高三生物實(shí)驗(yàn)試題

高三生物實(shí)驗(yàn)試題精選

1、證明“唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用”，某同學(xué)制訂了卜列實(shí)驗(yàn)方案:

⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康?略)(2)實(shí)驗(yàn)材料和用具(略)(3)實(shí)驗(yàn)方法和步驟

①：取1支試管，注入2ml漿糊。

②：用涼開水漱口后，用小燒杯收集唾液。

③：向試管內(nèi)加入2ml唾液。

@：往試管中滴加2滴碘液。

⑤：將試管振蕩后放十分鐘。取出試管，觀察溶液顏色的變化。

(4)結(jié)論：唾液中含有淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖。

該實(shí)驗(yàn)的方法和步驟以及結(jié)論有沒(méi)有錯(cuò)誤？如果有，請(qǐng)指出并改正。

2、黃瓜花是單性花，雄花和雌花容易分辨。現(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正在開花，為你提供必要

的器具和藥品，請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)方案，證明：黃瓜子房發(fā)育成果實(shí)需要種子提供的生長(zhǎng)素。

器具藥品：透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、懾了、毛筆、燒杯、適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液。

步驟一：選擇一批發(fā)育正常，即將開放的黃瓜雌花，為每朵花套上透明紙袋，用回形針將紙袋固

定好，然后，將這些雌花分為3組，分別掛上1、2、3的小紙牌。

步驟二：

結(jié)果預(yù)測(cè)：第--組雌花;第二組雌花;

第三組雌花。

3、小明在做完“觀察根對(duì)礦質(zhì)元素離子的交換吸附現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)后，突發(fā)奇想：動(dòng)物細(xì)胞對(duì)離

子的吸收是否也有交換吸附的現(xiàn)象呢？請(qǐng)你利用上述實(shí)驗(yàn)的器材用品，以白色多細(xì)胞動(dòng)物一蠅蛆為實(shí)

驗(yàn)對(duì)象，幫小明驗(yàn)證：動(dòng)物細(xì)胞對(duì)離子的吸收是否有交換吸附的現(xiàn)象。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

4、給你兩個(gè)大小相同的蘿卜(新鮮的)、10%的鹽酸、蔗糖、蒸儲(chǔ)水、顯微鏡、玻片、小刀、燒杯、

吸水紙等材料用具。請(qǐng)從中選用部分器材，用最簡(jiǎn)單的方法，設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證植物細(xì)胞吸水和

失水的原理。

(1)你準(zhǔn)備選用的實(shí)驗(yàn)材料和器具是。

(2)操作過(guò)程是(寫出要點(diǎn)即可)。

(3)過(guò)一段時(shí)間后，你所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

5、為檢測(cè)光質(zhì)(不同波長(zhǎng)的光)對(duì)衣藻光合作用強(qiáng)度的影響，現(xiàn)提供如卜的材料：紅、綠、白3

種顏色的40W燈泡數(shù)個(gè)，試管數(shù)只、足量衣藻、pH試紙、石蠟油、NaHCO3溶液。請(qǐng)你完成下圖的

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)開始步■為：按圖2—7所示組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，放在20℃的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)寫出后面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要步驟是：

(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)并簡(jiǎn)要分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

(3)在不改變實(shí)驗(yàn)方法和材料的情況下要提高實(shí)驗(yàn)效果就應(yīng)。

6、下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素—青霉素的科學(xué)家弗萊明所進(jìn)行的探索過(guò)程。

觀察及對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)：細(xì)菌培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍細(xì)菌沒(méi)有生長(zhǎng)。為什么出現(xiàn)這

種現(xiàn)象？

假設(shè)：

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放在培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。

結(jié)果：這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。

結(jié)論：

弗萊明在持續(xù)的研究中分離出了這一物質(zhì)，分析出它的特征，并將它命名為青霉素。

說(shuō)明:①在實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)細(xì)菌、真菌常用瓊脂配制成凝膠，平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基(圖2—9A)。

②某細(xì)菌需要添加特殊培養(yǎng)液才能正常生長(zhǎng)(圖2—9B)。

請(qǐng)回答：

(1)作為這一實(shí)驗(yàn)的下列假設(shè)中，最為恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)

B.青霉菌污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基

C.青霉菌可能吞噬了細(xì)菌

D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)

(2)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的，則應(yīng)設(shè)

計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)方法是。

(3)若對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為，則充分證明青霉素確實(shí)能產(chǎn)生可阻止

細(xì)菌繁殖的物質(zhì)。

7、取4株大小相同、來(lái)源相同、具有等量葉片的嫩枝，依圖2—10所示方法處理：

圖2—10

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)至80g,其后每隔4h,記錄各裝置的質(zhì)量。圖2—11曲線

表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

裝

(1)曲線I代表A、B、C、D中的哪兩組裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?置

的

質(zhì)

為什么?量

(e)

(2)曲線n、in分別代表哪兩組裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?。

比較圖中顯示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，指出該植物葉片的上下表皮中，哪一面

氣孔數(shù)量多?為什么？

(3)若將裝置A放入①玻璃鐘罩內(nèi)；②暗室中。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響?為什么有這種影響?

8、新鮮葉類蔬菜常殘留有水溶性有機(jī)農(nóng)藥。人們一般認(rèn)為：把蔬菜浸入清水中一段時(shí)間，即可

大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對(duì)此，某研究機(jī)構(gòu)做了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)(一)，取同一新鮮蔬菜樣本各1000g,用不同方法處理，結(jié)果如下

處理方法未作處理僅用純凈水沖洗1分鐘后浸入純水30分鐘后

1000g蔬菜農(nóng)藥殘留量0.196mg0.086mg0.123mg

實(shí)驗(yàn)(二)，取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，

每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度，細(xì)，

所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線：￥

據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：

(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)(一)結(jié)果的解釋是：用純凈水沖洗1分鐘3

0泠入純水時(shí)間

后，蔬菜農(nóng)藥殘留量比未作處理減少了半以上，這是因?yàn)?/p>

而浸入純水30分鐘后，蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用純水沖洗1分鐘的蔬菜農(nóng)藥殘留量多，這說(shuō)

明

(2)從對(duì)實(shí)驗(yàn)(二)曲線的分析中可知，從A-B點(diǎn)，植物細(xì)胞液濃度變化的原因是

而從B-C點(diǎn)，細(xì)胞液濃度變化的原因則是

綜合上述分析，可以說(shuō)明，植物細(xì)胞吸收水分和可溶性有機(jī)農(nóng)藥的關(guān)系是

(3)農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥(即向植物葉片噴灑有機(jī)肥料和微量元素)的方法，補(bǔ)充植物所需的養(yǎng)

