陶瓷廠?社會實踐報告范文

陶瓷廠社會實踐報告范文

小編整理出了陶瓷廠社會實踐報告，希望能夠幫到你!

陶瓷廠社會實踐報告范文

風雨中，我迎來了作為大學生的第一個寒假，我決然選擇了去當?shù)氐墓S實踐。德化因陶瓷而知名，德化乃中國瓷都之鄉(xiāng)，身為德化人都明白，進瓷廠打工是最普遍的選擇。

因而陶瓷的消費工藝也是特別復雜的，做樣品模具，倒壞，修壞，素燒，素選，彩繪，施釉，貼花，釉燒，釉選，包裝等等，繁雜的流程也為我的實踐內(nèi)容帶來多方面的選擇。

本次實踐，哥選擇了與我的專業(yè)-機械制圖比擬相關的一個工程-陶瓷彩繪。陶瓷彩繪主要任務確實是，按照樣品，按照要求，在瓷上的墨印上上彩，這個最能鍛煉我們的動手才能，能夠提升我們的制圖才能。

對一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。本次實踐時間20xx年1月9日至1月17日，天天下雨，天寒地凍最能描繪當時的天氣。在如此的環(huán)境，我讀過了這個寒假。1月9日，寒假第一天，也確實是哥實踐第一天，早早的，早早的，哥離開了被窩，來到了大盛陶瓷，治理者安排了我的任務，我的分組及我的同組員工，實踐算真正開場了。

我們的任務是分關卡完成的，一個接一個，只要第一個人怠慢，后面2個人就不能完成工作。我的2個組員都是在有幾年的經(jīng)歷的，速度那個叫快啊!剛開場我不斷來不及，還把特別多任務給他們協(xié)助，后來我熟能生巧，跟組員保同步了。在此實踐我明白得賣油翁確實沒什么高人之處，唯手熟而罷了，有些人做事特別快，并不是他比別人聰明，只是他見得比別人多，實踐得比別人多，把一件事重復的做，到達熟能生巧的境地，不是嗎?

治理者之因而能成為治理者，不僅是他有能調(diào)動別人的才能，還需要有多年的工作才能，這確實是熟能生巧的道理。自從走進了大學，就業(yè)征詢題就大概總是圍繞在我們的四周，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著有經(jīng)歷者優(yōu)先所謂的有經(jīng)歷不確實是經(jīng)常實踐，到達熟能生巧嗎?但是我為了親身體驗社會實踐讓本人更進一步理解社會，在實踐中增長見識，鍛煉本人的才能，培養(yǎng)本人的韌性，想通過社會實踐，找出本人的缺乏和差距所在。

關于實踐，也是一個艱苦的過程，我覺得我們不能被這點苦難所嚇倒。每天早上伴隨著太陽的升起而工作，冬天的早晨時酷寒的，天寒地凍最能描繪當時的天氣。在如此的環(huán)境，我讀過了這個寒假。自從走進了大學，就業(yè)征詢題就大概總是圍繞在我們的四周，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著有經(jīng)歷者優(yōu)先，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)歷又會擁有多少呢?

為了拓展本身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和提高本人的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠習慣國內(nèi)外的經(jīng)濟情勢的變化，同時能夠在生活和工作中特別好地處理各方面的征詢題，我來到了一家超市，開場了我這個假期的社會實踐。實踐，確實是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使本人所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。在中國的經(jīng)濟飛速開展，又參加了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，關于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感遭到的，在學校里也許有教師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必需要明白做什么，要本人地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。不管是學習仍然工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地點，也要不斷學習別人如何樣做人，以提高自已的才能!

記得教師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受特別深的一點是，在學校，理論的學習特別多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；叵脒@次社會實踐活動，我學到了特別多，從我接觸的每個人身上學到了特別多社會經(jīng)歷，本人的才能也得到了提高，而這些在學校里是學不到的

在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的練習。往常沒有工作的時機，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是特別為難的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、謙虛地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻痹的自詡，而是對本人的才能做出確信。社會經(jīng)歷缺乏，學歷缺乏等種種緣故會使本人缺乏自信。

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學習不只是學習課本上的知識，更多也在于從實踐中去學習，因而這一周的認識實習讓我們格外的興奮，我們有時機親身去工廠調(diào)查那些陶瓷消費過程了，也能夠去領略景德鎮(zhèn)精巧的陶瓷工藝了，在學校里難有時機出去參觀，因而這一次實習我們都十分的期待。這星期實習了，實習周，去了一些地點參觀，對陶瓷有了本人新的認識，以及對陶瓷的消費過程有了大致的理解，感觸頗深，感遭到精巧的陶瓷是由先進的工藝做出來的，以及看到陶瓷工作者的精深工藝，感遭到了陶瓷文化的精巧。

