2023年幼兒園托班工作總結(jié)(合集篇)

2023年幼兒園托班工作總結(jié)(合集篇)幼兒園托班工作總結(jié)1

時間過得真快，歡樂的六月即將過去。孩子們在各個方面都取得了肯定的進(jìn)步，但也存在著一些不足，現(xiàn)對本月的工作做一個小結(jié)。

一、教化教學(xué)工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)夏天的世界，我們和幼兒一起相識夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

夏季植物的改變；了解夏季人們的活動；了解夏季平安常識及自我愛護(hù)方法。

本月我們實行了"六一游園活動"請家長走進(jìn)校內(nèi)，與珍寶們一起做嬉戲！，通過開展活動促進(jìn)了家園的互動與合作,小摯友們在快樂氣氛中度過了只屬于他們的歡樂節(jié)日。

二、衛(wèi)生保健工作做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。

加強活動室、午睡室的衛(wèi)生工作，留意防蚊、防蠅。提示幼兒多喝開水、不做猛烈運動、每天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時，通過日?；顒雍徒】祷顒觾煞N途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護(hù)學(xué)問。

接著做好手足口病的檢查預(yù)防工作，對來園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)覺、早預(yù)防、早治療，剛好防止病毒的擴散和擴散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，削減細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

接著加強幼兒的常規(guī)教化，幫助實力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，接著學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。

三、家長工作接著通過家長接送幼兒的時間渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，取得家長的協(xié)作和支持。

通過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑、護(hù)理幼兒的小學(xué)問。同樣，我們?nèi)砸兄x家長對我們工作的支持，主動協(xié)作主題剛好收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順當(dāng)開展。

燥熱的六月即將過去了，本學(xué)期的工作也將結(jié)束了，愿我們一起努力，把最珍貴的東西賜予孩子，讓孩子享受更多成長的關(guān)愛，在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之愿，楊求知之帆。

鄭碧云

每當(dāng)我懷著一種執(zhí)著地愛走進(jìn)教室，看著孩子們天真可愛的笑臉，我不由自主地笑了。在這里，有青春的景色，綠色的.森林和盛開鮮花的土地，這是一個神圣的崗位，我找到了人生的歸宿，我要用自己的全部心血去澆灌這綠色的土地，要用無限的愛使鮮花開得更加絢麗多彩。在這片綠地里，我感受到了愛的力氣，也感受到了被愛的華蜜。

在全部的詞典當(dāng)中，“孩子”兩個字應(yīng)當(dāng)是我們心中最柔弱，最摯愛的兩個字。他們就像一顆幼苗，須要老師為他們供應(yīng)最相宜的成長空間，而這種空間的形成，則重在生活的每一天。

師生間的溝通是維系孩子健康情感的關(guān)鍵因素，是最為有效的教化途徑之一，這種溝通不僅能使孩子獲得各方面的學(xué)問和實力，更重要的是能夠增進(jìn)師生間的感情溝通，能夠更好的了解孩子的心理特點及他們的須要。

無論是表揚、指責(zé)或閑聊，都要做到目光中飽含深情，看法中蘊含希望，神情中充溢慈祥和關(guān)懷，要內(nèi)冷外熱，保持醒悟頭腦，不遷就，講究溝通的方法，從而在心理上使幼兒信任你，對你有平安感。溝通可以是隨時隨地的。

老師應(yīng)會利用和孩子在一起的任何時間。比如：乘涼戶外視察的路上、飼養(yǎng)植物的時候等，這種溝通的內(nèi)容可以不說的很深，也不肯定是講道理，只因為有這種溝通的習(xí)慣、氣氛，就會使孩子從中獲得一種健康的情感影響。

對于幼兒的進(jìn)步，哪怕是點滴進(jìn)步，老師都要作出主動的反饋，如：點頭、微笑、親切的摩挲、贊揚等。這種方式可以幫助幼兒建立自尊、自信，給他們帶來精神上的愉悅、驕傲和滿意。

幼兒園托班工作總結(jié)2

在勞碌的20xx年里，我們放飛的是希望，收獲的是充溢，看時間匆忙的溜走，我們又將迎來新的一年?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有汗水，有收獲，現(xiàn)將在本學(xué)期工作中取的收獲和存在的不足總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期，我酷愛自己的教化事業(yè)，無論是面對孩子，還是面對家長，始終保持微笑，樹立了良好的老師形象。用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛著每一位幼兒，滋潤著每一顆童心。對每位幼兒一視同仁，并且時刻告誡自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意到自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、教化教學(xué)方面

本年度上學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)托班的教學(xué)工作，為了給孩子營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托班幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)特征的主墻飾，制作了與主題教化相結(jié)合的教學(xué)玩具。依據(jù)本班幼兒的年齡特點、愛好愛好，制定了教化教學(xué)安排，用文字、照片等形式進(jìn)行了記錄和保存了孩子活動的'資料，并且布置了豐富的主題墻飾。這里成了家長和孩子們最愛看的地方。我們把教學(xué)活動變成了嬉戲，以嬉戲的身份和口吻與孩子進(jìn)行了溝通，讓孩子在開心的嬉戲中主動地學(xué)習(xí)，努力做到了使每一個孩子都能獲得滿意和勝利。這一學(xué)期我以不是第一次接觸托班。

