小學(xué)語(yǔ)文-口語(yǔ)交際演講：不忘國(guó)恥 振興中華教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

不忘國(guó)恥振興中華（口語(yǔ)交際）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)習(xí)寫(xiě)好演講的方法，提高收集資料的能力和認(rèn)識(shí)事物的能力過(guò)程與方法通過(guò)交流收集的資料，談感想，形成演講稿情感、態(tài)度與價(jià)值觀增進(jìn)學(xué)生對(duì)近代中國(guó)屈辱歷史的了解。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)交流演講稿，總結(jié)寫(xiě)好演講稿的方法。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)交流演講稿，總結(jié)寫(xiě)好演講稿的方法。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生根據(jù)“不忘國(guó)恥振興中華”這一主題自己收集相關(guān)資料，并在課前加工成為一篇演講稿。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、主持演講比賽，激情導(dǎo)入1、一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，要有高瞻遠(yuǎn)矚、面向未來(lái)的寬廣胸襟，但前事不忘后事之師。只有牢記歷史教訓(xùn)，保持清醒的頭腦，銳意進(jìn)取。我們的民族，我們的國(guó)家才能綿延不息、繁榮昌盛。2、同學(xué)們?cè)谑占速Y料過(guò)后，我相信你們也覺(jué)得非常震撼人心，催人奮發(fā)吧。今天我們就以“不忘國(guó)恥，振興中華”為專(zhuān)題舉行一次演講比賽。二、啟發(fā)思維，小組交流學(xué)生將自己的演講稿在小組內(nèi)交流，并且要求相互點(diǎn)評(píng)。根據(jù)同學(xué)的點(diǎn)評(píng)對(duì)演講稿進(jìn)行修改。三、推薦演講，互相點(diǎn)評(píng)。1、同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)講的有聲有色，有些同學(xué)還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)、表情來(lái)配合演講。下面，請(qǐng)每組選配代表進(jìn)行第一輪的比賽。2、各組代表演講提醒聽(tīng)眾注意力集中，聽(tīng)完以后熱情鼓掌。3、剛才的演講中，哪位同學(xué)的演講給你留下了深刻的印象，你想對(duì)他說(shuō)些什么？（可以是肯定同學(xué)演講中的優(yōu)點(diǎn)，也可以是忠肯地提出建議。）4、總結(jié)怎樣演講才能取得更好的效果?！魢@一個(gè)主題◆抓準(zhǔn)幾個(gè)方面◆列舉有力事例◆組織通順語(yǔ)言◆表達(dá)有聲有色四、自薦演講，自評(píng)1、鼓勵(lì)同學(xué)們根據(jù)剛才同學(xué)們的建議，調(diào)整自己的演講思路。2．誰(shuí)愿意走上講臺(tái)，盡情抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。演講示例：

不忘國(guó)恥，振興中華同學(xué)們，你們還記得1860年10月6日那天嗎？這是中國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的日子，英法聯(lián)軍侵入北京城，闖進(jìn)了圓明園，施以獸行，這是作為中國(guó)子民一輩子的恥辱。我傷痛啊!清朝的政府是那樣的軟弱，那樣的無(wú)能，看這些可惡的強(qiáng)盜在我國(guó)的領(lǐng)土上，橫行霸道，熊熊大火整整在圓明園燃燒了三天三夜，而那些清朝的皇親國(guó)戚、達(dá)官貴人竟然無(wú)動(dòng)于衷，我又怎能不傷痛呢？黑暗終于過(guò)去了，迎來(lái)了燦爛的光明。這一縷縷的陽(yáng)光為我們抹去了黑暗的陰影，迎來(lái)了輝煌的榮耀！難忘1997年香港重回祖國(guó)的懷抱；不能忘2003年我國(guó)成功地加入世貿(mào)組織；更不能忘2005年，神州“六”號(hào)載著人類(lèi)的夢(mèng)想探索宇宙。如今，這東方睡獅已經(jīng)覺(jué)醒，我們國(guó)家已經(jīng)成為舉世矚目的體育強(qiáng)國(guó)，徹底洗刷了“東亞病夫”的恥辱。截止至今，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員共獲1498個(gè)世界冠軍，打破世界紀(jì)錄1054次，令外國(guó)人刮目相看。你聽(tīng)，你聽(tīng)，08年奧運(yùn)會(huì)的腳步已越來(lái)越近；你看，你看，“五福娃”高唱“北京歡迎您！”向全世界人民發(fā)出誠(chéng)摯的邀請(qǐng)……

同學(xué)們，作為世界上最堅(jiān)韌民族的一員，作為龍的子孫，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記“不忘國(guó)恥，振興中華”！為中華之騰飛而讀書(shū)！勿忘國(guó)恥

