高中英語-Unit 3 Under the sea教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE3PAGEUnit3UndertheSea高二英語閱讀課教材《英語》（人教版）高二年級時間40分鐘教師使用對象二年級課題OldTomTheKillerWhale課型Reading一、課程標(biāo)準(zhǔn)分析Thepurposeoflanguagelearning

isnotonlyto

masterthewords

andgrammar,

butalsotocommunicatewithpeoplebetter.Thethemeofthis

classis

tolearnaboutthekillerwhalesandexplorehowtoprotectthewildlife.Studentswilllearndifferent

culturesallovertheworld,whichwillarousestudents’curiosity,socreate

afreelyandharmoniousenvironment

forlanguagelearning,

andexpressoneselfactivelyandaccurately,soastoachieve

thepurposeoflanguage

learning.Duringthis

class,

students

willcorrectthemistakestheyusuallymadeintheirconversationandcomposition,buildtheirconfidenceandexperiencedifferentculturesofdifferentregions,

enhance

theirawarenessofthe

crossculturalcommunication.二、教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：Startingwithashortvideotoattractstudents’interestsandthinking.Usingbrainstormingtoencouragestudentstothinkactively.Throughvideoandpicturedescription,studentscanapproachthethemeofthisunitstepbystep.Thenfastreadinghelpsstudentsfamiliarwiththecharactersofthepassage.Detailedreadinghelpsthemtogetmorekeywordsandinformationaboutkillerwhales.Ashortsummarycanencouragethemtogetthemainideas.Practiceisusedtogooverwhathavebeenlearntinthisclass.Anddebatingisagoodwaytoinspirestudentstoexpressconfidently.學(xué)生情況：Thestudentsareinsenior2,buttheyareinaquitedifferentlevel,soIpayattentiontothedesignofthetask,forallandforindividual,fullyarousetheenthusiasmofeachstudent.What’smore,thestudentsareactiveandreadytohelpothers,andtheyareveryinterestedinthistopic,soIfocusonarousingtheircuriosityandbuilduptheirconfidence.三、教學(xué)目標(biāo)分析語言知識目標(biāo)1.Understandthewholepassage.2.Getthemainideasandkeywords.3.Expressoneselfaccuratelyandconfidently.語言技能目標(biāo)Tofindoutandanalyzetenerrorsindifferentkinds.Toexpressone’sopinionactively.情感態(tài)度Toinspirestudents’awarenessofprotectingwildlifeandarousetheirinterestsandconfidence.學(xué)習(xí)策略Toparticipateinclassactivitiesactively.文化意識Tohaveabetterunderstandingofthenewitem.四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：Studentswillbeabletolearnaboutkillerwhalesandhowtoprotectwildanimals.教學(xué)難點(diǎn)：Studentswillbeabletoexpressopinionsconfidently.五、教學(xué)方法1.Withthehelpofmultimedia

aid,toincreasestudents’interestsandthen

improvetheclassefficiency.2.Takethestudentasthecenter,carryoutactivitiessuchasdosomeactions,pairworkandgroupwork.3."Taskoriented"

strategy

enablesthestudentsto

usetheknowledge

inauthenticcommunication.六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖BrainstormingWatchashortvideo.BrainstormingWatchtheshortvideoandexpresswhatisthoughtToarousestudents’interestsandthinkactively.Leadin1.AshortvideoWatchandthinkToarousestudents’interest.2.picturedescriptionThinkandpracticeUsetheformtohelpssthinkfurther.WhileLearningAskthestudentstoshowtheirgroupwork,andhelpthemintime.Showtheirgroupwork.Encouragesstoworkasateam.Gothroughthepassage1.Gothroughthepassage2.Fillintheblanks.befamiliarwiththecharacters2.Detailedreading1.Readingcarefully2.Answerthequestions3.Discusswithpartners4.Focusontheimportantlanguagepoints.Tohelpstudentshaveabetterunderstandingofthepassage.Todevelopstudents’abilitiestoreading.PostLearningPracticeDebating.Self-reflectionCooperateingroups.ShowoneselfReflectthegainsofone’sown.Tomakesurethattheycanusewhattheyhavelearned.Assesstheirpresentation.Praisethebetter.Cometotheblackboardactivelytopresent.Tohelpstudentsdevelopactiveattitudetowardsreading.Homework鞏固性作業(yè):Remembertheimportantskillsinthispart.Recitethewholepassage.Toconsolidate

