龍巖高中度七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案

龍巖中學(xué)2019-2019學(xué)年度七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：龍巖中學(xué)2019-2019學(xué)年第一學(xué)期半期考七年級(jí)語(yǔ)文試題命題人：陳清芳一、積累與運(yùn)用（25分）1.依據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，并給加點(diǎn)的字注音。（4分）róupiān()()()躪浮想聯(lián)()貪婪洗濯2.依據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）⑴生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。（）⑵危急的現(xiàn)象一次又一次地產(chǎn)生。（）⑶謹(jǐn)慎當(dāng)心，絲毫不敢疏忽的樣子。（）3.下列句子均有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。（2分）⑴聽(tīng)說(shuō)學(xué)校文學(xué)社要聘請(qǐng)記者，我們班長(zhǎng)他首先第一個(gè)報(bào)了名。改正：⑵經(jīng)過(guò)張老師的教化，使小明同學(xué)相識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。改正：4.名著閱讀(4分)《繁星》、《春水》是冰心在印度詩(shī)人（人名）《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的詩(shī)集，它大致包括和對(duì)人生的思索和感悟三方面的內(nèi)容，以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”而著稱，而是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本動(dòng)身點(diǎn)，例如：母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。5.古詩(shī)詞填空（9分）①《夜雨寄北》寫(xiě)出了對(duì)將來(lái)團(tuán)聚的憧憬之情的詩(shī)句是：②我們有些同學(xué)，自己不情愿被別人叫外號(hào)，卻總熱衷給別人起外號(hào)，對(duì)這些同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)用孔子的勸誡他們。③《次北固山下》詩(shī)中寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：④幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，。白居易《錢(qián)塘湖春行》⑤《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思索關(guān)系的句子是：6.綜合性學(xué)習(xí)與語(yǔ)言表達(dá)（3分）（任選一題）⑴“感受自然”--你最寵愛(ài)的一處自然美景是哪里？請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)。（至少運(yùn)用一種修辭方法）⑵請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)，仿造下面的語(yǔ)句，寫(xiě)出你對(duì)家的感受與相識(shí)，與大家溝通。家是冬日午后的陽(yáng)光，有令你怦然心動(dòng)的暖和與溫馨；二、閱讀（35分）（一）閱讀《論語(yǔ)》和《童趣》的選段，完成7～9題。（10分）【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與摯友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸坝?，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。（《為政》）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）曾子曰：“士不行以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）【乙】一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有碩大無(wú)朋，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。7.說(shuō)明下列加點(diǎn)字的意思。（3分）①不亦說(shuō)乎②與摯友交而不信乎③余年幼8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）①子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！狈g：②蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。翻譯：9.“吾日三省吾身”已經(jīng)成為許多人的座右銘，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@么做的好處。（3分）（二）閱讀下面文段，完成10-14題（15分）【甲】雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ窕ㄡ?，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片寧?kù)o而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘漸漸走著的人，地里還有工作的農(nóng)夫，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！疽摇孔蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松更加的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，似乎日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣似乎被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望望見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪似乎突然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！10.【甲】段文字為我們描繪了春雨圖，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”描寫(xiě)出其的特點(diǎn)。（3分）11.【乙】段文字為我們描繪了濟(jì)南冬天薄雪覆蓋下的小山圖，從三方面描寫(xiě)其妙處。（3分）12.【甲】文通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)營(yíng)造春雨潤(rùn)物的意境。請(qǐng)把側(cè)面描寫(xiě)的語(yǔ)句抄下來(lái)。（2分）13.兩段文字都是按空間依次描寫(xiě)景物，【甲】是按的依次寫(xiě)，【乙】文是按的依次寫(xiě)。（2分）14.指出下面各句運(yùn)用了什么修辭方法，并選擇其中一句分析運(yùn)用這種修辭方法的好處。（5分）①像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（）②山上的矮松更加的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，似乎日本看護(hù)婦。