2023年大班學(xué)期個(gè)人計(jì)劃(5篇)

2023年大班學(xué)期個(gè)人計(jì)劃（5篇）

時(shí)間消逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，在工作開展前

做好方案，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。方案怎么寫才能發(fā)揮它最

大的作用呢？下面是我收集整理的2023年大班學(xué)期個(gè)人方案，歡迎大

家閱讀參考學(xué)習(xí)！

2023年大班學(xué)期個(gè)人方案篇1

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。

再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)

校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何

使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂

等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重

點(diǎn)擬訂學(xué)期（工作方案）。

一、班級(jí)狀況分析。

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的

學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力

量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)

交往、（規(guī)律思維）力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4

歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿愛

好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形

成共性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的

1

愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,

使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫

心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)。

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、

班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒

入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫

的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起

來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前（教育）綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以

新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的

教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的

教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性

主題活動(dòng)。

3、擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，

借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,

收集信息、，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿意，得

到開心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注意區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活

動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域（閱

歷）的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉

戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)

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價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教育目標(biāo)。

(一)語言領(lǐng)域：

1、傾聽理解。

(1)能聽懂多重指令，并能按挨次行動(dòng)。

(2)對(duì)生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、

節(jié)奏所表達(dá)的含義(心情、態(tài)度等)

(3)能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。

2、表達(dá)溝通。

(1)情愿與不熟識(shí)的人交談。

(2)能清晰地?cái)⑹鍪虑榈那昂蠼?jīng)過，語言清晰完整。

(3)會(huì)用多種方式提出問題。

3、觀賞閱讀。

(1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對(duì)

語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2)喜愛制作圖書，進(jìn)展連貫敘述和完整表達(dá)的力量。

(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整

體與部分的關(guān)系。

2、用不同的(方法)分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)覺總

數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3

3、學(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步

的估算意識(shí)。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10,培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫

習(xí)慣。

5、在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

6、熟悉人民幣。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方

法。

8、能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角

度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方

法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。

（三）科學(xué)領(lǐng)域。

1、關(guān)心（兒童）了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)

系。參加愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（（種植））。

2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，

能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的

方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料

的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。

4、使兒童喜愛并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，

并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關(guān)懷、

愛惜自然環(huán)境。

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(四)社會(huì)領(lǐng)域：

1、自信念培育。

(1)喜愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

(2)情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)。

(3)遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。

2、(人際交往)。

(1)主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂。

(2)情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅(jiān)持性。

(3)能友善的對(duì)待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3、行為規(guī)章。

(1)會(huì)依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)

記。

(2)有環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

4、(民俗(文化))

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習(xí)慣。

(2)了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的愛好。

(3)知道中國是一個(gè)多民族的國家，敬重少數(shù)民族。

(五)健康領(lǐng)域：

1、身心保健。

(1)進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

(2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護(hù)方法。

(3)遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)力量。

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（4）合群、開朗，樂觀參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡樂。

（5）正確熟悉自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2、體育熬煉。

排隊(duì)走步時(shí)較好地持對(duì)形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨(dú)立

想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3、把握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退

跑、來回跑等），有劇烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞簡(jiǎn)單

障礙走、跑交替300米左右。培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高

跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

4、能精確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，把握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的

物體上走。

6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障

礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英

勇、堅(jiān)持究竟的毅力及合作精神。

8、按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械

操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要

求，有集體觀念，活動(dòng)中

11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保

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健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加。

(六)美術(shù)領(lǐng)域：

1、愛好與審美。

(1)能主動(dòng)參加多種美術(shù)活動(dòng)并能制造性的表現(xiàn)。

(2)連續(xù)培育幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能查找并發(fā)覺

四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

(3)進(jìn)一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，

學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

(4)引導(dǎo)幼兒樂觀主動(dòng)地參加觀賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)潔的背景學(xué)

問，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反

映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種

形式表達(dá)自己的感受和想像。

2、繪畫。

(1)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表

現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂趣。

(2)能依據(jù)肯定的主題，用豐富的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，

表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。

(3)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并

學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

(4)幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。

3、手工。

(1)引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，制造性地表

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現(xiàn)自己的熟悉和感受。

(2)能根據(jù)自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單的物象,

表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

(3)學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)肯定

的情節(jié)。

(4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩

具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾漂亮。

(七)音樂領(lǐng)域：

1、唱歌活動(dòng)。

(1)樂觀地參加唱歌活動(dòng)。

(2)能用自然、美妙的聲音唱歌，保持正確的(唱歌)姿態(tài)，會(huì)

