第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

本期我繼續(xù)擔任初三第二學(xué)期四個班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實實、認仔細真的教育教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材，考試說明，對教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、仔細組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的主動性，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的.情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，支配好作業(yè)。

3、課后做好輔導(dǎo)工作。初中局部學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作。

二、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于局部偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不時強化，突破重點，協(xié)助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任堅持親密聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶〞。促進學(xué)生全面進展，為考入重點高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到，敬重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，發(fā)覺挖掘他們的閃光點，以到達喜愛老師并喜愛學(xué)習(xí)你所代課程，成果自然也就提高了。

三、抓好復(fù)習(xí)備考工作

到了九年級第二學(xué)期，面對畢業(yè)升學(xué)考試，復(fù)習(xí)備考特別關(guān)鍵，我引導(dǎo)學(xué)生分析形勢，明確任務(wù)。讓學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研學(xué)問，化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中我主要從以下幾個方面抓起：

1、重視“雙基〞學(xué)問的復(fù)習(xí)，深挖其內(nèi)涵和外延。

2、重視解題過程的分析，把握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu)。

3、養(yǎng)成仔細審題、主動考慮、自我“解惑〞、精確表達的好習(xí)慣，培育良好的思維品質(zhì)。

4、重視相關(guān)學(xué)科的學(xué)問、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

5、加強試驗這一單薄環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，提高解決綜合試驗題的能力。

總之，通過一學(xué)期的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，不時提高，自身的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自身的力量。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

似水流年，一學(xué)年又過去了。這是充實的一學(xué)年，駐足回首，體味一下過程中的點點滴滴。

一、政治思想工作方面

在教育主動推動新課改的形勢下，始終能在思想上、政治上嚴格要求自己，努力提升自己的認知水平和推斷能力。主動參加各項活動，通過先進性教育的學(xué)習(xí)，仔細剖析自己，客觀的對待事務(wù)，正確理解現(xiàn)實中存在的問題。教書育人，愛崗敬業(yè)，以人為本。

二、教育教學(xué)工作方面

今年，本人擔任八年級十二個班信息技術(shù)教育教學(xué)工作，作為信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學(xué)校計算機教室管理員，管理機房的設(shè)備調(diào)試與維護，比較任何一個學(xué)科，既要上好課又要保證計算機的可操作性，可以說任務(wù)重，責任大，圓滿地完成了信息技術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。

三、其他工作方面

作為技能型教師，除了在上好課之外，還必需有自己的專長即專項工作。本學(xué)年，我能夠協(xié)助好學(xué)校完成各項具體的分工工作，對裝備系統(tǒng)管理、教職工信息管理等一系列工作已逐步上手。從這一系列的工作中，也讓我得到了很大的鍛煉和提升，深刻認識到作為一名人民教師，對待任何工作都必需要有很強的責任心、足夠的`耐煩、和充分的細心。

這一學(xué)年的生活我美好而充實著，本學(xué)年，《興趣與歡樂構(gòu)筑信息魅力課堂》在《新課程》刊物上發(fā)表，同時還獲得了一等獎。參與了《藍天杯》論文評選，并獲得了三等獎。指導(dǎo)多名學(xué)生參與了鎮(zhèn)江市電腦制作活動。作為教育工，不進則退，必需以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的進展奉獻自己的一份力量。

五、努力方向：

1、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

3、在網(wǎng)站設(shè)計和微課制作上，多學(xué)習(xí)，多練習(xí)。

總結(jié)是為了更好的提高，一份耕耘，一份秋實，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又結(jié)束了，我較好地完成了二〔1〕班的語文科教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。我采納兒歌形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣.從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講解,通過一學(xué)期的培育,我班大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、仔細備好每一節(jié)課

依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了細致的記錄,仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具,課后準時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

三、抓好基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)

1、在識字教學(xué)中，對于二年級的學(xué)生來說仍舊還是重點，由于本學(xué)期識字量大大增加，每次新課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預(yù)習(xí)。每篇課文至少讀五遍，從而激發(fā)學(xué)生識字的熱情。鼓舞學(xué)生從不同的角度識字，提倡獨特化識字的方法。讓學(xué)生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異，激發(fā)學(xué)生的思維。

2、在閱讀教學(xué)中，抓好學(xué)生的朗讀。

課本閱讀：要求學(xué)生讀書時做到眼到，口到，心到。不行急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進一步做到---讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。適當?shù)臅r候教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)許多遍，努力到達用聲音正確表達課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。抓住好的課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生。

課外閱讀：我要求學(xué)生堅持天天讀書，將“讀書〞納入作業(yè)中，每天至少看20分鐘，漸漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。教師給學(xué)生推舉適于學(xué)生讀的課外書，從而增加學(xué)生的閱讀量，也為以后的寫話奠定肯定的基礎(chǔ)。每月評比一次讀書之星，并給予他們肯定的嘉獎，以此帶動更多的同學(xué)投入到閱讀的行列中來。