4月6號：上午：cc教師在主教向我們介紹了認識實習的目的，內(nèi)容，以及實習的本卷須知，并向我們提出實習的要求和建議，讓我們對實習有了大致的理解。今天我們?nèi)サ氖堑袼艽蓮S，這個廠主要是以消費藝術瓷為主，雕塑瓷廠成立于1956年，是專門從事雕塑瓷消費的陶瓷工業(yè)企業(yè),雕塑瓷廠被國家旅游局命名為三A旅游景區(qū)、全國工業(yè)旅游示范點，并被輕工總會、國家旅游局等六部委確定為旅游產(chǎn)品定點消費基地，成為到訪的中外政要和來景旅游的游客必去的地點,因而這次去這里也能夠當做一次對當代雕塑瓷的欣賞。下午我們早早地就來到了雕塑瓷廠，和著春天漂亮的陽光我們開場了對瓷廠的參觀，參觀前周教師向我們介紹了雕塑瓷廠的大致情況，并說明這里主要是消費藝術瓷的地點，尤其是雕塑瓷特別有特色。走入瓷廠里面，真感受有一種復古的感受，古色古香的陶瓷和建筑，讓人有一種和古瓷交流的方法，我們在教師的帶著下一邊認真聽教師講解，一邊認真欣賞陶瓷的美，仿佛就置身于陶瓷的世界了，在陶瓷店里我們驚嘆于陶瓷的美，每一件陶瓷都想拿起來看看，同學對陶瓷的興趣也特別大，都特別認真地在看，看到一位陶瓷工作者正在作畫，我們都特別好奇，原來陶瓷上的畫是如此做出來的呀。我們又來到一些陶瓷作坊，看看陶瓷的消費過程。今天我們還參觀了一些大型瓷器的消費走進陶瓷作坊，看到是一片繁忙的場景，工人師傅正忙著他們手頭那一道工藝，看到工人正在給瓷胚做畫，還有的正在給瓷胚上料，詢征詢得知原來那是釉下彩，需要上釉燒制才行，有青花瓶，清明上河圖，精巧的工藝品就誕生在他們的手下，看到一排的水泥模具，詢征詢師傅才知那是用來做瓷胚的，利用是熱脹冷縮原理，大型瓷器的制造仍然比擬精細的。通過對藝術瓷的參觀，我對陶瓷有了新的認識，那確實是再精巧的藝術品也離不開人們的勞動和智慧。

4月7號：今天我們?nèi)サ氖莤x瓷廠，早上一大早我們就出發(fā)了，坐了一小時的車才到。xx瓷廠主要是消費日用瓷為主，景德鎮(zhèn)xx瓷廠是消費景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷青花玲瓏瓷的專業(yè)廠家。青花玲瓏瓷是青花裝飾工藝與玲瓏工藝巧妙結合的產(chǎn)物，距今有1000多年的歷史，被外國人稱為嵌玻璃的瓷器。青花玲瓏具有濃重的東方特色，倍受西方人喜歡。在1986年德國萊比錫國際博覽會上榮獲國際金獎。在這個廠我們依稀能夠看見往常的消費陶瓷的環(huán)境，一條流水線的消費過程，讓我們印象深化，即從原料到成品的一條龍作業(yè)，制造時，藝人需先用小刀在泥坯上細心腸刻出各式各樣的鏤孔，再填入玲瓏釉料和配上青花紋飾，然后入窯焙燒。整個過程十分有序，每個工人都認真做好本人的那一道工序，就如此精巧的青花玲瓏瓷消費出來了。通過參觀學習我們大致明白了陶瓷的消費過程，同時對釉有了初步認識，釉是覆蓋在陶瓷制品外表的無色或有色的玻璃質(zhì)薄層。是用礦物原料(長石、石英、滑石、高嶺土等)和化工原料按一定比例配合(部分原料可先制成熔塊)通過研磨制成釉漿，施于坯體外表，經(jīng)一定溫度煅燒而成。能增加制品的機械強度、熱穩(wěn)定性和電介強度，還有美化器物、便于拭洗、不被塵土腥穢侵蝕等特點。釉中彩是陶瓷燒成后先上一層釉再上面上彩或畫畫寫字,然后再上釉,這種作法較少.釉下彩是在燒好的毛坯上作畫寫字,然后上釉.釉上彩是在燒好的毛坯上,上釉后在釉上作畫寫字既成.這也是收獲吧。在這里我看到都是工人們有條不紊的工作著，既認真又純熟，從瓷胚到貼畫上釉，都是那么有序，讓我們大開眼界，我們還幫工人做了幾個瓷胚，還蠻有趣的，精巧的青花玲瓏就如此做出來了瓷，我感遭到不管多么漂亮的陶瓷都需要人們的勞動和智慧，我們也參觀了隧道窯，是燒制陶瓷用的。隨后周教師還帶我們?nèi)⒂^了隧道窯，那些瓷胚都需通過它的燒制才能變成精巧的陶瓷，在教師講解下我們對它有了有了初不步理解，我們的專業(yè)熱工就與窯爐有關，它是制造陶瓷最重要的設備，也包含特別多的高科技，因而我們也對窯爐也多了一份關注，通過對xx瓷廠的參觀，我感遭到原來日用瓷也能夠制造的如此漂亮。