分。根據(jù)有關(guān)原理，根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件卜進(jìn)行效果最好？為什么？

9、為了研究種于萌發(fā)時(shí)所需的條件，某學(xué)生設(shè)計(jì)

了三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(A、B和C),放在陽(yáng)光下，如右圖所

示：

(1)以下兩種情況，能否得出結(jié)論？如有的話，是

什么結(jié)論？試作解釋。

①只將裝置A和裝置B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較。

②只將裝置B和裝置C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較。

(2)舉出兩項(xiàng)理由解釋①②所研究的條件對(duì)種子萌發(fā)的重要性。

(3)裝置B中種了的干重一星期后減少，試作解釋。

甲

10、現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

醬

將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體

的

內(nèi)，然后，定時(shí)測(cè)定免子甲狀腺的放射量。4d后，向A

(

C

組兔子注射無(wú)放射性的甲狀腺激素，向B組兔了注射無(wú)云

-

放射性的促甲狀腺激素，向C組兔子注射生理鹽水，實(shí))

驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)開始的4d內(nèi)三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量升降的Bia

原因是

(2)第二次注射后，三組兔子甲狀腺放射量下降的速率不同，原因是

11、右圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳

汁凝固的影響，先將酶和乳汁放入2個(gè)試管，然后將

2個(gè)試管放入同一水浴(溫度用rc表示)環(huán)境中持續(xù)

15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并

記錄凝乳所需的時(shí)間。

(3)比較并解釋裝置B和D的結(jié)果。

(4)解釋以下兩種處理時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無(wú)什么變化。

①將裝置A內(nèi)混合物加溫至40℃o

②將裝置F內(nèi)混合物冷卻至40℃。

(5)除了溫度，再指出一種能影響酶活性的因素。。

12、右圖表示研究小型哺乳動(dòng)物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，所有接頭處均密封:

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),U形管內(nèi)有色水溶液的水平面

怎樣改變？解釋你的回答。

(2)B瓶的作用是什么？。

(3)若給你提供一燒杯KOH溶液，描述并解釋

你將怎樣在不用其他儀器的情況下，調(diào)整此實(shí)驗(yàn)裝

置，以證明小型哺乳動(dòng)物吸收氧。

13、下面為某校生物課外科技活動(dòng)小組人工孵化蛙卵的試驗(yàn)記錄表。請(qǐng)回答:

項(xiàng)目水源水量水溫水深孵化天數(shù)孵出蝌蚪數(shù)

A池水500mL25℃5cm4245

B|自來(lái)水500mL13℃5cm8165

(1)分析B組孵化率低的原因有哪些？

(2)如果B組的孵化溫度改為25℃,再采取哪些措施可以提高孵化率？

(3)從A組取出30只發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪，再提供相同容積的玻璃缸幾只、池水、蝌蚪、飼料

和未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素以及把具有生物活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理

10分鐘。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證甲狀腺激素經(jīng)處理后是否還有生物活性。

14、取分別編號(hào)的錐形瓶4個(gè)，各加入等量的清水，向3、4號(hào)雛形瓶加入等量的河泥，再向2、

3、4號(hào)錐形瓶中分別加入等量的金魚藻，在各個(gè)錐形瓶中分別放入1條金魚，并加清水至各瓶液面

位于同一高度，然后并用橡皮塞塞緊，把4號(hào)錐形瓶放在不透光的紙箱中。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，瓶中金魚的生

存時(shí)間不同，詳見下表。

瓶號(hào)1234

瓶中金魚生存時(shí)間(天)511403

請(qǐng)分析回答：

(I)為什么1號(hào)錐形瓶比4號(hào)錐形瓶中的金魚生存的時(shí)間長(zhǎng)？

(2)說(shuō)明3號(hào)錐形瓶中金魚生存的時(shí)間最長(zhǎng)的原因。

15、將盛有等量衣藻的8只密閉試管編號(hào)后，在暗室中放置1?2天，然后用太陽(yáng)光通過(guò)棱鏡色

散后的色光，分別照射各試管1?2h(見如下表)：

試管號(hào)12345678

光線種類紫外紫藍(lán)青綠黃橙紅

在衣藻試管中加入酒精，并在水浴中加熱0.5h,隨后使之冷卻。問(wèn):

(1)若用酸堿指示劑對(duì)8只試管的溶液進(jìn)行檢測(cè)，酸性最強(qiáng)的是號(hào)試管，原因是

(2)取出衣藻并滴加碘酒，則變藍(lán)最顯著的三份是號(hào)衣藻。

(3)根據(jù)不同光對(duì)生物的影響推測(cè)，號(hào)衣藻最易發(fā)生基因突變。

16、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離后的自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。

推薦材料：顯微鏡、載玻片、紫色洋蔥、吸水紙、滴管、清水、質(zhì)量分量為30%的蔗糖溶液、質(zhì)

量分量為10%的KCI溶液、質(zhì)量分量為5%的酒精溶液等。

設(shè)計(jì)原理：。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將一小塊洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水滴中，蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察，可看

到原生質(zhì)層緊貼在細(xì)胞壁上。

第二步：。

第三步：觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。

17、植物開花受開花激素的影響。卜圖所示是光周期(日照長(zhǎng)短)誘導(dǎo)植物開花激素的產(chǎn)生以及影

響開花的實(shí)驗(yàn)。圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A、D植株分別接受長(zhǎng)日照、短日照；B、C植株

方框內(nèi)為受短日照處理的部位。

不開花開花不開花開花

ABCD

(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)A、D可說(shuō)明該植物屬于(長(zhǎng)日植物、短日植物)。

(2)根據(jù)B、C實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告表中的結(jié)果分析欄中填寫葉或頂端。

測(cè)試項(xiàng)目結(jié)果分析

感受光周期的部位

接受誘導(dǎo)產(chǎn)生開花激素的部位

開花激素作用的部位

(3)依據(jù)以上所有實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：

(4)借鑒“生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)：證明B株產(chǎn)生的開花

激素可使A株條件下的同種植物開花。

第一步：切取一小段B株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時(shí)間；

第二步：?

預(yù)期結(jié)果：。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：。

預(yù)期結(jié)果：。

18、根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）裝置B內(nèi)的綠色植物，在光照下，可進(jìn)行作用，寫出發(fā)生此作用的化學(xué)反應(yīng)方程式。

（2）把D處扎緊，E處打開，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，如何檢驗(yàn)

綠色植物產(chǎn)生何種氣體？的*色植丫T

------------------------------------------------------------0II!靠鼻F

（3）若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入鹽A

和稀HC1（此時(shí)把D處打開），寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：o

（4）若用黑紙把B裝置罩上一晝夜（D處扎緊），綠色植物主要進(jìn)行作用，初步分析，從異

化作用來(lái)看，它的代謝類型是型，寫出其反應(yīng)式?

