高中生物-染色體變異教學(xué)課件設(shè)計(jì)

貓叫綜合征21三體綜合征第二節(jié)染色體變異學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型2、理解染色體組的定義并會(huì)判斷3、說出染色體數(shù)目變異的類型4、舉例說明單倍體、二倍體和多倍體一、染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異的發(fā)生是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。外因有各種射線、化學(xué)藥劑、溫度的劇變等，內(nèi)因有生物體內(nèi)代謝過程的失調(diào)、衰老等。在這些因素的作用下，染色體可能發(fā)生斷裂，斷裂端具有愈合與重接的能力。當(dāng)染色體在不同區(qū)段發(fā)生斷裂后，在同一條染色體內(nèi)或不同的染色體之間以不同的方式重接時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致各種結(jié)構(gòu)變異的出現(xiàn)。自主閱讀課本P85,找出結(jié)構(gòu)變異的四種類型abcdefacdefabcdefabcdefbabcdefghijklabcklghdefji染色體結(jié)構(gòu)變異類型易位倒位重復(fù)缺失貓叫綜合征果蠅棒狀眼abcdefabcdef染色體結(jié)構(gòu)的變化導(dǎo)致生物性狀變異的原因是什么？顛倒斷裂連接倒位:同一條染色體的某一片段顛倒了180o思維小碰撞

易位與交叉互換有何區(qū)別？交叉互換易位圖解

發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生于非同源染色體之間

屬于基因重組屬于染色體結(jié)構(gòu)變異在光學(xué)顯微鏡下觀察不到可在光學(xué)顯微鏡下觀察到發(fā)生部位是否可見何種變異？在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體和非同源染色體有什么行為變化？(1)Ⅱ號(hào)和Ⅱ號(hào)染色體是什么關(guān)系？

Ⅲ號(hào)和Ⅳ號(hào)染色體是什么關(guān)系？(2)思考：二、染色體數(shù)目變異果蠅體細(xì)胞染色體組成活動(dòng)一:構(gòu)建雌果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞染色體組成模型思考討論：1.正常卵細(xì)胞中的染色體之間是什么關(guān)系？2.這些染色體形態(tài)和功能是否相同？3.卵細(xì)胞缺少一條染色體，能否正?？刂粕锏男誀睿繛槭裁?？a.非同源染色體b.形態(tài)和功能各不相同c.共同控制生物的生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異染色體組1.正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞2.同源染色體全部不分離產(chǎn)生的卵細(xì)胞3.Ⅳ號(hào)同源染色體不分離產(chǎn)生的卵細(xì)胞ⅡⅢⅣX染色體組：細(xì)胞中的一組非同源染色體，形態(tài)和功能各不相同，但又相互協(xié)調(diào)，共同控制著生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異n=4馬鈴薯（48）香蕉（33）4個(gè)染色體組3個(gè)染色體組4n=483n=33活動(dòng)二：構(gòu)建果蠅四種卵細(xì)胞與含X染色體的正常精子形成的受精卵中染色體組成模型。正常卵細(xì)胞受精——二倍體像果蠅這樣，由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體2n=8同源染色體全部未分離的卵細(xì)胞受精形成的受精卵由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體——三倍體由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體——多倍體3n=12三倍體香蕉萬壽菊四倍體馬鈴薯水仙普通小麥六倍體自然界中，幾乎全部動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物都是二倍體，例如人、果蠅和玉米。多倍體在植物中很常見，但在動(dòng)物中比較少見。由配子發(fā)育而成的個(gè)體，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體——單倍體，如單倍體的玉米、蜜蜂中的雄蜂。思考：假設(shè)正常卵細(xì)胞未經(jīng)受精，直接發(fā)育成個(gè)體，如何稱呼？

單倍體中只有一個(gè)染色體組嗎？不一定。思考并搶答：二倍體生物所形成的單倍體中，其單倍體體細(xì)胞中含1個(gè)染色體組；四倍體生物所形成的單倍體中含2個(gè)染色體組；六倍體生物所形成的單倍體中含3個(gè)染色體組。如何判斷某生物為幾倍體？關(guān)鍵是看發(fā)育起點(diǎn)若由配子發(fā)育而成，則定為

。若由受精卵發(fā)育而成，則其倍體數(shù)＝

。單倍體染色體組數(shù)

Ⅳ號(hào)同源染色體未分離的卵細(xì)胞受精單體三體2n-12n+1性腺發(fā)育不良（XO，即X染色體少一條）響譽(yù)世界的著名“天才”音樂指揮家舟舟21三體綜合征（21號(hào)染色體三條）

（先天性愚型、唐氏綜合征）多倍體育種人工誘導(dǎo)多倍體常用方法有哪些？低溫或秋水仙素處理法秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素處理____________或_______。原理：當(dāng)秋水仙素作用于正在______的細(xì)胞時(shí)，能夠抑制________的形成，導(dǎo)致________不能_________，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體__________。染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行_______分裂，將來就可能發(fā)育成_________植株。萌發(fā)的種子幼苗分裂紡錘體染色體移向兩極數(shù)目加倍有絲多倍體4條染色體8條染色體無紡錘體形成染色體復(fù)制著絲點(diǎn)分裂無紡錘絲牽引多倍體的形成若繼續(xù)進(jìn)行正常的有絲分裂染色體加倍的組織或個(gè)體單倍體植株特點(diǎn)：長(zhǎng)的弱小，且高度不育單倍體育種先花藥（花粉）離體培養(yǎng)，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限。只需2年（都是純合子，自交后代不發(fā)生性狀分離）過程：下面以利用高莖抗病和矮莖不抗病水稻培育矮莖抗病水稻為例說明單倍體育種方法：高抗病

DDTT雜合高抗DdTt矮不抗ddtt花藥離體培養(yǎng)矮抗dT矮不抗dt高不抗Dt高抗DT純合矮抗ddTT加倍純合矮不抗ddtt加倍純合高不抗DDtt加倍純合高抗DDTT