獲獎(jiǎng)建國(guó)以來的重大科技成就

獲獎(jiǎng)建國(guó)以來的重大科技成就第1頁/共36頁必修三第19課建國(guó)以來的重大科技成就

一、說教材

二、說目標(biāo)

三、說學(xué)情

四、說教法學(xué)法

五、說教學(xué)程序第2頁/共36頁說教材一、教材分析：1、本課在教材中的地位中國(guó)科技發(fā)展歷程：古代輝煌—近代衰弱—新中國(guó)振興2、教學(xué)內(nèi)容分析兩條線索：明線：從核研究、航天技術(shù)、農(nóng)業(yè)新品種研究、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、生物技術(shù)五方面介紹了新中國(guó)立以來取得的舉世矚目的成就。暗線：新中國(guó)成立后對(duì)黨和政府發(fā)展科技的戰(zhàn)略決策。

第3頁/共36頁二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：中國(guó)成立以來取得的科技成就?！るy點(diǎn)：兩彈一星戰(zhàn)略決策的背景和目的，新中國(guó)科技成就取得的原因。第4頁/共36頁1、課程目標(biāo)

列舉新中國(guó)成立以來科技發(fā)展的主要成績(jī)，認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。說目標(biāo)第5頁/共36頁2、教學(xué)目標(biāo)

識(shí)記與掌握建國(guó)后六十多年來所取得的科技成就；理解科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的論斷；探究科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。培養(yǎng)與提高學(xué)生分析問題、解決問題能力；提取信息，總結(jié)、概括、歸納的能力；表達(dá)能力。

過程與方法：學(xué)生收集有關(guān)資料介紹建國(guó)以來的重大科技成就；歷史比較、問題探究、情景再現(xiàn)、分析圖表。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)的人生態(tài)度，樹立對(duì)國(guó)家和民族的歷史責(zé)任感和使命感。

知識(shí)與能力目標(biāo)：第6頁/共36頁說學(xué)情

本課的授課對(duì)象是高二學(xué)生,高中生思想活躍，興趣廣泛，理性思維的能力有較大提高。但由于他們對(duì)知識(shí)的掌握還沒有形成體系，沒有達(dá)到一定的廣度；對(duì)歷史現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也沒有上升到一定的高度；分析問題還缺乏深度。第7頁/共36頁教法主要采用創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)式談話法和討論法。既符合學(xué)生的心理發(fā)展特征，也利于培養(yǎng)和提高其歷史思維能力。學(xué)法閱讀理解，自主歸納，合作探究、體驗(yàn)交流等。注重學(xué)習(xí)過程中的生成性。

說教法學(xué)法第8頁/共36頁說教學(xué)程序

時(shí)事導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)問題探究列表小結(jié)課堂練習(xí)第9頁/共36頁第10頁/共36頁從時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入

為什么全世界的目光都聚焦中國(guó)？（設(shè)計(jì)意圖）注意從最近的時(shí)事熱點(diǎn)入手，利用學(xué)生已有知識(shí)，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，激發(fā)學(xué)生興趣。第11頁/共36頁1、讓我們把目光回望，進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國(guó)在航天事業(yè)上還取得了哪些驕人的成績(jī)？談話法深入：2、我們?cè)跉v史上也曾經(jīng)輝煌和驕傲過，你能結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)從古到今科技所走過的歷程嗎？３、新中國(guó)科技的振興還表現(xiàn)在哪些方面？（設(shè)計(jì)意圖）引導(dǎo)學(xué)生溫故知新，注意前后知識(shí)的銜接，培養(yǎng)學(xué)生宏觀駕馭歷史知識(shí)的能力。自然過渡到新課。（設(shè)計(jì)意圖）引導(dǎo)學(xué)生溫故知新，注意前后知識(shí)的銜接，培養(yǎng)學(xué)生宏觀駕馭歷史知識(shí)的能力。自然過渡到新課。第12頁/共36頁講授新課第一環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，自主學(xué)習(xí)。采用列表法，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教給學(xué)生用表格對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納的方法，掌握基礎(chǔ)和重點(diǎn)知識(shí)。設(shè)計(jì)表格還能引導(dǎo)學(xué)生形成歷史時(shí)間序的觀念。

第13頁/共36頁建國(guó)以來的重大科技成就1965生物技術(shù)197320031983計(jì)算機(jī)技術(shù)1970航天技術(shù)1999起1964兩彈一星2003196420C60地位、意義成就時(shí)間第14頁/共36頁探究一：第二環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}探究，突破難點(diǎn)中國(guó)發(fā)展核武器的必要性和重要性。第15頁/共36頁1、視頻：中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功從這段錄像資料中，關(guān)于中國(guó)第一顆原子彈爆炸，你能獲取哪些信息？第16頁/共36頁

