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幼兒體能教育知識

幼兒體能教育知識

幼兒體能教育是一門專業(yè)為學(xué)前幼兒設(shè)計規(guī)劃的課程，即體適能課程；是身體技能與社會學(xué)系全能激化的教育；是游戲，律動，禮儀，生活的結(jié)合。

體適能課程通過音樂律動與以故事情境貫穿的音樂游戲，融合良好的互動性與趣味性，鍛煉幼兒體能，激發(fā)幼兒智能，側(cè)重于培養(yǎng)幼兒樂感，身體平衡，團隊協(xié)作，身體力量，增強幼兒體質(zhì)！感覺統(tǒng)合是通過身體以及四肢的動作來增加感官及運動經(jīng)驗，增強大腦調(diào)控和整合能力，促進身體各種技能的和諧發(fā)展，培養(yǎng)孩子的行為能力，組織能力，學(xué)習(xí)能力，思考能力等！

中國傳統(tǒng)文化中，有「玩物喪志」、「業(yè)精于勤荒于嬉」的古訓(xùn)，「游戲」常被視為浪費時間和精力、不學(xué)習(xí)的代名詞。然而，從幼兒教育角度，玩游戲真的會令兒童「喪志」嗎？

事實上，很多幼兒教育研究指出游戲能促進兒童全面發(fā)展，對他們的成長益處多多。兒童在游戲中要思考、解難，從而促進認知發(fā)展。游戲時亦會有對話互動，兒童因而學(xué)習(xí)新詞匯、提高了言語符號的理解。在群體學(xué)習(xí)和活動中，兒童需要管理自己的情緒、學(xué)習(xí)與人合作，情感和群性因而得到發(fā)展。在游戲中，兒童盡情地奔跑跳躍，體能得到鍛煉。由于兒童的游戲是處于特定的社會文化情境下，游戲能夠幫助他們認識文化，從而探索在家庭及其他社群組織中的角色和相互關(guān)系。由此看來，游戲不僅不會「喪志」，反而有益于兒童「立志」。

幼兒教育工作和家長不僅要鼓勵兒童多游戲，更是要鼓勵他們玩「真游戲」。真游戲?qū)和膶W(xué)習(xí)和認識世界來說，屬于發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，著重兒童在游戲的中心位置、自主性、積極性和游戲本身的游戲性?！讣儆螒颉故墙處熡脕硪饍和⒁猓缦Ｍㄟ^課前五分鐘的游戲引起學(xué)習(xí)動機，才進行傳統(tǒng)的被動式學(xué)習(xí)。這些游戲，并不能真正激發(fā)主動學(xué)習(xí)的熱忱。還有一些教師或家長會利用游戲作為學(xué)習(xí)成績的獎懲，這是將游戲視為一種促進學(xué)習(xí)的工具，而不是學(xué)

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