2023年小班班主任工作計劃實用(八篇)

Word版本，下載可自由編輯年小班班主任工作計劃實用(八篇)時光就猶如白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的進展，寫一份方案，為接下來的學(xué)習(xí)做預(yù)備吧！方案怎么寫才干發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小班班主任工作方案篇一

二，強化平安管理，做到“眼勤，嘴勤，腳勤，手勤”，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，確保幼兒的人身平安，做好三檢一追，告知幼兒不去危急的地方，不摸危急的東西。

三，保證室內(nèi)通風(fēng)，用消毒水擦拭們、窗、床、柜等，水杯、毛巾天天消毒，引領(lǐng)幼兒多喝水，勤換洗衣服，做到一摸二看三問四查，發(fā)覺異樣，準(zhǔn)時處理。為幼兒做到“四心”，對幼兒要彌漫“愛心”，接待幼兒要“熱心”，幼兒生活要“關(guān)懷’‘，各項工作要”精心“。做到人在崗，心在崗，工作盡職盡責(zé)，做到三”愜意“，即”家長愜意，領(lǐng)導(dǎo)愜意，自己愜意“。

四，通過家長接送孩子時光，向家長咨詢了解幼兒的生活習(xí)慣，共性，家長的教導(dǎo)辦法。對新入園的孩子舉行電話，短信跟蹤，對沒有電話請假未入園的孩子舉行電話拜訪，咨詢清晰幼兒的狀況，并鼓舞幼兒堅持來園。

本學(xué)期我有信念把我的本職工作做好，也有信念讓我們的寶寶成為懂文明，有禮貌，人見人夸，人見人愛的優(yōu)秀寶寶！

小班班主任工作方案篇二

新的一學(xué)年又開頭了，我擔(dān)任的是小五班的班長。本學(xué)期我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過開學(xué)前兩周的觀看，了解狀況如下：

因為他們第一次離開家庭，來到新的環(huán)境，來到一個大集體，一方面有的怕生，另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活，難免會浮現(xiàn)他們哭喊著，抱著爸爸、媽媽的手不肯松手的場面，一些適應(yīng)能力較強的幼兒能較快地穩(wěn)定下來，小部分幼兒仍會哭鬧。幼兒的自理能力普通，有半數(shù)的幼兒能夠自己吃飯，但會在進餐時戲耍，一些幼兒要喂；部分幼兒能夠自己穿鞋子，但還不能正確區(qū)別左右；大小便時大部分幼兒能告知教師，部分能自理；個別幼兒能主動午睡，有一些幼兒有家都沒有午睡的習(xí)慣，仍不愿午睡。一些幼兒可能在家里都受到了十分細(xì)致的照看，依靠性都比較強。幼兒在交往、集體活動中自我意識較強，缺少交往的容易技能，較多幼兒浮現(xiàn)推搶現(xiàn)象，在這些方面還需要多加指導(dǎo)。我決定從以下幾方面做好工作：

①教導(dǎo)教學(xué)

認(rèn)知和語言方面

托班的幼兒是奇怪???心較大，也好仿照的年齡，只要他們覺得有趣，新鮮的東西都喜愛?，所以在這個年齡，幼兒學(xué)學(xué)問會比較快。

（1）學(xué)著用感官感知事物，喜愛?觀看與生活相關(guān)的社會，自然環(huán)境。

（2）在日常生活中，萌發(fā)對數(shù)和物的愛好。

（3）進展幼兒仿照，理解和運用語言的能力，讓幼兒逐步能聽懂成人和伙伴的話，能逐步按一般話的語言正確發(fā)音，能用容易的語句表述自己的意思。

（4）幼兒初步感觸和表現(xiàn)周圍環(huán)境，文學(xué)，音樂，舞蹈和美術(shù)的情趣。

社會能力和品德方面

托班幼兒的自控能力還不是很強，年齡越小的幼兒自控能力越差。

不錯的而幼兒的其他行為也有了初步的進展。如助人行為，與他人共享，合作，以及襲擊性行為等。

（1）利用各種教導(dǎo)手段讓幼兒能感觸成人的關(guān)懷和愛惜，并激活其愛父母，愛教師的情感，會使用日常的禮貌用語。

（2）提示協(xié)助幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和伙伴共同嬉戲。

（3）培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參與容易的勞動，做自己能做的事。

（4）調(diào)動幼兒的心情，參與各項活動，并能發(fā)表看法。

（5）鼓舞幼兒情愿與伙伴交往。

②常規(guī)

