《從現(xiàn)在開(kāi)始》教案-教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《從現(xiàn)在開(kāi)始》教案-教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《從現(xiàn)在開(kāi)始》教案-教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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《從現(xiàn)在開(kāi)始》教案本文是關(guān)于《從現(xiàn)在開(kāi)始》教案,僅供參考,希望對(duì)您有所幫助,感謝閱讀。一、教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情朗讀課文。2、學(xué)習(xí)、積累語(yǔ)言,初步培養(yǎng)語(yǔ)感。3、懂得要尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式,與人和諧相處。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn):閱讀理解課文第2、3、4自然段。2、難點(diǎn):理解猴子當(dāng)選“萬(wàn)獸之王”的原因。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、課件2、動(dòng)物頭飾3、動(dòng)物圖片四、教學(xué)流程(一).復(fù)習(xí)導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境。1、今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)21課一一《從現(xiàn)在開(kāi)始》(板書課題)2、復(fù)習(xí)新詞森林里這次隆重的選舉活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了,小動(dòng)物們已經(jīng)出門來(lái)迎接我們了,你想和它們交朋友嗎?(想)不過(guò)有一個(gè)條件,只有把小動(dòng)物后面的詞語(yǔ)讀對(duì),才可以交朋友。(復(fù)習(xí)鞏固詞語(yǔ))3、“萬(wàn)獸之王”獅子,想找一個(gè)動(dòng)物接替它的王位。于是,他宣布了一條重要的決定,同學(xué)們找找看,并響亮地讀一讀。(朗讀指導(dǎo),評(píng)語(yǔ)設(shè)計(jì)):a、獅子大王的威風(fēng)哪兒去了?b、你可真像獅子大王!c、你覺(jué)得你像獅子大王嗎?4、自由朗讀課文,找一找:(1)哪些動(dòng)物參加競(jìng)選了呢?(貼圖:貓頭鷹、袋鼠、猴子)(2)那么,你認(rèn)為哪個(gè)動(dòng)物當(dāng)“萬(wàn)獸之王”最好呢?(自由讀課文2—4自段)(二)學(xué)習(xí)課文,品讀文句1、學(xué)習(xí)第二自然段:學(xué)習(xí)方法:讀一讀、想一想、演一演、議一議讀一讀:指名讀第二自然段。想一想:第一個(gè)上任的貓頭鷹是怎樣當(dāng)“萬(wàn)獸之王”的呢?演一演:你能學(xué)學(xué)貓頭鷹當(dāng)“萬(wàn)獸之王”時(shí)的神氣樣子嗎?議一議:你覺(jué)得貓頭鷹是合格的新首領(lǐng)嗎?品讀重點(diǎn)句子。(他想到自己成了“萬(wàn)獸之王”,神氣極了,立刻下令:“從現(xiàn)在開(kāi)始,你們都要和我一樣,白天休息,夜里做事!”)(1)比較,理解:“神氣極了”(2)觀察插圖,說(shuō)話。(形象感知貓頭鷹“神氣極了”的樣子。)(3)朗讀、體驗(yàn)、表演。(他們對(duì)新上任的首領(lǐng)滿意嗎?)品讀“議論紛紛”、“叫苦連天”。(1)創(chuàng)設(shè)情境,再現(xiàn)“議論紛紛”。小熊你會(huì)說(shuō) 小鹿你呢? 小孔雀你呢? (2)啟發(fā)想象,角色體驗(yàn),理解“叫苦連天”。2、學(xué)習(xí)第三自然段:過(guò)渡:貓頭鷹大王,你看看你當(dāng)上首領(lǐng),小動(dòng)物們的意見(jiàn)可大啦,他們個(gè)個(gè)叫苦連天。那么第二任是誰(shuí)當(dāng)大王?(按上述方法學(xué)習(xí)第三段)(1)指名讀第三自然段。(2)理解“激動(dòng)”一詞,體會(huì)朗讀。(3)體會(huì)跳著走路的痛苦,啟發(fā)想象,說(shuō)說(shuō):動(dòng)物們?yōu)槭裁粗睋u頭呢?3、學(xué)習(xí)第四自然段:(1)學(xué)生自由朗讀,你有什么想問(wèn)的嗎?(2)學(xué)生想象說(shuō)話:擔(dān)心,為什么擔(dān)心?如果你是動(dòng)物王國(guó)里的一位成員,你會(huì)擔(dān)心什么?(我是小熊我是斑馬)(3)當(dāng)聽(tīng)到小猴宣布——(學(xué)生接讀)森林里的動(dòng)物又會(huì)怎樣歡呼呢?(對(duì)比說(shuō)話)4、學(xué)習(xí)最后一段(1)齊讀最后一段。(2)討論:小猴子為什么能成為“萬(wàn)獸之王”呢?(用上“因?yàn)?----所以(三)讀演故事。1、學(xué)生分角色朗讀課文,其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委。評(píng)選“最威嚴(yán)的獅子”、“最神氣的貓頭鷹”、“最激動(dòng)的袋鼠”、“最可愛(ài)的猴子”。2、帶上頭飾進(jìn)行課本劇表演。(四)故事續(xù)說(shuō)。我知道,這次森林王國(guó)“萬(wàn)獸之王”的選舉,貓頭鷹和袋

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