望奎教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考望奎教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)，最合適的安排應該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C.懲罰孩子過分喜歡看的行為D.規(guī)定每周看電視的適當時間【答案】：B2.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。A.示范化B.多樣化C.合理化D.個別化【答案】：B3.熱愛學生是現(xiàn)代教師必備的（）。A.思想政治素質B.教育理論素質C.職業(yè)道德素質D.職業(yè)技能素質【答案】：C4.在制訂教學計劃時，教學時間的安排要體現(xiàn)（）。A.以智育為主B.以課外活動為主C.以社會實踐為主D.以上課為主【答案】：D5.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A.基本原理B.概念C.變式D.教材結構【答案】：C6.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明（）。A.教師缺乏愛心B.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧C.教師缺乏信心D.教師尚不具有崇高的道德境界【答案】：B7.服從可以分為（）。A.對群體意志的服從和對權威個人的服從B.對群體規(guī)范的服從和對群體意志的服從C.對群體紀律的服從和對權威個人的服從D.對群體規(guī)范的服從和對權威個人的服從【答案】：D8.以下旨在向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法的是（）。A.家長委員會B.電話聯(lián)系C.家長學校D.咨詢活動【答案】：C9.對于不同平均能力水平的團體，題目的（）影響信度系數(shù)。A.區(qū)分度B.信度C.效度D.難度【答案】：D10.德育對智育、體育、美育的促進作用表現(xiàn)在動機作用、方向作用和（）。A.維持身心健康作用B.改進作用C.學習作用D.習慣和方法上的支持【答案】：D11.心理活動的產(chǎn)生方式是（）。A.反射B.抑制C.神經(jīng)元D.興奮【答案】：A12.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.相同要素說B.經(jīng)驗概括說C.關系轉換說D.形式訓練說【答案】：C13.心理學史上的第一次思潮是（）。A.人本主義B.行為主義C.認知主義D.精神分析【答案】：B14.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.普遍道德原則定向B.懲罰與服從定向C.維護權威定向D.社會契約定向【答案】：B15.在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個階段被稱為（）。A.杜威原理B.泰勒原理C.赫爾巴特原理D.斯賓塞原理【答案】：B16.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.“好孩子”取向階段B.良心或原則取向階段C.懲罰和服從取向階段D.權威和社會秩序取向階段【答案】：B17.學習策略一般包括認知策略、元認知策略和（）。A.資源管理策略B.思維策略C.學習方法D.記憶策略【答案】：A18.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.知覺B.記憶C.感覺D.想象【答案】：C19.通過擺事實、講道理,使學生提高認識，形成正確觀點的方法是（）。A.實際鍛煉法B.陶冶教育法C.說理教育法D.榜樣示范法【答案】：C20.在我國的教育管理實踐中,學校對教師的行政處分決定以及對學生的處分決定，教師或學生如果不服的，無法通過（）方式獲得救濟。A.行政訴訟B.民事訴訟C.教育申訴D.教育行政復議【答案】：D21.個體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.品德B.性格C.道德D.個性【答案】：A22.在限定時間內產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A.獨創(chuàng)性B.發(fā)散性C.靈活性D.流暢性【答案】：D23.創(chuàng)造性思維的三個主要特點是（）。A.流暢性、變通性、新穎性B.獨創(chuàng)性、流暢性、新穎性C.流暢性、靈活性、變通性D.獨創(chuàng)性、流暢性、變通性【答案】：D24.布盧姆的認知領域教育目標分類的主要依據(jù)是（）。A.知識學習情境與其測量情境的變化程度B.知識向技能轉化的規(guī)律C.知識與技能習得的心理過程D.知識與技能的心理表征【答案】：C25.教師的基本能力是（）。A.溝通能力B.教學能力C.組織管理能力D.研究能力【答案】：B26.學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應的學習行為是屬于（）。A.直接強化B.替代性強化C.自我強化D.間接強化【答案】：C27.實質教育論認為教學的主要任務是（）。A.培養(yǎng)思想品德B.發(fā)展智力C.發(fā)展個性D.傳授知識【答案】：D28.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關的是（）。A.因材施教原則B.知行統(tǒng)一原則C.集體教育和個別教育相結合D.依靠積極因素，克服消極因素【答案】：C29.不屬于我國普通教育學校教學任務的是（）。A.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能B.培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎C.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能D.學生在課外獨立自主進行學習的能力提高【答案】：D30.社會思潮是一種（）。A.社會道德現(xiàn)象B.社會意識現(xiàn)象C.社會文化現(xiàn)象D.社會精神現(xiàn)象【答案】：B31.專家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學內容。A.導入式B.開門見山式C.迂回曲折式D.實驗式【答案】：A32.教師最可寶貴的品質是（）。A.寬容B.愛心C.細心D.耐性【答案】：B33.由于個體的內在的需要引起的動機稱作（）。A.隱蔽性學習動機B.需要學習動機C.內部學習動機D.外部學習動機【答案】：C34.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性【答案】：A35.