《學(xué)前兒童家庭教育》教學(xué)大綱

------------------------------------------------------------------------《學(xué)前兒童家庭教育》教學(xué)大綱《學(xué)前兒童家庭教育》教學(xué)大綱一、大綱說明課程總學(xué)時：96學(xué)時，其中面授32學(xué)時，自學(xué)64學(xué)時適用專業(yè)類型及層次：學(xué)前教育專業(yè)（本科函授）預(yù)修課程要求：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)總學(xué)分：6學(xué)分課程的性質(zhì)、目的、任務(wù)及在教學(xué)計劃中的地位：《學(xué)前兒童家庭教育》是為學(xué)前教育專業(yè)函授本科的一門專業(yè)必修課程。本課程的教學(xué)目的，是使學(xué)員理解學(xué)前階段，兒童父母的行為模式、教養(yǎng)方式、親子互動模式以及親子關(guān)系對孩子身心發(fā)展以及教養(yǎng)效能的影響，并掌握較為科學(xué)的作為父母的行為模式、教養(yǎng)方式、親子互動模式，以及利于提升教養(yǎng)效能的親子關(guān)系。這些知識和方法的學(xué)習(xí)，有利于幼兒教師更好地指導(dǎo)家長提升教養(yǎng)素質(zhì)，改進教育方法，為幼兒的健康成長創(chuàng)造更為理想的家庭環(huán)境。課程教學(xué)的基本要求：在教學(xué)中，結(jié)合課程的目的和學(xué)員的實際情況，一方面要做到精講，另一方面又要做到兩個聯(lián)系。一是不斷拓展學(xué)員的視野，借鑒國內(nèi)外先進的教養(yǎng)方式、親子互動模式，提升教養(yǎng)效能；二是要聯(lián)系學(xué)前兒童家庭教育的實際，聯(lián)系實際家校合作途徑，使之有利于發(fā)揮幼兒園在指導(dǎo)家庭教育上的積極作用，對于提升學(xué)前兒童家庭教育的教養(yǎng)效能起到應(yīng)有的價值。二、大綱正文第一章學(xué)前兒童家庭教育概述學(xué)時：6學(xué)時（面授2學(xué)時，自學(xué)4學(xué)時）本章講授要點：1．家庭的特點2．健康且功能健全家庭的主要特征3．父母的教育責(zé)任4．學(xué)前家庭教育學(xué)的含義與任務(wù)5．鄧克米爾關(guān)于有效能父母的標(biāo)準(zhǔn)重點：健康且功能健全家庭的主要特征；父母的教育責(zé)任；鄧克米爾關(guān)于有效能父母的標(biāo)準(zhǔn)難點：健康且功能健全家庭的主要特征第一節(jié)什么是家庭第二節(jié)什么是學(xué)前兒童家庭教育學(xué)第二章學(xué)前兒童家庭教育的歷史與現(xiàn)狀學(xué)時：6學(xué)時（面授2學(xué)時，自學(xué)4學(xué)時）本章講授要點：1．中國家庭教育的歷史發(fā)展2．中國家庭教育的傳統(tǒng)3．西方國家的育兒觀4．西方國家家庭教育的方式方法5．中國家庭教育現(xiàn)狀：優(yōu)勢與問題6．家庭教育的發(fā)展趨勢重點：中國家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和一些值得注意和避免的問題；西方國家的育兒觀；西方國家家庭教育的方式方法；中國家庭教育現(xiàn)狀：優(yōu)勢與問題；家庭教育的發(fā)展趨勢。難點：家庭教育的發(fā)展趨勢。第一節(jié)學(xué)前家庭教育的歷史發(fā)展第二節(jié)家庭教育的現(xiàn)狀第三節(jié)家庭教育的發(fā)展趨勢第三章家庭教育的理論基礎(chǔ)學(xué)時：12學(xué)時（面授6學(xué)時，自學(xué)6學(xué)時）本章講授要點：1．對家庭教育有影響的主要理論流派：心理學(xué)理論基礎(chǔ)、社會學(xué)理論基礎(chǔ)、人類學(xué)理論基礎(chǔ)、生態(tài)學(xué)理論基礎(chǔ)、輔導(dǎo)與咨詢理論基礎(chǔ)2．