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文檔簡介

大班數(shù)學活動認識時鐘振太幼兒園王婧希一、教材分析

大班幼兒思維特征已經(jīng)從具體形象思維向抽象邏輯思維逐步轉化。對時間比較敏感，對于什么時間干什么比較感興趣，對生活中的時間從無意注意轉向有意注意，因此必須聯(lián)系幼兒的生活，結合幼兒生活實際和知識經(jīng)驗來設計數(shù)學活動。二、說教學目標

根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的生活認知實際情況，以及大班幼兒的年齡特征和心理特點發(fā)展規(guī)律制定本目標為：

1.知識目標：認識時鐘，基本掌握鐘面的主要結構，能叫出名稱。2.能力目標：通過觀察、操作、交流建立初步的時間概念。

3.情感目標：感知時間在生活中的重要性，養(yǎng)成良好的作息習慣。三、說教學重點難點由于大班幼兒對時鐘的半點整點運轉有一定困難，所以讓幼兒充分感受分針和時針之間的運轉規(guī)律是非常重要的。重點是：本次教學活動的目標主要是幫助幼兒認識整點、半點和時針與分針之間的運轉關系，使幼兒初步建立時間概念。難點是：通過觀察、操作、交流、初步掌握整點、半點記錄的方法。四、說教學準備

準備分為前期知識經(jīng)驗準備和教學準備（一）前期知識經(jīng)驗準備：提前一星期請幼兒觀察時鐘，及提醒幼兒注意觀察在生活中什么時間做生么事情。

(二)物質(zhì)準備：我為幼兒每人準備一份操作材料，讓幼兒在試一試，看一看實際操作過程中掌握知識。教師自己使用實物鐘和示范鐘。五、說教學環(huán)節(jié)設疑激趣，引入主題——觀察操作，分享交

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