小學(xué)英語(yǔ)-They sang beautifull教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《They

sang

beautifully.》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：WehadapicniclastSunday.Theysangbeautifully.Wewenttherebybus.2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞過(guò)去式：had、went、saw、sang、ate、drank。3.能夠合理安排自己的空閑時(shí)間，積極參加課外活動(dòng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):

能夠熟練掌握動(dòng)詞過(guò)去式的不規(guī)則變化。難點(diǎn):

能夠靈活的運(yùn)用動(dòng)詞的過(guò)去式描述過(guò)去的事情。三、教具準(zhǔn)備：cards，recorder四、教學(xué)過(guò)程：Step1:Warmup1.Greetings.2.FreetalkT:Whatdidyoudoyesterday？S1:IwatchedTV.S2:Iplayedonthecomputer.S3:Icookednoodles.…T:Oh,youdidlotsofthings.Let’slookatsomepictures.Step2:Presentation1.Reviewsomephanses.2.Lookatthispicture,somebirdsaretalking.Whataretheytalking?Oh,theyaretalkingsomeinterentingsthings.3.Bird:Mum,wesawsomechildren.Theyplayedgames.（Teachthenewword“see——saw”板書(shū)出示）Andtheysangsongstoo.（Teachthenewword“sing—sang”板書(shū)出示）Step3：NewLesson1.Showthefirstpictureofthetext.Amy、SamandDadaretalkingtheirpicnic,whathappened?Let’slistentothetapeandunderlinetheverb.2.Showtheverb:have—had

go—went

see—saw

sing—sang

eat—ate

drink—drank

3.Teachthenewwordsandreadthem.4.T:Whatdidtheydo?Listentothetapeandanswer.5.Listentothetapeagainandfillintheblanks.Whatdidtheydoyesterday？

6.Fillintheblanks.7.Listentothetapeandrepeat.8.Readthetextinpairs.9.Performthetext.Step3:PracticeLookatthepicturesonPage46andsaylikethis:Amywenttoschoolbybike.Step4:ExtensionGroupwork:WhatdidyoudolastSunday?NameWhatdidyoudolastSunday？

Step5:SummaryPleaselookandsaywhatwehavelearnedtoday.Step6:Homework1.Listentothetapeandtrytorepeat.2.Talkaboutyourpicnic.五、板書(shū)設(shè)計(jì)：Module8Unit1Theysangbeautifully.WehadapicniclastSunday.Wewenttherebybus.Wesawsomebirds.Theysangbeautifully.Weatesomefoodanddranksomedrinks.學(xué)情分析學(xué)生大都是十二歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、表演等特別感興趣。大多數(shù)學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下完成簡(jiǎn)單的日常會(huì)話，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了一定的興趣,但個(gè)別學(xué)生沒(méi)有足夠的興趣，在課堂上不積極參與，有的學(xué)生不敢回答問(wèn)題。所以課堂上主要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)，積極做。效果分析本節(jié)課的句型較為簡(jiǎn)單，單詞也好讀，教學(xué)內(nèi)容并不難，本課關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)生掌握得比較好。只是個(gè)別學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一些動(dòng)詞過(guò)去式一些口誤或是錯(cuò)誤，這些老師只用給予一些簡(jiǎn)單的糾正就行，在今后的教學(xué)中不斷操練，讓學(xué)生自然而然的理解動(dòng)詞過(guò)去是的用法即可。教材分析1.外研社四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module82.本模塊繼續(xù)學(xué)習(xí)是一般過(guò)去時(shí)態(tài)的表達(dá)，學(xué)習(xí)和掌握常見(jiàn)的動(dòng)詞不規(guī)則變化過(guò)去式。學(xué)生能用正確的時(shí)態(tài)和句子表述過(guò)去發(fā)生的事情和開(kāi)展的活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)不規(guī)則動(dòng)詞eat,drink,sing,take,see.及其過(guò)去式。教學(xué)難點(diǎn)不規(guī)則供詞的過(guò)去式評(píng)測(cè)練習(xí)1.完成SBUnit1活動(dòng)3.播放錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖聽(tīng)錄音，理解語(yǔ)句內(nèi)容。再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生在跟讀中注意模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.完成SBUnit1活動(dòng)4.請(qǐng)學(xué)生看圖，了解活動(dòng)要求。然后請(qǐng)學(xué)生兩人一組進(jìn)行訓(xùn)練，一人指圖，另一人模仿示例說(shuō)句子，然后交換角色開(kāi)展活動(dòng)。最后請(qǐng)部分學(xué)生進(jìn)行展示。Extension.（擴(kuò)展活動(dòng)）任務(wù)完成告訴學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了如何講述自己上一星期的活動(dòng)，下面我們就以小組為單位介紹自己上周的活動(dòng)”請(qǐng)學(xué)生四人一組，分別向組員介紹自己上一星期的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生使用已經(jīng)學(xué)過(guò)的星期名詞展開(kāi)描述課標(biāo)分析語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 功能：談?wù)摵驮u(píng)價(jià)過(guò)去的行為語(yǔ)法：全體學(xué)生能運(yùn)用：Theysangbeautifully.Itooksomepictures.詞匯：sangbeautifullysawgamelastfunwentthereatedranktimehaveagoodtimebusy語(yǔ)音：感知感嘆句的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)特征語(yǔ)言技能目標(biāo) 全體學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：Theysangbeautifully.Itoo