小班健康我會(huì)洗手教案

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小班健康我會(huì)洗手教案1

設(shè)計(jì)意圖：

我們四周的環(huán)境存在著很多看不見(jiàn)的細(xì)菌、寄生蟲(chóng)卵，幼兒新奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊?、玩玩，小手也在不知不覺(jué)中沾上細(xì)菌等微生物。假如不留意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開(kāi)展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng)，可以援助幼兒初步掌控洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能及快速應(yīng)答技能。

4、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

難點(diǎn)：

掌控正確的洗手方法。

活動(dòng)預(yù)備：

視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。

幼兒觀看故事視頻《肯定要洗手》，思索并回答下列問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說(shuō)了什么?為什么要洗手?

(二)學(xué)習(xí)洗手的`方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過(guò)PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起根據(jù)PPT上的步驟圖練習(xí)。

3、幼兒自己依據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(三)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。

1、老師出示水果盤(pán)，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。

2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，老師關(guān)注幼兒并予以指導(dǎo)，提示幼兒運(yùn)用正確的方法洗手。

(四)活動(dòng)小結(jié)，共享水果。

小結(jié)：手上簡(jiǎn)單沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

活動(dòng)反思：

雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要仔細(xì)的去觀測(cè)、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)當(dāng)給孩子們制造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子勝利的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。

小班健康我會(huì)洗手教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解洗手的重要性。

2.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

3.初步培育良好的的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

掌控正確的洗手的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

棉簽、洗手圖片、七步洗手法步驟圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

談話導(dǎo)入：今日，老師給小伙伴介紹一位新伙伴。請(qǐng)看(出示棉簽寶寶)

(它頭上有白白的棉花，身體呢是一根小棍，他是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò)，它就是棉簽寶寶，現(xiàn)在，棉簽寶寶想看一看誰(shuí)的小手最潔凈，我們來(lái)用棉簽擦擦小手，看看，會(huì)發(fā)生什么事情?)

師：你的小棉簽還是白白的嗎?變成什么顏色了?沒(méi)錯(cuò)，它變黑了，為什么會(huì)發(fā)生改變呢?(由于棉簽擦了小手，就變黑了)

小結(jié)：我們每天都要用手摸許多東西，小手就會(huì)沾上許多細(xì)菌，這些細(xì)菌會(huì)趁小伙伴吃東西的時(shí)候溜進(jìn)嘴里，那樣的話小伙伴就會(huì)生病。所以我們要常常洗手，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣，把臟東西洗下去。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒自由爭(zhēng)論如何洗手。

師：棉簽寶寶想知道小伙伴會(huì)不會(huì)洗手，那你們知道怎么洗手嗎?現(xiàn)在，小伙伴們跟老師一起來(lái)看看怎么正確的洗手。

2.觀看幻燈片，洗手順次圖：開(kāi)龍頭淋濕水——擦肥皂——搓小手——沖小手關(guān)龍頭——擦小手。

3.觀看圖片，老師示范七步洗手法。

棉簽寶寶盼望小伙伴們做一位愛(ài)潔凈，講衛(wèi)生的珍寶。最末小伙伴們和老師一起來(lái)看看七步洗手法的正確步驟吧!(老師播放七步洗手法步驟圖，幼兒觀賞)。

三、結(jié)束部分

師：小伙伴，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起將小手洗潔凈吧!看誰(shuí)的小手洗的.最潔凈!

教學(xué)反思：

幼兒在聽(tīng)故事時(shí)很感愛(ài)好，并能結(jié)合自己說(shuō)洗手的重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)涌現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、相互彭水，孩子完全沉醉在快樂(lè)的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最末播放，效果會(huì)更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

小班健康我會(huì)洗手教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌控正確的洗手步驟。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

《洗手步驟》課件、水龍頭圖片、肥皂或洗手液、毛巾。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入。

(伸出雙手)師：“請(qǐng)大家想一想，手臟了怎么辦呢?”

老師鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)自己平常是怎么洗手的，并簡(jiǎn)約演示。

二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、了解洗手用具。

師：小伙伴們，我們會(huì)用什么東西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、潔凈水等)

老師逐一出示肥皂、水龍頭圖片、毛巾，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)“用肥皂，搓搓手”“潔凈水，沖沖手”“小毛巾，擦擦手”。

老師念兒歌，并加上相應(yīng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒仿照。

2、了解洗手步驟。

老師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手的步驟。

老師請(qǐng)幼兒一起根據(jù)課件圖示步驟進(jìn)行洗手動(dòng)作的學(xué)習(xí)。

請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊洗手。

三、體驗(yàn)活動(dòng)：洗洗手。

老師帶領(lǐng)幼兒到洗手處，請(qǐng)一名幼兒根據(jù)老師剛才的方法試一試，請(qǐng)其他幼兒來(lái)做小裁判，看他做得對(duì)不對(duì)。