若把F插入C瓶的澄清石灰水中，石灰水將發(fā)生何變化？。

（5）光合作用發(fā)生在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)上：有氧呼吸主要發(fā)生在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)上。

19、某校高二學(xué)生為驗(yàn)證玉米幼苗胚牙鞘

對(duì)光敏感的部位是在胚芽鞘的尖端設(shè)計(jì)了一個(gè)/卬內(nèi)部涂成黑色）

實(shí)驗(yàn)裝置，如右圖。幾天后，出現(xiàn)了明顯的實(shí)―71Ir

驗(yàn)結(jié)果。

①請(qǐng)你根據(jù)以上提供的材料，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果?I|*[I

圖畫在右圖內(nèi)。

②有同學(xué)提出A苗的生長(zhǎng)情況是由帽的

重量引起的，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)C苗的實(shí)驗(yàn)來(lái)A：將黑色的小紙帽套在幼苗上

說(shuō)明A苗生長(zhǎng)情況并非由帽重量引起，并把B：將環(huán)狀黑色的紙?zhí)自谟酌缟?，露出幼苗頂?/p>

處理方法和結(jié)果分別畫在上圖的相應(yīng)位置上，C：

處理方法的文字說(shuō)明填在C項(xiàng)空格內(nèi)。

20、請(qǐng)寫出探究“大豆幼苗生長(zhǎng)最佳的口溫和夜溫組合”的實(shí)驗(yàn)方案，預(yù)測(cè)最佳的溫度組合，并

通過(guò)光合作用和呼吸作用的關(guān)系解釋原因。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：大豆幼苗若干、大小相同的裝有等量完全營(yíng)養(yǎng)液的玻璃瓶若干、溫箱（可

滿足幼苗生長(zhǎng)）若干、量尺等

提示溫度組合范圍：日溫20"C—30℃、夜溫17℃—22℃,幼苗生長(zhǎng)其它件相同

（一）實(shí)驗(yàn)方案：

3.

（二）預(yù)測(cè)的溫度組合及解釋:

21、取甲、乙兩支潔凈的試管分別注入3mL漿糊。然

后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管

中注入2mL清水，振蕩這兩支試管，并將甲、乙兩支試管J-35℃-t

的下半部浸在35℃左右的溫水里，保溫5min,如圖所示，

回答下列問(wèn)題:

(1)同時(shí)取出這兩支試管，分別滴入一滴碘液，乙試管內(nèi)的現(xiàn)象是

由此證明酶具有作用。

(2)甲、乙兩支試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同的目的是

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程為什么耍保持恒溫35℃?

(4)可溶性糖中的還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，熱水浴可以生成磚紅色沉淀。若要驗(yàn)證酶的專一

性，可另設(shè)計(jì)試管丙與加入斐林試劑的甲對(duì)照，則丙試管內(nèi)應(yīng)先后加入=

①滴碘液②2mL斐林試劑③2mL1%HC1④2mLl%NaOH⑤3mL漿糊⑥3mL蔗糖溶液

⑦2mL小麥淀粉酶濾液

(5)為了驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案和步驟：

①取三支大小相同的試管，分別編號(hào)為A、B、C。

②分別向三支試管中加入3mL漿糊和2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液。

③振蕩后，將A、B,C三支試管分別置于0℃、35℃、100℃下約5min。

④取出試管，各加入2mL斐林試劑(邊加邊振蕩)。

⑤熱水浴檢驗(yàn)，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。

以上設(shè)計(jì)是否合理，如果有不合理的地方請(qǐng)改正。

22、“水往低處流”，但是植物體內(nèi)的水卻往

高處流，動(dòng)力從何而來(lái)？某同學(xué)為此做了兩個(gè)實(shí)

驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：將一枝條插入充滿水的玻璃管中，

玻璃管的另一端插入盛有水銀的容器中。不久水

銀柱上升，如圖一所示。

實(shí)驗(yàn)二：將同一植物在靠近莖的基部切斷，

套上一個(gè)彎曲的玻璃管，管內(nèi)裝有水和水銀。不

久，玻璃管內(nèi)水分增加，水銀柱上升。如圖二所

示，請(qǐng)回答：

實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明

實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明

根據(jù)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你對(duì)水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力有何新的認(rèn)識(shí)?

23、植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向

光-一側(cè)分布多"。

為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了，還

是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：

(-)實(shí)驗(yàn)步驟：將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái)，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單

側(cè)光下(見下圖)。

［圖中c、d、e和f用一生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊

收集到的生長(zhǎng)素(IAA)的量］

請(qǐng)回答：

(1)圖a和b說(shuō)明什么？

(2)圖c和d說(shuō)明什么？

(3)圖e和f說(shuō)明什么？

(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?

24、現(xiàn)有一種由人工膜制成的袋，為檢測(cè)淀粉和碘能否透過(guò)該膜，現(xiàn)提供試劑和用品如下：鐵架

臺(tái)、燒杯和人工膜袋各一個(gè)，1%的淀粉溶液、稀碘溶液和細(xì)棉線。

(1)請(qǐng)用上述試劑和用品，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通

過(guò)該膜。請(qǐng)用示意圖表示(加圖注)。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及分析：

_______________________________________________________________。

。

③。

④。

25、將煮稻草所得的液汁放入大果醬瓶A中，放于野外一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)瓶中出現(xiàn)細(xì)菌、綠藻、

絲狀藍(lán)藻、原生動(dòng)物和一種小蟲。持續(xù)觀察二個(gè)月，發(fā)現(xiàn)瓶中的這些生物個(gè)體數(shù)幾乎沒(méi)有變化。另取

一只大果醬瓶B,內(nèi)含有多種無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)水解物的溶液，從A瓶中吸取數(shù)滴液體加入B瓶中，

定期在顯微鏡卜檢查B瓶?jī)?nèi)生物數(shù)量變化，結(jié)果如下圖。在第50天時(shí)滴入數(shù)滴一定濃度的DDT,繼

續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)生物個(gè)體數(shù)開始變化。開始小蟲死亡，繼而原生動(dòng)物死亡，不久藍(lán)藻和綠藻開始減少。