3、寫話教學(xué)中，對于二年級的學(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是教學(xué)的`一個難點，一些學(xué)生一寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字，還有的學(xué)生連圖都不會觀看更談不上寫了。我就耐煩的去引導(dǎo)他們怎樣觀看圖畫，然后再怎樣去寫圖畫。關(guān)于寫話教學(xué)，我認為首先在于培育學(xué)生的興趣和自信念，這是關(guān)鍵；其次是重視讀適合他們的圖書、多觀看，多說話，加強積累；再次就是加強指導(dǎo)與訓(xùn)練。總之，學(xué)生的寫話訓(xùn)練還得進一步加強和訓(xùn)練，依據(jù)實際狀況實行相應(yīng)措施，將在今后工作中繼續(xù)努力探究和多向老教師請教，吸取好的方法。

四、教學(xué)中存在的問題：

1、本班教學(xué)成果一般，差生也許有6、7個，學(xué)法上還需進一步提高。

2、本班學(xué)生生性活潑、好動，有些學(xué)生寫字習(xí)慣差，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有待于進一步強化。

3、面對差生我沒有卑視，而是在開學(xué)初建立差生檔案，制定了“幫〞“個別輔導(dǎo)〞等措施努力提高差生成果。對于優(yōu)等生平常多鼓舞，更加嚴格要求。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。

本學(xué)期我盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但也存在許多缺乏，今后我將繼續(xù)加倍努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成果而努力！

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)4

光陰似箭、日月如梭，一學(xué)期的時光即將結(jié)束，本學(xué)期，我代四年級的科學(xué)。作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?；仡欉@一學(xué)期，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、在政治思想方面

本學(xué)期，我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高自己的思想覺悟。仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，準時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書本中汲取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜愛我。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，團結(jié)同志，努力樹立良好的師德形象。喜愛學(xué)校，留意維護學(xué)校的良好形象。喜愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康進展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、在教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對學(xué)生負責的看法去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氣氛，表達自己幽默、詼諧的教學(xué)風格，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，關(guān)注學(xué)生的全面進展。作業(yè)批改準時，并做好復(fù)批工作。

我是一名兼職的科學(xué)教師，小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后〞這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我細心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我從以下六個方面總結(jié)一下我的教學(xué)活動：

1．課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗材料，這對學(xué)生的探究和試驗特別重要，所以，我會提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課都要先了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2．了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：我會依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。

3．課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特殊是試驗操作，要留意觀看每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動中，多鼓舞，多使用恰到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生深厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。

4．做到喜愛學(xué)生：平等的.對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進行思想教育，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)才能有進步。

5．教后反思：我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)閱歷和教后反思的結(jié)合。所以我堅持每次教后寫反思，包括教學(xué)手段的使用、教學(xué)方法的采納、教學(xué)評價的機制等，我都會做仔細的反思，然后再把優(yōu)質(zhì)的放入下一課中嘗試

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，而且還在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。但在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學(xué)問不夠，教學(xué)閱歷缺乏，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期，我中區(qū)試驗幼兒園以中區(qū)教育局、教研室工作重點為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，全園主動地投身于幼兒園教育教學(xué)工作，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以切實提高教學(xué)實效為目標，通過對新教材的研討實施，加強教研組建設(shè)，我們優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，穩(wěn)步推動幼兒園教育教學(xué)工作，在老師們的默契協(xié)作下，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。

一、加強理論學(xué)習(xí)，樹立進展理念，更新教育觀念

加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，勝利舉辦第一屆讀書節(jié)，開展師生陽光讀書月活動，提倡教師在教育時間中擠時間進行理論學(xué)習(xí)，關(guān)注幼教改革與進展的動態(tài)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊，對教師進行愛崗敬業(yè)、無私奉獻、誨人不倦的職業(yè)文明教育。開展評選“優(yōu)秀教育工〞、“優(yōu)秀教研先進個人〞“優(yōu)秀班主任〞“優(yōu)秀班集體〞等活動。

二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量建設(shè)專業(yè)化隊伍

1、加強園本培訓(xùn)力度，進行教師專業(yè)成長工程建設(shè)，提高教師專業(yè)水平

本學(xué)期我們繼續(xù)以“聚焦課堂〞為園本培訓(xùn)手段培育新教師、錘煉老教師。幼兒園多次組織教師相互觀摩學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，以此啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動。園長帶頭上課，鼓舞全園教師主動參加園內(nèi)的教研活動，加強新教材的實踐研討，深入學(xué)習(xí)理解教材的編排理念和教育意圖，努力讓教師成為教材的主動駕馭者，鼓舞教師發(fā)揮個人教育智慧，使課程用出創(chuàng)意和特色，為園本課程的建立打好基礎(chǔ)。繼續(xù)開展全員分層教學(xué)練兵活動，名師工作室成員帶頭執(zhí)教示范課；帶著青年教師開展針對性的教育教學(xué)研討活動，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師駕馭和創(chuàng)造性使用教材的能力。