假如你是一名外交部發(fā)言人，當(dāng)某位西方記者針對(duì)中國(guó)“兩彈一星”提出這樣的觀點(diǎn)：“兩彈一星”對(duì)中國(guó)周邊國(guó)家及亞洲地區(qū)構(gòu)成威脅，對(duì)此你如何回答，既駁斥這位刃蠻的記者，又表明中國(guó)擁有這些技術(shù)的堅(jiān)定立場(chǎng)？角色體驗(yàn)第17頁/共36頁

材料11945年8月6日，美國(guó)在日本廣島投下了一顆原子彈。1949年8月29日，蘇聯(lián)爆炸成功第一顆原子彈。1952年10月3日，英國(guó)進(jìn)行了第一次核爆炸。面對(duì)日益增長(zhǎng)的核威脅，善良的人們用各種方式表達(dá)渴望和平、反對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)烈愿望。剛剛建立的新中國(guó)就面臨著侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅。1984年和1985年初，報(bào)紙刊登著兩條新聞：“一批解密文件表明，1953年美國(guó)曾想利用核武器攻擊中國(guó)的援朝部隊(duì)”“1954年，美、英等國(guó)考慮用核武器進(jìn)攻中國(guó)?！辈牧?1969年3月，中、蘇兩國(guó)軍隊(duì)先后在珍寶島發(fā)生了三次武裝沖突。珍寶島沖突爆發(fā)后，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)層反應(yīng)十分強(qiáng)烈。在蘇聯(lián)國(guó)防部長(zhǎng)格列奇科元帥等人的強(qiáng)烈主張下，勃列日涅夫竟打算“一勞永逸地消除中國(guó)威脅”，準(zhǔn)備用中程導(dǎo)彈對(duì)中國(guó)的軍事政治目標(biāo)實(shí)施“外科手術(shù)式核打擊”。材料3如果60年代以來，中國(guó)沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就不能叫有重要影響的大國(guó)，就沒有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位。這些東西反映了一個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。

——鄧小平

思考：1、面對(duì)世界大國(guó)的核威脅，作為一個(gè)有著幾億人口的大國(guó)，我們?cè)撛趺崔k？想一想，我們當(dāng)初為什么要搞“兩彈一星”？2、有人說搞核武器耗費(fèi)巨大財(cái)力且它又是可怕的殺人武器，如果當(dāng)初不搞的話，也許我們的父輩不至于那么貧困？

這兩種觀點(diǎn)，你同意哪一個(gè)？第18頁/共36頁探究一：第二環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}探究，突破難點(diǎn)中國(guó)發(fā)展核武器的必要性和重要性。（設(shè)計(jì)意圖）視頻資料形象直觀，通過生動(dòng)的感知，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生多途徑獲取有效信息、閱讀分析材料，解決問題的能力；第19頁/共36頁過渡語設(shè)計(jì)：20世紀(jì)70年代，仍然是在這塊文明廣闊的土地上，爆發(fā)了另一場(chǎng)震撼世界的“綠色革命”。中華民族在這場(chǎng)革命中奉獻(xiàn)給人類她的第五大發(fā)明：

袁隆平的雜交水稻對(duì)中國(guó)和世界的影響探究二：第20頁/共36頁《垂死的女人》

看了這兩幅圖片你有何感想？《饑餓的女孩》看一看第21頁/共36頁

中國(guó)農(nóng)民說，吃飯靠“兩平”，一是鄧小平；二靠袁隆平。中國(guó)農(nóng)民為什么要這么說？想一想第22頁/共36頁一畝一期、二期、三期的雜交水稻比普通水稻多養(yǎng)活多少人？算一算水稻普通水稻（雜交水稻一期）（雜交水稻二期）（三期預(yù)計(jì)）產(chǎn)量（千克）1417008001000年人均口糧（450千克）？？？第23頁/共36頁聚焦網(wǎng)絡(luò)：推薦袁隆平獲諾貝爾和平獎(jiǎng)，你認(rèn)為如何？

網(wǎng)友“天南地北”認(rèn)為：當(dāng)初諾貝爾設(shè)立和平獎(jiǎng)，就是希望獎(jiǎng)勵(lì)致力于消除矛盾、縮小差距，創(chuàng)造社會(huì)和諧，為人類和平與科學(xué)和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。“天南地北”認(rèn)為：“消除貧窮與饑餓才是最好的和平！

