6年級美術(shù)教案-畢業(yè)啦-全國優(yōu)質(zhì)課一等獎

畢業(yè)啦【教材分析】《畢業(yè)啦》屬于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。小學(xué)生即將結(jié)束六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，告別母校，在畢業(yè)前夕，每位學(xué)生都很有感觸。本課根據(jù)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)要求，鼓勵學(xué)生運用已學(xué)過的美術(shù)知識和技能，利用合適的工具媒材，制作形式多樣的畢業(yè)紀(jì)念品（也可將自己滿意的美術(shù)作品裝飾加工成畢業(yè)紀(jì)念品），策劃、開展豐富多彩的畢業(yè)告別活動，表達學(xué)生對小學(xué)生活的懷念，對未來學(xué)習(xí)生活的憧憬，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，將美術(shù)知識與生活結(jié)合，學(xué)會用美術(shù)方法表達自己的情感。從教材可以看出，畢業(yè)紀(jì)念品的形式多樣，有繪畫作品，有感恩卡，有立體手工制作。其中，感恩卡的設(shè)計創(chuàng)意巧妙，制作方法各異，可畫，可拼貼，可文字表達，能夠為學(xué)生創(chuàng)作提供借鑒。學(xué)生可把曾經(jīng)創(chuàng)作的優(yōu)秀美術(shù)作品裝飾成精美作品，還可以將生活中可利用的廢舊材料巧妙制作成有趣的作品。這些作品都可以美術(shù)作品展。師生共同策劃畢業(yè)告別活動。教師通過合影、互贈禮物、展覽作品等方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中回憶小學(xué)美好的學(xué)習(xí)生活，表達豐富的思想情感。讓畢業(yè)活動成為學(xué)生情感與學(xué)習(xí)的新起點?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．運用已學(xué)過的線條、形狀、色彩等造型元素與相關(guān)美術(shù)知識技能，選擇自己喜愛的工具媒材，利用色彩與材料創(chuàng)作簡單而又有創(chuàng)意的畢業(yè)紀(jì)念作品。2．與同學(xué)合作策劃畢業(yè)告別活動，在活動中通過互贈禮物、展覽作品，感受和分享彼此的快樂，以各種形式發(fā)表學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。3．通過實踐活動，激發(fā)學(xué)生感恩的情感，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，認(rèn)識美術(shù)與生活、美術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系，增強學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，以及對藝術(shù)的感受力與創(chuàng)造力。【教學(xué)重難點】1．綜合運用已學(xué)的美術(shù)知識，采用多種媒材進行多樣藝術(shù)形式的創(chuàng)作，表達自己畢業(yè)時對小學(xué)生活的懷念。2．策劃開展豐富多彩的畢業(yè)告別活動，進行畢業(yè)美術(shù)作品展示活動，表達自己的情感?！窘虒W(xué)過程】（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)情感。1．欣賞課件（將經(jīng)典活動圖片：升旗，入隊等匯總，制作成課件）教師語言：親愛的同學(xué)們，今天，大家?guī)е鴮ν暗那檎x，懷著對母校的留念，期待著對美好未來的向往，站在了小學(xué)畢業(yè)的舞臺上。六年來，你們在這里學(xué)習(xí)成長。2．出示課題教師語言：今天我們來學(xué)習(xí)新課《畢業(yè)啦》。（二）講授新課1．