辦好幼兒園讀書會，為教師搭建學(xué)習(xí)溝通的平臺，讓大家真正學(xué)為所用，學(xué)有所長。繼續(xù)在教師中開展業(yè)務(wù)進修“五個一〞活動，各教研組在指導(dǎo)青年教師備課和有效教學(xué)的實效性上下功夫，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。按計劃開展教研活動，以教研助教學(xué)，使得每一位老師的業(yè)務(wù)水平在不同程度上有所提高。

本學(xué)年我園舉行的.教師競賽活動及教研活動有：教師觀摩評優(yōu)課、演講競賽、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動。通過以上一系列活動，加大教師培育的力度，通過教研組的學(xué)習(xí)、觀摩、溝通等活動形式，讓閱歷豐富的教師把好的閱歷互相之間進行多次溝通，注重教師之間評課活動，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進教師去主動學(xué)習(xí)、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦，讓教師在參加溝通中得到肯定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思索。

三、關(guān)注幼兒特點，促進幼兒健康和諧進展。

加強幼兒德育教育，我們進一步通過節(jié)日教育、日?；顒拥葘B(yǎng)成教育落到實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育，培育幼兒終身受益的品質(zhì)。我們努力創(chuàng)設(shè)一個充滿游戲、歡樂、自由的“開放式〞環(huán)境。給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的獨特得到充分的凸顯和張揚。

本著全員參加的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人，來促進幼兒獨特進展，我園舉辦畫展、六一聯(lián)歡、參觀小學(xué)、畢業(yè)聯(lián)歡等豐富多彩的活動，給全體幼兒一個展示的空間，提升了幼兒的綜合素養(yǎng)。

四、擴展教育時空，促進家園共育，保證幼兒健康歡樂成長

深入做好家長工作，完善家長委員會，定期召開座談；定期開展全園家長會；通過“家長園地〞欄目，幼兒園網(wǎng)站向家長宣揚、育兒學(xué)問、各種計劃、支配等，做到家園教育的互相協(xié)作。針對幼兒幼小連接進行專題講座，舉辦家長學(xué)校，聘請知名教育專家進行主講，受到家長歡迎和好評；各班教師準時向家長反應(yīng)幼兒在園的生活，增加家園互動，形成家園教育合力。

總之，在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)在上級主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，不斷提高教師自身素養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)水平。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)6

匆忙忙忙中度過了這個較短的學(xué)期，下面對所做工作進行回顧和總結(jié)：

1、組織我校教師彭海欣、孫東霞、張霞、楊雪娜、劉銀巧進行“一師一優(yōu)課，一課一名師〞的研課和錄課。為了更好地到達曬客要求，我們實行了雙機位的錄制，在此特殊感謝郝亞松和趙捧兩位老師，在錄制過程中不辭辛苦、任勞任怨，在后期制作時又給予了我們莫大的幫助。在大家的共同努力下，我們圓滿完成了曬課任務(wù)。

2、主動組織每一次月考，學(xué)校統(tǒng)一訂了月考試卷和期中考試卷，做到了每月一考，準時檢測，以便查漏補缺。期中考試后，組織全體教師進行了質(zhì)量分析。

3、組織我校優(yōu)秀教師到興安小學(xué)觀摩我學(xué)區(qū)骨干教師申蜜芝、陳春燕的語文和品德優(yōu)質(zhì)課，帶動我校教師主動向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以更好的提高自己的教學(xué)水平。

4、主動開展各種活動。為了提高學(xué)生的口算能力，我校組織了“數(shù)學(xué)口算競賽〞；為了讓學(xué)生更好的積累古詩詞，我們組織了“經(jīng)典詩詞誦讀競賽〞；為了增添學(xué)生的體質(zhì)和活動的趣味性，我校舉辦了“趣味運動會〞。

5、藝術(shù)節(jié)的演出是每一年的重頭戲，我們也不舍得放松，主動備戰(zhàn)。學(xué)生們在班主任老師的組織下，主動參加到活動中來。要練節(jié)目就需要有時間，為了不耽擱孩子們的上課時間，我們加班加點，利用中午和下午放學(xué)的時間緊急排練，其中有疲憊，有汗水，但也有樂趣，有收獲。

6、為了更好地發(fā)揮學(xué)生的課外特長，組織我校學(xué)生趙梅婷、李美慧、李思瑤等參與學(xué)區(qū)“書畫競賽〞，其中趙梅婷同學(xué)的.素描作品在藁城區(qū)獲獎。

7、按時組織入隊儀式，選拔優(yōu)秀學(xué)生成為少先隊員，進行共產(chǎn)主義理想教育，培育黨的接班人。入隊儀式上，艷麗的紅領(lǐng)巾襯托得一張張稚嫩的小臉非常美！

8、組織并指導(dǎo)我校教師孫東霞參與“藁城區(qū)教師素養(yǎng)賽〞，走出校外，看一看優(yōu)秀的同仁的風采，見賢思齊。在此次競賽中，孫東霞老師榮獲二等獎。

