教學(xué)計(jì)劃總結(jié)

教學(xué)計(jì)劃總結(jié)

學(xué)問(wèn)與技能：

1、增長(zhǎng)同學(xué)的社會(huì)生活學(xué)問(wèn)與閱歷，妥當(dāng)解決“生疏人來(lái)訪”的問(wèn)題。

2、學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié)，在叫門(mén)、問(wèn)候、用餐、談話和道別時(shí)，做到有禮貌，做一名文明小客人。

3、知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的規(guī)章，初步熟悉規(guī)章的作用。能自覺(jué)勸阻不文明行為。

4、了解打電話的一般常識(shí)，初步知道看電視的利與弊，把握看電視的常識(shí)，不做“小電視迷”。

5、使同學(xué)了解無(wú)論在家還是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，學(xué)要學(xué)的認(rèn)仔細(xì)真。

6、合理支配一天的生活，學(xué)習(xí)并把握合理支配一天生活的技巧。

7、引導(dǎo)同學(xué)分析成長(zhǎng)中的喜悅和苦惱、進(jìn)步和成果，學(xué)會(huì)熟悉自己，全面看待自己，觀賞別人的特長(zhǎng)。

8、通過(guò)抱負(fù)訓(xùn)練，使同學(xué)初步了解實(shí)現(xiàn)抱負(fù)必需要有文化學(xué)問(wèn)和動(dòng)手力量，勇于把握學(xué)習(xí)生活的各種技能。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)培育同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和別人開(kāi)心相處的習(xí)慣。

2、言行全都，落實(shí)到位。

五、教學(xué)措施：

1、通過(guò)表演，指導(dǎo)同學(xué)提出問(wèn)題、探究問(wèn)題，獲得生活體驗(yàn)和才智。

2、通過(guò)談?wù)摐贤ǎ寖和@得體驗(yàn)。共享溝通，熬煉觀看力量、表達(dá)力量。

3、通過(guò)各種形式使同學(xué)知道遵守秩序的好處。能在老師的關(guān)心下，總結(jié)、提升獲得的閱歷和信息。

4、在談?wù)撝校雇瑢W(xué)學(xué)會(huì)表情達(dá)意，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。

5、通過(guò)爭(zhēng)論使同學(xué)了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

6、通過(guò)合理支配時(shí)間，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，并探究合理支配時(shí)間的方法。

7、通過(guò)展現(xiàn)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，看到自己的成長(zhǎng)競(jìng)賽。熟悉四周的人事，學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)和同學(xué)共同進(jìn)步。

8、引導(dǎo)同學(xué)在成長(zhǎng)過(guò)程中擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于思考，嘗試不同的方法實(shí)現(xiàn)探究活動(dòng)，努力走好成長(zhǎng)中的每一步。

第2篇：教學(xué)方案給你一篇教學(xué)方案的寫(xiě)作范例，你可以參考它的格式與寫(xiě)法，進(jìn)行適當(dāng)修改。

1.畫(huà)室名稱(chēng)：必需給所辦的畫(huà)室設(shè)立一個(gè)畫(huà)室名稱(chēng)(很重要)

2.畫(huà)室性質(zhì)：以教學(xué)、誘導(dǎo)、自我創(chuàng)意為宗旨

3.生源范圍：將生源設(shè)定為當(dāng)?shù)貙W(xué)校、(緣由學(xué)校生繪畫(huà)力量低，有利于教學(xué)。并且時(shí)間充分，家長(zhǎng)盼望孩子多培育愛(ài)好愛(ài)好。)有實(shí)力的話再多個(gè)學(xué)校進(jìn)展。

4.如何獲得生源：要獲得生源首先必需贏得學(xué)校生們的愛(ài)好，其次是家長(zhǎng)。(小伴侶的愛(ài)好很簡(jiǎn)單搞定，但打算權(quán)的確家長(zhǎng)。因此要讓家長(zhǎng)覺(jué)得物超所值，就要做宣揚(yáng)工作)有方法的話進(jìn)入學(xué)校給同學(xué)宣揚(yáng)這樣更有可信度。

5.宣揚(yáng)工作：1.在學(xué)校允許的狀況下給同學(xué)做個(gè)演講，讓同學(xué)感愛(ài)好。2.設(shè)計(jì)一張宣揚(yáng)單在講座結(jié)束后讓其帶回家給家長(zhǎng)看。

6.畫(huà)室的創(chuàng)辦地點(diǎn)：最好選在學(xué)校四周這樣便于大多數(shù)學(xué)什么到達(dá)。

7.購(gòu)買(mǎi)辦學(xué)工具

8.擬訂幾個(gè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。(假如當(dāng)?shù)匾灿蓄?lèi)似的畫(huà)室相互競(jìng)爭(zhēng)則要經(jīng)過(guò)一翻考察)初辦學(xué)費(fèi)要合理

9.預(yù)備一套豐富的教學(xué)方案。

10.擬訂幾套教學(xué)課程時(shí)間表：假如人多就要錯(cuò)開(kāi)，一星期建議對(duì)每個(gè)同學(xué)開(kāi)3天課，3天可以錯(cuò)開(kāi)不要一下子上3天。每天4小時(shí)，上午2小時(shí)，下午2小時(shí)

