2023年度小班日教育工作計劃6篇

2023年度小班日教育工作計劃6篇

提前制定一份完整的工作規(guī)劃可以有利于我們約束自己，工作規(guī)劃是我們走向積極式工作的起點，下面是為您共享的小班日教育工作規(guī)劃6篇，感謝您的參閱。

小班日教育工作規(guī)劃篇1

一、班級狀況分析

我班兩名教師,通過上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動布滿興趣，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，承受力量強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往力量提高很多，樂于幫忙他人，學(xué)會了共享，喜愛運(yùn)動。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。

如很簡潔的一件事情：在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應(yīng)過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為教師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關(guān)懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實教師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開頭進(jìn)展，是在嬉戲中進(jìn)展，學(xué)習(xí)熟悉一些簡潔的字。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解根本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。

結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護(hù)的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能積極參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。

這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作規(guī)劃制定科學(xué)合理的班級工作規(guī)劃，注意規(guī)劃的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言力量的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)展安全教育。

a、生活常規(guī)的培育：

1、快樂入園、主動問早問好、協(xié)作值班教師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道安全的根本常識及自我愛護(hù)方法，會處理可能遇到的簡潔危急。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無特別。

6、學(xué)會處理一些力所能及的`小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運(yùn)動前后準(zhǔn)時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

b、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。

2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)展活動。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會仔細(xì)傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進(jìn)展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究四周環(huán)境。

4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。

5、積極參與戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好教師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小朋友共享。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進(jìn)展幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒安康成長。

四、家長工作

1、反應(yīng)家長對園工作的建議、意見，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時對幼兒園治理，保教工作起監(jiān)視、促進(jìn)作用。

2、提高家長育兒學(xué)問，溝通家園聯(lián)系，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。

3、準(zhǔn)時與家長了解幼兒在家狀況，反應(yīng)幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，到達(dá)家園教育全都。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進(jìn)展;親密家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)學(xué)問，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識。

五、月工作安排二、三月份工作安排

1、清掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。

2、熱忱歡送幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色嬉戲的材料，每周定期開展角色嬉戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動

5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒留意個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫觀看記錄表。

7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)力量的培育。

8、宣讀并講解本學(xué)期幼兒園安全打卡規(guī)劃。召開班會，制定班級工作規(guī)劃。

小班日教育工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校連續(xù)以《市局關(guān)于推動小班化教育的若干意見》為行動指針，積極深入開展“家校共育，在勞動中成長”為宗旨的小班化教育試驗，讓教師更進(jìn)一步的全面領(lǐng)悟新課程的教育理念，能讓學(xué)生充共享受各種優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)他們?nèi)娑挥泄残缘倪M(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1.深入學(xué)習(xí)課程理念，切實提升教育教學(xué)水平，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。

2.創(chuàng)立和諧、生動、愉悅的小班化教育環(huán)境，加強(qiáng)班級文化建立，崇尚人文關(guān)心，使小班化教育資源、環(huán)境配置，更具育人功能。

3.構(gòu)建公平、民主、合作、和諧的師生關(guān)系，努力探究師生互動，生生互動的有效教學(xué)策略和共性化的教學(xué)評價。

4.通過小班化教育的探究工作，力求使學(xué)生在學(xué)問、力量和共性等方面得到全面和諧的進(jìn)展。

三、主要工作

1.建立制度標(biāo)準(zhǔn)，并積極開展相關(guān)的課題討論。

2.開展小班化教育專題培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習(xí)“小班化教育理論”，并能將理念轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的有效的教育教學(xué)行為。

3.建立學(xué)校小班化學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，并在課堂行為中仔細(xì)落實。

4.注意校園文化建立和環(huán)境氣氛的營造。充分利用教室的墻壁、四角和走廊進(jìn)展相關(guān)的美化和布置，呈現(xiàn)誕生動活潑及富于變化性的教育教學(xué)情景。