在開學(xué)前，我們針對托班幼兒的年齡特征進(jìn)行了環(huán)境布置。在幼兒入園后，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，在穩(wěn)定好了幼兒的心情后，就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)，讓幼兒學(xué)會了能聽老師點名喊“到”、知道了自己的小標(biāo)記，讓幼兒學(xué)會了能雙手平拿端小椅子，吃中飯前學(xué)會了自己洗手。通過介紹飯菜，引起幼兒食欲，還細(xì)致視察了幼兒進(jìn)餐狀況，幫助幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會了入廁能夠自己脫褲子、午睡時幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套，幫助幼兒蓋好被子，訂正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多，我們就依據(jù)個人的狀況，估計好時間提示他們?nèi)バ”?。還讓實力強的幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子、穿脫褲子、，自覺躺下來睡。離園時，我們就給孩子們整理衣褲，讓他們整齊的回家。每天都以嘉獎的方式鼓舞著幼兒，從起先的糖果到后來的大蘋果、星星，幼兒們都喜愛的不得了。

并通過了一系列的教學(xué)嬉戲活動來教育幼兒，漸漸地讓幼兒學(xué)會了獨立進(jìn)餐，正確運用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯，不要別人喂；飯前洗手，飯后擦嘴；學(xué)會獨立，寧靜地入睡；學(xué)會獨立上廁所。幼兒們一天一天的都在進(jìn)步，我的帶班閱歷也在一天一天的增多。孩子慢慢地喜愛上了幼兒園的生活，也喜愛上了我們。每天早上幼兒們都是興奮來園，下午盡興離園。托班幼兒自控實力差，一日生活的自理實力還很弱，因此，在常規(guī)教化中我們與幼兒家長保持了肯定的聯(lián)系，讓自控實力差的孩子在家中也能得到肯定的常規(guī)教化。

一學(xué)期下來，幼兒們學(xué)會了不少的本事。他們不但學(xué)會了樂意與人交談，講話有禮貌，而且學(xué)會了互助和共享，并能清晰地說出自己想說的事。此外，他們不僅能對四周的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生深厚的愛好，有新奇心和求知欲，還能大膽地表現(xiàn)自己的心情的體驗。他們除了能聽懂和會說一般話，還學(xué)會了用心聽故事，看圖書，涂鴉等等。平常他們會有禮貌地向老師、家人問好，會自覺地開起“小火車”學(xué)做簡潔的仿照操，還會歡樂的扭動起小屁股。本學(xué)期我們按安排勝利地舉辦了一次“親子活動”。

三、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期以來，在我的工作中還存在著許多不足，我班幼兒的自控實力不太志向，常規(guī)仍舊存在一些缺憾，如：玩玩具時，不夠疼惜；在整理玩具時，有時會出現(xiàn)爭搶現(xiàn)象等。在下學(xué)期我要接著抓好幼兒的常規(guī)，不斷變更教學(xué)方法，解決本學(xué)期中出現(xiàn)的諸多問題。同時，我還要刻苦鉆研新教材。加強理論學(xué)習(xí)，將理論結(jié)合實際，開拓創(chuàng)新，不斷積累更多的托班教學(xué)閱歷，完善自我，提高自己的教學(xué)水平。

幼兒園托班工作總結(jié)3

匆忙忙忙一個學(xué)期又將過去，在這個學(xué)期中，我們托班教研組依據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實際工作，依據(jù)托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。詳細(xì)工作如下：

一、學(xué)習(xí)理論，切實轉(zhuǎn)變教化觀念。

理論是一切教化行為的基礎(chǔ)，因此，我們教研組很注意理論的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書，對2—3歲幼兒的年齡特點逐一進(jìn)行分析，比照找出理論和實際之間的交叉點，同時，我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實施中的內(nèi)容，使理論與實踐相結(jié)合起來。除了學(xué)習(xí)綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學(xué)前教化網(wǎng)，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料，對那些對我們的教化實踐有幫助的文章，大家相互溝通，學(xué)習(xí)，服務(wù)于我們的教化實踐。比如：我們共同學(xué)習(xí)過黃瓊老師所寫的文章《走進(jìn)2歲兒童》，對我們相識2、3歲幼兒的心理、生。的特點是很有幫助的。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。通過學(xué)習(xí)，我們覺得，自己的教化觀念在不知不覺中變更了。

二、保質(zhì)保量的開展教研活動

我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點，我們把教研的重點放在如何視察和了解幼兒生。和心理的特點上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律，依據(jù)了解的狀況的，我們隨時隨地的調(diào)動教化的內(nèi)容，改進(jìn)教化方法。充分體現(xiàn)了托班隨機性強，幼兒自發(fā)生成的活動多的特點。依據(jù)2—3歲幼兒依戀親人，對簇新事物感愛好等特點，我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”教化氛圍，讓每個孩子在寬松、安靜、自由、溫馨、和諧的教化氛圍中得到發(fā)展。為此，我們于20xx年10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教化氛圍研討活動，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教化氛圍，我們的活動受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一樣好評。

在教學(xué)月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的相宜和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再探討，再投放，使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的'相宜和適度。