請(qǐng)分析回答：

（1）持續(xù)觀察二個(gè)月后的A瓶可看作是一個(gè)處于系統(tǒng)，其中的各種生

物組成，它們之間通過(guò)相互聯(lián)系。

（2）據(jù)圖分析，B瓶中細(xì)菌在最初幾天數(shù)量劇增的原因是；這

幾種生物中二者間存在著取食和被食關(guān)系的是，,。

（3）滴入DDT后，體內(nèi)DDT濃度最高的生物是，這是由于

26、某生物學(xué)興趣小組開展“不同濃度香煙浸出液對(duì)水蚤的影響”的課題研究。他們已將香煙和

蒸偏水按照1：1的重量比浸泡24小時(shí)，過(guò)濾后的濾液作為原液。如果你是其中一員，請(qǐng)回答：

（1）采用何種測(cè)定指標(biāo)來(lái)確定香煙浸出液對(duì)水蚤有無(wú)影響？（只要一種指標(biāo)）

（2）做該實(shí)驗(yàn)時(shí)必備的實(shí)驗(yàn)器材是：

（3）寫出實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟。

（4）設(shè)計(jì)一張表格用于在實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄數(shù)據(jù)。

27、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)是前人數(shù)十年實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果。請(qǐng)你沿著前人的足跡，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)

證有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題

一、實(shí)驗(yàn)材料和用具

（1）燕麥幼苗若干（2）紙盒若干（3）光源（4）刀片（5）直尺

（6）記號(hào)筆（7）瓊脂塊（8）鏡子

-

二、實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)一、給出A圖如右：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)裝置B,來(lái)驗(yàn)證胚芽鞘的生長(zhǎng)和

向光性與尖端有關(guān)實(shí)驗(yàn)二、請(qǐng)繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)來(lái)證明胚芽鞘尖端可產(chǎn)生促進(jìn)

植物生長(zhǎng)的物質(zhì)。

第一步：取甲、乙兩株燕麥幼苗，分別把它們的胚芽鞘尖端切下來(lái);

第二步：

第三步：

第四步:

28、下而是某校生物課外科技活動(dòng)小組人工孵化蛙卵的試驗(yàn)記錄表

目

組別^\水源水量水溫水深蛙卵數(shù)孵化天數(shù)蝌蚪數(shù)

A池塘水500mL22-25℃5cm2504245

B自來(lái)水500mL13℃10cm2508165

(1)B組孵化率較低的原因有

如果B組的孵化溫度改為22-25度，再采取哪些適當(dāng)?shù)拇胧┛梢蕴岣連組的孵化率？

(2)將A組中同時(shí)孵化的同種蝌蚪15條(體長(zhǎng)均為15毫米)，隨機(jī)分為3組(每組5條)，在相同的

水質(zhì)、飼料、溫度條件下飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。C組加入甲狀腺激素，D組加入甲狀腺抑制劑，E組不加任何藥

物。在飼養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)的10?20天中，按時(shí)用坐標(biāo)紙測(cè)量并觀察蝌蚪的生長(zhǎng)變化狀況。

①此實(shí)驗(yàn)要研究的假設(shè)可能是o

②此實(shí)驗(yàn)中使用同種、同長(zhǎng)的蝌蚪和相同的實(shí)驗(yàn)條件，其中實(shí)驗(yàn)組是:對(duì)照組是

③本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是

29、根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)并完成pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)。材料用具：試管、量筒、燒杯、

酒精燈、溫度計(jì)、新鮮唾液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，質(zhì)量分?jǐn)?shù)

為5%的NaOH溶液，清水、碘液。用正確方法完成實(shí)驗(yàn)中的一些步驟：

(1)第一步：實(shí)驗(yàn)至少要取_______支潔凈的試管，編號(hào)后分別注入

1mL新鮮唾液。J

(2)第二步：I

(3)第三步：分別向試管中注入2mL淀粉溶液，振蕩手將試管下部浸

入裝有的燒杯中，這樣處理的原因是------

___________________________________________________________________________O

(4)第四步：lOmin后______________________________________________________

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：

在右圖用曲線示意實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

30、采用黑一白瓶(不透光一可透光瓶)法測(cè)定池塘群落各深度日代謝的平均氧濃度變化，結(jié)果如

的濃度。

(2)據(jù)表分析該池塘垂直結(jié)構(gòu)：自養(yǎng)生物分布在；完全由異養(yǎng)生物組成的群落

分布在O

(3)假如池塘受無(wú)機(jī)磷污染，首先對(duì)以下哪一項(xiàng)生理活動(dòng)產(chǎn)生抑制作用？()

A.光合作用B.呼吸作用C.交換吸附D.主動(dòng)運(yùn)輸

31、為了驗(yàn)證植物的根總是向著重力方向生長(zhǎng)，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：

第一步：取已萌發(fā)的玉米4粒，分別放在培養(yǎng)皿的四個(gè)位置上(如圖所示)，

并且幼苗的根尖都朝向培養(yǎng)皿的中心。

第二步：將濾紙剪成培養(yǎng)皿大小，蓋在玉米粒，再蓋上濕棉花，直到填滿整

個(gè)培養(yǎng)皿。然后蓋上培養(yǎng)皿蓋，使玉米粒不能移動(dòng)位置。用膠布將培養(yǎng)皿和蓋粘

牢。

第三步：把培養(yǎng)皿豎立放在恒溫箱內(nèi)(無(wú)光照)，不讓其滾動(dòng)，在適宜的溫度下培養(yǎng)。

請(qǐng)根據(jù)I：述實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)若培養(yǎng)皿豎立起來(lái)后，位置C在正下方，那么，四粒玉米中，處于位置的玉米粒

可作實(shí)驗(yàn)對(duì)照。

(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

(3)萌發(fā)的玉米粒在恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)期間，其總重量和所含有機(jī)物重量分別發(fā)生了哪些變化？原

因是什么？

(4)現(xiàn)提供栽有玉米幼苗的花盆和紙箱若干，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證植物莖具有背地生長(zhǎng)特性的實(shí)

驗(yàn)。

32、為了研究人工合成的生長(zhǎng)素類似物蔡乙酸是否對(duì)植物的開花具有影響，有人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

取20個(gè)水仙頭，隨機(jī)分成兩組，一組10個(gè)不做任何處理，任其自然生長(zhǎng)，作為對(duì)照；另一組10個(gè)

水仙頭均剝?nèi)ゲ糠主[片葉，露出花芽，并用0.1mg/mL的菱乙酸處理。兩組放在相同溫度和濕度環(huán)境

下培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)組的10個(gè)水仙頭除2個(gè)死亡外，其他8個(gè)分別在6?9天時(shí)間內(nèi)開花，平均比對(duì)照組早

開花一個(gè)月。

(1)據(jù)此得出蔡乙酸可以促進(jìn)水仙開花的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)還有哪些不夠嚴(yán)密的問(wèn)題？會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成