幼兒分組進(jìn)行洗手體驗(yàn)活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。

四、活動(dòng)總結(jié)。

師：“小伙伴們，知道我們什么時(shí)候要洗手嗎?我們?cè)陲埱?、便后、手臟時(shí)都要洗手，這樣還可以防止傳染病呢。所以，我們以后要用正確的洗手方法，將我們的小手洗得干潔凈凈?！?/p>

活動(dòng)應(yīng)變

導(dǎo)入部分也可以用故事導(dǎo)入，故事內(nèi)容主要是主人公由于沒(méi)洗潔凈手就吃東西，導(dǎo)致肚子疼，引出洗手的重要性，導(dǎo)入活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

學(xué)習(xí)洗臉、擰毛巾等方法，提高幼兒生活自理技能。

區(qū)角活動(dòng)

娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，讓幼兒練習(xí)洗手的正確步驟。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將正確的洗手方式圖片貼在洗手池旁，提示幼兒根據(jù)正確的方式洗手。

家園同步

請(qǐng)幼兒回去觀測(cè)自己家人的洗手方式，提示家人用正確的方法洗手。

隨機(jī)教育

日常生活中，提示幼兒飯前便后洗手并堅(jiān)持運(yùn)用正確的方法。

附錄：洗手的步驟

第一步：洗手掌流水潮濕雙手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓;

第二步：洗背側(cè)指縫手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行;

第三步：洗掌側(cè)指縫掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓;

第四步：洗指背彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;

第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;

第六步：洗指尖彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;

第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。

活動(dòng)反思

雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要仔細(xì)的去觀測(cè)、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的'每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)當(dāng)給孩子們制造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子勝利的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。

小班健康我會(huì)洗手教案4

設(shè)計(jì)意圖

我們四周的環(huán)境存在著很多看不見(jiàn)的細(xì)菌、寄生蟲(chóng)卵，幼兒新奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊⑼嫱?，小手也在不知不覺(jué)中沾上細(xì)菌等微生物。假如不留意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開(kāi)展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng)，可以援助幼兒初步掌控洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、情愿運(yùn)用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

難點(diǎn)：掌控正確的洗手方法。

活動(dòng)預(yù)備

視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動(dòng)過(guò)程

(一)故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。

幼兒觀看故事視頻《肯定要洗手》，思索并回答下列問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說(shuō)了什么?為什么要洗手?

(二)學(xué)習(xí)洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過(guò)PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起根據(jù)PPT上的`步驟圖練習(xí)。

3、幼兒自己依據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(三)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。

1、老師出示水果盤(pán)，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。

2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，老師關(guān)注幼兒并予以指導(dǎo)，提示幼兒運(yùn)用正確的方法洗手。

(四)活動(dòng)小結(jié)，共享水果。

小結(jié)：手上簡(jiǎn)單沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

活動(dòng)反思

雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要仔細(xì)的去觀測(cè)、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)當(dāng)給孩子們制造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子勝利的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。

小班健康我會(huì)洗手教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步會(huì)用正確的方法洗手。

2.知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。

活動(dòng)預(yù)備：

1.課件《不愛(ài)潔凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一個(gè)小老鼠手偶，幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子

活動(dòng)過(guò)程：

一、集中觀看手偶表演，援助幼兒了解洗手的重要性。

1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙迹ぐl(fā)幼兒觀看手偶表演的愛(ài)好。

老師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！?/p>

提問(wèn)：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？

2.播放課件《不愛(ài)潔凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。

提問(wèn)：1〕.小老鼠為什么會(huì)肚子疼??？

2〕.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)當(dāng)怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？

〔通過(guò)故事讓幼兒了解手上有很多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣〕

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)當(dāng)洗手呢？

小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)肯定要洗手。

二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。

2.老師講解并描述并示范正確洗手的方法。

3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說(shuō)邊仿照洗手的'動(dòng)作。

三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌控洗手的方法。

1.師：“小伙伴們，你們想不想把你們的小手用水洗的干潔凈凈的呢？”

2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。

課外小結(jié)：

活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小伙伴們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。

小班健康我會(huì)洗手教案6

設(shè)計(jì)意圖

我們四周的環(huán)境存在著很多看不見(jiàn)的細(xì)菌、寄生蟲(chóng)卵，幼兒新奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊?、玩玩，小手也在不知不覺(jué)中沾上細(xì)菌等微生物。假如不留意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開(kāi)展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng)，可以援助幼兒初步掌控洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、情愿運(yùn)用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

難點(diǎn)：掌控正確的洗手方法。

活動(dòng)預(yù)備

視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動(dòng)過(guò)程

(一)故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。

幼兒觀看故事視頻《肯定要洗手》，思索并回答下列問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說(shuō)了什么?為什么要洗手?

(二)學(xué)習(xí)洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過(guò)PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起根據(jù)PPT上的步驟圖練習(xí)。

3、幼兒自己依據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(三)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。

1、老師出