4月8號：今天我們要去的是鵬飛瓷廠，它主要是消費建筑瓷的，鵬飛建陶是一家專業(yè)消費建筑陶瓷，是真真正正的景德鎮(zhèn)地專，參觀這里對我們理解建筑用瓷有特別大協(xié)助，在這里我們看到的也是消費一條龍，從原料加工到成品幾乎實現(xiàn)了機械化消費，消費出的瓷磚也是美極了，在鵬飛建陶我才見識了什么叫機械化消費，從原料提純到瓷磚的燒制上色冷卻和包裝都是一條龍消費，每個工人都負責好本人的那一道工序，大大工廠里聽到確實是機器運轉(zhuǎn)的隆隆的聲音，工人師傅還向我們介紹這種瓷磚的特點功能以及市場售價。

我感遭到建筑陶瓷也有特別多的學征詢，需要我們不斷去理解學習。另外我們還在陶瓷大世界進展了市場調(diào)查，這里陶瓷品種繁多，數(shù)量也多，能夠說是陶瓷買賣的中心，看得我們都眼花繚亂，大量的瓷具，瓷壺，花瓶，吊飾都讓我們愛不釋手。一對釉下彩的光音瓶能夠賣到七八百元，一只青花瓷的杯子也能夠賣到二十元左右，總體來說陶瓷的利潤仍然比擬高的，不同品種的陶瓷價格也不一樣，特別多的人都在這里選購陶瓷，在這里我真感遭到了陶瓷文化的美。我們還參觀了其他瓷的消費。最后在參觀完了之后，周教師跟我們進展了總結，說陶瓷的消費是一項細活，這其中有特別多學征詢，需要我們不斷去理解學習,可能如今我們對陶瓷工業(yè)還存在一些疑征詢，通過以后的專業(yè)學習，一些疑征詢就能夠處理了，對陶瓷行業(yè)的理解也會越來越深。

通過這幾天的認識實習，我對陶瓷又有了進一步的理解和認識，對陶瓷的朦朧的認識變明晰了許多，也體會到了景德鎮(zhèn)幾千年陶瓷文化的魅力。

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炎炎夏日，漫漫暑期，在這將近兩個月的時間里，如何樣安排這些時間才能使我的暑假過得最有意義呢?這是我在學校是就在考慮的征詢題。作為一名在校大學生，理論的學習因而重要，由于理論對實踐具有推進作用;然而，理論也是從實踐中得來的，理論的正確與否也要在實踐中才能得到驗證。同時，一切脫離實踐的理論都是空洞的，是毫無價值的。再者，如今的招聘單位，在關注學生的在校成績極其表現(xiàn)的同時，越來越關注學生的社會實踐動手才能以及他的交際才能。在現(xiàn)階段里，我們需要學校提供應我們成長的環(huán)境，但是，我們也必須逐步地接觸社會，以便日后更好的融入社會。為此，今年暑假我決定南下廣東，到工廠的消費車間里去開展我的實踐活動。選擇廣東，我看重的是他的經(jīng)濟開展水平。眾所周知，廣東省地處東南沿海地帶，優(yōu)越的海路交通，使之理所因而的成為了中外各大投資家們的樂園，加之改革開放浪潮的掀起，廣東地區(qū)邊成為了全國對外貿(mào)易的前沿陣地，這里有全國最先進的消費方式、治理方式。同時，隨著近年來南下打工人數(shù)不斷增多，工廠說需要的勞動力便有了保障。

我這次我實踐的地點是位于東莞市橋頭鎮(zhèn)崗頭工業(yè)區(qū)內(nèi)的益陽陶瓷。這是一家有著十幾年辦廠經(jīng)歷的陶瓷公司。公司以消費全瓷系列和半瓷系列為主，消費的產(chǎn)品大到體積約為2500立方厘米左右的湯鍋，小到體積只有10立方厘米左右的調(diào)味罐，產(chǎn)品可謂是五花八門，應有盡有。公司消費的產(chǎn)品大多以售往國外為主，遠銷歐美等地。