聽間奏，音域一般在cl—c2。

(3)連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自

如地掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

(4)能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

2、韻律活動(dòng)。

(1)進(jìn)一步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，樂觀參

加韻律活動(dòng)。

(2)能較精確地隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、

節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

(3)學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，

樂觀、嫻熟地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

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(4)進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，樂觀參加制造性

韻律活動(dòng)。

3、節(jié)奏活動(dòng)。

(1)樂觀參加節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器(錢、鑼等)的基本演奏

方法。

(2)主動(dòng)參加自制樂器，辨別樂器的音色。

(3)進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)

規(guī)律，樂觀參加，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂器負(fù)責(zé)

的樂觀情感。

4、觀賞活動(dòng)。

(1)傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(2)進(jìn)一步深化感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。

(3)能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(唱歌、舞

蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加

觀賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和制造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音

樂情趣的力量。

(4)養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣

四、詳細(xì)(措施)。

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問的滲透教育，并

在嬉戲中培育幼兒樂觀良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒

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園的教學(xué)大綱和本班的（班務(wù)方案）的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教

材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。

5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、敏捷的制定教育教學(xué)方案，

注意對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、樂觀開心的心情，促進(jìn)幼

兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉

戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作。

1、向家長(zhǎng)介紹（班務(wù)工作方案），取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支

持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，

為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況（報(bào)告）冊(cè)

4、堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒生活、教育常

識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長(zhǎng)參加

班級(jí)教學(xué)。

5、連續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地

與家長(zhǎng)溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的全

都性。

6、鼓舞家長(zhǎng)樂觀參與各種班級(jí)活動(dòng)：“三八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；與主

題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

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總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶,

我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。

2023年大班學(xué)期個(gè)人方案篇2

一、幼兒狀況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜愛

參與激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守

活動(dòng)規(guī)章，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能樂觀主動(dòng)

參加科學(xué)活動(dòng)，有劇烈的奇怪心和探究科學(xué)的愛好；能用多種

形式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美力量。在語言表達(dá)力量方面，通

過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)力量有了很大的提高，但

仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地?cái)⑹?、大膽地表達(dá)。部分幼

兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等

工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有急

躁；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護(hù)力量有待加強(qiáng)。

本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)方案，因

材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學(xué)校生。

二、主要工作與詳細(xì)措施：

x開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒樂觀向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣對(duì)一個(gè)學(xué)校生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們

將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能

坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培

育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競(jìng)賽”、“詞匯競(jìng)賽”、

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“講（故事）競(jìng)賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒樂觀向上的良好情感。X

開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩

子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表

達(dá)的力量。本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒

的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主

體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小連接方面，我

們重點(diǎn)培育幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活

動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)。另外，請(qǐng)學(xué)校老師來園敘述學(xué)校生活規(guī)

章，參觀學(xué)校，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入學(xué)校

打好基礎(chǔ)。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：留意培育孩子良好的坐姿和握

筆姿態(tài)；學(xué)習(xí)仔細(xì)的傾聽，注意留意力的培育；結(jié)合教學(xué)和日常生活

中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引

導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中把握愛護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡(jiǎn)潔

技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感、X班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新一個(gè)班

級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的進(jìn)展，是否有新意，

是否有創(chuàng)意。

本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注意創(chuàng)新：

A、注意區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,

供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形

式培育動(dòng)手操作力量，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，

通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀

的力量；依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多

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種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中

求進(jìn)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有進(jìn)展。

B、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不

斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，準(zhǔn)

時(shí)更換，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的

心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，開心地生活，健康地成

長(zhǎng)，和諧地進(jìn)展。

C、注意家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將連續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,

不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能樂

觀參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，準(zhǔn)

時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);

抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通機(jī)會(huì)，關(guān)心家長(zhǎng)解決困難，常常與家長(zhǎng)換位而

思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和關(guān)心。x衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工

作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼

兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng):

留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒

的自理力量，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。超越自我，展現(xiàn)精華，這是我們大

一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)

特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前。

2023年大班學(xué)期個(gè)人方案篇3

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最終半年，是幼兒進(jìn)展極其關(guān)鍵的半

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年，為了讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境,