盡快穩(wěn)定幼兒的心情，讓他們覺得幼兒園是自由歡樂，有玩，有吃，有教師疼愛，有家的感覺，并喜愛?上幼兒園，合理支配幼兒一日的生活，在舉行幼兒常規(guī)教導(dǎo)的時候，我們會深化分析幼兒的行為表現(xiàn)，一步步教導(dǎo)指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。

1．高興奮興上幼兒園，向教師問早，問好。

2、逐步養(yǎng)成飯前，便后和手臟時洗手的習(xí)慣。

3、洗手時不玩水，學(xué)會擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。

4、能主動想教師表示要大小便。

5、．能開心進餐，寧靜就寢，睡姿正確。

6、學(xué)習(xí)文明進餐的行為，餐后能擦嘴洗臉。。

③保育

抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時每刻觀看幼兒一日生活環(huán)節(jié)，催促

不錯的幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，催促保育員保持教室空氣的流通。鼓舞幼兒不挑食的良好習(xí)慣，天天組織幼兒足夠時光的戶外活動，增加幼兒的體質(zhì)熬煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不任憑丟垃圾，保持教室，公共場所的整潔。

④平安

要把幼兒平安工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的心情，同時要把幼兒平安放在首位，提供豐盛的環(huán)境，營造平安，開心的嬉戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。

2、家長工作：

建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的進展?fàn)顩r，協(xié)助家長了解孩子的進展，并準(zhǔn)時和家長反饋，作好家園互動；協(xié)作幼兒園召開家長會，除此之外還將通過家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯(lián)系；對生病的幼兒舉行電話問候或家訪；對個別在園表現(xiàn)特別的幼兒準(zhǔn)時跟家長交流；準(zhǔn)時張貼家教欄，管理好年級博客，準(zhǔn)時向家長反饋幼兒的在園狀況。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期，我們會按照課程，將環(huán)境與教學(xué)相結(jié)合，開發(fā)小伴侶的制造性思維，讓幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做環(huán)境的小仆人，讓他們的思維有較大的進展空間。

我將竭盡全力和配班教師、保育員協(xié)作好，給幼兒營造一個舒服的環(huán)境，使幼兒健康歡樂的成長！

小班班主任工作方案篇三

在這里我們又迎來了一群天真可愛的小伴侶，我們會讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中進展，并在集體生活中健康全面的進展。我們會在工作上同心協(xié)力共同做好年級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的進展?，F(xiàn)將制定以下工作方案：

本班幼兒共有31人，其中男生14人，女生17人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有的幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，無數(shù)事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候協(xié)助進餐；幼兒玩具玩好后由家長收拾；協(xié)助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理能力培養(yǎng)和進展的機會，而且還造成幼兒依靠性強、生活技能差等。

幼兒在與他人舉行交往時就會浮現(xiàn)害怕、靦腆、逃避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有些幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時浮現(xiàn)霸道、自私、自控能力差等。

因為幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此，本學(xué)期我班在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵從小班幼兒年齡階段身心進展邏輯，組織開展多姿多彩的教導(dǎo)教學(xué)活動，在協(xié)助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

（一）有禮貌

1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高興奮興上幼兒園。

2、對幼兒舉行禮貌教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒敬重他人，會使用"你好"、"再見""請"、"對不起"、"沒關(guān)系"、"感謝"等禮貌用語。

