家校攜手 共育英才-七年級家長會課件

初一（1）部0班初一1部第二學期期中家長會【熱烈歡迎各位家長朋友】家校攜手共育英才目錄01班級情況和期中考試情況班級亮點、學生亮點1、全體科任老師敬業(yè)愛生、同心協(xié)力，為提高我班的成績不懈努力；2、全體學生活潑可愛、純潔善良、尊敬老師、反應機敏、關(guān)心班集體；3、我們的家長尊敬老師，熱心班級工作，無私奉獻，營造和諧的班級氛圍。年

級

第

一

語文：119歷史：98

數(shù)學：120地理：99

英語：119生物：100

政治：100山西省中考考試科目及分值科目分值語文120數(shù)學120英語120理綜150（物理80分、化學70分）文綜150（思想品德75分、歷史75分）體育60地理50生物50理化生操作15信息技術(shù)1585002透過成績看問題透過成績看問題存在問題部分同學自控力差，注意力容易轉(zhuǎn)移，影響聽課質(zhì)量。建議請家長在家里向孩子明確提出上課的守紀要求，制定考試成績目標。發(fā)現(xiàn)孩子知識漏洞及時補救。透過成績看問題存在問題有的學生作業(yè)完成度差，不寫，空白寫作，抄襲等。它影響對知識的牢固掌握。在第一階段，知識點在課堂上很難落實，必須做大量的作業(yè)來鞏固課堂上學到的知識。建議請家長優(yōu)化教育理念:孩子的教育其實拼的是家長!孩子不自律，家長不負責，給孩子一個手機，讓孩子完成時鐘，孩子認真完成作業(yè)還是玩手機，用手機找答案是未知的?家長是監(jiān)督孩子的作業(yè)，不是批改孩子的作業(yè)，也不是對孩子說三道四。當然，如果父母有能力去輔導孩子，去提升孩子，那么你的孩子會更加優(yōu)秀。透過成績看問題存在問題有些學生缺乏學習的動力，無論他們學習得多好都無濟于事。為什么孩子缺乏學習的動力?當然，原因有很多，比如從來沒有體會到學習帶來的成就感，沒有內(nèi)在的改變需要，父母對孩子沒有明確的要求，父母對孩子的培養(yǎng)從來沒有拖延過，親子關(guān)系淡然，對孩子缺乏明確的要求，父母不付出不陪伴，只會給孩子以成績下的指揮，不以身作則。建議所謂“知子莫若母”，希望父母觀察、思考、分析孩子的問題，找到確切原因，做好陪伴，做好榜樣，幫助孩子成為更好的自己!透過成績看問題存在問題部分同學比較懶散，做事磨蹭，行為習慣不好。我們不怕孩子慢，就怕孩子懶，更怕十幾歲的孩子兩眼無光、滿臉頹廢，沒有進取心。建議建議家長不要只看到別人家的孩子，也要把自己和別人家長對比，看自己的差距，鼓勵孩子有勇氣不斷的挑戰(zhàn)和超越自己，每天進步一點就要及時跟進表揚，不要讓焦慮情緒影響自己的孩子，讓孩子看到希望有努力的動力。透過成績看問題存在問題部分同學基礎(chǔ)差，底子薄，學起來很困難，考起來很難看。人的一生很長，誰也不敢保證當下飛奔的孩子會一直飛奔，當然，誰也不敢保證當下落后的孩子會一輩子都落后。每個人的未來都帶有無限的可能性。改進措施對于這些孩子，我們要從最基礎(chǔ)的知識點抓起，能抓多少是多少，培養(yǎng)孩子的上進心，培養(yǎng)孩子的堅持性和強韌性。培養(yǎng)孩子做人的優(yōu)秀品質(zhì)，有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子一定不會差?？偸乾F(xiàn)在有點慢，時間會讓慢的孩子有逆襲的一天。家庭作業(yè)獨立完成自覺改錯（善總結(jié)、不粗心）

考試心態(tài)……主動預習認真聽課利用好課余時間成績好的學生的幾點共性03家長代表發(fā)言04關(guān)于“雙減”“雙減”政策下，家長該怎么辦？無論哪個時代，無論政策如何，無論貧富差異，培養(yǎng)好自己的孩子，對于一個家庭來說都是頭等大事。雙減以后，校內(nèi)不斷減負，減少作業(yè)，取消要月考，校外培訓機構(gòu)也逐步退出。家長不能再當甩手掌柜，家庭教育的重要性會更加凸顯。我們常說每一個優(yōu)秀的孩子，背后都是父母奮力托舉。孩子成長道路更離不開父母的教育，越是“雙減”家長越需要付出更多精力做好孩子第一責任人，當外面教育資源變得有限的時候，一個孩子的成長，幾乎就反映了父母的教育?！半p減”不減家長的陪伴和教育

“雙減”是減輕孩子的壓力和負擔，而不是減去父母的責任和陪伴。“雙減”后，孩子之間的差距會更大，未來教育將使社會分層。減輕負擔不是硬性的，非自愿的孩子和不關(guān)注孩子學習的家長，而不是減少我們的責任和關(guān)心，只有我們高度重視思想，時刻關(guān)注孩子的變化，才能發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，不讓孩子滑坡?！半p減”不減孩子習慣的培養(yǎng)拿破侖·希爾說：“習慣能成就一個人，也能摧毀一個人?！倍韲逃覟跎晁够f：“良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息?！倍切牧晳T，就像一堵玻璃墻，把我們與成功隔離開來，讓我們只能看到成功近在眼前，卻總是無法到達。

學習習慣不是天生的，也不是老師灌輸?shù)?。習慣的形成來自家庭，來自父母，來自言行的力量。孩子是好是壞取決于習慣，一個自律、好學、勤于反思、積極進取的孩子，將來不會是壞的，所以我們不能只求結(jié)果，我們要注意孩子習慣的培養(yǎng)。“雙減”不減陪伴的質(zhì)量陪伴是最好的教育，不在于投入多少金錢，而在于能堅持多久。當父母投入更多時間和精力關(guān)注孩子的教育時，孩子的學習成績、心理素質(zhì)等各方面都會得到飛速增長。父母的陪伴是孩子安全感所在。在父母的支持與鼓勵下，孩子能夠戰(zhàn)勝自己，突破自己，取得更好的成績，父母的示范就是擺在孩子面前最直觀的教科書，家庭生活的每一點都是教育成長階段的孩子，三觀形成、習慣養(yǎng)成、品行修煉，都需要父母正確的引導和全程的參與，少一點嘮叨，少一點說教，多一些理解和幫助，讓陪伴變得有質(zhì)量?！半p減”不減家校溝通教育家蘇霍姆林斯基說過，兩個教育者學校和家庭不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致信念，始終以同一原則出發(fā)，無論在教育過程上還是手段上，都不要發(fā)出分歧。請善待對孩子嚴格的老師。他們不辭辛苦的，鞭策學生，付出的時間與經(jīng)歷難以估量，他們值得我們理解與尊重，不要苛刻要求老師在教育孩子上，他們付出的不比家長少，甚至比家長更多。盡力配合好老師的工作。關(guān)注孩子的學習，積極參與班級的各項活動，孩子能感受到你對他的重視，會在班級得到認可，會熱愛這個班