什么干擾？

(2)若要完成本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你重新進(jìn)行設(shè)計(jì)合理方案。

33、以下為生物學(xué)家格里菲斯在小鼠身上進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的兒個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；

②將有毒性的S型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡：

③將加熱殺死的S型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；

④將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌和熱殺死的S型細(xì)菌混合注射入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，并在小鼠體內(nèi)

發(fā)現(xiàn)活的S細(xì)菌，分析回答：

(1)實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明對(duì)小鼠無(wú)毒害作用；實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

(2)該實(shí)驗(yàn)可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：在加熱殺死的S型細(xì)菌型中，很可能含有促成這一轉(zhuǎn)化的

遺傳物質(zhì)，但這種物質(zhì)究竟是什么還不能被證明。請(qǐng)你在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案加以證

明(寫出主要步驟、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論)。主要步驟和預(yù)期結(jié)果

①將加熱殺死的S型細(xì)菌分離，分別得到蛋白質(zhì)和DNA。

②

③

結(jié)論：。

34、下面是有關(guān)物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明圖解是成立的。(要求：直接在下圖的

裝置1和裝置H的括號(hào)內(nèi)，填上適當(dāng)?shù)娜芤夯蛟噭┑拇?hào)，以表明你的設(shè)計(jì)。)

透析集

裝置n

可供選擇的溶液及試劑：

①淀粉溶液②葡萄糖溶液③蒸窗水④KI溶液⑤少量班氏試劑(班氏試劑能跨膜擴(kuò)

散，葡萄糖遇班氏試劑形成磚紅色沉淀)

(2)根據(jù)你的設(shè)計(jì)方案，預(yù)測(cè)一段時(shí)間后，兩個(gè)透析袋內(nèi)的顏色變化：

裝置I;裝置II。

(3)若想明顯觀測(cè)到水分子擴(kuò)散的結(jié)果，裝置應(yīng)如何改進(jìn)

(4)透析袋價(jià)格昂貴，請(qǐng)?zhí)峁﹥煞N能代替透析袋的生物材料

35、在學(xué)校的生物活動(dòng)課中，有一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的實(shí)

驗(yàn)裝置，用以進(jìn)行無(wú)土栽培。

(1)若要栽培成功，首選此裝置應(yīng)放置在的地方，

以滿足生物對(duì)的需要。

(2)培養(yǎng)液中至少應(yīng)提供種元素，并且應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充，特別是

N、P、K等大量元素。

(3)為了使其更好地生長(zhǎng)，還應(yīng)補(bǔ)充什么？請(qǐng)畫在圖上，并說(shuō)明原

因。

36、鐵離子和肝細(xì)胞中的過(guò)氧化氫酶都能催化H2O2分解，請(qǐng)根據(jù)上述原理和下列所提供的條件,

設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)：比較鐵離子和過(guò)氧化氫酶的催化效率。

實(shí)驗(yàn)用品：試管、燒杯、水槽、銹鐵釘、溫度計(jì)、5ml量杯、酒精燈、H2O2溶液、蒸儲(chǔ)水、搗碎

的新鮮豬肝。

(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟：

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

37、設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明ATP是直接的能源物質(zhì)。

要求：(1)自選器材試劑(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(4)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

38、提供如下材料：40W不同顏色燈泡3只(紅、綠、白各1只)、試管數(shù)只、足量衣藻、pH試紙、

石蠟油、NaHCCh溶液，定測(cè)不同波長(zhǎng)的光對(duì)衣藻光合作用強(qiáng)度的影響。

(1)畫出實(shí)驗(yàn)裝置

(2)寫出主要步驟

(3)預(yù)測(cè)并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(4)在不改變實(shí)驗(yàn)方法和材料的前提下，要提高實(shí)驗(yàn)效果可采取

39、提供一盆栽植物幼苗，你如何把它培養(yǎng)成特定形狀的植物？

(原理、方法、器材、過(guò)程不限。)

參考答案與提示：

1、【參考答案】

有三處錯(cuò)誤：

(1)未設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)，步驟①還應(yīng)取1支試管，③往這支試管中加入2ml清水；

(2)步驟順序顛倒，步驟④應(yīng)與步驟⑤對(duì)調(diào)；

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤，本實(shí)驗(yàn)只能證明淀粉被水解，而不能證明水解產(chǎn)物是什么。

2、【參考答案】

步驟二：待紙袋中的雌花開放后，打開紙袋，將各組花作如下處理：1組一授以黃瓜的花粉，2

組一在子房壁上涂抹適宜濃度的生長(zhǎng)素，3組一不作任何處理，之后，都套上紙袋。

結(jié)果預(yù)測(cè)：1組一結(jié)出有籽黃瓜，2組一結(jié)出無(wú)籽黃瓜，3組一不結(jié)黃瓜。

3、【參考答案】

實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)染色取8只大小相近的蠅蛆放入0.01%的亞甲基藍(lán)溶液中染色2分鐘。

(2)沖洗取出蠅蛆，用蒸儲(chǔ)水反復(fù)沖洗，直到洗掉蠅蛆身上的浮色為止。

(3)對(duì)照將8只蠅蛆分成兩等份，分別放入盛有蒸儲(chǔ)水及等量CaCk溶液的小燒杯中，靜置3分

鐘。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若CaCk溶液變藍(lán)色，蒸鏘水不變色，則證明了動(dòng)物細(xì)胞對(duì)離廣的吸收有交換吸

附的現(xiàn)象；若CaCk溶液及蒸儲(chǔ)水都不變色，則表明動(dòng)物細(xì)胞對(duì)離『的吸收沒(méi)有交換吸附的現(xiàn)象。

4、【參考答案】

(1)蘿卜、蒸儲(chǔ)水、蔗糖、小刀、燒杯

(2)①配制濃蔗糖溶液，②在兩只蘿卜上用小刀各挖一個(gè)大小相等的小洞，③在兩個(gè)洞中分別倒

入蒸憎水和濃蔗糖溶液，④觀察。

(3)①注入濃蔗糖溶液的蘿卜，小洞液面降低，蘿卜變硬；②注入蒸儲(chǔ)水的蘿卜，液面升高，蘿

卜變軟。

(4)當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失

水。

5、【參考答案】

(1)將衣藻分成等量的3份，分別放入3只編號(hào)相同的試管中，并加上等量清水。再將3種燈泡

在距試管相等的位置照射相同的時(shí)間，用pH試紙檢測(cè)溶液pH的變化

(2)衣藻在不同種光照下光合強(qiáng)度不同，CO?吸收量不同，試管內(nèi)pH不同。在綠光下光合作用最

弱，而呼吸作用的強(qiáng)度與其他試管的衣藻基本相同，這樣就有更多的CO2溶于水生成碳酸，使pH最低;

