2023年有關(guān)教育教學(xué)年終工作總結(jié)四篇

2023年有關(guān)教育教學(xué)年終工作總結(jié)四篇教化教學(xué)年終工作總結(jié)篇1

在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，仔細落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注意對學(xué)生進行教化培育，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點學(xué)問、長一點技能，順當?shù)禺厴I(yè)。本學(xué)年內(nèi)，九七職中會電班仔細開展創(chuàng)建文明班級活動，主動參加創(chuàng)文明校內(nèi)活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成果，并榮獲學(xué)?！拔拿靼嗉墶薄ⅰ拔逅募t旗團支部”稱號，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊伍建設(shè)

即進行班干部隊伍建設(shè)（包括團支部干部隊伍建設(shè)）。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教化、工作職責(zé)教化、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進行工作職責(zé)教化，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清楚。這兩類教化主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，賜予他們一個較寬敞的空間，但在工作中我留意監(jiān)督、視察，不足之處剛好指出，并賜予指導(dǎo)，如指導(dǎo)比照工作職責(zé)，結(jié)合班級狀況制定階段性工作安排；如何開展工作等。還激勵學(xué)生干部主動參加學(xué)生會和團委工作。

從98年10月起，我嘗試著讓全班27名學(xué)生均做做學(xué)生干部，目的是激勵每位學(xué)生都來關(guān)切集體，都來參加班級管理，都有熬煉的機會。詳細做法是：27名學(xué)生自由分成5組，每組5人，分別擔當班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、文娛委員和體育委員，每組任期兩周。在每組就職前召開會議，明確各位干部的職責(zé)，擬定工作安排；任職期滿后，寫好工作總結(jié)，安排和總結(jié)均要在班會課上向全體學(xué)生匯報，接受大家的監(jiān)督和評價，到本學(xué)期結(jié)束，已進行近三輪，我覺得效果不錯，除個別學(xué)生不能完全勝任外，大部分發(fā)學(xué)生均能仔細地、很好地履行班干部職責(zé)，為班級作貢獻，有些平常靜默無聞的學(xué)生在這個過程中也出現(xiàn)出很多優(yōu)點、有些平常表現(xiàn)不太好的學(xué)生也能留意自我約束。在這種值周班委制施行的首輪過程中，因為有的學(xué)生根本沒有過當班干部的體會，所以我是常常地賜予督促、指導(dǎo)、提示、幫助，但其次輪起先后，基本能放手工作，班級管理能正常運作。

二、建立二項制度保障

制度是保障，除要求學(xué)生嚴格遵守校紀校規(guī)，還針對班級的實際狀況，特制定了班級《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》。《衛(wèi)生管理制度中》明確指出，保持教室和校內(nèi)清潔衛(wèi)生是每個學(xué)生的義務(wù)，規(guī)定了教室值日生每天三小掃（早晨、下午上課前及放學(xué)后），室外值日生每天二掃（早晨和下午），必需保證教室和環(huán)境區(qū)整齊、衛(wèi)生，墻上無腳印、地上無廢紙等雜物，可以說這項制度是九七職中會電班保持教室和環(huán)境我衛(wèi)生清潔，未拖學(xué)校創(chuàng)建工作的后腿的重要保證。《考勤制度》中規(guī)定學(xué)生要嚴格遵守學(xué)校的作息時間，并將學(xué)生遲到、早退、曠課及升旗儀式、課間操制度等折合成課時，計入學(xué)期總評，并規(guī)定病事假包括課間、出操時間病假都必需履行請假手續(xù)，否則以早退論處，這項制度是保證學(xué)生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也留意以身作則，不隨意亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并非仔細做。

三、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣揚陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開拓了團支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教化意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣揚教化作用，有利于培育班集體形成健康向上的輿論氛圍。

其次，是班會陣地。這是培育教化學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，依據(jù)學(xué)校要求，有安排地、剛好地對學(xué)生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制平安、學(xué)習(xí)重要性等教化，教化內(nèi)容豐富，教化形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想相識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三，是活動陣地。對于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教化、熬煉才能、培育集體主義精神、增進班級凝合力，所以，我主動組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參加學(xué)校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動；組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還主動支持學(xué)生參與學(xué)校組織的校內(nèi)文體節(jié)活動、學(xué)問競賽、“教化之光”和“江南之花”文藝匯演等活動。お