5.展現(xiàn)和總結(jié)小班化教育的階段成果。

四、每月工作安排

9月份

1.連續(xù)完善本學(xué)期小班化教育試驗的工作規(guī)劃。

2.注意小班化班級環(huán)境的再建立。

10月份

1.小班化教育試驗教師培訓(xùn)。

2.小班化課堂有效教學(xué)的專題講座。

3.小班化教育中課堂教學(xué)培育目標(biāo)的研討活動。

11月份：

1.各年級開展以“家校共育，在勞動中成長”為主題的研討活動。

2.階段學(xué)情檢測，針對班級實際狀況，查找課堂教學(xué)中存在的效率問題及解決方法。

12月份

1.各年級開展以“家校共育，在勞動中成長”為主題的研討活動。

2.沙龍研討：以“家校共育，在勞動中成長”為主題，綻開爭論。

元月份

1.進(jìn)展小班化教育專題小結(jié)。

2.做好小班化教育各項資料的收集、匯總和歸檔工作。

3.通過小班化教育理論學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實踐，撰寫小班化教育試驗的心得體會。

小班日教育工作規(guī)劃篇3

依據(jù)小班幼兒的特點和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下安康教育規(guī)劃：

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會使用手巾、仔細(xì)洗手不玩水。

2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和安康的簡潔關(guān)系，懂得安康的重要性。

3、寧靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得愛護(hù)牙齒安康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6、愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表干凈。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成安全感、依靠感。

二、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要教師的幫助、示范與催促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最正確的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱忱的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增加幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和汲取，從而增加安康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要寧靜、開心地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。

仔細(xì)做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。協(xié)作保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健學(xué)問。

安康：

1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些安康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力量；

2、能積極參與多種體育活動，能使用運(yùn)動器械進(jìn)展活動并留意安全。

3、熟悉人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡潔學(xué)問，樂于承受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4、了解快樂的心情對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等根本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

5、培育幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

小班日教育工作規(guī)劃篇4

?幼兒園教育綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。樹立正確的.安康觀念，在重視幼兒的身體安康的同時，要高度重視幼兒的心理安康。安全教育規(guī)劃《幼兒園教育綱要》明確指出：

幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。

樹立正確的安康觀念，在重視幼兒的身體安康的同時，要高度重視幼兒的心理安康。

在本學(xué)期的工作中，我們要把幼兒安全教育時時牢記在胸，安全警鐘長鳴。

九月份：

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急品入園。如有發(fā)覺，要準(zhǔn)時收回。并對幼兒進(jìn)展安全教育。讓幼兒知道，不往嘴里、耳朵里、放任何物品。如不當(dāng)心吞食物品，要準(zhǔn)時告知教師。

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒。預(yù)防幼兒丟失。

3、保證教室通風(fēng)、潔凈，保證玩具材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒。

4、準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯，保證餐餐消毒。

十月份：

1、嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時清點人數(shù)。并將當(dāng)日主要問題和須留意的問題和接班教師交待清晰。

2、幼兒午睡時，不僅要為幼兒蓋好被子，還要仔細(xì)檢查是否有危急物品。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭睡，要準(zhǔn)時訂正。

3、戶外活動時，仔細(xì)檢查活動場地的安全型，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全因素。

并對幼兒進(jìn)展安全教育，教育幼兒在嬉戲當(dāng)中不推擠、避開碰撞。遵守嬉戲規(guī)章等。

十一月份：

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，幼兒持卡離園。幼兒入園時要求家長親自交給教師，離園時教師親自把幼兒交給家長。對于不能卡的家長，簽字前方可帶孩子離園。

并對幼兒進(jìn)展教育。不能私自離開教室和幼兒園，如有狀況發(fā)生，要準(zhǔn)時通知教師。

2、教師上下班離園的時候要檢查班級的水電、門窗。并教育幼兒部在室內(nèi)亂跑，不摸電門。

3、班上做手工的剪子、刀子，要放到肯定的地方，要在教師的照看下使用，用后如數(shù)放回原處。

十二月份：

1、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持個人和生活場所的干凈和衛(wèi)生。夏季天氣枯燥，教育幼兒勤洗手、多喝水。不吃不潔凈的東西。