親子關(guān)系的訓(xùn)練模式：溝通分析法、父母效能訓(xùn)練、行為改變（行為矯正）技術(shù)3．有效教養(yǎng)的系統(tǒng)訓(xùn)練重點：家庭教育有影響的主要理論流派：心理學(xué)理論基礎(chǔ)、生態(tài)學(xué)理論基礎(chǔ)、輔導(dǎo)與咨詢理論基礎(chǔ)；親子關(guān)系的訓(xùn)練模式：溝通分析法、父母效能訓(xùn)練、行為改變（行為矯正）技術(shù)；有效教養(yǎng)的系統(tǒng)訓(xùn)練。難點：家庭教育有影響的主要理論流派：生態(tài)學(xué)理論基礎(chǔ)、輔導(dǎo)與咨詢理論基礎(chǔ)；親子關(guān)系的訓(xùn)練模式：溝通分析法、行為改變（行為矯正）技術(shù)；有效教養(yǎng)的系統(tǒng)訓(xùn)練。第一節(jié)對家庭教育有影響的主要理論流派第二節(jié)親子關(guān)系的訓(xùn)練模式第四章家庭教育的起點：初為父母學(xué)時：5學(xué)時（面授0學(xué)時，自學(xué)5學(xué)時）本章學(xué)習(xí)要點：1．準(zhǔn)父母階段：為父母角色做準(zhǔn)備、確保胎兒健康所需注意的問題。2．初為父母階段兒童的教養(yǎng)：新父母身份的轉(zhuǎn)變、初為父母階段親子關(guān)系的特點、教養(yǎng)行為和嬰幼兒身體的發(fā)展、教養(yǎng)行為和兒童認知發(fā)展、教養(yǎng)行為與兒童情感社會性的發(fā)展3．年幼兒童的行為管理：睡眠管理、哭鬧問題、大小便訓(xùn)練、發(fā)脾氣重點：初為父母階段兒童的教養(yǎng)：新父母身份的轉(zhuǎn)變、初為父母階段親子關(guān)系的特點、教養(yǎng)行為和嬰幼兒身體的發(fā)展、教養(yǎng)行為和兒童認知發(fā)展、教養(yǎng)行為與兒童情感社會性的發(fā)展；年幼兒童的行為管理：睡眠管理、哭鬧問題、大小便訓(xùn)練、發(fā)脾氣難點：初為父母階段兒童的教養(yǎng)：新父母身份的轉(zhuǎn)變、初為父母階段親子關(guān)系的特點、教養(yǎng)行為和嬰幼兒身體的發(fā)展、教養(yǎng)行為和兒童認知發(fā)展、教養(yǎng)行為與兒童情感社會性的發(fā)展。第一節(jié)準(zhǔn)父母階段第二節(jié)初為父母階段兒童的教養(yǎng)第三節(jié)年幼兒童的行為管理第五章學(xué)前兒童家庭教育學(xué)時：10學(xué)時（面授4學(xué)時，自學(xué)6學(xué)時）本章講授要點：1．學(xué)前期的親子關(guān)系和家庭關(guān)系：理解學(xué)前期家庭的發(fā)展任務(wù)2．促進學(xué)前兒童的生理發(fā)展：掌握學(xué)前兒童發(fā)展的營養(yǎng)需要；掌握促進兒童的食欲，保證營養(yǎng)攝入的問題及對策；掌握促進學(xué)前兒童的生理運動、技能發(fā)展的措施3．促進學(xué)前兒童認知能力的發(fā)展：了解皮亞杰和維果茨基關(guān)于兒童認知發(fā)展的觀點；理解學(xué)前兒童思維的局限性，掌握父母促進學(xué)前兒童語言發(fā)展的策略，以及親子游戲在學(xué)前兒童認知發(fā)展中的作用4．促進學(xué)前兒童的社會性發(fā)展：掌握促進學(xué)前兒童社會性發(fā)展的方法5．發(fā)展學(xué)前兒童的自我意識：掌握父母促進對學(xué)前兒童自尊發(fā)展的方法重點：掌握學(xué)前兒童發(fā)展的營養(yǎng)需要、促進兒童的食欲及保證營養(yǎng)攝入的問題及對策；掌握促進學(xué)前兒童的生理運動、技能發(fā)展的措施；掌握父母促進學(xué)前兒童語言發(fā)展的策略，以及親子游戲在學(xué)前兒童認知發(fā)展中的作用；掌握促進學(xué)前兒童社會性發(fā)展的方法；掌握父母促進對學(xué)前兒童自尊發(fā)展的方法難點：掌握促進學(xué)前兒童的生理運動、技能發(fā)展的措施；掌握父母促進學(xué)前兒童語言