3、能在集體中聽教師伙伴講話，叫出伙伴的名字，能與伙伴友好相處，了解體悟與伙伴分享歡樂的情感。

4、分清自己和別人的東西，不任憑翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看。

6、知道要愛惜玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求整理玩具和放置圖書。

7、了解幼兒園成人的勞動，愛護勞動成績。能自己的事情自己做，并能協(xié)助成人做力所能及的事。

（二）親愛伙伴

1、在集體中能與較多的伙伴一起玩。

2、會發(fā)覺并能仿照伙伴在角色嬉戲中飾演的角色。

3、學(xué)著和教師一起指定容易的嬉戲規(guī)章，并能按規(guī)章舉行嬉戲。

（三）愛的情感

1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜愛?上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應(yīng)。

1、學(xué)會自己喝水，自立進餐，正確使用調(diào)羹。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不鋪張糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量"三凈"。餐后能主動的放好餐具，舉行寧靜的餐后活動。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。

3、學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成天天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、自立睡眠的習(xí)慣。午睡時注重培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的協(xié)助下學(xué)習(xí)疊被。

6、在教師提示下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提示下，不隨地扔紙屑。

1、不遠(yuǎn)離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走。

2、不觸摸危急物品，不去危急的地方。

3、懂得玩大型器械的辦法和規(guī)章，上下樓梯是不擁擠。

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中。

5、身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

小班班主任工作方案篇四

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好年級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展年級管理工作，增進全班幼兒身心全面和睦地進展。

但是利用上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛?上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會自立進餐，生活自理能力有了一定的提升，愛慕參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛?與伙伴交往，并在交往中情愿用一般話舉行交談。本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲、收拾床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要教師不斷提示；收拾玩具的常規(guī)有所欠缺；戶外嬉戲活動時光不夠充沛，在嬉戲中，自我庇護意識不強，平安意識稀薄；語言能力方面不能夠大膽地表述自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒社會交往中，喜愛?以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學(xué)期我班將重點舉行區(qū)域活動的指導(dǎo)，提升幼兒的社會交往能力和語言表述能力；在日常生活中加強平安教導(dǎo)。班內(nèi)三位教師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教導(dǎo)。增進幼兒全面和睦健康歡樂地成長。

1、幼兒生活管理目標(biāo)加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的平安管理，增加幼兒的自我庇護意識，力保年級無事故發(fā)生。加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。加強預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提升出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。

2、教學(xué)管理目標(biāo)

（1）在健康教導(dǎo)領(lǐng)域，注意用幼兒感愛好的活動激活幼兒熬煉身體的愛好，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

（2）在社會教導(dǎo)領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒憐憫、責(zé)任等社會性情感，進展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。

（3）在語言教導(dǎo)領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的愛好和能力。

（4）在科學(xué)教導(dǎo)領(lǐng)域，注意啟發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的能力。

（5）在藝術(shù)教導(dǎo)領(lǐng)域，注意培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)、制造的品質(zhì)。

3、家長工作管理目標(biāo)催促老師與家長之間的交流與溝通，密切與家長的聯(lián)系，準(zhǔn)時將幼兒在園活動內(nèi)容及進展?fàn)顩r向家長反饋。樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地出示優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。通過各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參加到教導(dǎo)活動中去。

與家長簽訂平安責(zé)任書，加強家長的平安防范意識，增進幼兒身心和睦、健康地進展。

1、做好園部與老師之間的傳媒工作，準(zhǔn)時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，準(zhǔn)時傳達工作精神，為年級、為園部的進展著手做好充分的預(yù)備。同時，也要將年級的現(xiàn)狀及發(fā)覺的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到年級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)老師與老師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協(xié)商，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，仔細(xì)做好記錄。按照《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)方案、學(xué)期教學(xué)方案，并組織實施，步步到位，并按照工作的完成狀況實事求是地做好年級期末總結(jié)工作。