9、組織全體班主任對全校學(xué)生的學(xué)籍數(shù)據(jù)進行了核查、并指導(dǎo)家長完成了上傳任務(wù)，對問題學(xué)籍進行了主動處理。在此道一聲：班主任老師們辛苦了，我也辛苦了！

不當之處，敬請批判指正！

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)7

本學(xué)期，從各方面嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。

一、仔細備課。

不但備學(xué)生而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增添專業(yè)技術(shù)水平

努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。如今學(xué)生普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、仔細搞年段教研工作。

在教學(xué)上，有疑必究。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動組織年段老師進行教學(xué)討論，相互學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，每個老師都能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經(jīng)常組織老師相互聽課，進行議課、評課，不斷改良教學(xué)工作。

四、真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，我為不同層次的學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的.成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，我特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教育。

我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生能力的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)8

又一個學(xué)期結(jié)束了，感覺時光過的太快了，不知什么緣由，細想一下可能是工作多，心情好，收獲大的緣由，本學(xué)期繼續(xù)擔任教育干事工作，和全校的音樂教學(xué)工作，為了下學(xué)期的工作再上新臺階，總結(jié)如下：

一、站在教育的高度再一次審視自己的崗位

開學(xué)初，校長號召全體教師走進教師講座，這一提倡從校長到主任，從教研組長到班主任再到科任，我有幸成為全校第四進入教師講壇，我通過《走進陶行知》一節(jié)課，用豐富多彩自制的課件和視頻讓全體教師領(lǐng)會了人民教育家的風彩，教師們伴著幾分感動，和著我的十分真誠，我看到了教師們領(lǐng)導(dǎo)和教師們臉上寫的觸動，一節(jié)生動的師德教育課在感動別人的同時也感動了我自己，于是，一個學(xué)期來，我總是用這樣一句話提示我的日常工作——站在教育的高度重新審視自己的崗位。

二、學(xué)習(xí)，永久不晚

本學(xué)期我參與了班主任遠程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一個很好的學(xué)習(xí)平臺，通過對《班主任行為規(guī)范》《班級管理》《班級活動設(shè)計與組織》三個模塊的學(xué)習(xí)，在教育辦的系統(tǒng)管理下，從聽講座，寫心得，到做作業(yè)，設(shè)論壇等形式，在學(xué)到學(xué)問的同時，最重要的時讓自己清醒的認識到一個真理——四十多歲學(xué)習(xí)也不晚的道理，看著康佳小學(xué)的z老師的個人主頁和一些學(xué)員的精彩主頁時，我想了許多，這讓我想到了電腦學(xué)問的缺乏，于是我努力學(xué)習(xí)多媒體課件的學(xué)習(xí)，從powerpoint到繪聲繪影的應(yīng)用，樂此不彼，因著班主任遠程培訓(xùn)我感到身上的的擔子，也感到了終身學(xué)習(xí)的份量。

三、教務(wù)工作雜，無愿無悔意志堅。

身為教務(wù)工作管理人員，站在學(xué)校重要的管理崗位——教育干事雖不是教育主任，但一樣從事管理工作，我不敢小看自己的崗位，更何況教育干事的工作分工要看校情，所以本學(xué)期從“雙高〞到“農(nóng)遠〞，檔案名目許多，上級相關(guān)部門要在下學(xué)期來校檢查，這也本是教育主任的工作，但是主任工作許多，做為干事的我，聽從校長的`支配，不管老師們?nèi)绾慰次?，有些工作是不是我?yīng)做。我還是努力完成校長支配的工作，我想，從政教到教育處，有些工作是分不清的，比方說學(xué)生的管理，教師的管理，面對學(xué)校生源少的困難，我不放棄。我本學(xué)期繼續(xù)負責學(xué)校的學(xué)籍管理，辦公室衛(wèi)生，教師的聽課筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，教學(xué)反思筆記，讀書筆記的檢查和指導(dǎo)管理工作，檔案管理，學(xué)校的藝體工作，教師的串課等等，主任不在時的教育處全部工作，站在教育的高度審視自己的崗位。無愿無悔的料理著身邊的雜務(wù)，信任自己的教學(xué)理論水平和管理能力有了新的提升。最大的快樂就是校長的評價——工作主動主動。

四、努力學(xué)習(xí)音樂理論學(xué)問，仔細上好課，成為學(xué)生喜愛的老師。

本學(xué)期，因為有網(wǎng)絡(luò)，我下了一些音樂課來聽，一些音樂課件來學(xué)習(xí)，通過聽課學(xué)習(xí)收益很大，我想只有不斷的學(xué)習(xí)，才能上好課，音樂課上，我用民主的教學(xué)方法，讓學(xué)生喜愛音樂，走進音樂。初一的學(xué)生和初二的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生都喜愛音樂課，這是我最感動快樂的事。但是，在學(xué)生評價教師時，仍舊有兩名學(xué)生給我評價是一般。這一點讓我想了許多，我信任只有學(xué)生認可，領(lǐng)導(dǎo)認可，同行認可，才是一名優(yōu)秀的教師，我肯定會向這個方向要自己再一次進步。使自己不斷進步。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)9