發(fā)展的策略；掌握促進學(xué)前兒童社會性發(fā)展的方法；掌握父母促進對學(xué)前兒童自尊發(fā)展的方法第一節(jié)學(xué)前期的親子關(guān)系和家庭關(guān)系第二節(jié)促進學(xué)前兒童的生理發(fā)展第三節(jié)促進學(xué)前兒童認知能力的發(fā)展第四節(jié)促進學(xué)前兒童的社會性發(fā)展第五節(jié)發(fā)展學(xué)前兒童的自我意識第六章引導(dǎo)兒童健康成長學(xué)時：10學(xué)時（面授4學(xué)時，自學(xué)6學(xué)時）本章講授要點：1．兒童行為的管理：掌握兒童行為的學(xué)習(xí)過程，父母管理孩子的行為的方法，有效的紀(jì)律約束的方法，以及處理孩子的過失的方法2．責(zé)任心、工作價值觀的發(fā)展3．電視媒體對兒童的影響4．其他發(fā)展中問題的應(yīng)對：了解誠實與說謊、處理偷竊行為及進行性教育的一些做法重點：兒童行為的管理：掌握兒童行為的學(xué)習(xí)過程，父母管理孩子的行為的方法，有效的紀(jì)律約束的方法，以及處理孩子的過失的方法。難點：其他發(fā)展中問題的應(yīng)對：了解誠實與說謊、處理偷竊行為及進行性教育的一些做法第一節(jié)兒童行為的管理第二節(jié)責(zé)任心、工作價值觀的發(fā)展第三節(jié)電視媒體對兒童的影響第四節(jié)其他發(fā)展中問題的應(yīng)對第七章幫助兒童處理壓力事件學(xué)時：8學(xué)時（面授4學(xué)時，自學(xué)4學(xué)時）本章講授要點：1．現(xiàn)代社會中的兒童可能面臨的壓力事件2．兒童對壓力事件的理解和應(yīng)對方式3．幫助兒童處理壓力事件的技術(shù)重點：現(xiàn)代社會中的兒童可能面臨的壓力事件；兒童對壓力事件的理解和應(yīng)對方式；幫助兒童處理壓力事件的技術(shù)難點：兒童對壓力事件的理解和應(yīng)對方式；幫助兒童處理壓力事件的技術(shù)第一節(jié)現(xiàn)代社會中的兒童可能面臨的壓力事件第二節(jié)兒童對壓力事件的理解和應(yīng)對方式第三節(jié)幫助兒童處理壓力事件的技術(shù)第八章特殊兒童的教養(yǎng)學(xué)時：8學(xué)時（面授2學(xué)時，自學(xué)6學(xué)時）本章講授要點：1．特殊兒童和他們的父母：特殊兒童的定義、特殊兒童對父母的挑戰(zhàn)2．心理遲滯兒童的家庭教育：心理遲滯兒童的定義、心理遲滯的成因和特征，心理遲滯兒童的家庭教育方法3．其他特殊兒童的家庭教育：孤獨癥兒童的家庭教育、學(xué)習(xí)障礙兒童的家庭教育和注意力失調(diào)兒童的家庭教育重點：心理遲滯兒童的家庭教育。難點：孤獨癥兒童的家庭教育、學(xué)習(xí)障礙兒童的家庭教育和注意力失調(diào)兒童的家庭教育。第一節(jié)特殊兒童和他們的父母第二節(jié)心理遲滯兒童的家庭教育第三節(jié)其他特殊兒童的家庭教育第九章特殊家庭與兒童成長學(xué)時：5學(xué)時（面授0學(xué)時，自學(xué)5學(xué)時）本章講授要點：1．婚姻關(guān)系對兒童的影響2．單親家庭中的教育3．再婚家庭中的教育4．領(lǐng)養(yǎng)家庭中的教育5．功能不健全家庭中兒童的成長重點：婚姻關(guān)系對兒童的影響。難點：功能不健全家庭中兒童的成長第一節(jié)婚姻關(guān)系對兒童的影響第二節(jié)單親家庭中的教育第三節(jié)再婚家庭中的教育第四節(jié)領(lǐng)養(yǎng)家庭中的教育第五節(jié)功能不健全家庭中兒童的成長第十章建立積極的親子關(guān)系和有效的家庭互動學(xué)時：8學(xué)時（面授2學(xué)時，自學(xué)6學(xué)時）本章講授要點：1．建立積極的親子關(guān)系：積極親子關(guān)系的特征、建立積極親子關(guān)系的要素以及建立積極親子關(guān)系的父母行為的方法2．