（）我選擇（），我的分析：（三）閱讀下面文段，完成15-17題（10分）暑假里，爸爸媽媽都要去外地出差，所以我要和七歲的弟弟去濟(jì)南姑媽家度假。七月里的一天，我?guī)е艿芴ど狭碎_(kāi)往濟(jì)南的火車。坐在車上，我想著上車前媽媽反復(fù)叮囑的話：“在車上，看好弟弟，別讓他亂跑，看好行李，不要和生疏的人談話?！庇谑?，我不由自主地抓緊了包，看了一眼身旁歡欣鼓舞的弟弟，不斷地端詳著四周的人，這樣心驚膽戰(zhàn)地過(guò)了四個(gè)多小時(shí)，最終到了濟(jì)南。站臺(tái)上人可真多，我一手拎著包，一手緊緊地握著弟弟的手，在人群中四處張望，可是姑媽在哪兒呢？弟弟最終“哇”地一聲哭了起來(lái)。我哄著他，心里卻越來(lái)越驚慌：萬(wàn)一姑媽記錯(cuò)了時(shí)間怎么辦？萬(wàn)一我們走岔了道怎么辦？萬(wàn)一姑媽……正值我牽著弟弟的手四處找尋時(shí)，一個(gè)中年男子走了過(guò)來(lái)：“小摯友，你們要上哪去，沒(méi)人來(lái)接你們？”“我們……”我話剛一出口，突然想起媽媽的叮囑趕忙拉著弟弟的手，慌張擠出人群，站在遠(yuǎn)處，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，回頭一看，那人笑著搖搖頭，走了。我們傻愣愣地站著，姑媽在哪兒呢？站臺(tái)上人已經(jīng)不多了，這時(shí)迎面走來(lái)一個(gè)穿著鐵路制服的阿姨，她笑著問(wèn)：“小姑娘，是不是沒(méi)有大人來(lái)接呀？”“是……噢……不是?！蔽一艔埜目凇，F(xiàn)在騙子各種各樣，誰(shuí)能保證她不是呢？我心里想?！靶C(jī)智鬼，你看看我掛的工作證。”她一邊拍著我的頭，一邊指著胸前笑著對(duì)我說(shuō)。我懷疑地細(xì)致看了看，最終向她說(shuō)明狀況……最終，我和弟弟在車站的廣播室里等到了姑媽。姑媽不斷地向那個(gè)阿姨道謝，我卻想起那個(gè)中年人，或許可以早該信任他，我不知道。但我知道，媽媽的話并不完全對(duì)，我要自己學(xué)會(huì)選擇。15．用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這段短文的主要內(nèi)容。（2分）16．中年男子詢問(wèn)“我們”時(shí)，“我”為什么拉著弟弟走出人群？穿鐵路制服的阿姨詢問(wèn)“我們”時(shí)，為什么“我”最終接受了她的幫助？（4分）17．你認(rèn)為媽媽叮囑的話對(duì)嗎？為什么？假如你遇到類似狀況，你會(huì)怎么處理？（4分）三、作文（40分）18.以下面給出的這段文字開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一篇文章。夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自由家里漫不經(jīng)心地整理著書(shū)桌。從一本舊書(shū)中驀然飄落一張照片，我俯身?yè)炱稹螅孩侔l(fā)揮想象，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文；②語(yǔ)言流暢，表達(dá)真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的校名、人名等信息。④不少于600字。題目夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自由家里慢不經(jīng)心地整理著書(shū)桌。從一本舊書(shū)中飄落一張照片，我俯身?yè)炱饏⒖即鸢敢?、積累與運(yùn)用1.(蹂)躪浮想聯(lián)（翩）貪欲lán洗濯zhuó2.①得失之患②險(xiǎn)象迭生③當(dāng)心翼翼3.⑴聽(tīng)說(shuō)學(xué)校文學(xué)社要聘請(qǐng)記者，我們班長(zhǎng)第一個(gè)報(bào)了名。⑵經(jīng)過(guò)張老師的教化，小明同學(xué)相識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。4.泰戈?duì)枌?duì)母愛(ài)與童真的歌頌對(duì)大自然的崇拜和贊頌?zāi)笎?ài)5.①何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)②己所不欲，勿施于人③海日生殘夜，江春入舊年④誰(shuí)家新燕啄春泥⑤學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆6.（任選一題）①家是潮漲潮落的大海，有讓你享受不盡的呵護(hù)與包涵?；蚴牵杭沂钦陲L(fēng)擋雨的港灣，有使你激烈不已的關(guān)切與安慰。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：修辭1分，格式1分，句子邏輯1分）②評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容1分，修辭1分，語(yǔ)言1分二、閱讀理解（一）7～9題。（10分）7.①說(shuō)：通“悅”，開(kāi)心，興奮②信：真誠(chéng)，誠(chéng)懇③余：我8.①在溫習(xí)舊學(xué)問(wèn)以后，能有新體會(huì)、新發(fā)覺(jué)，就可以憑借這個(gè)當(dāng)老師了。②原來(lái)是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只小蟲(chóng)全被它吃掉。9.這是一種嚴(yán)于律己、勇于解剖自己的精神，只有這樣，人才能凈化自己的思想，才能在做人與求學(xué)方面得到提高。（或提示自己找出不足，而提高完善自己）（意思對(duì)即可）（二）10～14題。（15分）10.細(xì)密、閃亮、輕快（綿長(zhǎng)）11.雪光、雪色、雪態(tài)12.樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。13.由近及遠(yuǎn)（1分）由高到低（從上到下）（1分）14.①比方、排比（1分）②擬人、比方（1分）選①，比方和排比修辭手法的運(yùn)用，形象地寫(xiě)出了春雨細(xì)密、閃亮、綿長(zhǎng)（輕快）的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)春雨的寵愛(ài)之情。選②，擬人和比方的運(yùn)用，形象表現(xiàn)了薄雪覆蓋下的矮松秀美的姿態(tài)。（3分）（二）15～17題。（10分）15.主要記敘“我”和弟弟去姑媽家度假途中因聽(tīng)從媽媽叮囑，起先沒(méi)有接受中年人幫助，但最終不得不接受了穿鐵路制服的阿姨的幫助的事。16.因?yàn)閶寢尪凇拔摇辈灰蜕璧娜苏勗挘唬?分）“我”最終接受了穿鐵路制服、胸前掛著工作證的阿姨的幫助是因?yàn)椤拔摇贝藭r(shí)手足無(wú)措，不得不求助。（2分）17.開(kāi)放式題目，言之有理即可。主要落實(shí)在答題規(guī)范：先表明看法，（1分）再說(shuō)明緣由，（1分）最終舉詳細(xì)事例。（2分）三、作文18.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.評(píng)卷宜從二類卷切入，以內(nèi)容和結(jié)構(gòu)確定類別，再依據(jù)語(yǔ)言表達(dá)酌情評(píng)分。2.特色加分：達(dá)到下列四項(xiàng)之一者，可越等級(jí)加1-2分。①感情真摯，有自己的深切感悟。②構(gòu)思或選材新奇，敘事精彩。③語(yǔ)言有文采，有特性。④卷面整齊，字跡工整。3.無(wú)題目扣2分，每少50字扣1分，錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分）。4.不是寫(xiě)記敘文的一律扣30分類別內(nèi)容結(jié)構(gòu)語(yǔ)言表達(dá)一類（36-40分）切題，思想感情健康，內(nèi)容詳細(xì)，中心明確。完整，條理清晰，分段恰當(dāng)，詳略得當(dāng)。