本學(xué)期我們幼兒園的教育教學(xué)工作，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為根據(jù)，堅持求真務(wù)實、求真創(chuàng)新的工作作風，加強教師隊伍建設(shè)，更新教育觀念，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境、優(yōu)化一日活動為主要目的，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、營造學(xué)習(xí)氣氛，提升教師自身的素養(yǎng)修養(yǎng)。

1、為了更快更好的培育年輕教師，壯大我園的教師隊伍，我們開展了傳幫帶的“結(jié)對子〞亮課活動，在備課、說課、上課、聽課、評課的一系列活動中，年輕教師成長很快，涌出了一批有培育前途的年輕教師，同時使他們從中懂得了，上好一節(jié)課要學(xué)會充分運用教育理念來分析備課的思維過程，每一步是為了什么目標而去設(shè)定。并帶動大家主動進行課堂教學(xué)改革，鼓舞青年教師爭當教學(xué)典型，主動創(chuàng)新，以典范、模范的教學(xué)行來帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

2、整個學(xué)期我園還加大了教師鋼筆字、繪畫等技能的訓(xùn)練，并參與了中區(qū)教研室組織的“鋼筆字、繪畫〞考核活動，讓老師們在考核中看到了自己的強項與缺乏之處，取長補短，在今后的日子不斷提高自己。六月初，我園還進行了詩歌朗誦競賽，鼓舞教師創(chuàng)設(shè)良好的一般話環(huán)境，人人堅持說一般話，其中《四月的紀念》讓老師們領(lǐng)會了詩歌的美妙意境，和老師的激情朗誦，《孩子快抓緊媽媽的手》是特殊贈給四川大地震中升入天堂的孩子們的，感動的全體老師留下了眼淚，也得到了大家的好評。

二、建立保教常規(guī)管理機制，加強保教工作的過程化管理。

本學(xué)期，我園加強了幼兒戶外活動時間，首先以年齡組為單位，教師自主的選擇音樂編排器械操，并進行統(tǒng)一展示、評選活動；豐富幼兒的晨間活動，要求教師依據(jù)幼兒的不同年齡，來選擇器械，如〔沙包、跳繩、球類、呼啦圈、毽子、皮筋等〕，要求人人有器械，班班有特色，并制定合理的體能鍛練計劃，幼兒每月要到達的目標，這也成為了我園晨間活動的一大亮點。

每周一下午，是我園的例會時間，我們有目的地帶老師完善并學(xué)習(xí)幼兒園保教工作常規(guī)管理制度，加強教師一日活動的規(guī)范化。并利用一日活動檢查表，將隨堂考核、隨即考核有機結(jié)合起來，完善對教師的過程性的評價。

三、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。

1．優(yōu)化備課方式。由園長助理組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞教師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒不同年齡的進展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式；針對不明確的`，有異議的地方，單獨提煉出來，進行分析商量，從而提高教師的專業(yè)技能及教學(xué)活動設(shè)計的能力。

2、“傳幫帶〞的亮課活動，大大促進了教師的專業(yè)技能成長，通過老教師帶動新教師選課、設(shè)計課，再通過互相觀摩的形式，虛心聽取教師之間的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平。此活動幫助了年輕教師理清了教學(xué)思路，學(xué)會了聽課、評課，學(xué)會了歸納、總結(jié)。在老教師指導(dǎo)年輕教師的過程中，無形里也提高了自己各方面的能力。其中張成成老師執(zhí)教的語言活動《雞媽媽買米》、孫倩老師執(zhí)教的音樂觀賞《聰慧孩子笨老狼》、王燕老師的執(zhí)教的美術(shù)活動《創(chuàng)編蜘蛛網(wǎng)》，課程新穎，有創(chuàng)新性，得到全體教師的好評。

今年，中區(qū)舉辦的“語言、音樂〞展示周活動中，我園的年輕教師：孫秋波執(zhí)教的音樂活動《小螞蟻避雨》在展示活動中等到了中區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及幼教同行們的一致好評。

3、為探究美術(shù)活動方式的多樣化，培育孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園藝術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班依據(jù)班級的實際狀況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式都出如今幼兒的一日活動中。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機會和環(huán)境，鼓舞幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。

“五一〞期間，我們組織全體小朋友“慶五一幼兒繪畫展〞活動，要求人人都有作品，每個班的繪畫形式都不一樣，家長看了感到很新穎，給了我們很高的評價，同時老師和孩子也得到了家長的賞識，提高了自信，給“五一〞增添了亮麗色彩。