紅光下稍局：白光下最局

(3)適當(dāng)提高溫度

6、【參考答案】

(DD

(2)對(duì)照組的培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中均不加入青霉菌，觀察細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖

(3)細(xì)菌正常生長(zhǎng)繁殖

7、【參考答案】

(1)C和D因?yàn)镃的上下表皮均涂有凡土林，不能進(jìn)行蒸騰作用；D因無(wú)葉片也不能進(jìn)行蒸騰

作用

(2)B和A該植物上表皮氣孔數(shù)量多，因?yàn)锽裝置僅給下表皮涂凡士林，B裝置相對(duì)于A裝置

的重量丟失較少，且未到裝置A的一半

(3)兩種情況下，因蒸騰作用失水相對(duì)都較少。因?yàn)樵诓Ａх娬謨?nèi)，空氣不流通，相當(dāng)于風(fēng)速為

零，蒸騰作用減弱；而在喑室內(nèi)，由于溫度有所降低，蒸騰作用也會(huì)減弱

8、【參考答案】

(1)農(nóng)藥主要?dú)埩粼谑卟巳~片表面，大部分可被純水沖掉農(nóng)藥分子溶于水中才能被植物細(xì)胞吸

收，導(dǎo)致植物細(xì)胞內(nèi)農(nóng)藥含量增高。

(2)剛浸入純水中，細(xì)胞對(duì)水分子的吸收大于對(duì)農(nóng)藥分子的吸收受細(xì)胞壁限制，細(xì)胞吸水一定量

后即飽和，此時(shí)細(xì)胞仍可吸收農(nóng)藥分子兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

(3)無(wú)風(fēng)或少風(fēng)的傍晚，或空氣濕度大的陰天；使葉片的液面保持較長(zhǎng)時(shí)間，以便于植物細(xì)胞充

分吸收溶于水中的養(yǎng)分。

9、【參考答案】

種子前發(fā)受溫度、水分、通氣條件及光照的影響(其中光照影響萌發(fā)后期葉綠素的形成)。溫度影

響萌發(fā)過(guò)程中酶的活性；原生質(zhì)需要足夠的水分才能進(jìn)行活躍的代謝活動(dòng)；萌發(fā)過(guò)程需要旺盛的呼吸

作用保證其巨額的能量消耗。

(1)①有結(jié)論：種子萌發(fā)需要一定的水分；

②有結(jié)論：種子"萌發(fā)需要氧氣和光照；

(2)①水是組成原生質(zhì)的重要成分，細(xì)胞中所有化學(xué)反應(yīng)均是在水介質(zhì)中進(jìn)行的。另外，水可以

使種皮軟化，并使種子內(nèi)的酶活化。所以，種子萌發(fā)需要一定的水分。

②種網(wǎng)M發(fā)過(guò)程是非?；钴S的生命活動(dòng)，需要消耗大量的能量，有氧呼吸是提供能量的最佳途徑。

所以，種門隨發(fā)過(guò)程需要通氣；

(3)呼吸作用消耗了有機(jī)物，產(chǎn)生CO?和HzO,此時(shí)萌發(fā)的種子還沒(méi)有進(jìn)行光合作用，沒(méi)有有機(jī)物

的積累，故種子干重下降。

10、【參考答案】

碘是合成甲狀腺激素的原料，進(jìn)入人體后會(huì)隨著血液循環(huán)的進(jìn)行逐漸被甲狀腺吸收以合成甲狀腺

激素，甲狀腺激素釋放進(jìn)入血液調(diào)節(jié)物質(zhì)代謝。請(qǐng)注意本題圖中縱坐標(biāo)表示的是：“甲狀腺內(nèi)的放射

量”，而不是全身各部分的放射量。

(1)甲狀腺能聚集身體中的碘合成甲狀腺激素，所以在開始的一段時(shí)間甲狀腺放射量增高：甲狀

腺分泌的甲狀腺激素逐漸釋放進(jìn)入血液，所以甲狀腺的放射量降低；

(2)B組兔子注射了促甲狀腺激素，促進(jìn)了甲狀腺對(duì)甲狀腺激素的合成分泌，所以該組甲狀腺放射

量下降速率最快；C組為對(duì)照組；A組兔子注射了無(wú)放射性的甲狀腺激素，血液中甲狀腺素升高，反

饋調(diào)節(jié)使甲狀腺合成分泌甲狀腺激素的量減少，故其甲狀腺內(nèi)的放射量還維持較高水平。

11、【參考答案】

考查學(xué)生對(duì)酶的性質(zhì)、酶的作用條件是否掌握。這種具實(shí)驗(yàn)背景的理論題值得注意。

(1)使兩者混合時(shí)溫度一致，即酶催化反應(yīng)溫度維持恒定；

(2)凝乳時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，因?yàn)榛旌媳剡_(dá)到指定溫度需一定時(shí)間；

(3)說(shuō)明在一定范圍內(nèi)(20℃?40℃)酶的活性隨溫度升高而升高；

(4)①能凝乳②不能凝乳；

(5)pH值

12、【參考答案】

(1)左低右高

由于恒溫動(dòng)物呼吸作用產(chǎn)熱，導(dǎo)致密閉容器內(nèi)溫度升高，氣壓升高會(huì)引起U形管中有色水溶液

水平面改變。

(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

(3)將玻璃管AB的橡皮塞移開，將裝KOH的燒杯懸掛在左邊的玻璃瓶中，左邊小哺乳動(dòng)物由于呼

吸吸收了。2,而釋放CO?被KOH吸收，使左側(cè)氣壓下降，導(dǎo)致U形管中水平面變?yōu)樽蟾哂业汀?/p>

13、【參考答案】

這是一道實(shí)驗(yàn)分析和設(shè)計(jì)題型，主要考查的是實(shí)驗(yàn)的條件，原理、方法和動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力以

及預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。第1,2兩小題通過(guò)表中項(xiàng)目的觀察、比較和分析，不難找到答案。要解決

第3小題，必須要懂得甲狀腺激素的功能，再采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論。

(1)①自來(lái)水中的Cb、HC1O對(duì)蛙胚發(fā)育有毒害作用；②孵化溫度太低；③水太深，。2供應(yīng)不足。

(2)①把自來(lái)水放置幾天，除CL、HC1O后再用；②容器中適當(dāng)加入水草，以提高水中的。2量。

(3)①給三只缸分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽，各放入等量的池水，將蝌蚪平分為三份，每份10只分