3、熱愛幼兒，堅持正面教導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀看記錄評估每個幼兒各方面的進展?fàn)顩r，注重個別差異，做好個別特別幼兒的教導(dǎo)工作，促使每個幼兒在原有水平上的進展。學(xué)期末仔細(xì)寫好幼兒學(xué)期小評。

4、創(chuàng)設(shè)與教導(dǎo)相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動，寓教于嬉戲中。搭班教師相互交流，取得教導(dǎo)全都性，進班前做好預(yù)備，帶班時不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)則制度。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園平安衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并協(xié)作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預(yù)防，提升幼兒出勤率。隨時注重幼兒的健康平安狀況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

7、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教導(dǎo)討論活動，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。

8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時，凡遇任何大小事故均準(zhǔn)時報保健室。

1、布置年級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)。

2、研究年級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。

3、制訂各種工作方案。

4、加強常規(guī)的訓(xùn)練。

5、舉行期六“愛好班”報名工作。

6、召開期初家長會，與家長簽訂平安責(zé)任書。

7、老師自制玩具評選。

8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評選。

小班班主任工作方案篇五

本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新變化，有了新伴侶的加入，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的控制。不過，因為孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的進展上還存在著很大的差異，詳細(xì)分析如下：

1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力。但新生徹低不可，最起碼的勺子都不會拿；

2、語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜愛?聽故事看圖書，但在聆聽習(xí)慣以及自主敘述故事方面還有待加強；

3、社會領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待協(xié)助；

4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提升；

5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探索的愛好和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信念。

對幼兒自我庇護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐盛的活動，老師們將與保育員協(xié)作做好保育工作，在教學(xué)上多以嬉戲為主，開展各項豐盛多彩的活動，科學(xué)合理地支配幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充實、愉快。

按照我們班幼兒的年齡特點、實際進展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教導(dǎo)教學(xué)總目標(biāo)：

1、心情歡樂、穩(wěn)定，把握基本的自我服務(wù)能力。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有邏輯。

2、能樂觀參與各項集體活動，在活動中學(xué)會初步控制自己的心情，養(yǎng)成一定的規(guī)章意識。

3、情愿主動同成人及伙伴舉行語言溝通，語言表述完整有條理，能較寧靜的閱讀和聆聽。

4、情愿參加各類嬉戲活動。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，進展交往能力。

（一）健康：

1、喜愛?上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。2、進一步鞏固自立進餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面干凈。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能寧靜入睡。培養(yǎng)幼兒自立穿脫、收拾衣物的良好習(xí)慣。會整理日常生活用品。

4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得容易的庇護辦法，了解一些容易的平安常識，培養(yǎng)初步的自我庇護意識。

5、初步建立體育活動的規(guī)章意識。

6、在集體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣。

7、在舉行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。

（二）語言：

1、學(xué)會寧靜的聽他人說話，不任憑插嘴。

2、喜愛?與教師、伙伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話表演。

3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4、在老師的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表述自己的意思。

5、能較寧靜的聆聽故事、兒歌等，情愿學(xué)說容易的書面語言，豐盛詞匯量。

6、在日常生活中能聽懂容易的英語指令及生活用語，并樂意學(xué)說英語，試試說一些容易的英語單詞和簡短口語。

（三）科學(xué)：

1、樂意參與科學(xué)活動，如：觀看、種植、飼養(yǎng)、小試驗等，初步形成奇怪???、好問的科學(xué)品質(zhì)。

2、能關(guān)懷和愛惜常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。

3、初步學(xué)會觀看周圍自然現(xiàn)象的顯然特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。

4、初步學(xué)會用各種容易的方式表述事物的特征和自己的發(fā)覺。

5、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的容易辦法，參加容易的制作活動。

6、能注重并感知周圍環(huán)境中物體的外形、數(shù)量等。

7、情愿參與數(shù)學(xué)活動，能按要求拿取、擺放操作材料。

8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

9、學(xué)習(xí)按物體量（大小、長短）的差異舉行5以內(nèi)物體的排序。

10、學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)10以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。

