體育教師讀書心得范文

第頁(yè)共頁(yè)體育老師讀書心得范文體育老師讀書心得范文體育老師讀書心得1《與體育老師談心》是廣闊體育老師工作者在新課程推行過程中的心得體會(huì)和經(jīng)歷，是廣闊體育老師工作者在新課程推行過程中的心得體會(huì)和經(jīng)歷，涉及了老師自身素質(zhì)的全面進(jìn)步、老師教育觀念的轉(zhuǎn)變、老師角色行為的轉(zhuǎn)變、老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和老師主動(dòng)參與教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)立等多方面內(nèi)容。掩卷深思，作為中學(xué)體育老師，面對(duì)學(xué)生身心開展的關(guān)鍵時(shí)期，在注重學(xué)生的體質(zhì)安康、體育知識(shí)、體育技能掌握的同時(shí)，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導(dǎo)非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)的廣闊學(xué)生，讓他們?cè)谠鰪?qiáng)體魄的同時(shí)，塑造健全的人格，形成良好的心理素質(zhì)，進(jìn)而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路。要引導(dǎo)學(xué)生是積極地參與，明白參與不是做做樣子，運(yùn)動(dòng)中并不在乎程度、才能的上下，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運(yùn)動(dòng)的結(jié)果并不是最重要的，過程的體驗(yàn)卻是豐富而深入的。積極的投入能表達(dá)出一個(gè)人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的`精神相貌，最終到達(dá)促進(jìn)身心開展的最正確效果。而被動(dòng)的參與是無(wú)效的，本質(zhì)上也違犯了體育的根本要求與精神。體育不僅僅可以強(qiáng)身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的情緒，化解緊張的心理壓力，進(jìn)步人的心理品質(zhì)，給人帶來(lái)快樂。要讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過體育運(yùn)動(dòng)合理地釋放出來(lái)，放松自己的心情；既要讓學(xué)生參與到喜歡的球類運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，獲得運(yùn)動(dòng)的快樂，也要組織學(xué)生從事一些器械類運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗?，需要付出更多的勇氣和智慧，一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的嘗試和把握，這種體驗(yàn)更深入，成功的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，它同樣也能給人帶來(lái)快樂，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。進(jìn)而，老師要幫助學(xué)生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水；什么事情最開心？通過自己的努力，終于超越了原來(lái)一直不能戰(zhàn)勝的對(duì)手；什么人最讓大家敬仰？是跌倒后能站起來(lái)，再跌倒后仍能笑著爬起來(lái)！天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。要使學(xué)生面對(duì)困難與挫折，能積極應(yīng)對(duì)，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成局部，人生的真正快樂，在于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克制困難的快樂，能化苦為樂。更快、更高、更強(qiáng)，是體育的精華，也表達(dá)了人類的一種精神，是人類從古至今、直至將來(lái)，不屈不撓、永遠(yuǎn)向上的真實(shí)表達(dá)，更是人類一代又一代奮斗不息的頑強(qiáng)意志，去不斷超越極限、超越自我，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)人類奇跡的原動(dòng)力。體育老師讀書心得2自從學(xué)校開展讀書活動(dòng)以來(lái)，我在網(wǎng)上粗略讀了《教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于體育與健身教學(xué)和進(jìn)步課堂效益的假設(shè)干建議》兩本書。在《教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中，備課是從目的確實(shí)定，重點(diǎn)的把握，難點(diǎn)的打破，活動(dòng)的設(shè)計(jì)四個(gè)角度進(jìn)展歸納提煉認(rèn)識(shí)，而在《關(guān)于體育與健身教學(xué)和進(jìn)步課堂效益的假設(shè)干建議》中，科學(xué)制定教學(xué)目的、合理組織教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程、努力整合信息技術(shù)都是體育備課的范圍和內(nèi)容。讀了這些內(nèi)容后，我對(duì)怎樣才能備好課提出了自己的一些想法。那就是學(xué)、查、思、寫、反。一、學(xué)這是老師備好課的根底和先決條件。體育老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，理解教學(xué)內(nèi)容和程序，掌握教材的知識(shí)技術(shù)體系，要研究教材性質(zhì)特點(diǎn)和技術(shù)構(gòu)造，找出其內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)，明確本課的教學(xué)任務(wù)和目的要求，此外，體育老師要緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，以進(jìn)步自身的職業(yè)素質(zhì)。二、查體育老師要想在教學(xué)過程中到達(dá)預(yù)期的目的，就必須在課前對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展調(diào)查，將其作為自己備課的根底，體育老師對(duì)學(xué)生的調(diào)查理解應(yīng)該是多方面的，首先要理解學(xué)生的思想情況，對(duì)體育的認(rèn)識(shí)程度，其次要理解學(xué)生的體育根底和安康情況，最后還是要檢查教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)器材。三、思這是體育老師備好課的關(guān)鍵。制定合理的教學(xué)目的，重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，步驟等都需要體育老師認(rèn)真考慮。首先，老師要弄清課堂的構(gòu)造，安排好教材的順序，其次襖合理分配好教學(xué)時(shí)間，第三要靈敏選用多用教學(xué)方法，第四要根據(jù)課堂的類型，和學(xué)生的實(shí)際情況安排用動(dòng)負(fù)荷，讓它符合學(xué)生的身理以及心理開展。四、寫這主要是指老師要認(rèn)真寫好教案，老師上課是有組織有方案的向?qū)W生傳授體育技術(shù)，知識(shí)和思想品德教育的活動(dòng)，寫教案包括：教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教法手段，教學(xué)過程，練習(xí)次數(shù)，保護(hù)與幫助，時(shí)間分配等，教案格式要明晰，一目了然。五、反為了進(jìn)步備課質(zhì)量，老師必須對(duì)備課效果進(jìn)展反思。通過對(duì)反應(yīng)情況進(jìn)展分析^p，發(fā)揚(yáng)其成功之處，改善其缺乏，能有效的進(jìn)步老師備課才能，反應(yīng)的手段有：課后進(jìn)展分析^p小結(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展問卷調(diào)查或者其他方法都可以。當(dāng)然除了備課以外，上課也是真正表達(dá)一個(gè)老師的教學(xué)才能和程度的關(guān)鍵，課后反思是促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，從《關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)體育與健身教學(xué)和進(jìn)步課堂效益的假設(shè)干建議》中，可以知師應(yīng)該從哪些方面著手可以讓自己更完善。假如我們