三、仔細(xì)搞好課題探討，以科研促教研。

今年，我們托班組的兩位年輕人，依據(jù)托班幼兒的身心特點，搞了一個《2—3歲幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣培育的探討》，現(xiàn)在，正在深化的探討之中。另外，我們組兩位成員共同參加了幼兒園的主課題《促進(jìn)幼兒好問好表現(xiàn)的老師教化行為》的探討。課題《培育托班幼兒適應(yīng)實力的實踐探討》已被列入縣級課題。

四、其他工作

開學(xué)初，我們仔細(xì)做好家長學(xué)校的工作，向家長介紹2—3歲幼兒的年齡特點，生。和心理的特點，以及，這學(xué)期我們的一些教學(xué)內(nèi)容，讓家長對我們幼兒園的教化有一個初步的了解和相識。同時，我們組的沈燕老師還向家長開設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們還請來了幼兒家長談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)，為家長相互溝通創(chuàng)設(shè)了條件和機會。我們每月還搞了一次親子活動，如：我是小演員、小鬼當(dāng)家等等；同時，我們還協(xié)作幼兒園中心工作，共同做好家教詢問站的工作，為我們的家長服務(wù)。

一個學(xué)期很快已經(jīng)過去，以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個成員將以今日為新的起點，接著保持我們一貫的工作作風(fēng)，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn)，使孩子們在我們的教化之下，強壯成長。

幼兒園托班工作總結(jié)4

隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不愿上幼兒園到如今高興奮興地獨自走進(jìn)教室并甜甜地叫一聲：“老師早！”隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝，隨著寶寶們的歡唱聲“新年好！”

本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作，自己有很多的感悟：

感悟一、用愛心與真心減輕孩子的“分別焦慮”

我們班級有25名寶寶，都是家中的“小皇帝”“小公主”，雖然我們開學(xué)前向家長做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作，且開展了親子活動，但是收效不是很大，幾個小年齡的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的孩子，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂，甚至可以說是在狼狽中度過的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來；剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解，試想一下幼兒離開了熟識的環(huán)境，處在一個生疏的環(huán)境中，無論是吃、住、行等對他們來說都出現(xiàn)了困難。例如：飲食不合口味；大小便便器的家園不一樣；睡覺的小床發(fā)生了改變；活動的自由度受到了限制等，全部這些物理環(huán)境的改變讓孩子們深感離開家庭的迷茫和苦痛，思念家的心情情感油然而生。而心理環(huán)境的改變使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離，依戀對象的變更，造成嬰幼兒不適應(yīng)。全部這些改變，都會使幼兒出現(xiàn)哭鬧、厭食、哀痛等焦慮心情，那么在這個時候，我們保教人員的作用尤為重要，我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛，為此我們采納了許多策略來削減孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的.乳名，這讓幼兒倍感親切，從而消退生疏感，加深彼此的情感；理解、敬重幼兒在家的一些習(xí)慣，象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等，讓孩子有一種平安感，營造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽。另外，我們會時時常地親近幼兒，抱抱他們、親親他們、摸摸他們等，讓孩子有一種親切感。

針對2歲左右孩子留意力不穩(wěn)定、心情改變快的年齡特點，我們就實行嬉戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分別焦慮。帶孩子觀看好玩的動畫片；與大班的哥哥、姐姐一起嬉戲，觀看哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子寵愛的大型組合玩具；讓孩子玩一些好玩的電動或聲響玩具等，使孩子的留意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨立用餐時；當(dāng)孩子能自己歡樂地午睡時；當(dāng)孩子能開心地和送自己入園的親人說“再見”時；當(dāng)孩子興奮地自己如廁時；當(dāng)孩子愉快地與同伴交往嬉戲時，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等賜予嘉獎和確定，強化嬰幼兒的主動心情，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

我們的付出最終有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、嬉戲，其樂融融……

感悟二、用耐性、細(xì)心呵護(hù)幼兒的健康

對3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)切”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培育孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點。例如玩水是孩子的最愛，在洗手時，往往會出現(xiàn)孩子洗不完地洗，衣袖也經(jīng)常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開水龍頭，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打開水龍頭，小手沖干凈，手指朝下輕輕甩，一二三，甩干小手瞧一瞧……”。孩子經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí)，逐步形成了洗手時的好習(xí)慣。為培育寶寶的自我服務(wù)實力，我們和孩子們一起觀看了《巧虎寶寶》，動畫片里“巧虎寶寶”的“我會自己穿鞋子”“我要多睡覺，才能凝合力氣”“大家輪番玩”等等等等給了孩子們最好的示范，通過這個學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來園時自己帶來的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己（年齡小一點的寶寶能在老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗干凈后，小手握緊，能在外出時聽老師的口令排好隊，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時自己動排隊接水，飯后能用小毛巾擦臉，現(xiàn)在有的寶寶還會自己把衣服塞到褲子里，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的實力還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來說，是一個質(zhì)的飛躍。

幼兒園托班工作總結(jié)5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期很快過去了。回顧這一學(xué)期自己的工作真是有喜也有優(yōu)。工作以來，我們始終不斷努力，主動思索如何做好幼兒老師工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，全身心的投入到工作中，也始終朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。同時也特別感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的支持?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、保育方面

每天一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項衛(wèi)生工作，在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)行洗漱時能剛好看好秩序，留意幼兒的平安，并叫給幼兒正確的洗手方法。在進(jìn)餐時，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對進(jìn)餐又挑食的孩子賜予引導(dǎo)。逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時，我嚴(yán)格要求幼兒良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分別仔細(xì)完成職責(zé)。一心一意為幼兒服務(wù)。孩子的歡樂時對我工作的激勵，家長的滿足是對我工作的確定。

