幼兒園實習生教學總結（）

幼兒園實習生教學總結（精選）幼兒園實習生教學總結篇1

為期四個月的頂崗實習已經接近尾聲，回顧這一段美妙的時間，我覺得自己受益匪淺，收獲頗豐。來到廣宗二中之前，我覺得代班教課離自己是那么遙遠，而且看起來是那么遙不行及。當我真正踏上三尺講臺，一切都變了。我對教學的熱忱與付出超出了自己的想象。

實習隊來到二中，學校當天就為我們支配了課程與班級。其次天，大家便投入到實地教學中。嚴峻的形勢將大家的潛能徹底激發(fā)了。我負責的是初二兩個班的英語課。第一堂課完全是根據自己的想法進行的。下課后，兩個課代表來到辦公室給我提看法。他們說同學們不太適應我的教學模式。而且他們提到上任老師的教學思路，希望我能持續(xù)過去的方法講下去。當時我有些沒精打采。后來我忽然欣喜起來。因為我覺得當找到自己的問題時，便找到了提升自己的突破口。從那時起，我下定決心肯定要將自己的教學技能提升到肯定水平，從而面對嚴峻的就業(yè)形勢。

剛來的第一個月，只要有時間我就去聽課，并且閑余時間虛心向我的指導老師和其他老師請教。我不僅限于聽英語課，其他學科的課我也不放過。我認為教學技能是不分學科的。課下我仔細分析總結每位老師的聽課記錄，發(fā)覺他們的獨到之處加以汲取與創(chuàng)新。同時，我還在班里收集學生的看法，了解大家對我有講課的看法。不久我漸漸摸索出一條適合自己的教學模式。于是我便邀請老師去聽我的課，并剛好聽取老師的建議。三個月來我不斷摸索改進教學方法，教學技能隨之提高不少。我先后在學校做了匯報課、觀摩課、展示課三個級別的示范課，得到了老師們的高度評價。

頂崗實習期間我還擔當了班主任職位。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是摯友。只要專心、用愛，就會得到學生們的愛戴、敬重與支持。

“桃李不語，下自成蹊”。在我的教化工作中，我始終堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與探討學生的過程中，我努力呈現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教化取得事半功倍的效果。

我在廣宗二中接手的是初二的一個班（107班）。這個班沒有心眼特殊壞的學生。但是有幾個淘氣的學生。我們常稱為“學困生”。經過一周的了解與視察發(fā)覺了兩名男生，其中兩名屬于淘氣學生。每次犯錯誤我都會單獨找他們座談，幫他們一起來分析緣由。并讓他們主動提出彌補的方案。這類學生一時杜絕不了犯錯。應為他們也知道自己自控實力差。所以我讓他們在每本書的第一頁寫上激勵自己的話，提示自己不要犯錯誤。該懲處懲處，比如掃地，擦黑板。平常也多在學習上關注他們，班上有什么事情多安排他們去做。讓他們覺得老師很在意他們，很重視他們。我還支配他們做我的助理，時常教化他們。經過兩個多月的時間他們變得懂事多了。其中一位還主動寫了一封懺悔書。從思想上變更學生是根本的。武力讓他們屈服是許久不了的。

在班級管理工作中，我發(fā)覺中學生的班干部一般都沒有管理的閱歷與意識。許多都只是徒有虛名，這和他們的年齡階段有必定關系的。所以班主任要教化與指導他們的工作。每周一下午七點是班干部會。會上每位班干部都要反映班里的問題及解決方法。首先我要求他們嚴格要求自己，以身作則。其次要做到敢于說真話，不能隱瞞問題，不能包庇學生。第三要履行自己分內的管理職責。在班里我就幫辦干部樹立威歷，降低他們的管理難度。并且，通過班級值周考核辦干部的管理實力及責任心。

同時我結合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結合《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、[fs:page]單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（依據詳細狀況選擇），制定了《107班班級公約》。而且制定了宿舍綜合實力評比機制。將每位同學分到宿舍。每方面的扣分都累積到宿舍內部，每月進行評比，對于優(yōu)秀宿舍進行表彰。對于班級衛(wèi)生“臟亂差”的問題，實行“班級衛(wèi)生責任分工制”，將責任分工到人。務必使每個學生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