建立有效的家庭互動：有效家庭互動關(guān)系的特質(zhì)，促進家庭中人際關(guān)系的和諧的方法，夫妻沖突的原因，有效的夫妻溝通技巧及破壞性的夫妻溝通方式的特點，避免夫妻沖突對孩子的消極影響的方法，建立積極的親子關(guān)系的方法，教養(yǎng)孩子的基本原則，促進親子關(guān)系發(fā)展的原則，以及為增進家庭關(guān)系，家庭成員間應(yīng)遵循的相處原則重點：建立積極親子關(guān)系的要素以及建立積極親子關(guān)系的父母行為的方法；促進家庭中人際關(guān)系的和諧的方法；避免夫妻沖突對孩子的消極影響的方法，建立積極的親子關(guān)系的方法，教養(yǎng)孩子的基本原則，促進親子關(guān)系發(fā)展的原則，以及為增進家庭關(guān)系，家庭成員間應(yīng)遵循的相處原則難點：促進家庭中人際關(guān)系的和諧的方法；避免夫妻沖突對孩子的消極影響的方法；促進親子關(guān)系發(fā)展的原則；為增進家庭關(guān)系，家庭成員間應(yīng)遵循的相處原則第一節(jié)建立積極的親子關(guān)系第二節(jié)建立有效的家庭互動第十一章父母的成長：成為稱職的父母學(xué)時：9學(xué)時（面授3學(xué)時，自學(xué)6學(xué)時）本章講授要點：1．父母角色的認同與調(diào)適：父母角色滿意度的特點，面臨的壓力；父母尋求社會支持系統(tǒng)的方法；父母在教養(yǎng)行為上的應(yīng)遵循的原則；父母在教養(yǎng)觀念上的自我調(diào)節(jié)與適應(yīng)的方法2．有效的教養(yǎng)方法及其訓(xùn)練：親子間良好的溝通技巧；親子間訂立適當(dāng)?shù)囊?guī)則的方法3．稱職父母的自我教育——相關(guān)知識的充實：稱職父母的自我教育中所需的相關(guān)知識4．稱職父母的自我教育——各個角色的均衡：作為父母如何在各個角色上做到均衡的方法；作為夫妻和父母角色所需注意的問題，以及處理好婆媳關(guān)系應(yīng)注意的問題。重點：親子間良好的溝通技巧，以及親子間訂立適當(dāng)?shù)囊?guī)則的方法；作為夫妻和父母角色所需注意的問題，以及處理好婆媳關(guān)系應(yīng)注意的問題第一節(jié)父母角色的認同與調(diào)適第二節(jié)有效的教養(yǎng)方法及其訓(xùn)練第三節(jié)稱職父母的自我教育——相關(guān)知識的充實第四節(jié)稱職父母的自我教育——各個角色的均衡第十二章家庭教育指導(dǎo)學(xué)時：9學(xué)時（面授3學(xué)時，自學(xué)6學(xué)時）本章講授要點：1．家庭教育指導(dǎo)及其對象、內(nèi)容與形式：父母角色滿意度的特點；父母尋求社會支持系統(tǒng)的方法；父母在教養(yǎng)行為上的應(yīng)遵循的原則；父母在教養(yǎng)觀念上的自我調(diào)節(jié)與適應(yīng)的方法2．家庭教育指導(dǎo)的一般模式：親子間良好的溝通技巧；親子間訂立適當(dāng)?shù)囊?guī)則的方法重點：親子間良好的溝通技巧，以及親子間訂立適當(dāng)?shù)囊?guī)則的方法難點：父母尋求社會支持系統(tǒng)的方法，父母在教養(yǎng)行為上的應(yīng)遵循的原則，父母在教養(yǎng)觀念上的自我調(diào)節(jié)與適應(yīng)的方法第一節(jié)家庭教育指導(dǎo)及其對象、內(nèi)容與形式第二節(jié)家庭教育指導(dǎo)的一般模式學(xué)時分配建議表：本課程為6學(xué)分，96課時，具體分配如下：序號內(nèi)容總學(xué)時面授學(xué)時自學(xué)學(xué)時1學(xué)前兒童家庭教育概述6242學(xué)前兒童家庭教育的歷史與現(xiàn)狀6243家庭教育的理論基礎(chǔ)12664家庭教育的起點：初為父母5055學(xué)前兒童家庭教育10466引導(dǎo)兒童健康成長10467幫助兒童處理壓力事件8448特殊兒童的教養(yǎng)8269特殊家庭與兒童成長50510建立積極的親子關(guān)系和有效的家庭互動82611父母的成長：成為稱職的父母93612家庭教育指導(dǎo)9