二、在衛(wèi)生保健方面

以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，如：幫助幼兒相識自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師和保育員每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。

三、教化教學(xué)方面

1、開學(xué)初，幼兒對新的生疏環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園心情不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)峻。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生平安感，對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜愛“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒狀況進(jìn)行家訪。

2、在教學(xué)上，針對托班幼兒心理狀況，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的'。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且制作了一批精致的教具，吸引了幼兒的留意力，上課上的得心應(yīng)手。

四、在家長工作方面

幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們在家園聯(lián)系欄上進(jìn)行家園共育。讓家長剛好了解本學(xué)期的教學(xué)安排、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育留意事項等等。家長們主動協(xié)作我們開展主題活動，家園聯(lián)系親密。照實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。

為了更好的和家長溝通，我經(jīng)常利用家長接從孩子的時間向家長詢問，了解幼兒在家的一些狀況，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如；寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長激勵和表揚孩子。哪些方面還需努力，則讓家長協(xié)作給孩子自信并幫助孩子改進(jìn)。例如怎么樣來培育孩子的專注力等等。對于一天沒來的孩子，馬上打電話進(jìn)行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離總之，面對這么小小的，可愛的，純凈的孩子們，我們覺得是一種莫大的華蜜。

幼兒園托班工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬來到立民幼兒園已經(jīng)三年了，但是給我的感受卻是那么的深。從工作以來，我始終不斷努力，思索著怎樣做好幼兒老師這項工作，希望自己能夠成為一名才智愛心型的優(yōu)秀老師，并且自己也朝著這個目標(biāo)努力著。在小小班和孩子相處的這些日子，讓我對孩子須要歡樂的理解更深刻了，歡樂是孩子的權(quán)利，然而讓每一個孩子歡樂是老師的職責(zé)。以下是我這段時間以來對學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行的基本總結(jié)：

一、思想方面

人的一生都在不斷的學(xué)習(xí)，作為一名老師，擁有著神圣的使命，更應(yīng)當(dāng)把更多的精力投身于學(xué)習(xí)中。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高教化事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。在平常工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，常常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必需有良好的政治思想和專業(yè)素養(yǎng)，才能為幼兒園的發(fā)展增加力氣。平常我也主動為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)悟新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。

二、教化方面

在教化方面，依據(jù)小小班幼兒心理的狀況，我們實行了保教結(jié)合，深化教化改革的理念。我努力了解每個孩子的不同愛好，試著挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。與此同時，在教化活動中，依據(jù)敏捷多樣的教學(xué)設(shè)計，充分調(diào)動幼兒的主動性、主動性，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的'主子，引導(dǎo)他們?nèi)?發(fā)覺”和"創(chuàng)建”。

剛起先的時侯，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動。于是我便去安撫哭鬧幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個"難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時留意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥?我們耐性的勸慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們暖和的家。

三、家長工作方面

老師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。"微小處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長溝通的方式通常采納電話以及接送時面對面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細(xì)表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教化指導(dǎo)。溝通的方法依據(jù)家長不同的心理和特性特點，留意說話的語氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。依據(jù)我視察前輩老師實踐閱歷總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要詳細(xì)、要保持；不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；詳細(xì)的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師視察得細(xì)致，更加信任老師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特殊是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要剛好溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐性地為他們排憂解難，熱心地為他們供應(yīng)幫助，將每項工作做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來，愉開心快走，使每個家長都感到放心、安心。我們賜予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進(jìn)他們的身心健康?！凹议L會”、“親子運動會”等是老師與家長溝通的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。

四、自身的反思

在我的工作中，還存在著很多不足之處，比如在接待家長與家長的溝通上還有些許欠缺，在與孩子溝通時的方式方法，教化上都還需好好改進(jìn)。當(dāng)幼兒老師是很累，特殊是小小班的老師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙小精靈般的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教化下有了很大的變更，當(dāng)你被孩子圍著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的摯友，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了??那歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的摯友，要想得到每一個幼兒的信任，須要付出許多的心血，用個人的魅力折服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切都很值得。因為，我的付出，得到的是一個漂亮的童心世界！

在忙勞碌碌中學(xué)期接近了尾聲，回顧這學(xué)期來的工作，可以用"驚慌勞碌"四個字來形容，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我酷愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，為了今后揚長避短地開展工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

反思一個學(xué)期的工作，我有了很深的相識：我們都有一種感覺，當(dāng)你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。可是細(xì)細(xì)品嘗，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學(xué)會了很多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

幼兒園托班工作總結(jié)7

川底中心幼兒園五月份平安工作總結(jié)平安無小事，責(zé)任重于泰山。我校狠抓學(xué)校平安管理和學(xué)生安全教化工作，切實落實學(xué)校平安責(zé)任制，強化薄弱環(huán)節(jié)的平安管理，全面排查可能出現(xiàn)的平安隱患為核心，嚴(yán)格實行學(xué)校平安工作計劃，切實做好了學(xué)校的平安工作，3月份我校無一例平安責(zé)任事故。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)隨意識強。

