細胞是生命活動的基本單位課件 【 知識精研精講提升】高一上學期生物人教版必修1

第1章走近細胞第1節(jié)細胞是生命活動的基本單位1.通過體細胞克隆猴的相關知識，探究“細胞是生命活動的基本單位”，概述生命的組成、運轉和發(fā)展變化的規(guī)律。2.通過教材細胞學說建立的歷程，認識到科學的探究是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。3.結合生命系統(tǒng)層次的構成，歸納植物、動物、微生物等生命系統(tǒng)的構成，從細胞的視角看生命世界。4.探究科學方法--歸納法，感受科學的嚴謹和探索的樂趣。1.教學重點：（1）分析細胞學說及其建立過程。（2）舉例說明生命系統(tǒng)的結構層次。2.教學難點：用歸納法說明生命系統(tǒng)的結構層次?！窘虒W重難點】【學習目標】一、細胞學說及其建立過程各類細胞圖觀察：大熊貓和冷箭竹干細胞修復受損部位細胞免疫細胞吞噬病菌動態(tài)圖

白細胞吞噬細菌動態(tài)圖細胞有絲分裂動態(tài)圖大熊貓爬樹圖觀看探究活動1：細胞學說要點、建立過程、意義（1）細胞學說主要由誰建立的？（2）細胞學說的要點有哪些？討論：主要是德國的科學家施萊登和施旺。①細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成的。②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用。③新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的。（3）細胞學說建立的過程問題1.第一個發(fā)現(xiàn)并命名細胞的科學家是誰？問題2.最先用顯微鏡觀察到活細胞的科學家是誰？問題3.這些科學家運用的主要工具是什么？問題4.細胞學說闡明了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？英國的羅伯特·虎克荷蘭的列文虎克顯微鏡生物界的統(tǒng)一性問題5.通過分析細胞學說的建立過程，你領悟到科學家的發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？長期性：科學發(fā)現(xiàn)的過程是一個長期的過程。合作性：科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與、共同努力的結果。技術性：科學發(fā)展與技術有很大的關系，技術的進步可以更好地促進科學的發(fā)展。繼承性、修正性：科學家的觀點并不全是真理，科學發(fā)現(xiàn)還必須通過實踐驗證，需要理性思維和實驗的結合。細胞學說的建立是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。（3）細胞學說建立的過程①揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎。②細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。③細胞學說中細胞分裂產(chǎn)生新細胞的結論，不僅解釋了個體發(fā)育，也為生物進化論的確立埋下了伏筆。（3）細胞學說建立的意義有哪些？①細胞學說有沒有揭示生物的多樣性及差異性？②細胞學說有沒有對細胞的種類進行劃分？拓展應用：細胞學說只是揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，并沒有涉及多樣性和差異性。沒有。如“細胞學說把細胞分為原核細胞核真核細胞”，這種說法是錯誤的。①什么是歸納法？歸納法分為哪些種類？科學方法：歸納法是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法。分為完全歸納法和不完全歸納法。花藥有細胞核柱頭有細胞核胚珠有細胞核植物細胞都有細胞核②根據(jù)“部分植物細胞都有細胞核”而得出“植物細胞都有細胞核”這一結論，實際上就是運用了什么歸納法？③如果觀察了所有類型的植物細胞，并發(fā)現(xiàn)它們都有細胞核，才得出“植物細胞都有細胞核”的結論，這是運用了什么歸納法？科學方法：完全歸納法。不完全歸納法。科學研究中經(jīng)常運用不完全歸納法，結論可能是可信的，因此可以用來預測和判斷，不過，也需要注意存在特殊例外的可能。（1）什么是系統(tǒng)？一個分子或原子是不是一個系統(tǒng)？系統(tǒng)是指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結合而形成的整體。一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)。（2）什么是生命系統(tǒng)？一個分子或一個原子是否屬于生命系統(tǒng)？生命系統(tǒng)是指各組分間因生命活動而相互作用的復雜的系統(tǒng)。一個分子或一個原子不屬于生命系統(tǒng)。探究活動2：細胞是最基本的生命系統(tǒng)討論：（3）細胞是生物體結構和功能的基本單位，生命活動離不開細胞。病毒的生命活動是否與細胞有關？離開了細胞，病毒是否能獨立生活？SARS病毒電鏡照片HIV模式圖病毒無細胞結構，但必須寄生在活細胞中，才能復制（繁殖），由此可知病毒的生命活動離不開細胞觀察：討論：觀看：結合上面視頻和圖片，探討單細胞生物能否獨立進行生命活動？由此你可得出什么結論？單細胞生物能獨立完成運動、分裂、攝食、呼吸、生殖、應激性等生命活動，由此可知，單細胞生物的生命活動離不開細胞。衣藻草履蟲觀察：討論：多細胞生物是如何完成復雜的生命活動的？上面各種生物活動的基礎都是細胞。多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。如細胞增殖、細胞分化、遺傳變異等?？s手反射圖胚胎發(fā)育漫畫圖蘑菇生長動態(tài)圖觀察：討論：教材P6-7“生命系統(tǒng)結構層次”實例，注意比較冷箭竹和大熊貓構成層次的區(qū)別。小組討論：

①結合冷箭竹和大熊貓實例，討論動物、植物及單細胞生物生命系統(tǒng)的構成層次的區(qū)別與聯(lián)系。②分析判斷各生命系統(tǒng)層次的概念。特別是種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念。③討論分析種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的實例。如一條河流中所有的魚屬于種群嗎？所有的鯽魚呢？（4）生命系統(tǒng)的結構層次觀察：細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細胞是生物體結構和功能的基本單位由形態(tài)相似，結構功能相同的細胞形成的細胞群不同的組織按照一定的次序結合在一起能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起單細胞生物由一個細胞構成生物體在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體組成一個群體在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落生物群落和它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成大熊貓生命系統(tǒng)結構層次冷箭竹生命系統(tǒng)結構層次單細胞生物生命系統(tǒng)結構層次比較細胞種群個體

群落生物圈組織系統(tǒng)器官生態(tài)系統(tǒng)細胞種群個體

群落生物圈組織器官生態(tài)系統(tǒng)種群個體

群落生物圈生態(tài)系統(tǒng)①最小的生命系統(tǒng)的結構層次是？最大的是？②病毒屬于生命系統(tǒng)的結構層次嗎？③一條河流中所有的魚是一個種群嗎？所有的鯽魚呢？最小的生命系統(tǒng)的結構層次是細胞，最大的是生物圈。不屬于。一條河流中所有的魚不是一個種群，也不是一個群落。所有的鯽魚是一個種群。思考：④一片冷箭竹竹林中所有的動植物是一個群落嗎？⑤一片冷箭竹竹林中所有的生物是一個生態(tài)系統(tǒng)嗎？不是。應包含所有的生物。不是。還缺少它們生存的無機環(huán)境。思考：問題探討細胞學說及其建立過程細胞是基本的生命系統(tǒng)細胞學說的要點