粵教版-高中語文-《傳記選讀》-子劉子自傳課件

石頭城劉禹錫山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來。

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字夢得，河南洛陽人，中唐優(yōu)秀詩人、哲學(xué)家文學(xué)家。出身浙江嘉興，自幼好學(xué)，博覽古今，20歲中進士，授監(jiān)察御史等職。唐順宗永貞元年（805年）參加王叔文革新集團，謀奪宦官兵權(quán)，失敗后貶為朗州（湖南常德）司馬。

九年后，元和十年（815年）被召進京，游玄都觀，因作詩《戲贈看花諸君子》諷刺權(quán)貴，再度被貶，先后任連州（廣東連縣一帶）、蘇州等地刺史。任中體恤民情，減賦濟災(zāi)，有不少德政。長慶元年調(diào)任夔州刺史，三年后再調(diào)和縣（安徽和縣一帶）刺史，在任兩年復(fù)罷去。晚年，因足疾回洛陽，常與白居易飲酒酬唱，因宰相裴度力薦，任太子賓客加檢校禮部尚書郎等職，世稱“劉賓客”。解題:

子:1.古代對男子的尊稱

2.寫在姓氏的后面,作為對人的尊稱

子劉子:我劉先生,充滿自豪與驕傲

自傳:傳主對自己一生的總結(jié)與評價,寫作格局一般包括三個部分:籍貫與家世、事跡與功業(yè)、對人生的

反思與評價銘

古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫做“銘”，后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。座右銘寫出來放在座位旁邊的格言。墓志銘寫在墓碑上稱頌死者功德的文字。知識鏈接知識回顧，解釋下面劃線字的意思。

前太守臣逵察臣孝廉（）后刺史臣榮舉臣秀才（）

拜臣郎中（）

除臣洗馬（）課堂活動一、小組展示課前學(xué)習(xí)成果，師生點評

1、小組代表展示劉禹錫仕途走向圖2、請同學(xué)根據(jù)文本內(nèi)容與仕途浮沉，口述劉禹錫一生經(jīng)歷。課堂活動二、讀課文，掃障礙1、展示學(xué)生反饋的問題，合作解決。2、解決字詞疑難，掃清字詞閱讀障礙①捧檄入告，太夫人曰：“吾不樂江淮間，汝宜謀之于始?！雹谝蜷g隙得言及時事，上大奇之。如是者積久，眾未之知。③三子者皆與予厚善，日夕過，言其能。課后鞏固課內(nèi)閱讀學(xué)習(xí)情況反饋（見學(xué)案）課堂活動一、朗讀課文二、問題探究《子劉子自傳》是一篇傳記，但從全文內(nèi)容來看，作者處處在寫當官，祖上當官，自己也在官場上摸爬滾打了一輩子，經(jīng)歷了種種官職的變遷，他為什么要集中選這些來寫呢？【解題錦囊】：1.回歸文本，嘗試從文本找答案。2.祖上當官與自己當官的有什么關(guān)系。3.作者官場生涯是怎么總結(jié)的，他怎么看待自己的一生。4.作者的選材與其個性形象之間有何關(guān)系。課堂活動假如你們是一個室內(nèi)裝修公司的設(shè)計團隊，現(xiàn)在你們接到劉禹錫家的裝修工程，請你們根據(jù)劉禹錫的個性特點、人生觀價值觀，為其設(shè)計一個滿意的室內(nèi)裝修方案。

要求：設(shè)計文稿包括設(shè)計圖紙、設(shè)計方案、設(shè)計理由和設(shè)計主題，請同學(xué)們以小組為單位，結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好資料收集、人物分析、圖紙設(shè)計、方案撰寫、主題宣講等分工。課后作業(yè)一、（必做題）完成《新唐書·韋湊傳》相關(guān)練習(xí)（見學(xué)案）二、（選做題）根據(jù)傳記的特點，結(jié)合自己或某一班干部的任職經(jīng)歷，運用本課所學(xué)的官職變遷動詞用文言來寫一篇自傳或他傳。（500字左右）戲贈看花諸君子紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。玄都觀里桃千樹，