“健康平安第一，責(zé)任重于泰山”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長親自抓，分管副校長詳細(xì)負(fù)責(zé)，組織和人員落實，強化學(xué)校平安組織管理、責(zé)隨意識，加強平安工作的管理和督查，做到工作落實到人，職責(zé)明確，責(zé)任到人。學(xué)校分別與老師、學(xué)生家長簽定了平安責(zé)任書，強化了平安意識。

二、主動進(jìn)行排查，消退事故隱患。

1、學(xué)校定期對學(xué)校用電狀況、舊房平安狀況進(jìn)行檢查，解除安全隱患。

2、廣闊師生如發(fā)覺有擔(dān)心全狀況，如電線破損、教室玻璃破損等狀況，都剛好上報，并剛好支配人員進(jìn)行修理。

三、強化平安教化，提高師生自我愛護(hù)實力。

平安工作重在預(yù)防，所以我們非常重視宣揚教化工作，充分利用大隊部，學(xué)科教學(xué)滲透等多種形式，針對學(xué)生心理、生理特點以及學(xué)問結(jié)構(gòu)、認(rèn)知實力的.差異，開展平安教化活動。宣揚教化的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火等平安學(xué)問，增加學(xué)生法制觀念，駕馭必要的自救自護(hù)技能。

1、主動利用國旗下講話機會，向?qū)W生宣揚珍愛生命，留意平安。

利用近期各地相繼發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏、學(xué)生乘坐無證客貨車發(fā)生的重大交通事故、學(xué)校組織師生在馬路上晨跑發(fā)生重大人員傷亡等事故，教化師生，從中吸取教化，增加師生安安觀念，提高自我愛護(hù)能力。

2、班級每周平安專題教化雷打不動，做到警鐘長鳴。

3、學(xué)校充分利用版面，開展消防、飲食、預(yù)防冬春季呼吸道傳染病及預(yù)防禽流感宣揚教化。

四、狠抓平安管理，零責(zé)任事故。

1、高度重視學(xué)校周邊環(huán)境問題，重點整治學(xué)校大門口和兩側(cè)的亂停車、亂擺攤點的問題，剛好消退有礙學(xué)校周邊秩序和學(xué)生平安的各類治安隱患。嚴(yán)格要求學(xué)生在放學(xué)時禁止買零食。不乘坐“三無”車輛。

2、加強了學(xué)校各種教學(xué)設(shè)備、器材和生活設(shè)施的平安管理。實驗室、圖書室、電腦室、體育室、美術(shù)室、音樂室等專業(yè)教室都制訂了切實必要的規(guī)則（守則），規(guī)范學(xué)生行為，以防止平安事故，同時上述的各室的負(fù)責(zé)人（或運用人）都能剛好仔細(xì)的檢查設(shè)備、器材的平安性、牢靠性。

3、學(xué)校嚴(yán)格用電、用水管理，用電線路和設(shè)備要常常檢查，發(fā)現(xiàn)老化線路都剛好更換。

4、學(xué)校門衛(wèi)加強了學(xué)校治安保衛(wèi)工作。

5、加強了對學(xué)生交通法規(guī)教化，提倡步行上學(xué)，禁止學(xué)生騎車上學(xué)。

6、做好消防工作。學(xué)校按消防部門有關(guān)規(guī)定配齊消防器材，并定期檢查、更新。試驗室建立健了全平安操作規(guī)程和試驗室平安管理制度。校內(nèi)禁止學(xué)生攜帶煙花、打火機等易燃易爆物品進(jìn)校。在教學(xué)樓、宿舍樓配備了學(xué)生用消防桶并裝滿了水。

7、體育課或體育活動都事先打算，加強防護(hù)，留意平安，保持運動場地平整和清潔，合理的劃分活動區(qū)域，同時要強調(diào)課堂紀(jì)律，留意教學(xué)規(guī)范，做猛烈的體育活動時，嚴(yán)禁有病，身體不適者參與。

8、全校教職工都遵守職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，沒有出現(xiàn)一例體罰或變相體罰學(xué)生的教學(xué)事故。

平安無小事，責(zé)任重于泰山，我們將進(jìn)一步抓好學(xué)校平安管理和學(xué)生平安教化工作，做到常抓不懈，警鐘長鳴，努力創(chuàng)建“和諧校內(nèi)”讓師生安心，家長放心

幼兒園托班工作總結(jié)8

三月，淅淅瀝瀝的雨始終不停，在時冷時熱的天氣里，我們的孩子們卻依舊熱忱奔放，教室里時常里洋溢著快樂的笑聲！現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作

我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學(xué)活動。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動中，通過這一主題教學(xué)活動，使小摯友們在感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中走進(jìn)了蛋的世界，打開了小小蛋兒的門，啟迪了孩子的才智，打開了孩子的心智之門。在科學(xué)《生蛋熟蛋大比拼》的活動中，小摯友們驚異的發(fā)覺熟蛋會豎著轉(zhuǎn)動而生蛋不會的區(qū)分時，大家歡呼雀躍，就像發(fā)覺了“新大陸”；在音樂《小小蛋兒把門開》的活動中，在情景化的氛圍下，小摯友們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài)，那神情和可愛的動作，真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈活，你們看！他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋，構(gòu)成了一幅美麗的主題墻飾。在“好伙伴”這個主題中，小摯友們通過一系列的教學(xué)活動學(xué)會了簡潔的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生沖突的方法，同時學(xué)會了在交往中去關(guān)注和視察自己的好伙伴。在語言活動《孤獨的小熊》中老師又將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有摯友的孤獨，從而體會微笑面對摯友是多么的重要。在樂于與同伴交往的.同時，進(jìn)而讓小摯友學(xué)會和同伴一起共享食物、玩具、歡樂和隱私，漸漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。