實踐活動是實力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的實力水平，另一方面，實踐活動又供應了應用和熬煉實力的機會。于是，課下我結合學校團委的相關政策，讓學生參與各種實踐活動，以培育學生的自我教化實力，更好地發(fā)展學生的自我意識和增加班級責任感。利用班會時間，我對班里出現的具有代表性的問題，開展心理教化活動。比如以“理解·溝通”為主題的心理嬉戲，讓大家學會相互理解。為了增加班級凝合力，我與109班聯合舉辦了“5.25素養(yǎng)拓展活動”，讓同學們在競賽中加強團結。

四個月的頂崗實習讓我積累了很多班主任管理閱歷。在這期間，我也摸索出書本上學不到的管理方法，并且總結了很多學生愛犯的問題與案例，為以后的班主任工作奠定了基礎。同時我與學生們已建立了深厚的友情，我就像他們的大哥哥一樣。

回顧這四個月的實習生活，除去實力的提升，我還收獲了很多友情，對我來說這是十足寶貴的。我們實習隊有19名兄弟姐妹，在一起由相遇到到相識，由相識到相知，彼此間建立了深厚的友情。大家在一起開會，判卷子，泡便利面，一起放風箏。大家一起搞活動，一起出去旅游，一起外出聚餐，一起閑聊，一起備課，一起發(fā)牢騷，一起睡大覺，一起看電影，一起大掃除。頂崗實習的生活并沒有想象中的那么枯燥，而是很充溢。時間久了，彼此之間難免有沖突。但是大家都能夠主動致歉，很明白事理。這一點我特別感動。作為隊長，我很希望大家內部團結，終歸是一個團隊。只有團結，才能形成合力。有時候我會主動去調整沖突，寧可自己吃點虧也不能傷了和氣。所以我們這個實習隊相處得很不錯。

幼兒園實習生教學總結篇2

帶著對將來的向往和希望，來到了第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心世界，不專心去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現，實習讓我獲得了很珍貴的東西。

在x第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時辰表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據時辰表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老老師，主動協(xié)作他們工作體現了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當心被燙，寧靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照看好每個幼兒的生活，細心、耐性的幫助每個幼兒并教給他們一些簡潔又力所能及的生活小學問、小竅門，幫助幼兒提高生活自理實力，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜愛幼兒園充溢愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長學問。

其次：教化工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學問的駕馭及對上課的愛好，盡管我仔細備課，寫好教案，打算充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講課中，我總結閱歷，吸取教訓，就比第一次進步許多，經過多次實戰(zhàn)后，我已經積累了許多的閱歷教訓。

第三點，聽課。聽課是提高自身教學實力的一個好方法，聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學實力的一個絕好方法，多聽課才能多積累閱歷，取長補短，所以對每次聽課機會我都非常珍惜，聽過許多節(jié)課后，收獲很大，逐步駕馭了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時，必需做好充分的打算，見機行事幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平常我也常常向老老師請教教學上的問題，這些老前輩們都特別熱忱的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，學問和閱歷都不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚勤學好問精神，主動吸取四周老師的先進閱歷，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

另外，家長工作。在幼兒教化中，家長工作也特別地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥當的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要剛好通告家長，同時賜予表揚和指責，取得家長的充分信任，家長工作肯定不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來許多不必要的麻煩。

要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱忱的關懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關切和愛惜他們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照看好每個幼兒，服務好每一位家長，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，一周的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性、細心、愛心、責任心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一點都疏忽不得，更須要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點，駕馭幼兒的年齡特點、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調動幼兒心情的同時，讓幼兒欣然接受簇新事物，新的學問在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應當主動向有閱歷的老師多學習，努力提高教學水平。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不簡單，在此次實習中，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，“學高為師，行正為范”，我愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂與家長的誠意，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充溢自己，彌補自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教化事業(yè)。

幼兒園實習生教學總結篇3

大二這學期一開學咱們就被分到幼兒園去實習兩個月的保育工作。在大一時的課程中我們還不接觸很多有關下園所須要的課程，比方：蒙式教育，奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學的不是很好，童謠會唱的又不是良多。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終是局促擔心的，有些懼怕，有些沖動，又有些向往。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時候就有的欲望，當時最終能夠親臨幼兒園我真得很開心，但想想本人會的又未幾，心里真的是很亂。