thispart.七、觀課評課記錄學(xué)科：英語教材：《英語》（人教版）高二年級教學(xué)內(nèi)容：Unit3Underthesea研究人員：英語組全體教師張喜春：《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?！币惶煤谜n一個重要的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生參與的程度和他們的收獲。這節(jié)課中學(xué)生的參與環(huán)節(jié)很多，做得很好。李升霞：各環(huán)節(jié)的銜接很緊湊，進(jìn)行的非常自然流暢，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。但是學(xué)生在展示環(huán)節(jié)個別程度比較好的學(xué)生的展示很好，也應(yīng)該讓程度差一點(diǎn)的學(xué)生展示一下看看他們掌握的程度如何，讓大部分的學(xué)生達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。韓紅杰：葛老師的教學(xué)重視了小組合作學(xué)習(xí)，使小組中每個同學(xué)都參與進(jìn)來，操練很扎實(shí)，做得很好。讓學(xué)生在合作的過程中，既鞏固了所學(xué)，又獲取了新的知識。馬秀琴：葛老師的教學(xué)思路很清晰，一步一步指引著學(xué)生自己討論學(xué)習(xí)的技巧，在小組討論的過程中指引學(xué)生感悟，總結(jié)自己的答題技巧。注重了學(xué)生主體教師主導(dǎo)的作用。周麗霞：課堂上老師的情感，巧妙地提問都能使教學(xué)達(dá)到最佳狀態(tài)。老師的提問非常有效，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時還能培養(yǎng)他們的思考能力。李亞杰：葛老師在課堂上非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，課堂上教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分的活動時空，讓學(xué)生充分地自學(xué)、討論，積極有效地參與到學(xué)習(xí)活動中。楊敬明：最后一個“debating”的環(huán)節(jié)設(shè)計的很好，激發(fā)了學(xué)生的興趣同時讓他們在相互辯論中增強(qiáng)自己的保護(hù)野生動物的意識。周學(xué)德：做到了從學(xué)生“學(xué)”的角度來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，遵循先輸入后輸出的原則，使教學(xué)呈階梯式層層推進(jìn)。個人活動和小組活動等學(xué)生極大激起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生互相合作，共同探究的能力。八、效果分析1.本節(jié)課是一節(jié)高二選修教材的閱讀課，所以教師在設(shè)計任務(wù)時，采用提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)積極思維的模式，由易到難，循序漸進(jìn)，自我展示。課前我進(jìn)行了充分的備課，所以，在授課過程中“老師”主持的非常出色，并且在各個環(huán)節(jié)中，同學(xué)們都聽的非常認(rèn)真，積極地回答問題。尤其是最后“debating”環(huán)節(jié)，對于學(xué)生來說，是一項(xiàng)既新鮮又有挑戰(zhàn)性的活動。整節(jié)課同學(xué)們都積極地參與。又因?yàn)橛信d趣的引導(dǎo)，學(xué)生能積極的運(yùn)用所學(xué)知識到實(shí)際生活中。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂的每個環(huán)節(jié)中。比如，在導(dǎo)入新課之前，讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，發(fā)散思維；再比如，在總結(jié)本節(jié)內(nèi)容時，讓學(xué)生自我總結(jié)，體現(xiàn)學(xué)生的自主地位，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力，同時教師注意了對閱讀理解的答題技巧點(diǎn)撥。絕大多數(shù)學(xué)生的課中練習(xí)及課后達(dá)標(biāo)都令人很滿意，所以是一節(jié)成功之課。3.在本節(jié)課中，教師采用自主閱讀、歸納總結(jié)、兩人合作、小組活動等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識，并運(yùn)用到實(shí)際中。4.但是也存在一點(diǎn)點(diǎn)不足，就是最后環(huán)節(jié)的debating展示有點(diǎn)倉促，在糾正答案時“老師”進(jìn)行了“一刀切”式糾正方法，使他們處于學(xué)習(xí)被動狀態(tài)，所以在今后的教學(xué)中我要注重平日教學(xué)中的分層次教學(xué)和評價的問題。