我們將從以下幾方面入手做好幼小連接工作，讓孩子能在開心而歡樂

的狀態(tài)中進(jìn)入學(xué)校。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)

期工作方案。

一、幼兒狀況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒31名，男幼兒19名，女幼兒12名，新生2名。

本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)力量強(qiáng)，（想象力）、制造力都較強(qiáng)。幼

兒自理力量也漸漸增加。我班幼兒的傾聽力量有所欠缺，這與我班幼

兒過于活潑，自控力量差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培育。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同

探討的團(tuán)體。

2、營造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)

任感，并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。

3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,

并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教

育重心是共性力量的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和

課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園互動(dòng)。

三、班級(jí)管理措施

1、家長(zhǎng)工作

建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用。通過

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家園宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以

及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源

優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動(dòng)、樂觀參加

我們的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動(dòng)、自信的成長(zhǎng)。

班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活

和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

3、衛(wèi)生保健。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有

在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我

們將做好以下幾方面工作：

(1)合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶

外活動(dòng)時(shí)間。

(2)努力制造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采納陽光、空氣、水

等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動(dòng)。

(3)開展心理健康教育關(guān)注共性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措

施。

(4)依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢

咽。

(5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的

清潔。

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(6)幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照

看自己。

(7)幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合

幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意

識(shí)和力量。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛護(hù)牙齒的隱秘。

(8)定期在家長(zhǎng)園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生

保健。

4、區(qū)域活動(dòng)。

區(qū)域活動(dòng)是孩子喜愛的活動(dòng)，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。

堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進(jìn)行活

動(dòng)，有不影響別人的良好習(xí)慣。

四、教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

(1)有良好的生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)有樂觀參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、

快速地進(jìn)行走、跑、跳動(dòng)、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型

體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、制

造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。

(3)了解日常生活中的平安常識(shí)，有自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔常識(shí)和行動(dòng)。

能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。

語言領(lǐng)域

(1)能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中留意力傾聽別人講話，

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理解講話的內(nèi)容。

(2)能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

(3)寵愛看書、對(duì)文字認(rèn)讀有愛好，能圍繞肯定的話題談話，會(huì)

用輪番的方式交談。喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀

和敘述并愿意創(chuàng)編。

科學(xué)領(lǐng)域

(1)奇怪、好問，能樂觀參與探究、操作活動(dòng)。

(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，

尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

(3)會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序，

初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，把握10以內(nèi)

數(shù)的組成及加減運(yùn)算。

(4)在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、

物體的外形、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步把握時(shí)間概念和空間方位。

社會(huì)領(lǐng)域

(1)喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

(3)能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

(4)有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫

和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。

藝術(shù)領(lǐng)域

(1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、空間、位置等方面感受自然景

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物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

(2)樂觀主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

(3)體驗(yàn)音樂活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂趣，能比較精確地

按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，培育幼

兒感受美、表現(xiàn)美的力量和情趣。

五、家長(zhǎng)工作。

本學(xué)期，我班級(jí)將依據(jù)班級(jí)進(jìn)展?fàn)顩r綻開家園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聯(lián)系工作,

將家園同步做好幼小連接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育,

老師和家長(zhǎng)必需建立公平合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)

系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持全都的教育目標(biāo)和要求，才有

可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無所適從，而導(dǎo)致教育作

用的相互抵觸，甚至起到反作用。

六、詳細(xì)工作分月支配：

二月份：

1、進(jìn)行招生報(bào)名工作。

2、大環(huán)境進(jìn)行大掃除，各班玩具進(jìn)行消毒清洗工作。

3、做好各班入學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。

4、針對(duì)存在的平安、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改。

5、制定各類方案。

三月份：

1、一周家訪活動(dòng)。

2、組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對(duì)后勤管理提出看法和建議。

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3、加強(qiáng)春季消毒、防病工作，做好清潔衛(wèi)生工作。

4、檢查各類戶外活動(dòng)器械的設(shè)備平安。

5、家長(zhǎng)學(xué)校課堂授課、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

6、制定活動(dòng)課方案，開展活動(dòng)課程。

7、新老師見面課。

四月份：

1、（清明）節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2、開展集體備課、說課、評(píng)課的公開課。

3、開展生成課教學(xué)。

4、開展體智能活動(dòng)。

5、走進(jìn)春天，開展春天主題活動(dòng)。

五月份：

1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行教育，“五一”勞動(dòng)節(jié)開展幼兒講故事競(jìng)賽。