第3篇：教學(xué)方案教學(xué)方案范文精選系列，假如你喜愛(ài)可以下載全文。

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)，力求更加關(guān)注同學(xué)已有的生活閱歷;強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問(wèn)有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問(wèn)題力量方面有更多的進(jìn)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。同時(shí)為同學(xué)們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期講授義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材—《生物學(xué)》濟(jì)南版(八班級(jí)上下冊(cè))。

三、同學(xué)狀況：

本年度同學(xué)面臨生物結(jié)業(yè)，同學(xué)整體素養(yǎng)一般，同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好尚可，上學(xué)期生物的平均成果走在了中間，有些班高分還不突出。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，爭(zhēng)取成果有較大的提高，能夠順當(dāng)結(jié)業(yè)。

四、教材分析

本學(xué)期的學(xué)習(xí)八班級(jí)上下冊(cè)，時(shí)間緊任務(wù)重，主要以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動(dòng)身，在學(xué)問(wèn)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于把握學(xué)問(wèn)，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)生物的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提高。教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，留意從生物學(xué)問(wèn)內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，樂(lè)觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂(lè)觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。教科書(shū)承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問(wèn)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。還編排了"欄，讓同學(xué)通過(guò)觀看與思索，提出了一些值得思索爭(zhēng)論的問(wèn)題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

五、詳細(xì)措施：

要做到”關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)計(jì)。只有真正提高課堂教學(xué)的效益，提高練習(xí)的有效性，才有可能做到”。

1、深化學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練理論和轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，在繼承傳統(tǒng)訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并留意準(zhǔn)時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。樂(lè)觀參與校本教研，上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過(guò)去傳統(tǒng)的注入式寫(xiě)法，注意從同學(xué)生活閱歷動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究學(xué)問(wèn)的發(fā)生和進(jìn)展，培育同學(xué)不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的力量，同時(shí)，要支配豐富多彩的有利于同學(xué)進(jìn)展的同學(xué)活動(dòng)。在引導(dǎo)和組織同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)。

(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。

(2)鼓舞同學(xué)自己觀看、思索、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。不包辦代替。

(3)留意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有方案地支配需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng)，包括必要的調(diào)查、訪問(wèn)、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)同學(xué)分工合作，樂(lè)于溝通。

(4)重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和溝通。培育同學(xué)通過(guò)文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

(5)結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

(6)應(yīng)敬重同學(xué)的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)意同學(xué)不同的學(xué)習(xí)需要。

3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ);運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言;加強(qiáng)情感訓(xùn)練;細(xì)心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

4、對(duì)生物學(xué)困生，要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的緣由，個(gè)別找來(lái)談心，上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參加到學(xué)習(xí)中，是否對(duì)生物有愛(ài)好，鼓舞他們多回答問(wèn)題，對(duì)于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問(wèn)題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、制定復(fù)習(xí)方案，做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取取得抱負(fù)成果。

周次授課內(nèi)容

1—3綠色開(kāi)花植物的一生

4動(dòng)物的.生殖和發(fā)育

5人類(lèi)的生殖和發(fā)育

6—7生物的遺傳和變異

8生命的起源和進(jìn)化

9人類(lèi)的起源和進(jìn)化

10—11生物與環(huán)境

復(fù)習(xí)期中考試

12—13生物多樣性及愛(ài)護(hù)

14—15生物技術(shù)

16—20期末復(fù)習(xí)、期末考試

余下時(shí)間復(fù)習(xí)，預(yù)備考試。

第4篇：教學(xué)方案盼望這篇教學(xué)方案范文能對(duì)你的學(xué)習(xí)與工作帶來(lái)參考借鑒作用。

本屆初三現(xiàn)有同學(xué)168人，其中往屆生10人。與接近鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，不但人數(shù)少，而且整體水平較差，特殊是兩極分化嚴(yán)峻，學(xué)困生多。這使得我們初三的訓(xùn)練教學(xué)工作更為艱難，但我們決不能動(dòng)搖既定的升學(xué)目標(biāo)，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，才能確保本屆升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為此，特制定本屆初三訓(xùn)練教學(xué)工作方案。

奮斗目標(biāo)

１、本屆初三班級(jí)升學(xué)指標(biāo)要達(dá)到重中（普師）10人，普中30人，升學(xué)率達(dá)85%以上。

２、各班對(duì)前三名同學(xué)各科的基本分?jǐn)?shù)要保證達(dá)到：語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)135分，物理95分，化學(xué)95分，英語(yǔ)110分，政治40分，體育35分。

３、畢業(yè)總平分力爭(zhēng)進(jìn)入市前15名，各科畢業(yè)平分與全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的差距要掌握在10分以?xún)?nèi)，要杜絕極差生，使畢業(yè)率達(dá)100%。

措施要求

１、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，培育學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。級(jí)部堅(jiān)持每月召開(kāi)一次同學(xué)會(huì)議。