我是7月11號報到的，并于次日正式上班。上班的第一天，廠委領導干部就帶著我們在各個車間部門轉(zhuǎn)了一下以理解廠里的根本情況，同時我也對廠里的消費流程有了一個大概的理解。像一般的陶瓷廠一樣，我們廠里的消費部門大致有：制模部、注漿部、整修部、窯部、釉檢部、包裝部。廠里的消費工藝流程大體上可分為：整修、素燒、燒檢、彩繪、噴釉、上釉、釉檢、包裝，各個工藝流程之間環(huán)環(huán)相扣，嚴密相聯(lián)，各個消費車間規(guī)劃也是按照工藝流程設計的，呈U型分布，如此的規(guī)劃極簡單又合理，每個消費部門設部門主管一名，統(tǒng)一調(diào)配消費;設帶線干部假設干，以便監(jiān)視消費的實際操作過程。

陶瓷消費看似簡單，可假設是將三次詳細到各個消費環(huán)節(jié)上，那需要留意的征詢題可就數(shù)不勝數(shù)了，下面我就以我所在的部門上釉組來細說我對這一環(huán)節(jié)的理解。

據(jù)我所觀察，陶瓷的消費關鍵環(huán)節(jié)在于兩個部位上：一個是釉燒，這個環(huán)節(jié)直截了當決定了產(chǎn)品的質(zhì)量成色;另外一個是那么是上釉，這一環(huán)節(jié)對產(chǎn)品的外觀形象能否符合要求具有決定性作用。上釉是一個復雜的過程。釉的品種不僅繁多，釉水的濃度還得嚴格的執(zhí)行相關的濃度標準，因而，我們廠關于釉水的治理有專門的人員治理。產(chǎn)品在上釉的時候，大多是人工操作。操作人員借助一定的上釉工具，同一消費線上的人員互相配合，從而完成上釉這一工藝環(huán)節(jié)。給產(chǎn)品上釉一般按按照以下的步驟進展：吹灰、(噴水)、上釉、(洗水)、刮底、擦底(其中噴水這一步驟大都只用于需要上有顏色的釉的產(chǎn)品時)在上釉的詳細操作過程中，上釉人員首先得按照相關的濃度標準，將特定的產(chǎn)品所需要的釉水先進展過濾處理，之后加水稀釋調(diào)配好釉水濃度，從而保證產(chǎn)品釉燒之后的外觀形狀能夠符合要求，接下來吹灰人員要把產(chǎn)品外表的灰塵等雜物吹盡，以免阻礙上釉的效果，上釉人員按照產(chǎn)品的形狀大小，再借助適當?shù)墓ぞ?，一般是鐵架、吸盤、木棒、鐵棒、尖針等，以保證上釉的最正確效果，剛上好釉的產(chǎn)品還需要進展擦底操作，這一操作是將產(chǎn)品不需要上到釉的部位(大多是產(chǎn)品的底部)的釉通過擦釉機、海綿等工具擦去。通過層層操作加工之后的產(chǎn)品就能夠裝車入庫等待入窯短時、煅燒。上釉時也有不良的產(chǎn)品需要處理。產(chǎn)品的不良一般可分為來料不良與人為不良兩種，來料不良的產(chǎn)品需將產(chǎn)品退回相關部門，通過返工處理后方可送回上釉組上釉;認為不良那么又可分為兩種情況一種是上釉過程中人為將產(chǎn)品損壞的，這種不良情況將追查相關操作人的責任，另一種是在產(chǎn)品與釉水接觸過程中沒有上釉合格的產(chǎn)品這種產(chǎn)品要進展產(chǎn)品歸類清洗處理，單調(diào)之后的產(chǎn)品能夠再次上釉，同時關于清洗出來的釉，可適當?shù)倪M展回收利用。

在上釉組的這段時間里，我也對上釉的實際操作及其特點有了一個深化的理解，一下確實是我的分析：

1、上釉操作是一種流程式的消費操作過程。連續(xù)性較高，每一個操作人員都必須認真負責地完成上釉操作。任何一個環(huán)節(jié)出了征詢題，都有可能導致產(chǎn)品的不良，因而，假設要減少產(chǎn)品的不良，必須標準操作過程。同時全面提升的員工的技能與素養(yǎng)，從而實現(xiàn)高效率、零不良的消費，制造更大的效益。

2、上釉