別放入甲、乙、丙三缸內(nèi)飼養(yǎng)。②甲缸每天只喂飼料，乙缸每天喂處理過(guò)的甲狀腺激素相拌的飼料?，

丙缸每天喂具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料，其它管理相同。③每天觀察記錄，若乙、丙兩缸

的蝌蚪發(fā)育變態(tài)同步，迅速變態(tài)為小青蛙，而甲缸還是蝌蚪狀態(tài)，則說(shuō)明甲狀腺激素經(jīng)過(guò)500C的溫

水處理后，不會(huì)影響其生物活性；若甲、乙兩缸蝌蚪發(fā)育變態(tài)同步，而丙缸迅速變成小青蛙，則證明

甲狀腺激素經(jīng)過(guò)50℃的溫水處理后，完全喪失了生物活性；若乙缸的蝌蚪變態(tài)發(fā)育比甲缸快而比丙

缸慢，則說(shuō)明甲狀腺激素經(jīng)過(guò)50℃的溫水處理后，其生物活動(dòng)有所降低。

14、【參考答案】

(1)1號(hào)錐形瓶中無(wú)金魚藻，不能進(jìn)行光合作用，金魚沒(méi)有機(jī)物和氧氣的來(lái)源，當(dāng)金魚由于呼吸作

用消耗掉水中的溶解氧后便死亡。4號(hào)錐形瓶中有金魚藻，但置于黑暗處，金魚藻不能進(jìn)行光合作用，

但金魚藻和金魚呼吸作用共用消耗水中的溶解氧，因此生存的時(shí)間更短。

(2)3號(hào)雛形瓶置于陽(yáng)光下，有穩(wěn)定的能量來(lái)源，金魚藻和金魚呼吸作用共同消耗水中的溶解氧，

產(chǎn)生CO?,但金魚藻進(jìn)行光合作用可使水中的溶解氧不斷得到補(bǔ)充，清水和河泥乂為植物提供水和無(wú)

機(jī)鹽，河泥中分解者能將金魚藻和金魚的尸體或糞便等分解，而分解產(chǎn)物中的水和無(wú)機(jī)鹽乂為植物吸

收，這種狀態(tài)能較長(zhǎng)時(shí)間地維持下去，所以3號(hào)錐形瓶中的金魚生存的時(shí)間最長(zhǎng)。

15、【參考答案】

(1)5色素對(duì)綠光吸收最少，5號(hào)管中的衣藻光合作用最弱，而呼吸作用的強(qiáng)度與其他試管中

的衣藻基本相同，這樣就有更多的二氧化碳溶于水生成碳酸。

(2)2,3,8(3)1

16、【參考答案】

設(shè)計(jì)原理：滲透作用

第二步，加入10%的KC1溶液。

17、【參考答案】

(1)短日植物

(2)如下表所示：

測(cè)試項(xiàng)目結(jié)果分析

感受光周期的部位葉

接受誘導(dǎo)產(chǎn)生開花激素的部位葉

開花激素作用的部位頂端

(3)光周期可誘導(dǎo)植物開花激素的形成，進(jìn)而影響開花(或短日照可誘導(dǎo)短日植物的葉產(chǎn)生開花激

素，進(jìn)而影響開花)。

(4)第二步：將A株條件下的同種植物枝條切口，再將含激素的瓊脂塊放在切口上。

預(yù)期結(jié)果：開花

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將另一與A株條件下的同種植物條切口，再將不含激素的瓊脂塊放在切口上。

預(yù)期結(jié)果：不開花

18、【參考答案】

光「

⑴光合；6CO2+12H2O葉綠體C6H12O6+6H2O+6O2

(2)把帶火星的木條插入C瓶中，木條山速燃燒，說(shuō)明有。2生成：

(3)碳酸：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2T+H2O

(4)呼吸；有氧呼吸；C6HI2O6+6O2+6H2O津―6CO2+12H2O+能量；變渾濁；

(5)葉綠體：線粒體

19、【參考答案】圖/紙和內(nèi)”或一)

C：將透明的小紙帽套在幼苗上

20、【參考答案】

(一)實(shí)驗(yàn)方案：

1.取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗若干，分成多個(gè)

組(或4組)，分別移栽到編好號(hào)的玻璃瓶?jī)?nèi)

2.將各組大豆幼苗分別置于不同日溫和夜溫的組合下培養(yǎng)(寫出不同口溫與夜溫的具體組合如：

高日溫、高夜溫；高日溫、低夜溫；低口溫、高夜溫；低日溫、低夜溫與寫出具體溫度數(shù)值均可得分),

其他條件相同

3.一段時(shí)間后分別測(cè)量幼苗的生長(zhǎng)高度(或鮮重，答案合理給分)；其中，幼苗生長(zhǎng)最高的一組(或

鮮重最重的一組)為最佳的溫度組合。

(二)預(yù)測(cè)最佳的溫度組合是：日溫30℃和夜溫17℃(或高日溫，低夜溫)，日溫高，有利于光合作

用合成有機(jī)物，夜溫低，使呼吸作用減弱，有機(jī)物的消耗減少。(答案合理給分)

21、【參考答案】

(1)試管內(nèi)液體變藍(lán)催化

(2)為了排除物質(zhì)量這一無(wú)關(guān)變量的不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，便于結(jié)果分析。

(3)恒溫條件，排除了溫度因素對(duì)結(jié)果的干擾，35℃足小麥淀粉酶起催化作用的最適溫度。

(4)⑥⑦②

(5)不合理

三支試管加入漿糊后，應(yīng)先分別置于0℃、35℃、100℃條件下5min,再向三支試管中加入新鮮

的小麥淀粉酶濾液。

22、【參考答案】

實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明：枝條葉片通過(guò)蒸騰作用散失水分所產(chǎn)生的拉力，是促使水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)?/p>

動(dòng)力。

實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明：根部生理活動(dòng)(答“根部滲透吸水”或只答“根部”也給分)能產(chǎn)生推動(dòng)水分向上運(yùn)

動(dòng)的壓力。

根據(jù)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：水分在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力不但有蒸騰拉力，還有根部產(chǎn)生的向上壓力。

23、【參考答案】

(1)光并未影響生長(zhǎng)素的分解和生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸

(2)胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半，不影響生長(zhǎng)素向卜.運(yùn)輸和瓊脂塊中收集的生長(zhǎng)素?cái)?shù)量

(3)單側(cè)光照射促使生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移

(4)單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解

24、【參考答案】

(1)見右圖

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及分析：一段時(shí)間后，

①袋內(nèi)外液體均不變藍(lán)，表明淀粉和碘均不能通過(guò)；.