本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開展了“我愛媽媽——幼兒自我服務(wù)實力競賽”共有10名幼兒在競賽中表現(xiàn)突出，分別獲得了一、二、三等獎。通過本次活動幼兒的自理實力得到了熬煉，也讓孩子體驗到了勝利的愉悅。

另外，在本月的25日我們主動迎接中心領(lǐng)導(dǎo)對我班的半日調(diào)研活動，活動結(jié)束后虛心聽取了她們評價和建議，并爭取在今后中揚長避短，不斷優(yōu)化我班的保教質(zhì)量。

二、衛(wèi)生保健工作

做好呼吸道疾病和水痘的檢查預(yù)防工作，本月我班發(fā)覺一名幼兒疑似紅眼病，我們剛好上報園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和保健老師，并剛好帶到衛(wèi)生院請專業(yè)醫(yī)生幫助檢查，還剛好通知家長帶幼兒就醫(yī)，并按規(guī)定隔離。同時，我們對班內(nèi)環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒，做到防患未然。對來園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)覺、早預(yù)防、早治療，剛好防止病毒的擴散和擴散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，削減細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提示幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，接著學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。同時，通過健康活動“小豬變干凈了”和平安教化“玩滑梯”，讓幼兒知道大家都喜愛愛干凈的孩子，養(yǎng)成愛清潔、勤洗澡的好習(xí)慣，并了解正確運用滑梯的方法，避開因方法不當(dāng)帶來的損害。

另外在本月我們班和園內(nèi)其它班級一起實行了防震演練，通過演習(xí)讓幼兒明白在災(zāi)難來臨之時該做什么，提高幼兒抗震防災(zāi)的意識和學(xué)問。

三、家長工作

接著通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，取得家長的協(xié)作和支持。

充分利用家長資源，請家長幫助幼兒收集有關(guān)蛋的圖片，攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園，并帶幼兒去菜場視察各種各樣的蛋。還讓家長為幼兒打算一樣最愛吃食品，讓幼兒帶到幼兒園來和好摯友一起共享，激勵幼兒和其他小摯友多交往，利用休息日帶孩子到小摯友家做客。通過家長園地讓家長了解一些流感、水痘防治方面的常識。

最終，我們要感謝家長對我們工作的支持，主動協(xié)作主題剛好收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順當(dāng)開展

三月一晃而過，四月的腳步慢慢走近，期盼著四月的來臨。

幼兒園托班3月工作總結(jié)2

時間匆忙，充溢希望的三月在孩子們歡樂的熱鬧聲中結(jié)束了。回顧這個月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小結(jié)。

一、穩(wěn)定幼兒心情，讓孩子喜愛上幼兒園。

我班是本學(xué)期開設(shè)新的班級。部分孩子是第一次上幼兒園，都有特殊深厚的依戀心情。想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼望親人的情景，心里總是感慨萬千。為了盡快讓孩子渡過分別焦慮期。我班三位老師總會對孩子予以激勵和表揚。抱抱他們、親親他們，給他們媽媽暖和的感覺。組織好玩的嬉戲，設(shè)計新奇的活動，讓他們喜愛上幼兒園。一個月下來，我發(fā)覺哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的孩子多了。孩子們?nèi)雸@心情有了明顯的進(jìn)步。

二、開展活動，激勵孩子自我表現(xiàn)

本月中，我班開展了《珍寶一家》的主題活動。幼兒通過好玩的嬉戲活動重視家庭生活，共享家庭生活中的點滴閱歷和樂趣。逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和溝通之中，幼兒也可以更好的相識自己和家人，了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的閱歷，我們幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎(chǔ)。開展了三八《愛媽媽》的活動，讓孩子知道三八婦女節(jié)是全部媽媽，奶奶的節(jié)日。激勵孩子給媽媽一句暖和的話“媽媽，我愛你。”做一件暖和的事“幫媽媽捶捶背”畫一幅暖和的話“我的媽媽”從而讓孩子懂得要愛媽媽，如何去表達(dá)自己的愛。在3月12日植樹節(jié)活動，我班開展了“我為綠苗澆水水”活動。孩子們親自給植樹澆水，懂得了該如何去照看植物，疼惜植物。

三、做好保育保健工作，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)。課時孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻。對此我們常用“小動物請客的形式來激發(fā)他們的食欲。以小動物的口吻介紹菜的名稱。一個月下來，孩子們主動進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的特別整齊。入睡時聽15分鐘的故事，30分鐘后大部分幼兒都能獨自入睡了。

總之，在這個月中，我感悟了許多。也知道存在著一些不足的地方。如對班里特別幼兒如“李浩然”的管理。這些都有但于在今后的工作，探究更好的方法來解決。

幼兒園托班工作總結(jié)9

我是一名剛剛進(jìn)入吉的堡大家庭的新托班老師，我特別慶幸自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年2月末來到我們可愛的校內(nèi)的，在這4個多月的時間里，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的'勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的，那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我激勵與支持，在她們的幫助下我漸漸的領(lǐng)悟到許多竅門，并且在園長的教育與帶領(lǐng)下我們順當(dāng)完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結(jié)。