導(dǎo)入教師語言：六年來的美術(shù)作品和活動，班級舉行的美術(shù)作品展：有剪紙、泥塑、展示臺等，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)美好的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，從身邊的人和事的記錄中引發(fā)情感共鳴。2．采取多種形式，加強學(xué)科之間的融會貫通。（1）名人和神話故事中的趣事教師語言：王羲之小時候練書法的故事，神筆馬良的故事。請學(xué)生談自己或同學(xué)的趣事吧。（2）請學(xué)生談?wù)劻陙碜铍y忘的人和事。教師語言：在即將分手的今天，看到這些場景，每位同學(xué)最想做的事情是什么？你最想和誰說說自己的心里話？教師總結(jié)：同學(xué)們可以說心里話、送禮物、送感恩卡，給老師、學(xué)校送上自己認(rèn)為最優(yōu)秀的作品）（三）欣賞探究1．欣賞書中的作品教師語言：欣賞教材中的多種作品，如感恩卡、裝飾后的繪畫作品以及手工制品等，這些作品能表達我們什么樣的感受。教師總結(jié)：可以表達感謝、歉意、懷念、不舍、期望等情感。2．復(fù)習(xí)六年學(xué)過的美術(shù)知識（1）繪畫基礎(chǔ)知識A色彩的知識：教師語言：我們曾經(jīng)學(xué)過的色彩知識中，三原色有哪些？三間色有哪些？冷暖對比色有哪些？在哪里可以運用到這些色彩知識？教師總結(jié)：三原色：紅、黃、藍三間色：綠、橙、紫冷暖對比色：紅—綠、黃—紫、藍—橙在兒童畫、水粉畫等我們都可以用到這些顏色的基礎(chǔ)知識。B攝影的知識：教師語言：攝影基礎(chǔ)都有哪些？構(gòu)圖的方法有哪些？教師總結(jié)：基本構(gòu)圖的方法：抓住主體物，可以有黃金比例關(guān)系。抓住人物的瞬間動態(tài)，可以有遮擋關(guān)系。C國畫的知識：教師語言：文房四寶有哪些？用筆、用墨是怎么樣的？創(chuàng)作形式有哪些？教師總結(jié)：中國傳統(tǒng)繪畫：國畫。有文房四寶：筆、墨、紙、硯，用筆可以中側(cè)鋒，用墨有焦、濃、重、淡、清。創(chuàng)作方法有揉紙皴墨法、印墨法、水沖墨法。創(chuàng)作形式包括寫意山水、花鳥魚蟲、工筆人物等等。D刮畫的知識：教師語言：刮畫的技巧教師總結(jié)；可以運用細筆的點、線、面來作畫?？梢杂貌煌墓ぞ?，在畫面上安排和表現(xiàn)好線條的疏密，粗細變化。E油水分離：教師語言：還有我們曾經(jīng)學(xué)過的油水分離技法是怎樣的？創(chuàng)作形式有哪些？教師總結(jié)：主要使用油性，水性顏料產(chǎn)生奇妙的效果。（2）民間手工藝A版畫：教師語言：回憶什么是版畫？吹塑紙版畫是怎么樣的創(chuàng)作形式？教師總結(jié)：版畫是在各種不同材料的版上，通過構(gòu)思，制版和印刷完成的一種繪畫。通過刻板，上色，對印，就能做出一副精美的吹塑紙版畫。教師語言：動物石膏版畫有怎樣的創(chuàng)作形式？教師總結(jié)：刻板、上墨、印制。黑白版畫由黑白兩色相間組成畫面多以黑色為圖形，白色為底色，注意疏密關(guān)系。B剪紙：教師語言：剪紙都有什么技法？應(yīng)用在什么地方？教師總結(jié)：從制作和創(chuàng)作形式上說，中國剪紙藝術(shù)應(yīng)包括單色剪紙和彩色剪紙；可以分為陰刻和陽刻。應(yīng)用于窗花、書簽、賀卡、拼貼畫（紙，布及雜物為材料剪刻粘等方法加工）等。C面塑：教師語言：什么是面塑，面塑的方法？教師總結(jié)：用面粉作主料，加工成彩色面團，再用手和簡單工具，經(jīng)搓、揉、壓、擰、剪、拔、捏等塑造形象。首先要對形象進行概括、夸張，可以平面的，還可以立體的。3．小組討論教師語言：請學(xué)生小組討論自己想做的紀(jì)念品，并提出自己認(rèn)為有難度的地方，我們共同研究解決，充分應(yīng)用色彩、字體、手工技法、裝飾方法等六年中曾學(xué)過的美術(shù)知識。4．欣賞更多的優(yōu)秀作品（出示課件）運用廢舊材料、剪紙、泥工制作的創(chuàng)意作品。5．和老師同學(xué)一起合影教師語言：我們之前學(xué)過人物攝影，注意構(gòu)圖比例。（四）藝術(shù)實踐：藝術(shù)實踐：同學(xué)們，我們今天要制作的內(nèi)容有工藝制作、繪畫。大膽發(fā)揮你的想象力，制作一件畢業(yè)作品吧。（五）評價總結(jié)大家來說說為什么要這樣設(shè)計呢？你想把它送給誰？（六）知識拓展原來我們的簽名不僅可以采用不同的設(shè)