②袋內(nèi)外液體均變藍(lán)，表明淀粉和碘均能通過(guò)；?一^一

③袋內(nèi)液體變藍(lán)，袋外液體不變藍(lán)，表明碘能通過(guò)，淀粉不能通過(guò)；一'監(jiān)城

④袋外液體變藍(lán)，袋內(nèi)液體不變藍(lán)，表明碘不能通過(guò)，淀粉能通過(guò)。

(注：結(jié)果預(yù)測(cè)應(yīng)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一致)

卷^——

25、【參考答案】

(1)生態(tài)平衡的生態(tài)(穩(wěn)定的生態(tài))生物群落食物鏈

(2)培養(yǎng)液中含有大量有機(jī)物，使細(xì)菌分裂繁殖加快原生動(dòng)物和細(xì)菌小蟲和原生動(dòng)物

小蟲和綠藻

(3)小蟲DDT通過(guò)食物鏈的富集作用，使處于營(yíng)養(yǎng)級(jí)高位的生物中濃度最高(或生物富集作用)

26、【參考答案】

(1)要求考生寫出明確的測(cè)定指標(biāo)(單位時(shí)間內(nèi)的可具度的指標(biāo)，如每分鐘心跳次數(shù)，單位時(shí)間內(nèi)

的死亡率或相同數(shù)量的水蚤全部死亡所需要的時(shí)間等)。

(2)根據(jù)(1)寫出所需要的主要實(shí)驗(yàn)器材，如配置濃度所需要的量度器材、實(shí)驗(yàn)用具、計(jì)時(shí)工具等。

(3)根據(jù)(1)寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟。

(4)表中要反映出不同濃度梯度、對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)、單位時(shí)間，平均值等。

具體舉一例如下：

(1)水蚤每分鐘心臟跳動(dòng)次數(shù)

(2)顯微鏡、秒表(計(jì)時(shí)工具)、量筒、燒壞、載玻片、蓋玻片等

(3)①用蒸儲(chǔ)水稀釋煙草浸出液原液，配成3種不同濃度的溶液

②用吸管吸取水蚤，放于載玻片上，蓋上蓋玻片，調(diào)節(jié)光線，在顯微鏡低倍鏡下觀察：

③用引流法引流，觀察和記錄一定時(shí)間內(nèi)水蚤在蒸儲(chǔ)水(對(duì)照)及不同濃度煙草浸出液中心跳次

數(shù)，重復(fù)三次；

④整理實(shí)驗(yàn)資料，算出每分鐘心跳的平均次數(shù)，做出評(píng)價(jià)。

(4)

每分鐘心跳次數(shù)

不同濃度的煙草浸出液

第一次測(cè)量第二次測(cè)量第三次測(cè)量平均值|

濃度1

濃度2

濃度3

蒸儲(chǔ)水(對(duì)照)

27、【參考答案】

實(shí)驗(yàn)一:裝置如下圖(去掉胚芽鞘的尖端，幼苗不生長(zhǎng)也不向光彎曲)

實(shí)驗(yàn)二:第一步：取甲、乙兩株燕麥幼苗，分別把它們的胚芽鞘尖端切

下來(lái)；

第二步:把切下來(lái)的尖端放在瓊脂切塊上，一段時(shí)間后再移去

第三步:把瓊脂切成小塊，把一小塊放在甲苗切面的一側(cè)(或中央)，一段

時(shí)間后，甲苗彎向放置瓊脂塊的另一側(cè)(或向上)生長(zhǎng)；

第四步：把沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂小塊放在乙苗切面的側(cè)(或中

央)，過(guò)一段時(shí)間后，乙苗不彎曲也不生長(zhǎng)，說(shuō)明胚芽鞘尖端可產(chǎn)生促進(jìn)幼苗

生長(zhǎng)的物質(zhì)。

28、【參考答案】

(1)水溫低，水過(guò)深，氧氣供應(yīng)不足，自來(lái)水中氯氣、次氯酸的毒害作用。

把自來(lái)水放置幾天再使用，在水中放一些水藻(提供氧氣)。

(2)①甲狀腺激素可促進(jìn)幼小動(dòng)物發(fā)育②C；D、E③C組蝌蚪迅速發(fā)育成小型青蛙，D組蝌蚪

不能正常發(fā)育，E組蝌蚪正常發(fā)育。

29、【參考答案】

⑴三只

(2)分別向1、2、3號(hào)試管中注入1mL鹽酸溶液，NaOH溶液，1mL清水

(3)35℃溫水；酶的催化作用需要適宜的溫度

(4)取出試管，分別滴入1滴碘液并搖勻

(5)1、2號(hào)試管變藍(lán)，淀粉未被分解，因?yàn)檫^(guò)酸過(guò)堿的環(huán)境都會(huì)影響唾液淀粉酶的活性，3號(hào)試

管不變藍(lán)，淀粉已被分解

30、【參考答案】

(1)8；7；光合作用速率；呼吸作用速率；溶解氧

(2)小于4m水深；4m水深以下

(3)B

31、【參考答案】

(DA

(2)A處作對(duì)照的玉米幼根豎直向下生長(zhǎng)，B、C、D三處作實(shí)驗(yàn)的玉米幼根都彎曲向下生長(zhǎng)?；蛩?/p>

粒玉米的根均向下生長(zhǎng)。(其它正確答案也給分)

(3)萌發(fā)玉米粒總重量增加，因?yàn)橛赘L(zhǎng)吸水較多。有機(jī)物重量減少，因?yàn)榧?xì)胞呼吸作用消耗

了部分有機(jī)物。

(4)將一盆幼苗(花盆)豎直放置，一盆幼苗(花盆)側(cè)放(或倒放)，用紙箱罩住花盆，一段時(shí)間后

觀察，可見兩個(gè)花盆中的幼苗莖均向上生長(zhǎng)。(其它正確答案也給分)

32、【參考答案】

(1)①對(duì)照組也應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組一樣剝?nèi)ゲ糠主[片時(shí)；②兩組放在相同環(huán)境下培養(yǎng)，其條件不僅是溫

度和濕度，還有光照、pH值等；③水仙的品種和大小應(yīng)當(dāng)一致。(其他合理答案也給分)

(2)針對(duì)以上問(wèn)題，取20個(gè)相同品種、大小一致的水仙頭，隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組10個(gè)水仙頭

均剝?nèi)ゲ糠主[片葉，露出花芽，并用O.lmg/mL的蔡乙酸處理；對(duì)照組10個(gè)處理方式除不用蔡乙酸

處理外，其它均與實(shí)驗(yàn)組相同，作為對(duì)照；兩組放在完全相同環(huán)境下培養(yǎng)，

33、【參考答案】

(1)加熱殺死的S