2、幼兒膳食養(yǎng)分調(diào)查活動(dòng)并召開膳委會(huì)。

3、進(jìn)行“六一”系列活動(dòng)的預(yù)備工作。組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生平安工作檢查。

六月份：

1、開展慶“六一”暨大班（畢業(yè)）典禮的慶?；顒?dòng)。

2、幼小連接活動(dòng)。

3、開展幼兒評(píng)價(jià)工作，填寫幼兒評(píng)價(jià)報(bào)告單。

4、各班、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。

5、做好防暑降溫工作。

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6、組織暑假班工作。

2023年大班學(xué)期個(gè)人方案篇4

新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)

仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《指南》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育

觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)

境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律,

關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒全面

進(jìn)展。

上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取

得了一些成果。本學(xué)期將由我來擔(dān)當(dāng)太陽二班的班主任，這對(duì)我是一

個(gè)挑戰(zhàn)，因此，這學(xué)期我和兩位老師將要更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)（總

結(jié)）上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在《指南》和《園務(wù)方案》

指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒36名，其中有男孩21名、

女孩15名。通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的

進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)

力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的

進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼

兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情

感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班

級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重

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師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎

扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做

好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和

諧進(jìn)展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)

防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好

幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒

適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西

放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些

力所能及的事情，如：整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力

量稍弱的孩子。廖俊博、李睿等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。

還有胡凌睿、李彥宏小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)

愛，消退他的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問

題準(zhǔn)時(shí)處理。

樂觀協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠

健康健壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

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敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進(jìn)展目

標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每

月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩

的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。

在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、

空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能

等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行

適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),

對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影

響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講

清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行

狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

本學(xué)期除了讓幼兒開心接受課本學(xué)問以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫

字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。

為幼兒預(yù)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離

園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題；每次新學(xué)問

講解過后，都樂觀鼓舞孩子大膽的展現(xiàn)自己；每周定時(shí)開展繪畫、手

工活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中查找信念和（愛好）,

建立榮譽(yù)感。重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。關(guān)心

幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大

致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。

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三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首位。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。

重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)

持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，

保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插（平安教育）、

加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的

責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們高度重視平安工作，隨時(shí)將

孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“平安無小事”的原則，樂觀妥

當(dāng)?shù)奶幚砩钪邢У拿恳淮涡∫馔?，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的（平安

學(xué)問）教育，讓孩子建立自我愛護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)愛護(hù)

自己和同伴的平安，避開事故的發(fā)生。

四、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒

制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，

增加幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每

天做好晨午檢工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決；并培育幼兒良好的生活習(xí)慣、

衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)心幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼

兒做好整理工作，做到讓孩子興奮家長(zhǎng)滿足。

五、班級(jí)管理

班級(jí)人員的協(xié)作：建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織，三位老師要加強(qiáng)自身的

學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實(shí)際操作力量。加強(qiáng)電腦學(xué)問及英

語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，

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提高（英語口語）水平，把握更多的日常用語。提高（反思）力量,

在工作中發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。提高

保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班力量

和主動(dòng)參加教學(xué)的力量。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與溝通，能夠更加默

契地開展工作。

1、每周定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上周的工作狀況，共同爭(zhēng)論自己工

作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本周的工作內(nèi)容。

2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒

一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。

3、仔細(xì)督促填寫幼兒出勤表、藥品登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；

平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

六、家長(zhǎng)工作

1、注意家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、樂觀、熱忱、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本園的辦園理念和本班幼兒的

教育任務(wù)。

3、通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方

面的學(xué)問和育兒閱歷（文章），盼望給有困惑的家長(zhǎng)供應(yīng)一些實(shí)際的

關(guān)心。

4、以電話等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)

行不同的教育方式。

5、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)

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步行溝通，共同關(guān)心幼兒進(jìn)步。

6、鼓舞更多的家長(zhǎng)參加班上的助教育活動(dòng)，通過這種方式讓更多

的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。

總之，我班三位老師將團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取

取得更好成果！

2023年大班學(xué)期個(gè)人方案篇5

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中漸

漸不見了蹤影，縱然如此，照舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子

一樣，他們的成長(zhǎng)，也見證了我們師生共同走過的西段腳

印?；仡櫳蠈W(xué)期得工作，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)

施，但也有令人深思的事情。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)