四、加強四種思想教化

第一，行為規(guī)范教化，也包括法制、社會公德教化。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教化是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高相識，平常，對有些學(xué)生多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為剛好指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

其次，集體主義教化。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友情，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參加學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，培育學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的.凝合力。

第三，愛國主義教化。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教化材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)切國家大事；三是支持學(xué)生參與“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講競賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦競賽、“黨和祖國在我們心中”學(xué)問競賽等愛國主義教化活動，從中接受教化。

第三，學(xué)習(xí)重要性教化。盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教化、幫助；二是指導(dǎo)班委會依據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)安排，定期組織學(xué)生讀英語、練算盤；三是支配好學(xué)生與成果差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況。

對于特別群體學(xué)生的教化，我持比較謹慎的看法，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，簡單挫傷其自尊心，我主要實行私下談心的方法，這樣簡單溝通，簡單接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平常多留意，多視察，多激勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。

班主任工作存在的問題：

一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱不高，主動性較差，也講了，也教化了，但成效不大，沒有好的方法。

三、與家長聯(lián)系不夠，在教化過程中還應(yīng)多和家長溝通，相互協(xié)作，共同教化。

教化教學(xué)年終工作總結(jié)篇2

酷愛教化事業(yè)，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待自己的工作，以“學(xué)高為師，身正為范”規(guī)范我的教化教學(xué)行為。本學(xué)期擔當歷史教研組長、年級干事、工會小組長和第三黨支部宣揚委員，任教高一年級三個班的歷史，工作中做到了腳踏實地、刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)。通過不斷地學(xué)習(xí)提高自己的思想相識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

一、加強師德修養(yǎng)，將師德規(guī)范內(nèi)化為堅決信念，樹立良好形象

我始終堅持參與政治學(xué)習(xí)，并努力在新的形勢面前，主動探究工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實際，與時俱進。竭力關(guān)愛每一個學(xué)生，用自己的真誠、和善感化每一個學(xué)生；與學(xué)生建立起了民主、同等、和諧的良好師生關(guān)系。我努力教會學(xué)生學(xué)會做人，處理好人際關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切集體，確立他們在集體中的進步作用。在引導(dǎo)學(xué)生做人的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。

二、生命不息，學(xué)習(xí)不止，通過不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

我深知，老師不僅僅要有一桶水，更須要源源不斷的活水清泉。我努力學(xué)習(xí)課改新理念，仔細閱讀各類雜志，了解教化信息，做好讀書筆記，傾聽專家的講座，仔細領(lǐng)悟“課改”和《課標》的精神，反復(fù)“消化”。我酷愛閱讀，將讀書與寫作、教化教學(xué)探討變成了自己的生活常態(tài)。常常閱讀相關(guān)網(wǎng)站，從同行的博客中學(xué)習(xí)閱歷，探討不足，把先進的教化教學(xué)理念應(yīng)用到詳細的教學(xué)中去，主動探究先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化。參與骨干老師培訓(xùn)獲得優(yōu)秀成果；參與教化技術(shù)全員培訓(xùn)，上傳了十余篇培訓(xùn)心得體會；在歷史教學(xué)工作中，我主動探究適合于學(xué)生的教學(xué)方式，針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化。擔當歷史教研組長，帶領(lǐng)本組同仁仔細鉆研業(yè)務(wù)，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。主動參與各級組織的教科研活動，主動學(xué)習(xí)各種先進的科研成果，力求在老師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。

三、熱心教化科研，在探討和反思中不斷地提高教化教學(xué)水平

作為教研組長，我以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動準繩，帶動本組老師，以各種形式學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)悟課改精神，帶領(lǐng)他們在先進的教化理念指導(dǎo)下，借助于行動探討，對自己的教化實踐進行反思，主動探究與解決教化實踐中的`問題，撰寫反思隨筆，促進自身的專業(yè)成長，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。