振興中華親愛(ài)的同學(xué)們：

我們的祖國(guó)歷史悠久，五千年的文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；我們的祖國(guó)地大物博，九百六十萬(wàn)平方公里的國(guó)土美麗富饒，蘊(yùn)藏豐富；我們的祖國(guó)文化燦爛，世界的四大文明古國(guó)，祖國(guó)位居其中，四大發(fā)明，惠澤世界！可正是因?yàn)檫@塊土地如此富饒，正是因?yàn)檫@塊土地蘊(yùn)藏豐富，使得國(guó)門(mén)外的豺狼時(shí)時(shí)窺探！

你們可曾知道，我們美麗的祖國(guó)曾經(jīng)被人踐踏得滿(mǎn)目滄痍、傷痕累累！對(duì)于南京大屠殺想必同學(xué)們?cè)缬兴劙?，早幾天我收看了電影《南京大屠殺》。看這部電影的時(shí)候，我一直流淌熱淚，我的拳頭握得緊緊的！在這場(chǎng)空前大屠殺中，中國(guó)軍隊(duì)死傷三十多萬(wàn)，日本殺害南京的老百姓三十多萬(wàn)，他們把成千上萬(wàn)的老百姓捆綁起來(lái)，用機(jī)槍掃射，甚至活埋，制造了幾十個(gè)萬(wàn)人坑，他們甚至在南京城里將活人當(dāng)槍靶，殺人取樂(lè)！電影里說(shuō)，這種勾當(dāng)只有禽獸才會(huì)去做，只有禽獸才能如此殘忍！

1945年9月3日，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)八年抗戰(zhàn)，終于打敗了日本強(qiáng)盜，從此我們的祖國(guó)又重新站立起來(lái)了！看，我們現(xiàn)在多么幸福，上課時(shí)，我們可以坐在寬敞明亮的教室里專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，休息時(shí)，我們可以挽著父母的手去公園里嬉戲，我們每天都能吃到豐盛可口的飯菜，甚至可以去肯德雞享受洋風(fēng)味的樂(lè)趣！你看，我們的新縣城多么美麗，一幢幢高樓拔地而起，一條條馬路寬敞筆直，一棵棵樹(shù)木正茁壯成長(zhǎng)，一朵朵鮮花正燦爛綻放。這一切，都來(lái)源于先輩們拋頭顱、灑熱血，來(lái)源于先輩們?yōu)橹冻龅闹腔酆秃顾?！但是，今天，直到今天日本人仍然沒(méi)有死心。他們?nèi)匀幌氚哉嘉覀兊尼烎~(yú)島，仍然想侵占我們的東海油田，仍然想篡改教科書(shū)企圖掩蓋那段罪惡的歷史，仍然在參拜他們死去的劊子手！面對(duì)這一切，我們必須不忘國(guó)恥，時(shí)刻記住這段令中國(guó)遭受痛苦和磨難的歷史，面對(duì)這一切，我們只有好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，鉆研科學(xué)，為振興中華作出自己的貢獻(xiàn)。最后讓我大呼一句：勿忘國(guó)恥，振興中華！五、評(píng)選“演講優(yōu)勝獎(jiǎng)”，總結(jié)同學(xué)們，祖國(guó)母親身上的傷痕和悲痛我們?cè)跄芡鼞眩康煌鼩v史不等于銘記仇恨，我們應(yīng)該做的是為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)，不讓歷史的悲劇重演，使中華民族屹立于世界之林。學(xué)情分析：本次口語(yǔ)交際要求學(xué)生結(jié)合自己的習(xí)作，以“不忘國(guó)恥，振興中華”為主題，開(kāi)展一次演講活動(dòng)。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)近代中國(guó)屈辱歷史的了解，培育學(xué)生的民族精神與愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。公開(kāi)演說(shuō)能力，是學(xué)生未來(lái)生存與發(fā)展的重要能力，要從小培養(yǎng)。但小學(xué)生演講，主要是一項(xiàng)口語(yǔ)交際的練習(xí)，因此，要求不要過(guò)高，能?chē)@一個(gè)意思做一兩分鐘的發(fā)言，語(yǔ)言比較流暢，態(tài)度比較大方，感情比較真摯即可。演講之前引導(dǎo)學(xué)生先想想自己要表達(dá)的主要意思，再想想從哪幾個(gè)方面、用哪些事例把這個(gè)意思說(shuō)清楚。根據(jù)自己搜集到的資料，列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，組織好語(yǔ)言，當(dāng)眾演講。可以先在小組里試講，然后在全班同學(xué)面前演講。演講時(shí)注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)。演講以后聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，討論一下怎樣演講才能取得更好的效果。效果分析

通過(guò)以上課堂教學(xué)及分析，我在引導(dǎo)學(xué)生演講的過(guò)程中，學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性與創(chuàng)造性得到了發(fā)展，本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀得到整體發(fā)展。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生發(fā)展來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)：

