大學生社團建設問題及對策研究

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL大學生社團建設問題及對策研究

大學生，在當代中國是一個承載著任命太多期望的群體。在當代大學校園中，他們不僅要具有扎實的專業(yè)知識，而且要具備相當水平的綜合素質。大學生社團室友高校學生依據興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學生組織。高校大學生社團活動是實施素質教育的有效途徑，是校園文化的重要載體，是第二課堂的重要組成部分。社團活動在開拓視野、開發(fā)智力、提高文化素養(yǎng)、完善知識結構、提高思想覺悟、促進身心健康、改善人際關系等方面對大學生影響較大。隨著教育體制改革的不斷深入，以及大學生學習、生活方式出現新的變化，大學生社團證體已成為高校中具有重要影響力和凝聚力的群體。作為一種獨特的教育載體，大學生社團活動在學生成長、成才的過程中具有不可忽視的地位。一、大學生社團發(fā)展中的問題社團發(fā)展的動力不足，持續(xù)發(fā)展不夠，出現一些模糊發(fā)展甚至畸形發(fā)展的情況。據不完全統(tǒng)計，80%的社團目前普遍存在沒有相對固定的活動場地，一些社團活動不正常；許多社團輕視新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲，不注意社團資料、活動檔案的存留；一些社團活動由于指導老師投入的精力不夠、缺乏整體策劃。社團活動總在低水平上重復。1.社團發(fā)展缺乏充分的制度保證，保障機制有待完善大學生社團發(fā)展出現的種種不協調，根源在于社團建設缺乏充分的制度保證。大學生社團作為學生自由的活動組織，具有顯著的社會性、實踐性。社團活動持續(xù)有效開展必須以來完善的保障機制。完善的保障機制，從內容上來看，它包括過程保障、組織保障、資源保障、政策保障；從過程來看，它包括過程保障和結果保障?？偟膩碚f，在社團建設上，各個高校都建立了組織和引導社團發(fā)展的組織機制，但全面參與、全程參與、各司其職、各負其責的機制保障并不到位。社團活動產地有限、經費匱乏。2.大學生社團缺乏專業(yè)教師的指導從指導教師的配備情況來看，大部分社團擁有一名指導教師，但指導教師都是義務兼職，沒有相應的激勵措施，指導教師的積極性受挫，投入時間和經歷也十分有限，掛名而沒有實際指導的現象較為普遍。大學生社團負責人的培養(yǎng)與隊伍建設非常重要。目前，由于受社團指導教師不足的制約，構建社團負責人素質培養(yǎng)與訓練平臺、社團人力資源發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃等工作嚴重滯后。3.大學生社團發(fā)展不平衡各社團發(fā)展不平衡，活動層次和水平不一。有些社團規(guī)模大、活動多、影響面廣、凝聚力強、自身建設完善；有些社團熱衷于娛樂，對學術性、公益性的活動較為淡漠，較少結合專業(yè)知識進行研究和探討活動，似的活動層次停留在低水平上；有些社團廣平成員一腔熱情，沒有把經歷放在社團長期發(fā)展的活動上，忽視對社團負責人的“傳幫帶”和對傳統(tǒng)的承襲，包括社團資料、活動檔案的留存等等問題。二、引導大學生社團建設的有效途徑1.為大學生社團搭建廣闊的舞臺，構建新的發(fā)展模式作為一個使學生的個性得到充分展現的空間，大學生社團既滿足了他們在知識、心理、愛好、年齡等方面不同的需要，有事大學生在社團活動中認識社會、歷練人生、體驗了人生價值。自由開展活動，形成自我服務、服務學生、服務社會的良性循環(huán)發(fā)展模式。大學生社團的活動應圍繞自我服務、服務學生、服務社會的需要自主地開展活動。大學生是一個富有創(chuàng)造性的群體，他們具有各自鮮活的個性，只要我么注意引導，充分發(fā)揮和調動其積極性、主動性和創(chuàng)造性，他們將會在社團活動中發(fā)揮重要作用。通過學生社團的自主策劃、涉及、自主參與、自主總結成敗得失，漸漸使他們走向成熟，同事也增強了學生為集體為他人服務的責任心和發(fā)展自我、完善自我的動力，形成自我服務、服務學生、服務社會的良性循環(huán)發(fā)展模式。2.整合資源，促進和諧發(fā)展資源匱乏是大學生社團額可持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸。合理整合資源，有效提高現有資源的利用率，是大學生社團生存和發(fā)展的重要前提。資源的和里整合主要應從以下三個方面著手：（1）加大投入，提供社團發(fā)展的有力物質保障。一是加大對社團建設的投入。學校要在活動場地、活動條件等方面給予社團以優(yōu)惠和支持，為社團開展活動提供有力的物質保障。二是加大對社團經費的投入，如設立社團發(fā)展專項經費，并在學校整體經費預算中單獨列支，保證社團活動正常開展。經費投入要對優(yōu)秀社團予以重點扶持。同時，要多方位地為大學生社團籌措活動經費。學校在劃撥基本經費的同時，還要積極與社會和贊助商進行接觸，向企業(yè)宣傳大學生社團，知道大學生社團與企業(yè)社團合作。（2）加強指導，發(fā)揮教師在社團發(fā)展中的作用。提高社團活動的層次，打造精品社團，除了校團委和大學生社團聯合發(fā)揮組織作用外，知道教師的參與和投入是社團上層次、上水平的關鍵所在。要在全校樹立全員德育的觀念，明確教師參與指導社團的相關規(guī)定；在制度上落實教師積極介入社團活動的保障，如把教師指導社團與評優(yōu)、職稱評審、工作量等掛鉤，充分調動教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性。同事，應建設一直熱心學生工作、德才兼?zhèn)?、專兼職相結合的社團指導教師隊伍。三、結語高校學生社團活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，是新形勢下有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要組織方式，是開展大學生思想政治教育的重要補充。在高校中，大學生社團由于被定性為非正規(guī)的組織，體現著較濃的民間色彩，是多數大學生社團無論如何發(fā)揮作用，卻總是得不到足夠的重視。因此，要實現大學生社團的將抗和可持續(xù)的發(fā)展，除需要大學生社團注重自身建設外，還需要高校和社會的認可，為他們搭建一個開放的平臺，多支持少排斥，在加強教育引導的基礎