來到幼兒園的第一天，我們世紀新園的園長就給我們分派了工作：重要幫助班長工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了k1A班，這班里都是2歲半以下的小摯友，我懷著滿滿的愛心來到了班里。這個班里的小摯友和我一樣都是第一天正式來到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了，班里的哭聲立即就響起來，好像交響樂一樣此起彼伏!抱著這個哄哄在抱抱那個哄哄，用玩具吸引他們，用故事來撫慰他們，無論怎樣都不能止住他們分開家人苦楚擔心的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措?？此麄兛薜臉幼樱薜梦叶夹奶?。

很快的一周就從前了，許多小摯友在我們老師的贊助下都適應了幼兒園的生涯?？粗麄円惶煲惶斓某砷L，一天比一天好，我的喜悅由心而生，有種說不出的激烈。一天的辛苦、操勞在他們小臉上呈現笑顏的那一刻都化作烏有。

班里有幾個孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個特殊聰慧可惡的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時拉住我，用小手指著從1號到15號的每個格子，并說出每個格子辨別是那個小友人的。那一刻我的心激揚得不得了，一下子就抱住她，不停地夸她聰慧。還有軒軒這個小男孩特殊不愛吃菜，剛來幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜，他總會吐出來，吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講許多吃菜的故事，緩緩的軒軒愛吃菜了!在十一之后的家長半日開放上，軒軒的媽媽跟姥姥來了，吃飯的時候她們坐在遠處看著軒軒，我也沒有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停地提示著他怎么拿勺、怎樣扶著盤子，那天軒軒把全部的飯都吃完了，當然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感謝老師，看得出來她們很興奮自己的孩子有這么大的提高，我只是在夸軒軒，卻沒告知她們我和她們一樣興奮。

班里每個月都要做環(huán)境，那一周每天晚凹凸班之后留在幼兒園畫畫做手工，想著小摯友望見我畫的畫心里就特殊的快樂，當班里都支配好的的時候，我心中發(fā)生了從未有過的成果感!

實習短短的兩個月很快就停止了，我想說的是，我早已深深地愛上了這里，愛上了這里的孩子。由于他們聰慧的讓我驚訝，可憎的讓我疼愛。這些日子里，我時常會被孩子打動，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。

我很感謝學校能給我們這次實習機遇，讓我受益許多。在幼兒園的這段時間我學到了許多貨色，也感受到了許多。我理解幼兒園真的是個充斥愛的處所，面對不同的孩子要用不同的方式，機動變通。要經常用心去捕獲每個孩子身上的可恨之處、不足之處，協(xié)助他們去矯正。要從各個方面細致地照料他們、疼惜他們，要像母親一樣，把自己的愛平分給每個孩子。我深信許多事務只有居心就可以做得很好。我酷愛我的這個地方，也酷愛我的職業(yè)!

幼兒園實習生教學總結篇4

為了社會實踐活動能夠有意義地開展，我們開了不止一次的班會。雖然已是期末備考的驚慌階段，盡管占用了大家填飽肚子的時間，但是，同學們卻沒有絲毫的怨言，絲毫的哀嘆。大家自覺的分組，主動的探討，熱忱的發(fā)言，那一刻，我就已經看到了我們的勝利。

前一段時間，不止一所的小學和幼兒園，不止一次的受到損害，而報紙，網上新聞遮天蔽日的信息：孩子們的哭聲，驚惶，父母親的眼淚，噩夢，社會各界的批判，恐驚。每每看到或者是聽說，我們的心就揪在了一起：孩子是天真可愛的，也更是無辜的，是最不應當受到損害的。然而前一秒還在跟媽媽說再見，后一秒就沒有了;上學前還在跟爸爸說放學后要記得去接自己，上學后就沒有了。

而我們已經長大，想想自己一路走來的美妙，無不為孩子們的遭受哀思。所以，為什么我們不盡自己一份微薄的力氣去愛護那些須要呵護的幼小的心靈呢，去愛護那一朵朵嬌嫩的花朵呢?所以，我們的探討就有了結果：平安教化從娃娃抓起。有了目標之后，我們就起先行動了。首先要面臨的問題就是找幼兒園。為了節(jié)約開支，也為了不耽擱大家太多回家的時間，我們把目標鎖定在了洛陽周邊的小村莊。