我始終堅持勤奮積累，筆耕不輟，在個人博客中發(fā)表了大量文章，論文《教化的無言之美》發(fā)表在《老師》雜志上；論文《利用網(wǎng)絡(luò)對特別學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的嘗試》獲得20xx年常德市教化技術(shù)論文評比壹等獎；接著堅持學(xué)校申報的省級課題《一般中學(xué)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)愛好培育對策探討》的探討，撰寫了十余篇課題論文。20xx年XX月組織了高一、高二年級紀念“一二·九”學(xué)生愛國運動的系列活動，包括演講、圖說歷史PPT、手抄報等項目，學(xué)生在活動中獲得了愛國主義的情感熏陶。本學(xué)期均為本組老師上示范課一次。

20xx年下學(xué)期我校承辦常德市高三歷史復(fù)習(xí)研討課，作為教研組長，我主動打算，我校XXX老師和XXX老師分別上了一堂較高標準的研討課，XXX老師做了典型發(fā)言。

20xx年XX月XX日，桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長XX的帶領(lǐng)下來我校進行高效課堂的研討學(xué)習(xí)，我校高三老師XX老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)研討課。主動承辦此類研討活動極大地促進老師們鉆研業(yè)務(wù)，提升實力，以及參加新課改的熱忱。

四、擔當社團指導(dǎo)老師，主動開展社團活動，引導(dǎo)學(xué)生自我管理

本學(xué)期我不再擔當班主任，接受了社團的聘任擔當指導(dǎo)老師，成為行走社團的指導(dǎo)老師后，我便很熱心地和XX老師一起開展了一系列的活動，帶領(lǐng)學(xué)生行走XX公園和太陽山等地，指導(dǎo)社團成員開展工作，提高學(xué)生的自我教化、自我管理、自我服務(wù)、自我約束實力，將社團活動做成帶動學(xué)生形成良好的德育意識的橋梁，培育具有自尊、自強、自信、獨立精神，具有健康情感和正確的人生觀、價值觀及道德觀的高素養(yǎng)的學(xué)生而努力，并留意剛好進行活動總結(jié)，實現(xiàn)活動效果的最優(yōu)化。撰有《風(fēng)景，在路上；教化，亦在路上》等文章。

五、服務(wù)師生，做好年級干事工作、工會小組長工作和黨務(wù)宣揚工作

下學(xué)期我不再擔當班主任，但主動擔當了年級干事工作和工會小組長工作，作為一名年級干事，在做好日常教學(xué)工作的同時，幫助年級組組織管理好學(xué)生德育工作，主動與各班主任溝通，幫助開展學(xué)生德育工作。

1.在幫助寄宿生管理方面做了大量工作

十余年始終擔當寄宿生班的班主任，深知班級管理的最大難度來自于寄宿生的管理，擔當年級干事之后特殊想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天早晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢狀況和內(nèi)務(wù)狀況，剛好反饋給年級組整治處理，經(jīng)過年級組的不懈努力和常抓不懈，寢室狀況一步步更好。

2．檢查班務(wù)日志、組織和支持年級各項活動

班務(wù)日志反映了每天授課老師到崗狀況和學(xué)生課堂紀律狀況，以及對違紀學(xué)生的處理和對表現(xiàn)好的學(xué)生及學(xué)習(xí)小組進行確定和表揚，所以督促學(xué)習(xí)委員寫好班務(wù)日志是一項特別重要的工作。另外，作為工會組長，主動組織本組老師參與學(xué)校工會組織的各項活動，做了大量的工作。

3.建立年級博客、撰寫每月年級工作總結(jié)、幫助第三支部的常務(wù)工作等。

六、做好對年輕老師的幫扶工作，起到示范引領(lǐng)作用

做為骨干老師，我在輔導(dǎo)青年老師成長方面不遺余力，主動開展幫扶結(jié)對活動。本年度接著擔當XX老師的輔導(dǎo)老師，在幫扶過程中與XX老師共同成長。指導(dǎo)他從備好一堂課入手，主動擔當公開課，匯報課，努力提高自己的教學(xué)實力和水平，課后，主動反思，總結(jié)得失，使青年老師不斷進步。

