師說高三復(fù)習(xí)學(xué)案

《師說》學(xué)案陳月鳳-9-6一、名句默寫1.是故無貴無賤，，，。2.位卑則足羞，。3.孔子曰：“三人行，?！?.是故弟子無須不如師，。，，如是而已。5、_________，_________，或師焉，或不焉，，。6、愛其子，，，。7、師者，。二、實詞一詞多義道(1)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂(2)策之不以其道(3)師道之不傳也久矣。(4)得道者多助，失道者寡助(5)師者，所以傳道受業(yè)解惑也（6）何可勝道也哉？（7）道芷陽間行。（8）此人皆有所郁結(jié)，不得通其道。（9）道之以政，齊之以刑，民免而無恥。三、虛詞1、

郯子之徒

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士大夫之族

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巫醫(yī)樂師百工之人

2、師道之不復(fù)，可知矣

\師道之不傳也久矣\道之所存，師之所存也。3、古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉。4、作《師說》以貽之。5、句讀之不知,惑之不解?；驇熝?，或不焉。小學(xué)而大遺，吾未見其明也。6、人非生而知之者，孰能無惑？7、惑而不從師，其為惑也，終不解矣。8、生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。9、吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？10、今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。11、圣人之所認為圣，愚人之所認為愚，其皆出于此乎？12、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。13、位卑則足羞，官盛則近諛。14、今其智乃反不能及，其可怪也歟？15、三人行，則必有我?guī)煛?6、六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。四、翻譯句子1、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。2、巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！3、圣人之所認為圣，愚人之所認為愚，其皆出于此乎？4六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。5、人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。五、高考鏈接：1、虛詞1）人非生而知之者（09四川）2）今其智乃反不能及（09上海）3）其皆出于此乎？（10山東）4）作師說以貽之（11江西）5）三人行則必有我?guī)?1山東

）

6)于其身也，則恥師焉。（11天津）2、默寫1)子曰：“三人行，。擇其善者而從之，?！薄墩撜Z述而》（11全國）子曰：“三人行，?！笔枪实茏訜o須不如師，師無須賢于弟子。《師說》2)彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，__________________。(韓愈《師說》)（09安徽、08福建）3）愛其子，

；于其身也，

，惑矣。（韓愈《師說》（08全國卷1）六、虛詞“其”使用方法總結(jié)1、代詞1）第三人稱代詞，可譯為“他（們）”“它（們）”或“他們”“它們”2）第一人稱代詞，可譯為“我”或“我”3）指示代詞，表遠指，可譯為“那”“那個”“那些”“那里”4）指示代詞，后面多為數(shù)詞，可譯為“其中”2、副詞1）表商議，可譯為“還是”2）表揣測，可譯為“大約”3）表期望或祈使，可譯為“希望”或“一定”。4）表反問，可譯為“莫非”5)表感嘆，多么3、連詞，常放在句首。1）表選擇，可譯為“還是”2）表假設(shè)，可譯為“假如”4、助詞，調(diào)整音節(jié)，不譯?！稁熣f》答案二實詞道：（1）道路（2）路徑、方法、方法 （3）風(fēng)尚（4）道義（5）道理、規(guī)律（6）動詞，說（7）動詞，取道（8）思想、主張、學(xué)說（9）引導(dǎo)、疏導(dǎo)三、虛詞1、代詞，這2、主謂之間，不譯3、助詞，；代詞，他們4、目標(biāo)連詞，來；代詞，他5、賓語前置標(biāo)志，不譯；句末語氣詞，不譯；表并列，不譯。6、連詞，就7、表假設(shè)，假如；代詞，那些8、介詞，在；代詞，他們；介詞，比；連詞，表遞進，而且9、介詞，比10、連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；介詞，向。11、……原因；副詞，表揣測，大約；介詞，從12、表判斷，不譯；表憑借，用來……（憑借它來……）13、連詞，用在對比句中，就……就14、副詞，卻、竟然；副詞，表感嘆，多么15、連詞，表因果，就、那么16、代詞，它們；介詞，被；介詞，向四、翻譯1、（首先）不通曉句讀，（另首先）不能處理疑惑，有（句讀）向老師學(xué)習(xí)，有（疑惑）卻不向老師學(xué)習(xí)；小方面倒要學(xué)習(xí)，大方面（反而）放棄（不學(xué)），我沒看出那種人是明智。2、樂師和各種工匠這些人，君子們不屑一提，現(xiàn)在他們見識竟反而趕不上（這些人），真是令人奇怪啊!3、圣人成為圣人原因，愚人成為愚人原因，大約都是因為這吧。4、六經(jīng)