4、本學(xué)期我園還開展了“科學(xué)領(lǐng)域〞理論學(xué)習(xí)活動，結(jié)合新《綱要》的精神，帶著老師們溫習(xí)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的總目標和階段目標，以及數(shù)學(xué)中的基本學(xué)問，和教學(xué)中要把握的重點。在學(xué)習(xí)、商量、反思、的過程中，教師們的分析、總結(jié)及反思能力得到了提高，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點、難點的把握；同時開展了“數(shù)學(xué)亮課〞活動這也是年輕教師感到各領(lǐng)域教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)，通過這次活動開展，理清了教師數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路，提升了教師的課堂數(shù)學(xué)教學(xué)能力。

三．加強課題討論，突顯辦園特色

本學(xué)期，我園繼續(xù)以“怎樣使奧爾夫音樂與語言教學(xué)相融合〞圍繞故事打擊樂為主，把故事里一些好聽的聲響與樂器有效融合。如：故事打擊樂《胖胖熊和小老鼠》、《大象和蚊子》等，有效地將其結(jié)合在一起，一方面提高了幼兒聽故事興趣，另一方面幼兒的音樂素養(yǎng)也得到了提升，如：可以給故事里好玩的聲音、明顯的節(jié)奏動物的腳步聲、笑聲等等伴奏出惟妙惟肖的聲音，從而培育了幼兒專注力、創(chuàng)造力、掌握力和思維想象能力。

同時將特色教學(xué)滲透在一日教學(xué)中，培育幼兒自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和喜愛生活的情感、培育幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進了幼兒全面和諧進展，為我園形成獨特的辦園特色，打下堅實基礎(chǔ)。

四、家園共育，保證幼兒健康歡樂。

1.我們要求老師一學(xué)期后，班級每個幼兒都要家訪至少一次，并做好家訪記錄，由園領(lǐng)導(dǎo)進行回訪。

2、五月份，我們進行了“家長開放日〞活動，活動進行的很勝利，老師之間協(xié)作親密、預(yù)備周全、課程設(shè)計新穎。通過此次活動我們或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀看幼兒；為開展順利，教師必需與家長有更親密的溝通；教師在整個過程中不僅是合、支持者、引導(dǎo)者還是觀賞者等等。

3、四川發(fā)生了大地震，我們深表憐憫，“一方有難，八方支援。〞所以我們也要行動起來，家長、老師、小朋友，伸出救援之手，獻出了自己的一份愛心！同時我們亮珍寶集團各幼兒園不約而同自發(fā)的為四川災(zāi)區(qū)人民捐款獻愛心，共計人民幣62006.13元，并提出“緊急行動起來，連續(xù)三年支援災(zāi)區(qū)幼教建設(shè)〞的口號。通過此活動，幼兒知道了什么是憐憫、什么是幫助、什么是愛心，幼兒的情感教育在此活動中得到了升華。

總之，一學(xué)期緊急而又勞碌，開心而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有缺乏之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)10

隨著期末的腳步一步步邁近，不知不覺一個充滿歡樂?的學(xué)期將要過去。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說到：“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。〞在這學(xué)期的教學(xué)中，有著朝五晚九的充實，有著使命不忘的擔當，有為學(xué)生的進步感到傲慢，有為自己的付出感到自豪，感謝這一幫孩子，讓我看到了明天的期望，看到了國家的朝陽。根據(jù)學(xué)校工作支配，現(xiàn)將下學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯報如下：

一、提升教育教學(xué)質(zhì)量。

〔一〕做好課前備課工作。對課程中重點難把握的問題，每一節(jié)上課前，我堅持仔細看教材，看習(xí)題，把握重點。工作以來深感站上講臺不難，站好講臺卻不易。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必需要根據(jù)教材和各班學(xué)生的實際狀況仔細備課。只有自己預(yù)備充分了，才有可能做到針對性教學(xué)，實踐“互動式〞教學(xué)，有的放矢。備課中也會發(fā)覺許多問題，準時解決這些問題，有助于自己能力的提升。

〔二〕加強作業(yè)批改。學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會仔細批改。這一點我感覺在緊急復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在學(xué)問上的漏洞有時自己很難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會基本把握學(xué)生的狀況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認仔細真地看法，也會無形中感染到學(xué)生，特殊是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的'信念。當然我并不沒有做到很好，一些學(xué)問方面反饋的技巧，還要多多請教。

主動參與學(xué)校組織的一切教研活動。主動參加聽課、評課。向教學(xué)閱歷豐富的教師請教，不斷提升自己的教研理論水平，在聽課評課活動中我覺得我學(xué)到的最多，有閱歷教師的評課總讓我豁然開朗。當輪到自己講公開課時就會更加仔細細心的去備課，會想到之前講課時的問題，以及其他老師在聽評課中給出的各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化處理意見，雖然每次我的課還是存在這樣那樣的問題，但是我感覺自己始終在進步，行走在教學(xué)討論的路上，帶著新奇的思維。