一、統(tǒng)一思想

為了搞好班級工作，樹立主子翁意識，我們首先在一起仔細(xì)學(xué)習(xí)了幼兒園勞動紀(jì)律，教職工行為規(guī)范等各項制度要求。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想相識，提高了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀(jì)律。工作中心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，親密協(xié)作，只要工作須要，大家都主動加班加點，無怨言，體現(xiàn)主子翁意識，奉獻(xiàn)精神。特殊是我園被評為"****"先進(jìn)集體，更激勵了大家主動向上的工作熱忱，加快了邁向"雙一"的步伐。

二、老師成員

在老班長***的帶領(lǐng)下，主動發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。*老師、*老師引導(dǎo)青年老師正確相識托班保教工作的重要性，使的青年老師從中找到樂趣，在生活中當(dāng)青年老師生病了，*老師立刻送藥并親自給煮粥送菜，在工作中*老師、*老師到處起模范帶頭作用主動加班加點為青年老師樹立了榜樣。

在老老師指導(dǎo)下，青年老師發(fā)揮各自自己的特長，進(jìn)步突出，**老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一樣好評，在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。

體育活動評比獲第三名。***老師適應(yīng)實力強，在短時期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的寵愛，融入了幼兒園這個大集體。

幼兒園托班工作總結(jié)10

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了。在這收獲的季節(jié)，我細(xì)細(xì)品嘗著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

主動參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參與園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，主動要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對待每一個孩子。

二、教化教學(xué)狀況

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。主動地參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教化教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。

2、在教化教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問打算工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身實力與寫作實力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了《指南》精神。

4、堅持聽課，主義學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。

5、仔細(xì)做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動的'各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實力。

三、配班工作

這學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)了大五班配班老師，作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒平安及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順當(dāng)開展，除了靠幾個老師的努力之外，更注意的是要得到家長們的支持和協(xié)作。我通過主動親切地與家長溝通。充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。運用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教化活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動地進(jìn)行專題探討，主動地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園托班工作總結(jié)11

本月我們圍繞兩個主題開展一系列豐富多彩的教學(xué)活動。在“好玩的昆蟲”活動中，選擇了生活中簡單獲得的資源—螞蟻，通過視察，試驗了解螞蟻家族的學(xué)問，體驗小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的歡樂，進(jìn)一步了解螞蟻的生活習(xí)性，充分挖掘孩子的愛好?！拔覑巯奶臁庇變褐老奶斓牡募竟?jié)特征并且了解很多避暑的方法。

環(huán)境方面我們結(jié)合六一兒童節(jié)與幼兒共同布置彩帶，氣球裝扮老師，充分渲染節(jié)日的氣氛。結(jié)合主題讓幼兒收集了各種昆蟲圖片，還利用多種材料制作扇子，美化主題墻。對幼兒綻開“六一”國際兒童節(jié)活動，在“六一”的當(dāng)天，組織孩子觀看六一節(jié)目表演。

依據(jù)氣溫特點，做好保育方面的`工作，天氣悶熱，給孩子換上毛毯和席子。提示孩子多喝白開水，使孩子得到水分的補充和體力的復(fù)原，保證幼兒的身體健康。

常規(guī)方面由于天氣緣由，孩子心情比較興奮，老師盡量組織一些寧靜的活動，比如益智類嬉戲、動手類嬉戲，使得幼兒心靜自然涼。

平安工作方面，夏天到了，發(fā)覺孩子的活動量增大，衣服又穿少了，孩子之間喜愛玩打鬧的嬉戲，簡單摔倒，摔倒后就簡單受傷。因此，建議幼兒玩一些活動量不大的嬉戲，盡可能不和同伴打鬧，安定孩子的心情，將平安放在首位，避開危急的事情發(fā)生。

本月學(xué)期工作已經(jīng)到尾聲，給孩子指導(dǎo)暑假生活和平安教化，同時激發(fā)即將要上大班的驕傲感。

幼兒園托班工作總結(jié)12

時間可真快，一擠眼的時間，一學(xué)期又過去了，在這里我須要仔細(xì)總結(jié)自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作。

隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、開心、平安的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長

三、照看好幼兒的一日生活。

每天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)行了戶外活動，我剛好給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時，要教化他們飯前洗手、用心吃飯，進(jìn)餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

四、家園互動.

