北師大版語文八年級(jí)上冊(cè)第一單元同步測(cè)試題二

語文：一單元學(xué)情研試題北師大版八級(jí)上）一積與用1．請(qǐng)你用紅白黃青藍(lán)黑綠幾個(gè)，填補(bǔ)下列詩句：①?zèng)r屬高風(fēng)晚，山山

葉飛勃山中②山

澗碧紛爛漫，時(shí)見松櫟皆十圍愈《山石③返影入森林，復(fù)照④如何織紈素，自著

苔上維鹿柴縷衣郊織婦辭⑤⑥⑦

樹村邊合，青山郭外斜浩《過故人莊云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開賀《雁門太守行駒遠(yuǎn)志，古人所箴粲贈(zèng)孫文始2．根據(jù)課文填空：①當(dāng)飛機(jī)起飛時(shí)下面還是

的濃夜上空卻已游動(dòng)著一線微如同一條狹窄的

長(zhǎng)帶的面露出一片清冷

晨曦上面高懸著一顆明亮啟明星。②幾個(gè)小片

云霞，密接起來，融合起來，

而出。③無數(shù)

的魚龍，進(jìn)蒼白色的云堆。④偶爾有走錯(cuò)路的一團(tuán)云，

一頭撞到山上“轟”地一下，

的云變成暈頭暈?zāi)X的絲縷狀，隨后長(zhǎng)身又瘦又薄地從山頭上過。好不容易脫身出來，巨大的身軀已經(jīng)損失了許多，萬分懊悔地向遠(yuǎn)方溜走。3．用下列三個(gè)詞語連成一段情完整的話（詞語的順序不受限制歡悅

安謐

潛心入腑答：4．生活往往給人以或經(jīng)驗(yàn)或、訓(xùn)或警示，下面幾則言論都出自普通人之口，但意味深長(zhǎng)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，也試著寫一兩句下來。示：①不要整天抱怨生活欠了你什么，生活根本就不知道你是誰！——寧夏一位被氣急了的農(nóng)民面對(duì)兒子無休止的抱怨聲竟口出華章。②南極不相信眼淚只相信體重—中國(guó)極地研究中心研究員曾五赴南極的顏其德說，體重達(dá)到三位數(shù)是當(dāng)“極地科考隊(duì)員”最基本的條件。

③你永遠(yuǎn)不能休息否，你就遠(yuǎn)休息?！槍?duì)城市中越來越多的過勞死，據(jù)說這是北京CBD白領(lǐng)們的感言。仿寫：①②二、閱讀何不去登山①許多平鋪直敘的日子以后一偶然的遠(yuǎn)足你然發(fā)現(xiàn)原來在生命盆地和平原的邊緣，有山；在你生命的底蘊(yùn)中，原本有山。②世界充滿了起伏變化，它以不同的高度鋪展著各異的風(fēng)景，又以大自然的平衡之手，著意營(yíng)造了險(xiǎn)峻處的美麗。這一哲理也結(jié)晶在一句唐詩里千目，更上一層樓③知道你很憂郁于我說何去登山？在山上可以俯瞰朝霞落日感受天廣地闊的景深還以大喊一聲你愛的人名字聽聽山谷曠遠(yuǎn)的回聲何有，嶺上多白云，只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君空靈高峻之美，須得身經(jīng)心歷。山與你互相等待，卻很可能一生中失之交臂，讓你一輩子都矮在平原。④山峰入云也許尚不足于卻步的莫過于翻越自身惰性的屏障座萬年山齡、千百仞身高的大山面前以天眼望去人縮成了螞蟻仿佛動(dòng)與不動(dòng)都失去了大的意義；倘若以螞蟻的眼望去，人又是頂天立地。高度決定了層次，層次決定了視域，視域決定了心境，這心境則又是一層精神的仁山智水。⑤這種高度，我們可以足不出戶地從前人書里發(fā)現(xiàn)。俯身字階行梯，神游八方四極，你能看到大洋彼岸有個(gè)叫瓦特的人從姥姥的燒水壺里揣摩著蒸汽機(jī)能到此山腳下百多年前，一群如花似玉的女子在大觀園內(nèi)，如何紅樓一夢(mèng)盡歷一個(gè)王朝的榮辱興衰。⑥這種高度，我們還可以從人世文明、社會(huì)昌盛、科學(xué)進(jìn)步中覓得。這時(shí)候個(gè)人往往超越攀援的客體成為海拔的主體則兼濟(jì)天下則善其身身于人類公利的山峰，那是杜甫亙古千秋的境界。沐底層風(fēng)雨，則有“自非曠世懷，登茲翻百憂”的沉郁。浴高處日月，又見“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄奇。⑦這種高度原來就坐落在你的內(nèi)心聳立在幼時(shí)的志向里延在壯年的走向中許多先天低矮其不揚(yáng)的人，因這登而氣韻高雅然群舉手投足間薈萃了海拔數(shù)百米乃至數(shù)千米的風(fēng)度。⑧人在山中才知道白云也可抓上一把翠竟有清甜的味道在中知道，高度永遠(yuǎn)是一個(gè)變量，而快樂則是附于跋涉過程的函數(shù)在山中，才知道嚴(yán)望遠(yuǎn)時(shí)

的一種心境，高處才能指點(diǎn)江山。⑨生命中，原本有山；高山上，必有昂揚(yáng)的生命。5．談?wù)勀銓?duì)文中“登山”的理分）答：6．用自己的話說說你對(duì)選文第段畫線句的理解）答：7．文章引用的詩句中，有的蘊(yùn)了登高望遠(yuǎn)的哲理，有的表現(xiàn)了俯視一切的氣概，請(qǐng)找出來寫在下面分）登高望遠(yuǎn)：________________，________________俯視一切：________________，________________8．本文以“登山”為話題，為在第⑤段中舉了瓦特的例子？2分答：9．選文第⑧段三個(gè)句子在句式有何特點(diǎn)？有何作用？2分答：10．你在學(xué)習(xí)上也需要翻越很多峰，結(jié)合本文，談?wù)勀愕母形蚍执穑喝⒆魑淖哌M(jìn)網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、關(guān)注熱點(diǎn)、研究課題、參加競(jìng)賽、服務(wù)社會(huì)、善待家人、學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂這多多彩的課堂能開闊視野、增長(zhǎng)才干鍛體魄、磨練意志；能使心靈得到凈化、智能得到開發(fā)……請(qǐng)以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。文體不限，要求有真情實(shí)感，努力做到有新意、有創(chuàng)見。參答一、積累與運(yùn)用1．黃紅青藍(lán)綠黑白2．黑沉沉

暗紅色

淡藍(lán)色②破

飛躍③蜒

爬④慌慌張張

胖乎乎

拖漫

3．．略二、閱讀5．文中的“登山”既指登臨自界的高峰，也指翻越人生的高峰（或翻越內(nèi)心屏障，超越自我6．生活中有許多山峰等待你去登，如果你不去努力，就可能在平庸中度過一生。7．欲窮千里目，更上一層樓。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。8．瓦特的事例是為了說明從身的小事做起，即是登山的開始，生活中的山峰就在你的身