三、提升教學(xué)能力。

作為一個從學(xué)校畢業(yè)2年的年輕老師，有許多的良好教學(xué)技巧需要學(xué)習(xí)，有許多優(yōu)秀的教學(xué)方法需要去探究，特別感謝學(xué)校為新老師提供的外出學(xué)習(xí)的機會，本學(xué)期我有幸去鄭州八一國際聯(lián)合學(xué)校參與第十二屆英語基本功大賽現(xiàn)場觀摩，兩天的時間我學(xué)到了許多，聽了各個課型的優(yōu)質(zhì)課，讓我對教學(xué)有了更深入的思索。期望以后外出學(xué)習(xí)的機會會更多，在幫助學(xué)生成長的同時自己也能夠準時充電。

在今后的教學(xué)中，我要努力做到以下方面：堅持學(xué)習(xí),不斷反思。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，同時學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，取長補短。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)11

本學(xué)期，本人擔任七年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改良教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：

1.在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個)，備寫每一篇教案;

2.在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;

3.在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;

4.在自習(xí)課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

5.仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人聽課25節(jié)以上，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課至少16的任務(wù)。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參與學(xué)校的`教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的討論〞的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的討論的子課題的討論工作，主動撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，準時總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并主動在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶班成果相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔細進行了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的主動性，但對學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對學(xué)問點的檢查落實不到位;

3、對差生的勸說教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入討論教材及學(xué)生。

下學(xué)期改良的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上;

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;

4、實行措施，加強訓(xùn)練，落實學(xué)問點。

5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成果。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學(xué)風方面存在的問題。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)12

本學(xué)期我們大班年級組依據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，扎扎實實、創(chuàng)造性的完成了很多任務(wù),在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。一學(xué)期來，通過開展各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力都有了不同程度的提高，這些成果的取得來自于我們老師自身的努力，來自于團隊的力量，因合作而歡樂著，充分感到了大班年級組的暖和。下面就本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié)。

一、圍繞計劃主動落實研討活動

本學(xué)期教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月一次開展一次教研活動，圍繞《白天黑夜》、《綠野仙蹤》、《走進小學(xué)》、《再見，幼兒園》四個主題，深入開展了主題探究活動。這些主題都源自孩子生活，是孩子生活中比較常見和喜愛的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，有機結(jié)合“五個領(lǐng)域〞以及幼兒的提問、季節(jié)特征等豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的學(xué)問，激發(fā)了他們對探究世界的興趣，取得了較好的效果。探討教育教學(xué)當中的難題、商量和孩子們在一起出現(xiàn)的問題，通過活動，使大家的教育教學(xué)水平都有肯定的提高；使老師的教學(xué)閱歷越來越豐富。在這些活動中，教師既是參加者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人閱歷和思索成為一種共享的資源。還有就是加強備課管理制度，五年以上教齡的老師實行電子備課，其余老師繼續(xù)實行手寫備課，檢查時指出教師各自的`閃光點和存在的缺乏，并互相商量、溝通、學(xué)習(xí)。同時圍繞幼兒園工作計劃，開展各類主題活動如：每月周計劃板塊、制作主題相關(guān)教玩具、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、六一活動等。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、課題探討，提高教研水平

時代在不斷進步，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)學(xué)問和更高層次的專業(yè)進展。本學(xué)期，我們大班融入《幼小連接》課題，并在開展主題活動后準時進行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。在幼小連接課題工作中，大家溝通、共享與合作，在主動搜集資料中，對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，細心設(shè)計有關(guān)入學(xué)好習(xí)慣教育的方案，進行分析、評價和反思，改良自己的教研，使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。將幼兒作息時間以及書寫能力與坐姿習(xí)慣，貫穿于幼兒的一日生活中，創(chuàng)設(shè)幼小連接教室加入了小學(xué)式課程，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、仔細學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

重抓教師上課質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平。教研組有計劃、有目的地到各班聽課，平月聽4節(jié)課，來聽，在聽課的過程中檢查教師是否預(yù)備好教具、學(xué)具才上課；教學(xué)過程中使用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當，師生協(xié)作的協(xié)調(diào)性如何，是否到達教學(xué)目的。由于常常不定時地突擊檢查，促使教師仔細自覺地去上好每節(jié)課，大部分教師都能做到“打有預(yù)備的仗〞，事先熟識教材，課前做好充分預(yù)備，課中能敏捷運用各種教學(xué)方法進行教學(xué)，能到達教學(xué)目的。教研組在聽課過程中發(fā)覺問題，能準時向班上老師提出，幫助其糾正。

四、教研中的缺乏

1.教研方式還須進一步豐富。由于資源有限,教研的方式局限于商量式研討和實地觀摩等,

對老師們來說過于乏味,對組長來說因為不能有效激發(fā)老師的主動性而覺得慚愧。因此在教研活動中該實行哪些有效的方法和策略,以進一步有效提高教研質(zhì)量,是值得我們在今后的活動中進一步改良和探討的問題。

2.教研活動后勤保障不穩(wěn)定。由于園內(nèi)人手緊急,每次活動時都會安排老師幫忙看班,

人手不夠,特殊是在進行觀摩活動時,有時從安全角度出發(fā)不能保證每個老師去聽課,影響了后續(xù)的研討活動,對于老師來說也失去了一次學(xué)習(xí)的機會。