我知道要搞好班級工作，須要家長的協(xié)作。我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別興奮和暖和。同時，我剛好向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。

我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不斷總結(jié)閱歷，協(xié)作老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。

轉(zhuǎn)瞬，本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作，自己有很多的感悟：

感悟一、穩(wěn)定心情

針對2--3歲左右孩子留意力不穩(wěn)定、心情改變快的年齡特點，我們就實行嬉戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看好玩的動畫片；觀看大班哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子寵愛的大型組合玩具；，使孩子的留意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨立用餐時；當(dāng)孩子能開心地和送自己入園的親人說“再見”時；當(dāng)孩子興奮地自己如廁時；當(dāng)孩子愉快地與同伴交往嬉戲時，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等賜予嘉獎和確定，強化嬰幼兒的主動心情，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

我們的付出最終有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、嬉戲，其樂融融……

感悟二、細(xì)心照看幼兒

對2--3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)切”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，在日常生活中培育孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶外活動時聽老師的口令排好隊，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的實力還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來說，是一個質(zhì)的飛躍。

感悟三、耐性進(jìn)行活動

我依據(jù)2—3歲孩子年齡的特點，制定生動、好玩的`教學(xué)活動安排，耐性地讓孩子們愛上各項活動，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會講一些簡短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育安排，讓孩子們愛上運動，強身健體。

感悟四、家園共育

為了更好的和家長溝通，我經(jīng)常利用家長接送時向家長詢問、了解幼兒在家的一些狀況，，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長激勵和表揚孩子，哪些方面還須要努力的，則須要家長協(xié)作給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn)。例如怎么樣來培育孩子的專注力等等，對于一天沒來園，沒請假的幼兒，馬上打電話進(jìn)行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。

感悟五、開心地工作

與同事之間友好地相處，向有閱歷的老師虛心求教，不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給自己充電，以適應(yīng)時代發(fā)展，以主動、向上的心態(tài)迎接每天的工作，開心地工作。

總之，面對這么小小的、可愛的、純凈的孩子們，我覺得是一種莫大的華蜜。

幼兒園托班工作總結(jié)13

忙勞碌碌中我學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的細(xì)小的但我酷愛我職業(yè)，工作中，對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé),現(xiàn)將一學(xué)期班級平安工作狀況總結(jié)如下。

一、日常生活方面

班幼兒剛進(jìn)園時，大部分自理實力都很差，吃飯許多都要喂，剛起先時我一邊喂，一邊耐性的講一些吃飯的小故事給他聽，后來就激勵他自己吃，教他正確的吃飯姿態(tài)。班沒有幾個小摯友會自己穿褲子，手把手的一個個教，當(dāng)然我看特別狀況或天氣狀況，有時候也賜予幫忙的盡量讓小摯友自己的`事情自己做，激勵他對小摯友微小的進(jìn)步賜予確定與表揚，讓他體驗成功的喜悅，使全班小摯友的自理實力有了很大的提高。每天對每個小摯友的健康牌記在心里，留意他精神狀況，對生病的小摯友細(xì)心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關(guān)切。

孩子們小小班度過了一個開心而充溢的集體生活。為此，老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我看到孩子的進(jìn)步，從心里感到欣慰。

二、平安管理方面

擔(dān)當(dāng)班級工作的同時，還擔(dān)當(dāng)保健醫(yī)生之職，因此，日常生活中我還會加強責(zé)任制，注意分層管理，層層落實、人人負(fù)責(zé)。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極稍微的損傷，都仔細(xì)分析事故緣由，記錄幼兒損傷狀況，愈合狀況，并做好家長的工作。只要幼兒一進(jìn)園門，就要求老師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”把幼兒的平安始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。

強化對幼兒的平安教化。針對幼兒年齡特點，晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的平安教化，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教化環(huán)境，結(jié)合實際將平安教化內(nèi)容納入教學(xué)安排中，以兒歌、繪畫、歌曲、扮演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒駕馭日常生活中必備的自護(hù)自救方法。同時，動員家長參加幼兒平安教化活動。各班通過家長會、家園聯(lián)系欄、親子嬉戲等形式要求家長協(xié)作幼兒園進(jìn)行幼兒平安教化，確保幼兒平安與健康。

總之，這學(xué)期來，努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長避短，接著努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

幼兒園托班工作總結(jié)14

如火如荼的夏季悄然而至，勞碌而又充溢的六月即將結(jié)束，在這個月的工作中，雖然有些時候會覺得很辛苦，但是每當(dāng)我看到那一張張純真可愛的笑臉圍繞在我的身邊，忽然間全部的乏累便煙消云散了！

這個月里，最讓我快樂的事情就是-我們班又來了四個珍寶！都是小帥哥！我們班一共有六個珍寶了！這真是太好了，希望在下個月再來四個珍寶，我們班就滿員了！哈哈！

雖然我們班的珍寶年齡段比較小，但是良好的行為習(xí)慣還是要漸漸的養(yǎng)成的。在上課的過程中，他們有隨意下地走動的現(xiàn)象。我每次都是把他們抱回到自己的座位上，盡量讓他們坐的時間再長一些。

進(jìn)餐的時候，他們幾乎都有挑食的習(xí)慣，我會盡量的勸告他們，講出食物中的養(yǎng)分，先讓他們吃一口，下一餐再吃兩口……漸漸的增加。這樣挑食的習(xí)慣就漸漸的訂正過來了。

為了讓我們班的珍寶各科學(xué)習(xí)成效都能達(dá)到最佳的狀態(tài)，我會主動的與我班的科任老師進(jìn)行溝通，了解每個孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，做到心中有數(shù)。我在科任老師上課之前，把孩子當(dāng)天的出勤人數(shù)通知到科任老師那里，以便利他們打算足夠的教具和學(xué)具，以確保課堂上教化活動的正常進(jìn)行。在我的課堂上，我會對于他們在全腦課、親子課和英語課上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。有效的`進(jìn)行整合，例如：形態(tài)、數(shù)字、顏色……這樣相互的滲透，學(xué)習(xí)效果會更好的。