通過多種努力，我找到了_縣平樂鎮(zhèn)中心校的一位領導。他熱忱的接待了我。他說這是好事情啊，他們也接到這方面的文件，要搞平安教化。聽到這里，我想我們最終有些眉目了。可是，他說，由于一個村子的一名小孩因手足口病死亡，剛剛接到上級通知，要求鎮(zhèn)上全部幼兒園放假。我聽了之后就慌了。領導見我慌了，就笑了笑說，只是放假整頓而已，再說了，死的那個小孩是因為爸媽外出打工，家里的衛(wèi)生條件太差才造成的，所以呢還是幼兒園平安啊。這個時候，我才徹徹底底的放了心。他讓我們回去打算，詳細的時間地點再通知我。真的特別感謝哪位領導，我們的社會實踐活動才可以順當完成。

這個困難解決之后，新的問題就又出現了。那天回去之后，我始終對那名孩子的死而難受。在落后的農村地區(qū)，這樣的事請會少嗎?我們?yōu)槭裁床荒茚槍κ肿憧诓∽鲆粋€專題呢，這不也是屬于平安的范疇嗎?這個想法得到了大家的認可，于是我們就雙管齊下了。我們確定用三天的時間完成我們班集體的暑期社會實踐活動。有了總體的方針之后，我們就必需細化了。我們同學們主動的參加其中，想出了許很多多好的點子。

第一天宣揚手足口病及預防。其次天宣揚平安教化。第三天進行一些簡潔的英語義教，以體現我們外院的風采。并同小摯友們進行互動，表演節(jié)目。我們把任務又安排到小組，有個各組來確定內容。同學們的主動讓我再次看到了希望，大家都大包大攬，絲毫沒有吝惜自己珍貴的備考時間，說真的，讓我很感動。

我們最終也確定了活動的行程和內容。宣揚手足口病及預防以問答的形式綻開?，F為孩子們放關于這方面的動畫片，引導著小摯友去真正的的相識手足口病。在教孩子們正確的洗手方法，為小摯友們剪手指甲。宣揚平安教化以嬉戲的形式綻開，更通俗易懂的為孩子們講平安。簡潔的義教以教常見的英語問候和兒歌為主，既順應了普及英語的方針，又體現了我院的特色。最終是為孩子們表演節(jié)目，送去我校廣闊師生的慰問。一切打算就緒了，我們在期盼中起先了等待。

接到了對方的通知后，我們英語093班的暑期社會實踐活動就真正的起先了。

時間：7月10日至7月12日

人物：_科技高校外國語學院英語093班全體同學

事務：_科技高校外國語學院英語093班赴_市_縣平樂鎮(zhèn)雙語幼兒園暑期社會實踐活動

時間過得飛速，轉瞬間那一天就來到了。7月10日早晨，我們起在了太陽的前面。大家身著統(tǒng)一校服，在校門口集合。我們坐上了最早的那班公車，在轉乘了一班公車之后來到了我們活動的目的地：平樂鎮(zhèn)。

小鎮(zhèn)雖不貧困，但也冷清。之后我們就徒步到達了雙語幼兒園。還沒有進門，就被他們的熱忱打動了。園長和老師已早早的等在了門口迎接我們。工整的黑板報：歡迎高校生來我校社會實踐也已映入我們眼簾。由于我們到的比較早，幼兒園還特地為我們打算了早餐。飯后，我們來到了校長辦公室做打算工作。因為我們了解到幼兒園一共四級學生，所以我們稍稍調整了方案。我們確定上午兩個班，下午兩個班。分成四個小分隊，有安排，有依次的進行。大家踴躍的組隊，好像早已遺忘路途的疲憊。我又一次看到了我們的勝利，我們英語093的勝利。

我們的活動在此時此刻已正式起先。我們第一個小分隊現在中班開展。由于沒有電腦，我們之前打算動畫的努力就付諸東流了，可是這也絲毫沒有影響我們的信念。為了拉攏小孩，我們也絞盡了腦汁，自己掏腰包買了許很多多小摯友們喜愛的糖果，橡皮，鉛筆，作業(yè)本，小人書諸多東西?？赡苁锹浜蟀?，孩子們對手足口病的了解幾乎為零。不過這也絲毫沒有讓我們打退堂鼓，反而我們更有耐性了。之后我們把重點放在了手足口病的預防上。我們教孩子們正確的洗手方法。當小摯友們伸出小手像模像樣學的時候，我們大家都笑了，為孩子們，也為我們。在我們的激勵下，小摯友們排著整整齊齊的隊伍，怪怪的走到水龍頭那里，伸出小手，有模有樣的洗手。

