小學(xué)音樂-（唱歌） 快樂寶貝教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《快樂寶貝》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《快樂寶貝》

教學(xué)目標(biāo)：

1、在歌唱的過程中感受童年的快樂與美好，掌握用輕松、自然的聲音表現(xiàn)歌曲情緒。

2、認(rèn)識(shí)并打準(zhǔn)符點(diǎn)音符，并了解連音線的作用。

用自由、舒展動(dòng)作為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。

3、

用自由、舒展動(dòng)作為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好歌唱能力，并注意提升學(xué)生創(chuàng)編律動(dòng)能力。

2、認(rèn)識(shí)并打準(zhǔn)符點(diǎn)音符，并了解連音線的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

注重學(xué)生在歌唱、表演和創(chuàng)編能力上的培養(yǎng)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放圖片+音樂，北京奧運(yùn)會(huì)笑臉圖片+歌曲《我和你》，并提問：同學(xué)們聽到了什么，看到了什么，感受到了什么？（快樂、幸福的笑臉）二、新課1、初聽歌曲提問：歌曲的音樂情緒、演唱形式是怎樣的？（歡快、一領(lǐng)眾和）2、歌詞朗讀請1~2位同學(xué)，結(jié)合歌曲的演唱形式，帶領(lǐng)大家朗讀歌詞。3、節(jié)奏練習(xí)（1）4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律、含義。（2）請同學(xué)們對照譜面打拍子；（3）請同學(xué)們聽歌曲錄音，打拍子。4、旋律練習(xí)教師彈琴，請同學(xué)們分樂句，用“啦”模唱。5、完整演唱請同學(xué)們結(jié)合歌曲伴奏，完整演唱歌曲。6、大家一起來表演請同學(xué)們運(yùn)用老師提供的樂器，表演歌曲。三、總結(jié)、下課《快樂寶貝》學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生的生活范圍、領(lǐng)域，較一、二年級(jí)來說有了進(jìn)一步的發(fā)展。體驗(yàn)感受的能力有進(jìn)一步的加強(qiáng)。但認(rèn)知還建立在形象感知和動(dòng)作感知的基礎(chǔ)上。本節(jié)課應(yīng)該從歌曲歡快的情緒和歌詞入手，采用多媒體演奏和音樂播放等生動(dòng)形象的教學(xué)方法入手，以生動(dòng)活潑的形式吸引學(xué)生。針對個(gè)別學(xué)生的差異，領(lǐng)唱的時(shí)候可以請個(gè)別唱得好的同學(xué)領(lǐng)唱?！犊鞓穼氊悺沸Ч治觥犊鞓穼氊悺肥侨昙?jí)上冊的一首活潑歡快的歌曲。本節(jié)課通過講解和講授，結(jié)合學(xué)生的有效參與，完成了教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)計(jì)劃。通過講授本課，也讓教師了解到了有關(guān)于學(xué)生更多的知識(shí)、技能等方面，為下一步的教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)，提供了具有參看價(jià)值的素材?！犊鞓穼氊悺方滩姆治觥犊鞓穼氊悺肥且皇讱g快、活潑的兒童歌曲。第1--8小節(jié)節(jié)奏完全相同，四、六、七度的大調(diào)音程閃現(xiàn)在旋律進(jìn)行中使歌曲動(dòng)感十足，是孩子們不由就要跟著音樂跳起來。第9--12小節(jié)節(jié)奏舒展，動(dòng)感中又增添了抒情的色彩。緊接著，切分音和附點(diǎn)節(jié)奏的出現(xiàn)使歌曲從新歡快活潑起來，在16小節(jié)歌曲進(jìn)入高潮，最后在“就是我”的歡呼聲中結(jié)束。歌曲符合少年兒童心理特點(diǎn)，它有跳躍的旋律，用說唱結(jié)合的演唱形式，朗朗上口又緊跟時(shí)尚，深受少年兒童的歡迎和喜愛?！犊鞓穼氊悺吩u測練習(xí)《快樂寶貝》是三年級(jí)上冊的一首活潑歡快的歌曲。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲創(chuàng)編、節(jié)奏練習(xí)、旋律練習(xí)、歌曲表演等方面，讓學(xué)生進(jìn)一步的掌握歌曲?！犊鞓穼氊悺氛n后反思《快樂寶貝》這堂課主要目的是為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)表演舞臺(tái)，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲，從而提高學(xué)生的綜合能力。因?yàn)槊看紊弦魳氛n我都會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些擅長音樂的學(xué)生總是能積極表現(xiàn)自己，而有相當(dāng)一部分學(xué)生卻不敢上臺(tái)自我展示，我覺得不是他們不想，而是沒有機(jī)會(huì)，因?yàn)橐惶苏n的時(shí)間畢竟有限，所以為了使每一個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)展示一下自己，我上了這樣一堂讓每個(gè)學(xué)生都很快樂的課?？梢哉f這堂課的目的達(dá)到了，學(xué)生既會(huì)背歌曲，又把自己創(chuàng)編的東西表演了出來，得到了很好的鍛煉，對以后學(xué)習(xí)音樂也有了濃厚的興趣。特別是看到一些能力強(qiáng)的小組創(chuàng)編的歌表演特別有創(chuàng)意，都令人吃驚，說明孩子潛力是無窮的，只要給他們機(jī)會(huì)。還有那些從來不敢上來表演或在班級(jí)不愿舉手發(fā)言的學(xué)生，當(dāng)你看到他們也能露出發(fā)自內(nèi)心的笑容表演歌曲的時(shí)候，你就會(huì)覺得這堂課是孩子太需要的，我們應(yīng)該讓他們自由釋放。這堂課的目的是達(dá)到了，但在上課過程中也有讓我忽視的地方，比如只注重對以前不愿上來的學(xué)生鼓勵(lì)很多，而對文藝較好的學(xué)生忽略了，這在以后的上課期間是要彌補(bǔ)的。還有在最后的總結(jié)語言不夠精煉，在今后的學(xué)習(xí)中要不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，力爭上好每一堂音樂課，讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)。

《快樂寶貝》課標(biāo)分析《快樂寶貝》是三年級(jí)上冊的一首活潑歡快的歌曲。結(jié)合國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)這首歌曲，保持對音樂的興趣；并且培養(yǎng)自己音樂感受與欣賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。能夠自信地、有表