（四）社會：

1、能大方地與成人、伙伴交往。

2、在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與伙伴友好相處。

3、合理地表述自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。

4、知道愛家人、教師、伙伴，會謝謝，有愛心。

5、了解社會生活中的一些基本規(guī)章。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

（五）藝術(shù)：

1、情愿參與音樂活動，喜愛?聽音樂和觀察他人表演，體悟參加音樂活動的歡樂。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)、自然的聲音歌唱。知道歌曲的名稱，初步理解容易歌曲的內(nèi)容。

3、尾隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢容易的基本動作。學(xué)習(xí)容易的集體舞和音樂嬉戲。

4、情愿參與美術(shù)活動，體悟美術(shù)活動的歡樂。

小班班主任工作方案篇六

本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。利用上學(xué)期末的測查及平常的觀看,我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解,以下是三大領(lǐng)域的具體分析:

身體進展方面:在教師不斷地提示下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,學(xué)會了做仿照操等。

2、小肌肉動作:多數(shù)幼兒小肌肉進展不夠靈便,表現(xiàn)為有些幼兒不會系紐扣,還有些幼兒串珠、撕紙等不夠靈便自如。

3、生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、收拾床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需教師不斷地提示。

4、自我保健:嬉戲中,自我庇護意識不強;時節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。

認(rèn)知進展:

1、智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、色彩、外形分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學(xué)會區(qū)別清晨、晚上,學(xué)會聽琴歌唱、聽音樂節(jié)奏拍手。

2、語言能力:學(xué)會了用短句表述自己的感觸,能聽懂語意,能大膽地表述自己的愿望,但有的幼兒發(fā)音不清。

3、自然概念:對身邊的自然物感愛好,但還不會有挨次的觀看他們的主要特征。

4、數(shù)學(xué)概念:學(xué)會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。

社會性進展:

1、品德行為:在成人提示下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛惜玩具,不是自己的東西不拿回家。

2、交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。但有個別幼兒比較內(nèi)向,愛獨處,很少與小伴侶一起玩。

3、心情情感:喜愛?參與集體活動,并保持開心的心情,喜愛?教師和小伴侶等。

4、共性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)章的意識;部分幼兒依靠性較強

,自制力較差,不能在短時光內(nèi)用心做容易的事情。

1、幼兒生活管理方面:

隨時對幼兒舉行衛(wèi)生常識教導(dǎo),對個別幼兒舉行重點指導(dǎo).有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈,餐后會擦嘴和用水漱口;能寧靜入睡室,在教師的協(xié)助下,能按挨次脫衣褲,放在固定的地方,寧靜就寢,睡姿正確。

2、教導(dǎo)管理方面:

按照本班幼兒的實際水平和愛好,確立相應(yīng)的教導(dǎo)目標(biāo)和要求;按照“三會”目標(biāo)和圍繞教導(dǎo)部人文社會科學(xué)“九五”專項課題,確立相應(yīng)的教導(dǎo)目標(biāo)、要求和教導(dǎo)內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中,有目的、有方案引領(lǐng)幼兒樂觀參加、主動學(xué)習(xí),引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓舞他們動手操作,學(xué)會發(fā)覺問題和自立解決問題

1、常規(guī)工作:

(1)年級衛(wèi)生保健管理:

抓好年級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護照看,受到科學(xué)的健康教導(dǎo),身收獲到良好的進展。

(2)幼兒平安管理與教導(dǎo):

結(jié)合幼兒年齡特點,舉行適當(dāng)?shù)钠桨步虒?dǎo),增加其自我庇護意識和能力。

(3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、教學(xué)活動:

合理通過分區(qū)、分組、集體、計劃活動、嬉戲等形式,確保教導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

3、家長工作:

*日常性的家長工作:

(1)通過早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸,了解和介紹幼兒狀況,互相交流提出建議等。

(2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換看法,互通狀況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和年級活動支配和教導(dǎo)方案,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)辦法,介紹家教閱歷等。

*階段性的家長工作:

(1)家訪:

完成新生普訪工作,取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步相信關(guān)系。

(2)家長會:

向家長介紹幼兒園的

有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析年級存在的不足,希翼得到家長的諒解與支持。同時,老師還鼓舞家長大膽提合理化看法,以便本班保教工作的改進。

(3)家長開放日:

請家長來班,觀察或參與活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教導(dǎo)內(nèi)容辦法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解老師工作狀況,增加與老師的互相理解,促進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

小班班主任工作方案篇七

新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。本來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注重將餐具輕輕放，午睡時在老師的協(xié)助下，會穿脫衣服;在學(xué)習(xí)、嬉戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦;嬉戲時能聽老師的指示舉行嬉戲，主動參加活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完美。孩子們很喜愛?參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，伙伴之間因為年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)，增進幼兒的全面進展。

幼兒舉行常規(guī)教導(dǎo)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐盛幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教導(dǎo)手段和教導(dǎo)辦法，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表述能力，形成良好的年級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒舉行特殊的愛惜，多鼓舞和協(xié)助他們，協(xié)助他們樹立自信念，結(jié)合其長處賦予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教導(dǎo)，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒自立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)覺每位幼兒的長處，并賦予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛?上幼兒園。

(一)健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固自立進餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。

2、了解容易的保健衛(wèi)生學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)庇護;樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避免日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。

5、開心參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注重聆聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用容易的語言回答別人的問題，表述自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。

2、喜愛?讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表述自己的感觸。

3、學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完整地表述自己的要求。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表達，在日?；顒又胁唤泻?。

(三)社會領(lǐng)域：

1、在教師的引發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等容易行為。樂意招呼認(rèn)識的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和謝謝他人的協(xié)助。

2、喜愛?和伙伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體悟與老師、伙伴共處的歡樂。

3、逐漸接受教師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

4、觀看周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新奇的事物。

5、喜愛?參加各種節(jié)日活動，體悟節(jié)日歡樂的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜愛?操作、擺布，能堅持較長時光，試試提問和表述自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進一步的分類、比較。

3、引領(lǐng)幼兒在認(rèn)識的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛?并學(xué)習(xí)愛惜周圍的動植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引領(lǐng)下，能注重和親近周圍環(huán)境中認(rèn)識的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛?聽音樂和觀察美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表述對藝術(shù)作品的感觸。

3、試用自己喜愛?的色彩、材料工具舉行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，惟獨大膽的表現(xiàn)認(rèn)識物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音歌唱，感觸歌曲中的節(jié)奏和心情。

(一)健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等培養(yǎng)幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性;靈便性和初步進展幼兒的基本動作，增加其體質(zhì)。

2、在組織一日活動中保證幼兒天天二小時的戶外活動的時光，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引領(lǐng)幼兒會玩、愛玩。

3、注意平常的觀看，進展和提升幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、利用各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)能力。

(二)語言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，利用個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒舉行一些聽說練習(xí)。

2、利用教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒寧靜地聽伙伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中聆聽別人講話的習(xí)慣。

小班班主任工作方案篇八

新的學(xué)期開頭了，對于小班下學(xué)期，我們將繼續(xù)以熱心、耐心、精心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：

我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的，經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大長進，都喜愛?上幼兒園，都樂觀主動的參與教師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語表述方面有了很大提升。對于新生，我們將給他們更多的耐心，精心，愛心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康歡樂成長。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,通過漫步?????、嬉戲的時光，將學(xué)問點貫通其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并進展幼兒的觀看力與思維能力。逐步豐盛幼兒的詞匯，利用講故事，學(xué)兒歌的形式，協(xié)助幼兒把握新的詞匯及含義。充分通過各種不同的資料為寶寶制造不同的教導(dǎo)風(fēng)格，熟記天天所教的東西。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引領(lǐng)幼兒在園主動與老師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小伴侶團結(jié)親愛，相互協(xié)助，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。恭敬長輩，不任性不說臟話，