那個時候，我們覺得我們真的沒有白來。回到教室，我們又自愿的給孩子們剪起指甲，忙的不亦樂乎。時間過得真快，放學的時間到了。我們正好利用這個特別的時間給家長們發(fā)預防手足口病的傳單，并給他們講解。他們都很友好，這一點讓我們很欣慰。我們在幼兒園吃了午飯，大家都坐在一起，吃著，說著，笑著，很溫馨。再午休了之后，我們根據原安排進行了。和孩子們在一起的時間過的莫名奇異的快，一天的時間過去了。

晚上，我們住進了學校簡陋的宿舍，雖然苦了點，但是我們收獲很大。其次天，我們早早起了床，做了充分的打算之后，等帶著孩子們的帶來。昨天已天的相處下來，我們已經熟識了。這對我們今日的工作有很大的幫助作用。我們打算通過小兔子乖乖和大灰狼的故事向孩子們引出所謂的平安教化。孩子們爭先恐后地參與，隔了我們很大的信念。所以效果就特殊的好。還當我們沉醉在和孩子們相處的歡樂中時，一天的功夫已經過去了。那天晚上，我們睡得很晚，我們說著自己的感受，講著自己的童年，我們都舍不得了。

孩子們的天真，可愛早已深深打動了我們，我們好像回到了過去，回到了童年，我們好像天真了很多。可是明天終究還是回到來，我們終究還是會分別。我們教孩子們一些簡潔的英語兒歌，他們做的很端正，學得也很仔細。莫非他們已經知道今日就要分別?那個時候，我們哭了。其實連我們自己都說不清晰緣由。到了最終的時間了，我們表演了我們事先排好的節(jié)目，孩子們也呈現了他們的風采。我們終究還是開不了口，所以選擇靜默離去。

結束了，一切都結束了，可是我們的心并沒有結束。我們不僅僅是熬煉了自己，更是學到了許很多多。那些精神上的，觸及心靈的收獲會伴隨著我們始終走下去的。我們長大了，也變小了。我們忽然又了一種劇烈的責任感，同時我們也單純了，天真了很多。誠心的感謝_市_縣平樂鎮(zhèn)雙語幼兒園，誠心的感謝那群天真無暇的孩子們。

幼兒園實習生教學總結篇5

時間飛逝，不知不覺中，一個月就要過去了?；叵肫疬@一個月，剛來幼兒園的時候，感覺自己閱歷不足，不知道該干什么，沒有頭緒!和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么，才真正體會到萬事開頭難!

新老師面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道應當怎么上課。對此我的心里非常焦急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對學問的駕馭以及對我上課的愛好。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。

這一個月我聽了很多節(jié)課，我的>收獲很大，逐步駕馭了一些上課的技巧。除了聽課之外，平常我也常常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特殊是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，主動吸取四周其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的老師，除了有良好的教學閱歷外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱忱的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關切和愛惜他們。在實習期間我始終以主人公的看法，主動幫助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項>規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在平常的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力，也學到了一些方法。

在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小摯友，表情、動作不豐富，不夠感染小摯友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸。語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是不會照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應答和處理。

說出了自己的不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。漸漸的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于：對于教學活動看法仔細，備課和打算充分。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。

組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設計和打算教案、教具時，也以這個為動身點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。

這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學閑聊時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做打算。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐性、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培育的確有幫助。

頭幾天覺得很簇新，做事情很有愛好，很賣力，時間一長，就須要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經過自己的仔細思索和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到依據每個幼兒的特點進行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。

上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)覺要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照看到每個幼兒也很難，特殊是混齡的班級。

所以要想有一個勝利的活動，須要老師的細心策劃、敏捷應變和幼兒的主動協(xié)作。幼兒的愛好和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特殊的滿足，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特殊是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威歷和威信不夠。短短的幾周實習，在指導老師細心地指導下，通過自己的努力，我學到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

實習生，本身就應當抱著學習的看法，懇切的向班上的老師學習閱歷。實習工作應當要熱忱，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師須要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時候學過一個名詞叫“教化機靈”，幼兒園的生活更能體現教化機制的存在。大多數時候，你上課的內容和教案寫的內容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，假如你抱著一個死板的看法，是確定干不好這一行的。

經驗了實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。孩子的實力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師是不簡單。我肯定會努力作一位好的老師的。

幼兒園實習生教學總結篇6

實習目的：

作為學前教化專業(yè)的學習者，我于是__年_月進行了一次在幼兒園的實習。我充分的利用了這幾個月，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的