2、教師在工作中做到時刻高度警覺，把安全放在首位。眼睛不離開幼兒。孩子到哪，教師的眼睛到哪。

一月份：

1、接近期末，幼兒的心情會相比照較急躁。教師要留意組織好幼兒的一日生活，穩(wěn)定幼兒心情。并時刻關(guān)注幼兒，準(zhǔn)時發(fā)覺幼兒的不良心情傾向。切記不能放羊。

2、在學(xué)期將要完畢的時候，對幼兒進(jìn)展假期安全教育。并教會幼兒一些自我愛護(hù)的方法。

如：和父母走時怎么辦，不吃生疏人給的東西，不玩水等。

小班日教育工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期開頭了，我們中班幼兒正處在向大班的過渡時期，自我愛護(hù)力量漸漸增加，安全意識漸漸建立，但還需要教師的引導(dǎo)和提示。因此，依據(jù)我班幼兒的實際狀況和現(xiàn)有水平，將以獨立自理力量的培育為根底，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，漸漸提高幼兒自我愛護(hù)力量和安全防范意識，并開展一系列相應(yīng)的安全教育活動。為此我們針對本班幼兒的特點，制定了相應(yīng)的安全工作規(guī)劃?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作規(guī)劃制定如下：

二、重點目標(biāo)

1.在日常生活中時刻留意幼兒的一舉一動，準(zhǔn)時制止危急行為的發(fā)生，保證幼兒的安全。

2.注意安全教育，通過教育教學(xué)提高幼兒安全意識和自我愛護(hù)意識。

3.將安全教育滲透到幼兒的一日活動中。

4.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證設(shè)施設(shè)備的安全。

5.實行保教結(jié)合，加強(qiáng)消毒等工作的開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生的成長環(huán)境。

6.加強(qiáng)家園互動，提高家長的安全意識，共同保證幼兒安康安全地成長。

三、詳細(xì)措施

1.加強(qiáng)二次晨檢，認(rèn)真檢查幼兒口袋里的攜帶物和指甲，準(zhǔn)時幫忙幼兒進(jìn)展修剪，避開活動中對其他幼兒損害。

2.時刻提示幼兒上下樓梯留意安全，不在樓梯上打鬧追趕，知道走樓梯要靠右走，且一步一個臺階。

3.加強(qiáng)幼兒的排隊意識，比方上廁所、洗手、喝水等，避開他們在人多的場合發(fā)生推擠現(xiàn)象。

4.時刻提示幼兒在教室里避開奔馳，留意地滑。

5.指導(dǎo)幼兒學(xué)會安全使用筷子，不把筷子放在嘴里或是對著別人。

6.引導(dǎo)幼兒吃飯時細(xì)嚼慢咽，不講話，用心吃飯避開被食物噎住，能寧靜獨立進(jìn)餐。

7.培育幼兒養(yǎng)成正確的睡姿，不趴著睡、不蒙被子睡。午睡時認(rèn)真巡察，檢查幼兒手里、嘴里是否有東西。

8.增加家長的安全意識，比方早上帶藥來時在保健室做好藥品登記;放學(xué)時憑接送卡接幼兒，找人代接時提前跟教師打好招呼并帶好接送卡。

9.做好保育工作，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生消毒制作，常常開窗通風(fēng)，對幼兒桌椅、毛巾、水杯、玩具等進(jìn)展消毒，另外定期開臭氧。