教化教學(xué)年終工作總結(jié)篇3

時間是一只恒久翱翔的鳥。轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?；叵雭淼奖贝蟾街械倪@一年，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了很多新的學(xué)問，同時也讓我進步了很多。本學(xué)期，我更能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)生實際狀況使學(xué)前班的教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié)。

一、思想政治方面

我特別酷愛本職工作，能仔細學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，主動參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和參與科組的各項教研活動。能夠團結(jié)同事，工作上一絲不茍、任勞任怨，能以飽滿的熱忱、主動的看法做好各項教學(xué)工作。工作中，我始終秉承這樣的教化目標：立志與勤奮教化；樂學(xué)與會學(xué)教化；體藝衛(wèi)與文化情趣教化，努力使自己成為一名“想學(xué)習(xí)、敢學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)”的新型老師。

二、陶冶情操，修身養(yǎng)性

作為一名學(xué)前班教化工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)當具備良好的思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我時刻牢記雷校長提倡的做“六有”和“三好”老師，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教化理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教化理論，看到好的信息能剛好摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有閱歷的老師請教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

三、全身心投入，酷愛、敬重、理解幼兒

本學(xué)期共有29位幼兒，其中9名為插班生。他們來自不同的`幼兒園，年齡小且不懂事。在何校長“生本思想”的指導(dǎo)下，我認為教學(xué)與德育要一起抓，經(jīng)過努力，小摯友們進步很快。現(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通，，和孩子們在一起也成為了我最歡樂的時候。我也深深體會到，面對著這二十九顆純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛，才能深得孩子們的信任與愛戴。在課堂紀律方面，我堅持正面教化，對幼兒以表揚為主，變更他們的依靠思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分賜予確定，使他們更能主動主動歡樂地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

四、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

本學(xué)期，我擔當學(xué)前班的數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語等多科教學(xué)工作。數(shù)學(xué)課上，我注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，能合理利用多媒體進行協(xié)助教學(xué)。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺許多幼兒的數(shù)學(xué)成果有了很大的進步，特殊是鄒思然小摯友，她是從加拿大回來的，記得剛來我班時，她的英語講得特別好，但數(shù)學(xué)卻一問三不知，連最簡潔的10以內(nèi)的加減法都一竅不通，她心里特別焦急，在了解她的特別經(jīng)驗后，我特殊關(guān)切她的學(xué)習(xí)，關(guān)切她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，課后我又常常坐在她身邊和她一起做數(shù)學(xué)題。漸漸的，我發(fā)覺她的數(shù)學(xué)進步了，現(xiàn)在只要一見到我，就主動請我給她出數(shù)學(xué)題目做，看來是勝利增加了她的自信念。在工作中，我明白不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業(yè)務(wù)水平和實力。去年我榮幸地加入到小學(xué)數(shù)學(xué)組，為了提高自身素養(yǎng)，主動參與數(shù)學(xué)組的每一次教研活動，仔細參與聽課、評課，并且本學(xué)期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學(xué)公開課，通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延長運用到日常教學(xué)實踐中，學(xué)會在反思中進步。

另外，在每天的口語操練環(huán)節(jié)中，努力做到將漢語和英語有機的融合在一起，敏捷的運用到課堂上、日常交往中，甚至于嬉戲中，還幫助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色。其次，在音樂、美術(shù)等教學(xué)中，堅持以審美教化為中心，注意培育孩子們對藝術(shù)學(xué)科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓學(xué)生在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》；美術(shù)課上孩子們仔細繪畫《我是小學(xué)生》，由此我想到了我國聞名教化學(xué)家陶行知說過：“真的教化是心心相應(yīng)的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢姡虒W(xué)中離開了情感，一切教化就無從說起，如今學(xué)前班的孩子即將升入小學(xué)一年級，他們對我特別戀戀不舍。

五、相識不足，努力進步

記得雷校長曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教化的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思起先，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通