格要求自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，仔細(xì)去完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，本學(xué)期我們

依據(jù)我們班的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論制定了班務(wù)方案

如下：

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過

一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，擅長(zhǎng)交

往，喜愛接受新學(xué)問，喜愛參與集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我

班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個(gè)學(xué)期的

大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，擅長(zhǎng)交往，喜愛接

受新學(xué)問，喜愛參與集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。特殊是幼兒

的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)，進(jìn)步尤為突出。在行為習(xí)慣方面大部分幼兒,

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對(duì)老師、小伴侶熱忱、有禮貌。在平常的生活中也表現(xiàn)出了肯定的責(zé)

任感。在性格方面，有個(gè)別幼兒膽子較小，不擅長(zhǎng)與人溝通，不懂自

我愛護(hù)，有事放在心里不愿向他人述說。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)

活動(dòng)中有隨便講話、插嘴的現(xiàn)象。在語言方面幼兒喜愛敘述與表達(dá),

但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有

的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和力量的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的

動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量不夠抱負(fù)，學(xué)習(xí)思維不夠樂觀，完成的速度較慢。

針對(duì)這些問題我們還將連續(xù)加強(qiáng)培育幼兒生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)

幼兒的學(xué)習(xí)愛好作為工作重點(diǎn)。

二、保育工作：

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有

在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班還

是會(huì)注意幼兒得身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工

作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒的體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，使每

位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。本學(xué)期我們從以下幾

個(gè)方面來開展：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，教室物品擺放整齊，定時(shí)清洗、消毒幼兒的生

活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。

2、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康。

3、每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起

床后、離園前等。

4、親密觀看幼兒在園表現(xiàn)。

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5、保證幼兒有充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身信健康進(jìn)展。

6、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)

慣和作息習(xí)慣。

7、教育幼兒要留意個(gè)人衛(wèi)生，不要任憑吃臟東西，任憑把東西塞

在鼻子、耳朵里等堅(jiān)決杜絕傳染病。

三、教育教學(xué)：

本學(xué)期我們依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及以五大領(lǐng)域?yàn)橹行闹贫ǔ趿?/p>

合理得教學(xué)方案，促進(jìn)幼兒共性全面的進(jìn)展。

（一）蒙數(shù)：

1、通過“年歷轉(zhuǎn)盤”讓幼兒了解一年有個(gè)月，每個(gè)月有多少天，

并能在日歷表上按挨次把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整，找出各種節(jié)日及

自己的生日。

2、幼兒熟悉時(shí)間，整點(diǎn)及半點(diǎn)。

3、幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個(gè)、十、百，進(jìn)行數(shù)

與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系練習(xí)20以內(nèi)加、減法，10以內(nèi)連減聯(lián)加，整10加、

整10減的練習(xí)。

4,運(yùn)用除法板，讓幼兒感知平均安排的概念，并進(jìn)行二等分、四

等分。

5、熟悉形與體得概念及它的特征。

6、熟悉貨幣讓幼兒能進(jìn)行對(duì)換嘗試自己去用錢買東西。

（二）分閱：

1、幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能樂觀主動(dòng)地進(jìn)行書面閱讀仔細(xì)閱

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讀依據(jù)畫面之間的前后變化猜想故事內(nèi)容。

2、知道一本書的組成部分及其不同的功能，能在成人的關(guān)心下制

作圖書。

3、在理解作品人物、情節(jié)或畫面情境的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品

的主題。

4、愿意觀賞不同文學(xué)體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。

5、能理解畫面內(nèi)容，會(huì)用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說話練習(xí)。

6、幼兒在集風(fēng)光前講話態(tài)度自然大方，能依據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)整自

己講話的音量、語調(diào)和語速。7、嘗試獨(dú)立續(xù)編、創(chuàng)編故事、詩歌。

8、把握基本的書寫姿態(tài)，會(huì)按正確筆順寫自己的姓名。

9、能有表情地進(jìn)行表演故事、詩歌等，并在閱歷中伴隨熟悉110

個(gè)漢字。

（三）拼音：

1、學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和四個(gè)聲調(diào)。

2、幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點(diǎn)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

3、幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會(huì)音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀。

（四）生字：

1、讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培育幼兒對(duì)書寫的愛好讓幼兒學(xué)

會(huì)基本的書寫技能。

2、熟悉漢字及漢字筆畫挨次的書寫。

3、注意幼兒的坐姿、