學(xué)情分析Thestudentsareinsenior2,buttheyareinaquitedifferentlevel,soIpayattentiontothedesignofthetask,forallandforindividual,fullyarousetheenthusiasmofeachstudent.What’smore,thestudentsareactiveandreadytohelpothers,andtheyareveryinterestedinthistopic,soIfocusonarousingtheircuriosityandbuilduptheirconfidence.效果分析1.本節(jié)課是一節(jié)高二選修教材的閱讀課，所以教師在設(shè)計任務(wù)時，采用提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)積極思維的模式，由易到難，循序漸進(jìn)，自我展示。課前我進(jìn)行了充分的備課，所以，在授課過程中“老師”主持的非常出色，并且在各個環(huán)節(jié)中，同學(xué)們都聽的非常認(rèn)真，積極地回答問題。尤其是最后“debating”環(huán)節(jié)，對于學(xué)生來說，是一項(xiàng)既新鮮又有挑戰(zhàn)性的活動。整節(jié)課同學(xué)們都積極地參與。又因?yàn)橛信d趣的引導(dǎo)，學(xué)生能積極的運(yùn)用所學(xué)知識到實(shí)際生活中。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂的每個環(huán)節(jié)中。比如，在導(dǎo)入新課之前，讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，發(fā)散思維；再比如，在總結(jié)本節(jié)內(nèi)容時，讓學(xué)生自我總結(jié)，體現(xiàn)學(xué)生的自主地位，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力，同時教師注意了對閱讀理解的答題技巧點(diǎn)撥。絕大多數(shù)學(xué)生的課中練習(xí)及課后達(dá)標(biāo)都令人很滿意，所以是一節(jié)成功之課。3.在本節(jié)課中，教師采用自主閱讀、歸納總結(jié)、兩人合作、小組活動等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識，并運(yùn)用到實(shí)際中。4.但是也存在一點(diǎn)點(diǎn)不足，就是最后環(huán)節(jié)的debating展示有點(diǎn)倉促，在糾正答案時“老師”進(jìn)行了“一刀切”式糾正方法，使他們處于學(xué)習(xí)被動狀態(tài)，所以在今后的教學(xué)中我要注重平日教學(xué)中的分層次教學(xué)和評價的問題。課題B7U3UndertheSea時間2016-4-12編號3--2課型新授課命制審核張喜春Wecanjudgeacountryandhermoralityfromherattitudetowardanimals.從一個國家對待動物的態(tài)度，可以判斷這個國家及其道德是否偉大與崇高?！《仁バ鄹实豍racticeFillintheblank(somethingsaidbyoldTom)Ifthereisawhaleoutthereforwhalers,Iwill_______itself______thewaterand_____downagain.Whentheyseethisandh___outtothehunt,Iwillswimbytheboat,________themthe____.Usuallyweworkasateama____ofaboutsixofuskillers.Somethrowourselvesontopofthewhale’sblow-holetostopit______.Andthoseothersstopit_____outtosea.ThatistheevidenceshowingthatIalways________thewhalerscatchbaleenwhales.EnormousasIam,Ineverh_____ora_____people.AndonceIsavedJamesfrombeingd____.Oneday,Jameswasw____o__theboat.Theseawasrough.Thewaveswerecarryinghim_____and_____.FromJames’face,Icouldseehewasterrifiedofbeinga________byothersandattackedbyashark.Whentheya_______,Ihasbeenh_____uphiminthewaterforhalfanhour.Idohopeyoucouldw_____itwithyoureyes.Andmostimportantly,youshouldlearnfromus“____________________”!課后反思在本節(jié)課中，教師采用自主閱讀、歸納總結(jié)、兩人合作、小組活動等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識，并運(yùn)用到實(shí)際中。但是也存在一點(diǎn)點(diǎn)不足，就是最后環(huán)節(jié)的debati