多元智力理論的提出者是（）。A.卡特爾B.斯騰伯格C.吉爾福特D.加德納【答案】：D36.（）是學校班級間互相聯(lián)系的紐帶。A.班主任B.共青團C.學生D.班干部【答案】：A37.一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響，這種遷移是（）。A.非特殊遷移B.正遷移C.橫向遷移D.特殊遷移【答案】：A38.教學是教師的教與學生學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質是（）。A.引導B.控制C.管理D.交往【答案】：D39.關于建立學生檔案的環(huán)節(jié)，以下描述正確的是（）。A.收集一整理一鑒定一保管B.收集一鑒定一保管一整理C.收集一整理一保管一鑒定D.管理一收集一鑒定一保管【答案】：A40.課外、校外教育與課堂教學（）。A.方向一致,但課外、校外教育不是一種正規(guī)教育活動B.是同一種活動C.都是一種正規(guī)的教育活動，且方向一致D.都是一種正規(guī)的教育活動，但方向不一致【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師幸福的實現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即（）A.自我幸福能力的培養(yǎng)B.給于他人幸福能力的培養(yǎng)C.廣義幸福能力的培養(yǎng).D.狹義幸福能力的培養(yǎng)【答案】：CD42.心理健康狀態(tài)具有的特點有（）。A.相對性B.連續(xù)性C.可逆性D.動態(tài)性【答案】：ABCD43.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.可利用性B.直觀性C.鞏固性D.可辨別性【答案】：ACD44.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.辦事公道B.明禮誠信C.團結友善D.愛崗敬業(yè)【答案】：AD45.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）。A.組織功能B.適應功能C.信號功能D.動機功能【答案】：ABCD46.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學不是一門單一獨立學科B.應用倫理學從根本上說是現(xiàn)實需要推動產(chǎn)生的C.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐D.應用倫理學誕生于古希臘時期【答案】：ABC47.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.滿足學生們的各種要求B.提供條件保障學生的自由和權益C.尊重學生，關心學生D.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境【答案】：BCD48.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.尋找合作點B.自我檢查C.尊重別人D.換位思考【答案】：AB49.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.人類學習B.機器學習C.動物學習D.機械學習【答案】：ABC50.文明禮貌是（）。A.企業(yè)創(chuàng)新的需要B.從業(yè)人員的基本素質C.企業(yè)形象的重要內容D.人類社會進步的產(chǎn)物【答案】：BCD51.（）是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求。A.較高的工作能力B.較好的工作技能C.良好的職業(yè)修養(yǎng)D.良好的職業(yè)道德【答案】：CD52.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.社會身份B.自信C.自我觀念D.外表【答案】：AC53.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.學校的宣傳與輿論引導B.新聞媒體的宣傳與大眾印象C.學校的領導與管理活動D.社會文化的滲透與制約【答案】：ACD54.有關師德教育和師德修養(yǎng)關系說法正確的是（）。A.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成B.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充C.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備D.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式【答案】：ABD55.社會主義核心價值體系的基本內容包括（）。A.社會主義榮辱觀B.愛國主義為核心的民族精神C.馬克思主義理論D.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神【答案】：ABD56.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的情感體驗B.影響學生的思想品德和行為習慣C.影響學生的認知D.影響學生的人格特征【答案】：ABC57.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.提高全面素質B.實現(xiàn)人生價值C.抵制不正之風D.促進事業(yè)發(fā)展【答案】：ABCD58.人際溝通的功能主要包括（）A.協(xié)調功能B.社會功能C.管理功能D.心理功能【答案】：ABD59.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.持久B.隨意性C.主動D.務實【答案】：AD60.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.自信B.敏捷C.自尊D.聰慧【答案】：AC61.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.是在研究過程中逐步完善的B.應以敘述的方式加以說明C.應是可以驗證的D.應盡量簡潔E.應敘述變量之間的關系【答案】：ABCDE62.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應注重培養(yǎng)（）。A.責任感B.榮譽感C.正義感D.良心感【答案】：ACD63.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功B.武大靖在獲得冬奧會短道速滑男子500米金牌時，激動地跳了起來C.小曉在困難的時候獲得大家?guī)椭?，感動地哭了D.失戀的痛苦使小張整天沉