談一談（設(shè)計(jì)意圖）通過眼看、腦動(dòng)、手動(dòng)、口動(dòng)，引起學(xué)生情感體驗(yàn)和震撼，讓學(xué)自主學(xué)習(xí)，自主分析，幫助學(xué)生理解雜交水稻對(duì)中國(guó)的和世界的影響，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛科學(xué)精神。第24頁/共36頁1、提出問題：為什么在舊中國(guó)科技長(zhǎng)期落后，新中國(guó)成立后，科技事業(yè)卻有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展？探究三：新中國(guó)科技成就取得的原因思路引領(lǐng)：（1）黨和政府對(duì)科技發(fā)展的決策與科技事業(yè)的進(jìn)步之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？（2）優(yōu)秀科學(xué)家和廣大科技工作者對(duì)我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)？第25頁/共36頁“我?guī)Я藥纂p眼下中國(guó)還不能生產(chǎn)的尼龍襪子送給父親，還帶了一腦袋關(guān)于原子彈的知識(shí)獻(xiàn)給祖國(guó)。”為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，他在美國(guó)留學(xué)取得博士學(xué)位后的第9天即登上了輪船返回祖國(guó)。鄧稼先默默無聞地在核工業(yè)戰(zhàn)線上奮斗幾十年，被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住?。兩彈元?jiǎng)住嚰谙鹊?6頁/共36頁中國(guó)導(dǎo)彈之父錢學(xué)森一家導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森錢學(xué)森1935年赴美國(guó)留學(xué)。10年后，他成為當(dāng)時(shí)一流火箭專家。由于發(fā)表了“時(shí)速為一萬公里的火箭已成為可能”的驚人火箭理論而譽(yù)滿全球。這位加州理工學(xué)院的教授在“二戰(zhàn)”期間，跟其導(dǎo)師馮·卡門參與了當(dāng)時(shí)美國(guó)絕密的“曼哈頓工程”----導(dǎo)彈核武器的研制開發(fā)工作，在美國(guó)是一個(gè)屈指可數(shù)的稀世之才。他知道所有美國(guó)導(dǎo)彈工程的核心機(jī)密，一個(gè)錢學(xué)森抵得上5個(gè)海軍陸戰(zhàn)師，我寧可把這個(gè)家伙槍斃了，也不能放他回紅色中國(guó)去！”

——美國(guó)海軍部次長(zhǎng)

第27頁/共36頁1、提出問題：為什么在舊中國(guó)科技長(zhǎng)期落后，新中國(guó)成立后，科技事業(yè)卻有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展？探究三：新中國(guó)科技成就取得的原因思路引領(lǐng)：（1）黨和政府對(duì)科技發(fā)展的決策與科技事業(yè)的進(jìn)步之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？（2）優(yōu)秀科學(xué)家和廣大科技工作者對(duì)我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)？（設(shè)計(jì)意圖）提高歷史分析歷史比較能力，升華情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)的崇高品德，樹立對(duì)國(guó)家和民族的歷史使命感和責(zé)任感。第28頁/共36頁小結(jié)：從背景、戰(zhàn)略重點(diǎn)和成就等方面總結(jié)一下建國(guó)以來的重大科技成就階段時(shí)間戰(zhàn)略重點(diǎn)重要成就一二新中國(guó)成立～文革文革后，特別是1978年以來重點(diǎn)發(fā)展“兩彈一星”，加快國(guó)防科技的發(fā)展方針

強(qiáng)調(diào)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，發(fā)揮科技對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的推動(dòng)作用。

“兩彈一星”在原子能、航天工程、計(jì)算機(jī)等高科技方面，與世界整體差距明顯縮小。背景1、國(guó)際環(huán)境惡劣：美國(guó)敵視中國(guó)；中蘇關(guān)系惡化。2、為了鞏固國(guó)防、維護(hù)安全。國(guó)內(nèi)：工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，改革開放不斷深入，科技現(xiàn)代化成為首要任務(wù)。國(guó)際：和平與發(fā)展成為時(shí)代主題，以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)激烈。第29頁/共36頁課堂練習(xí)1、2001年第一屆“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”的獲得者是（）Ａ．袁隆平Ｂ．鄧稼先Ｃ．楊利偉Ｄ．錢學(xué)森2、“兩彈一星”是指（）

A．原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星

B．原子彈、氫彈和人造地球衛(wèi)星

C．氫彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星

D．核彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星AA第30頁/共36頁3、標(biāo)志著中國(guó)國(guó)防力量加強(qiáng)，打破美國(guó)、蘇聯(lián)核壟斷的事件是（）

A．提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略

B．實(shí)施“星火計(jì)劃”

C．第一顆原子彈爆炸成功

D．秦山核電站建立課堂練習(xí)C第31頁/共36頁4、新中國(guó)建立以來，取得世界第一的科技成就是（）

A．研制出每秒運(yùn)算速度上億次的計(jì)算機(jī)

B．人工合成結(jié)晶牛胰島素

C．掌握載人航天技術(shù)

D．原子彈爆炸成功課堂練習(xí)5、袁隆平的科技成就產(chǎn)生的影響，最主要是（）

A．第一個(gè)選育出雜交水稻優(yōu)質(zhì)品種“南優(yōu)2號(hào)”

B．獲“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”

C．多次獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，享有很高的國(guó)際聲譽(yù)

D．他培育的雜交稻不僅解決中國(guó)人的吃飯問題，也有助于解決世界糧食問題BD第32頁/共36頁7、中國(guó)成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的時(shí)候，中國(guó)是世界上（）

A．第三個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家

B．第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家

C．第八個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家

D．第九個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家課堂練習(xí)8、新中國(guó)成立后，中國(guó)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，其最主要原