1、關(guān)注學(xué)習(xí)方式。要真正地讓學(xué)生進(jìn)行自主、互助、合作學(xué)習(xí)，不讓學(xué)習(xí)合作只停留在文章的表面，要讓小組分工細(xì)化，討論的問(wèn)題開(kāi)放化。

2、關(guān)注學(xué)習(xí)水平。要讓學(xué)生分梯度提高，首先是知識(shí)方面，這在學(xué)生看圖片時(shí)就能達(dá)到，而后是能力方面要讓學(xué)生進(jìn)行多方面的訓(xùn)練，最后就是價(jià)值觀，讓學(xué)生看、想、感悟，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)說(shuō)。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)效果。要讓學(xué)生進(jìn)行完這節(jié)課后，還能做到情緒飽滿(mǎn)，樂(lè)于交往，思維活躍。4、構(gòu)建以說(shuō)為主線(xiàn)，以演講為核心的教學(xué)流程。本人今后要多用好情景教學(xué)法和賞析法，彰顯口語(yǔ)交際教學(xué)訓(xùn)練的綜合性。教材分析本次口語(yǔ)交際是以“不忘國(guó)恥，振興中華”為主題，開(kāi)展一次演講活動(dòng)。公開(kāi)演說(shuō)能力，是學(xué)生未來(lái)生存與發(fā)展的重要能力，要從小培養(yǎng)。本次口語(yǔ)交際目的在于培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)近代中國(guó)屈辱歷史的了解，培育學(xué)生的民族精神與愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。但小學(xué)生演講，主要是一項(xiàng)口語(yǔ)交際的練習(xí)，因此，要求不要過(guò)高，能?chē)@一個(gè)意思做一兩分鐘的發(fā)言，語(yǔ)言比較流暢，態(tài)度比較大方，感情比較真摯即可。本次演講的主題是“不忘國(guó)恥振興中華”，課前可布置學(xué)生搜集資料，演講之前引導(dǎo)學(xué)生先想想自己要表達(dá)的主要意思，再想想從哪幾個(gè)方面、用哪些事例把這個(gè)意思說(shuō)清楚。根據(jù)自己搜集到的資料，列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，組織好語(yǔ)言，當(dāng)眾演講?？梢韵仍谛〗M里試講，然后在全班同學(xué)面前演講。演講時(shí)注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)。演講以后聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，討論一下怎樣演講才能取得更好的效果。評(píng)測(cè)練習(xí)：1、想一想怎樣演講才能取得更好的效果。圍繞一個(gè)主題抓準(zhǔn)幾個(gè)方面列舉有力事例組織通順語(yǔ)言表達(dá)有聲有色2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇安煌鼑?guó)恥、振興中華”演講前先列一個(gè)簡(jiǎn)單提綱。（1）開(kāi)篇點(diǎn)明演講主題。（2）開(kāi)頭介紹祖國(guó)的偉大、歷史的悠久。（3）回顧祖國(guó)飽受屈辱的事例。（4）介紹中國(guó)現(xiàn)在的強(qiáng)大振興中華的決心?？谡Z(yǔ)交際演講《不忘國(guó)恥，振興中華》教學(xué)反思

本次演講的主題是“不忘國(guó)恥，振興中華”，在課前我已布置學(xué)生搜集相關(guān)信息并結(jié)合自己的習(xí)作寫(xiě)好稿子。上課時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生看圖片回顧中國(guó)近代遭受的屈辱歷史及表現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)大振興的事件，然后在小組中交流，相互啟發(fā)，開(kāi)啟思路，再推薦講得好的在班上交流，然后自薦，讓更多的學(xué)生受到鍛煉；最后評(píng)議上臺(tái)演講的情況，總結(jié)交流怎樣演講才能取得更好的效果。

指導(dǎo)演講時(shí)，我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)、表情來(lái)配合演說(shuō)，表情達(dá)意，增強(qiáng)演講效果。對(duì)演講者和聽(tīng)眾要提出應(yīng)注意的事項(xiàng)，比如，有禮貌，聽(tīng)時(shí)注意力集中，聽(tīng)完以后要熱情鼓掌等。要注意的是，如果學(xué)生引用的資料不符合歷史事實(shí)或不準(zhǔn)確，教師要及時(shí)糾正；教師要通過(guò)點(diǎn)評(píng)與小結(jié)，使學(xué)生初步明白不忘歷史不等于銘記仇恨，而應(yīng)是為中華民族的強(qiáng)大努力學(xué)習(xí)，使歷史悲劇不再重演。

本節(jié)課氣勢(shì)熱烈，孩子們激情飛揚(yáng)，達(dá)到了教學(xué)目的。但也有少數(shù)同學(xué)因膽小而不敢發(fā)言，我想今后要多開(kāi)設(shè)這樣的口語(yǔ)交際課，多鍛煉孩子們的表達(dá)能力。

課標(biāo)分析：口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明與和諧進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的口語(yǔ)交際的總目標(biāo)是具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用口頭語(yǔ)言