改和分析。

3、每位班主任教師每周對同學(xué)舉行了平安教導(dǎo)并做好了每周一次的記錄。

4、每位老師都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，每位老師都在逐步地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。

（二）不足：

各位老師雖然每本記錄都有，但是記錄的內(nèi)容還欠缺，不夠具體，譬如說聽課記錄，有一些老師的聽課記錄太過容易，過后可能已經(jīng)回憶不到其中的亮點(diǎn)。所以在聽課的時候要具體地記錄聽課內(nèi)容。還有培