接下的工作中，盡量讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實踐討論的主人。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)13

間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年過去了，畢業(yè)典禮的感人節(jié)奏讓人依依不舍，和孩子們在一起的種種畫面如今照舊歷歷在目，一年讓我收獲了太多，成長了太多，這一年的經(jīng)受讓我豐富了自己的閱歷，因為下學(xué)期我要面對的是同樣年齡狀況下不同的孩子，這就更讓我提高了對自己的要求，所以更應(yīng)當總結(jié)這一年珍貴的閱歷，以便下學(xué)期教學(xué)中更好的開展運用對這一年的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)如下幾點：1、一顆真誠的心:由于面對的孩子年齡比較小，他要求我做這份工作的前提是有一顆愛心、耐煩、熱心，我必需要喜愛幼兒教育事業(yè)，喜愛我們復(fù)興學(xué)校，關(guān)愛孩子、對孩子有耐煩，走進每一個孩子的心靈，當你愛上這個孩子，這個孩子也會反過來愛上你，當孩子愛上你的時候，他就會仔細對待你的課堂。假如這顆心不是發(fā)自內(nèi)心的，那我想，或許我這輩子也就只能是個幼兒教師！但我的內(nèi)心肯定不僅僅是只做一名一般的幼兒教師！2、仔細備課、上課：依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際狀況，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作細致的記錄，尤其是每節(jié)課的過渡環(huán)節(jié)，仔細寫好教案，真正做到備學(xué)生、備教材、備教法。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注

!下面我意力的好玩教具，融入一些課堂游戲活動，讓孩子能充分的參加到其中，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。3、增添上課技能提高教學(xué)質(zhì)量：講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，例如數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)正方體、長方體、圓柱體，為了讓孩子們更真實的認識與區(qū)分，我會融入折紙活動，同桌間合作做出這幾種物體，孩子們能主動的投入其中，切身體會并發(fā)覺其中的“門道〞，自然而然的玩中就學(xué)習(xí)到了學(xué)問。4、合理支配利用課堂時間，轉(zhuǎn)換課堂上課方式，豐富課堂內(nèi)容：一節(jié)課40分鐘對學(xué)前班孩子來說，時間有一點點長，于是我常常把課分開來，前半個小時集體教學(xué)，后十分鐘讓孩子們自己來支配，做一些游戲、表演、演講、視頻觀賞等活動，實行小組競賽或個人展示等方式，豐富課堂內(nèi)容。許多時候我會把英語課或者數(shù)學(xué)課搬到戶外，把手工課融入到數(shù)學(xué)課，把音樂課融入英語課，打破課與課之間的禁錮，讓課堂內(nèi)容豐富多彩。5、仔細選擇、布置、批改作業(yè)：選擇作業(yè)很重要，針對學(xué)前班孩子一般讓他們寫的比較少，盡量支配一些自己制作或者觀看記錄的作業(yè)，培育他們的綜合能力。有針對性，有層次性。為了做到這點，我通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進行篩選，力求每一次支配的任務(wù)都起到最大的`效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，讓優(yōu)秀的作業(yè)者共享閱歷，將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。6、做好課后輔導(dǎo)工作：在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，其實在學(xué)前班并沒有后進生一說，只是有些孩子因為家庭教育缺失或者其他緣由導(dǎo)致對學(xué)習(xí)失去興趣。針對這部分孩子，最重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要打開他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。因此我進行了讓大量的談心活動，幫助他們做一些心理輔導(dǎo)。7、提高自己的學(xué)問儲備量

:多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接閱歷，從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改良，引用到自己的教學(xué)中。8、家校充分合作:調(diào)動家長的一切力量，這一年來我都堅持每天和家長溝通聯(lián)系，也發(fā)動家長主動觀看發(fā)覺孩子問題與進步，并準時向我匯報，彼此之間建立有力的聯(lián)結(jié)機制，孩子的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量大大提高，得到了家長們的一致好評！總之，學(xué)前教育，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，所以我收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往得專心去教導(dǎo)每一屆學(xué)生。期望在以后的工作中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，克服缺乏，發(fā)揚優(yōu)點，使教學(xué)工作更上一層樓。為復(fù)興學(xué)校做出自己力所能及的奉獻

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)14

本學(xué)期我擔任織高一〔5〕班和高一〔6〕班的物理教學(xué)工作。從20xx年x月至今，我在教學(xué)中，一向仔細執(zhí)行教學(xué)工作計劃，努力向老教師學(xué)習(xí)，主動探究新課程教學(xué)方法，把握教學(xué)進度，順利完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

一、逐步熟識新課程標準，根據(jù)標準進行教學(xué)。

怎樣教物理，新課程標準對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。為了適應(yīng)這種新的要求，在教學(xué)中，我不斷的學(xué)習(xí)，讓自己有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標。

二、在課堂上，注重師生互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。

教學(xué)活動兼顧到學(xué)問教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，把仍在困惑著我的很多問題，逐個得到解決。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，重視培育學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力