10.教室中危急的物品放置在幼兒不能遇到的地方，以免幼兒在嬉戲活動中碰傷。

11.將安全學(xué)問傳遞給家長，增加家長的安全意識，家園合作，共同保障幼兒的安全。

小班日教育工作規(guī)劃篇6

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深入推動實施“大學(xué)生心理安康素養(yǎng)提升規(guī)劃”，進(jìn)一步提高高院心理安康教育工作質(zhì)量為了更好適應(yīng)職院心理安康教育進(jìn)展的需要，的確加快我院心理安康教育工作的不斷深入，強(qiáng)化師資隊伍建立，創(chuàng)新工作思路，全面提升我院心理安康教育工作水平，開創(chuàng)我院心理安康教育工作新局面。結(jié)合學(xué)院實際，積極推動我院心理安康教育再上新臺階，現(xiàn)制定如下工作規(guī)劃。詳細(xì)安排如下：

1、召開新學(xué)期專兼職心理教師工作例會。

為了更好效勞學(xué)生，心理詢問室將在學(xué)期初召開學(xué)院心理安康教育工作例會，部署新學(xué)期學(xué)院心理安康教育中心詢問工作。每位心理教師做到嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院要求上下班，做好學(xué)生心理檔案登記與治理，心理教師必需加強(qiáng)自身心理安康理論和技能學(xué)習(xí)，熟識心理詢問室工作和業(yè)務(wù)，為學(xué)生排憂解惑，做一位優(yōu)秀的心理教師。

2、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊伍建立。

建議學(xué)院成立各院系心理詢問分中心，使心理安康教育工作下沉到基層，實現(xiàn)與院系學(xué)生工作的深度融和。院心理安康教育中心統(tǒng)一增設(shè)、培訓(xùn)和考核各班級的學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員，切實增加了在大集體中心理安康教育對學(xué)生個體掩蓋的可能性。

通過培訓(xùn)提高專、兼職心理安康教育教師的根本理論，專業(yè)學(xué)問和操作技能水平。定期聘請心理安康教育專家來院做報告，增加心理安康教育的責(zé)任意識，建立全體教師共同參加的心理安康教育的工作的機(jī)制，逐步形成在院長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參加的心理安康教育的工作體制。

3、注意進(jìn)展階段的貫穿，做好教育重點。

把心理安康教育融入人才培育的每個階段，在新生入學(xué)時，進(jìn)展心理安康普查并建立心理檔案。在入學(xué)教育階段著重提高適應(yīng)力量。在學(xué)生成長提升階段著重人格塑造。在學(xué)生生涯選擇階段注意潛能激發(fā)。在學(xué)生就業(yè)畢業(yè)階段注意職業(yè)詢問效勞。同時結(jié)合青春期心理特征，開設(shè)婚戀愛情、人際交往、心情調(diào)整等專題心理講座，使學(xué)生在學(xué)業(yè)進(jìn)展和青春成長的每個特定階段都有心理安康教育的關(guān)心。

（一）學(xué)習(xí)心理。

包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。

（二）建立對他人積極的情感反響。

適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生根本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。

（三）自我調(diào)適。

要引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉自我、評價自我、幫忙其樹立信念，獲得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會調(diào)整和掌握自己的心情和意志。

（四）青春期心理。

要讓學(xué)生了解青春期身心進(jìn)展特征、衛(wèi)生常識，引導(dǎo)學(xué)生正確對待異性交往，培育正確的戀愛觀、婚姻觀等。

（五）生活和社會適應(yīng)（包括職業(yè)指導(dǎo)）。

要培育學(xué)生具有主動適應(yīng)生活和社會的各種變化的力量，提高抗挫折的心態(tài)和力量，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我愛護(hù)。同時要加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，增加對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適應(yīng)力量。

4、深入開展青春安康教育進(jìn)院園活動，彰顯我院辦學(xué)特色。

近幾年來，我院不斷拓展辦學(xué)渠道，把青春安康教育活動作為常規(guī)教學(xué)來抓。

（一）查找與“青春安康教育”的恰當(dāng)結(jié)合點，以增加青春安康教育的有效性，更好的為青春安康教育效勞。積極匯編青春安康教