２、強(qiáng)化抱負(fù)前途訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練和形勢(shì)訓(xùn)練，使初三同學(xué)進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，以確保中考參考率達(dá)到市教委的要求。

３、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，樂(lè)觀發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面對(duì)全體同學(xué)，不卑視任何一個(gè)同學(xué)；課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

４、各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度要保證達(dá)到市教委的統(tǒng)一要求，明年月20日前各學(xué)科必需結(jié)束新授。第一學(xué)期每周六下午進(jìn)行集體補(bǔ)課。

５、每天晨讀、早讀、中自習(xí)、晚自習(xí)都支配到人。強(qiáng)化輔導(dǎo)工作。每天下午的第四節(jié)課和晚自習(xí)的第一節(jié)課各班可集體輔導(dǎo)，其余時(shí)間支配同學(xué)自習(xí)；明年月10日至月10日，初三任課老師全員到班晚自習(xí)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

６、加強(qiáng)對(duì)薄弱科目的檢查和督促工作。從第一學(xué)期起學(xué)校定期對(duì)理、化、英三門(mén)進(jìn)行抽測(cè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決；加強(qiáng)過(guò)程管理，確保明年中考無(wú)弱科。

７、復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要仔細(xì)制定復(fù)習(xí)方案，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，做到以綱為綱、以書(shū)為本，講清概念，揭示規(guī)律，教導(dǎo)迷津，提高同學(xué)的審題、解題的力量及速度。

８、處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系。其次學(xué)期開(kāi)頭對(duì)各班重中對(duì)象和暫差生的部分薄弱科目進(jìn)行拔尖和補(bǔ)差，詳細(xì)時(shí)間、對(duì)象及輔導(dǎo)老師另定。

９、引資料、學(xué)閱歷。同軌老師要相互學(xué)習(xí)，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益，各科任老師不得濫訂資料。

１０、仔細(xì)組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。

時(shí)間支配

１、第一學(xué)期各學(xué)科的進(jìn)度（見(jiàn)市教委的詳細(xì)要求）。

２、月20日前各學(xué)科必需結(jié)束新授。

３、月21日至月30日進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。按單元、章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)初一至初三的內(nèi)容，重點(diǎn)是初三內(nèi)容。

４、月日至月15日，各學(xué)科分類(lèi)綜合復(fù)習(xí)。

５、月16日至月10日，綜合測(cè)試訓(xùn)練（詳細(xì)支配另定）。

第5篇：教學(xué)方案關(guān)于教學(xué)方案的寫(xiě)法，可以參考本頁(yè)面的全部?jī)?nèi)容。

一、教材簡(jiǎn)析

《月亮的心愿》是一班級(jí)下冊(cè)其次單元中的最終一篇課文，本組教材的主題是“親情”。通過(guò)對(duì)本組教材的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感悟到家庭的暖和和親情的溫馨，從而產(chǎn)生愛(ài)家愛(ài)父母愛(ài)家里的每一個(gè)人的情感，情愿從力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)家里的每一個(gè)人。

《月亮的心愿》這篇童話故事以月亮的內(nèi)心情感變化為線索，先寫(xiě)月亮為了孩子們的郊游，盼望太陽(yáng)公公讓明天的天氣好起來(lái)；接著寫(xiě)月亮為了讓珍珍照看病中的媽媽?zhuān)纸ㄗh雷公公讓明天下雨；兩天后，是一個(gè)艷陽(yáng)天，兩個(gè)孩子都參與了郊游。既有童趣，又極富人情味，進(jìn)一步深化了本組關(guān)愛(ài)家中每一個(gè)人的主題。

本節(jié)課的目標(biāo)是人士14個(gè)生字，有感情地朗讀課文。培育同學(xué)產(chǎn)生孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人的愿望和行動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．熟悉“簾、女”等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“女、太”等6個(gè)字。

2．有感情地朗讀課文。

3．在父母生病或有困難時(shí)，有愛(ài)護(hù)、照看父母的愿望和行動(dòng)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

除認(rèn)字寫(xiě)字外，本課教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀課文、感悟課文所蘊(yùn)含的思想感情上。

四、設(shè)計(jì)理念

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀?！币话嗉?jí)同學(xué)對(duì)課文的感受主要是通過(guò)朗讀來(lái)實(shí)現(xiàn)的，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，老師以讀代講，指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀，讓同學(xué)感受朗讀的樂(lè)趣。另外，同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體，教學(xué)要敬重一班級(jí)同學(xué)的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，讓同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容的自讀自悟取代教材的講解分析。綜合運(yùn)用自主合作、引導(dǎo)探究等方法，讓同學(xué)進(jìn)行小組合作、溝通學(xué)習(xí)，在輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)過(guò)程中，鞏固生字，學(xué)會(huì)朗讀，理解課文內(nèi)容，感悟課文所蘊(yùn)含的思想感情。

五、教后反思。

楊老師執(zhí)教《月亮的心愿》的這節(jié)課較好地落實(shí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律，多方調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。老師充分相信同學(xué)，擅長(zhǎng)適時(shí)激勵(lì)，努力營(yíng)造課堂民主和諧的氣氛，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參加，主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教材的處理上