安全教育戶外活動安全教案6篇

安全教育戶外活動安全教案6篇安全教育戶外活動安全教案篇1

活動目標(biāo)：

1.把握扶、撐、躲等自我愛護(hù)的方法。

2.知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)則。

活動預(yù)備：

1.平衡木、沙包、墊子。

2.多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本事圖片》。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

⑴播放多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本事》的圖片，教師講解并描述故事。

⑵請幼兒說一說：小猴為什么要學(xué)本事？小猴學(xué)到了那些本事？這些本事對小猴有哪些幫助？

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我愛護(hù)的方法。

⑴組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動作。教師逐一演示的動作要領(lǐng)，供幼兒學(xué)習(xí)仿照。

⑵引導(dǎo)幼兒商量：小朋友在什么狀況下會用這些本事？

3.練習(xí)扶、撐、躲等自我愛護(hù)的方法。

⑴獨木橋上走一走。組織幼兒一個跟著一個走過平衡木，教師鼓舞幼兒盡量獨立行走。

⑵看看你會怎樣做。幼兒圍坐在墊子四周，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復(fù)練習(xí)。

⑶看誰反應(yīng)快。幼兒圍城一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包。

活動延長：

幼兒與家長共同閱讀幼兒用書第38-39頁《小猴學(xué)本事》，讓幼兒給家長說一說，自己學(xué)會了那些本事。

安全教育戶外活動安全教案篇2

活動目標(biāo)：

在學(xué)校外，同學(xué)們時常會去郊游、野營、游戲等，活動的空間更寬闊，接觸的事物更加冗雜多樣，存在的危急因素也隨之增加了。因此，這課告知孩子們該怎樣在校外留意安全，讓孩子們能有所防范。

活動過程：

一、導(dǎo)入

上節(jié)課，我們知道了在校內(nèi)應(yīng)當(dāng)怎樣留意安全，我們除了在校內(nèi)活動，還有很長時間是在校外活動，那么在校外活動時，我們又該怎樣留意安全呢？

二、以事論事，讓孩子明白道理

1、郊游、野營應(yīng)當(dāng)留意的事情有哪些？

①需要帶什么東西？

②應(yīng)當(dāng)穿什么樣的服裝？

③聽從老師指揮，留意安全。

④多喝水。

⑤游泳、滑冰時留意安全。

⑥去游樂場要有家長或老師帶著。

2、去公園玩要留意安全。

3、在商場不能亂跑，乘電梯時留意安全。

4、不到建筑工地、危房、斷墻等有危急的地方玩，做游戲時，要遠(yuǎn)離鐵路、公路、建筑工地等危急的地方，不做危急游戲。

5、遇到危急該怎么辦？

①迷失方向時，該怎么辦？

②不慎掉進(jìn)冰窟里，該怎么辦？

③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦？

④發(fā)生骨折是該怎么辦？

⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷后，該怎么辦？

6、遇事冷靜，應(yīng)付對策。

模擬練習(xí)

被壞人跟蹤，怎么辦？

找生表演。

總結(jié)：

不管我們遇到什么事，肯定不要驚慌，要動腦想方法，解決問題。

安全教育戶外活動安全教案篇3

活動目標(biāo)

1、初步了解一些基本的自我愛護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

2、通過觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危急性。

3、主動參與戶外活動，感受自我愛護(hù)過程中開心的心情。

4、培育幼兒敏銳的觀看能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備

1、課件：戶外安全活動ppt

2、幼兒儲備：幼兒具有自由戶外游戲的閱歷

活動過程

一、觀看課件，請幼兒猜想課件圖片中，可能會發(fā)生的事情。

1、請幼兒觀看圖片，看看小朋友在干什么？這樣做危急嗎？會發(fā)生什么樣的事情？

2、鼓舞幼兒觀看并結(jié)合自己閱歷說出自己想法。

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己閱歷，說一說戶外活動中比較危急的行為。

1、教師請幼兒結(jié)合圖片，說說戶外游戲中還有哪些地方存在危急，為什么有這樣的危急？

2、依據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒商量，指導(dǎo)如何在戶外活動中留意安全，愛護(hù)自己。

師總結(jié)：玩滑梯的時候不推不擠，按順序一個接一個滑滑梯，不能頭朝下滑下去；戶外四散跑時，學(xué)會躲閃；上下樓梯，不推拉不擁擠。

三、組織幼兒商量，怎樣玩才能愛護(hù)好自己。

師：剛剛我們說了許多玩的地方和方法都比較危急，那么怎樣才能愛護(hù)好自己呢？請小朋友們說一說。

活動延長與建議

活動結(jié)束后，教師帶著幼兒到戶外場地，現(xiàn)場講解玩大型玩具時如何愛護(hù)自己不受損害。教師也在活動中不斷提示幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學(xué)會愛護(hù)自己。

安全教育戶外活動安全教案篇4

設(shè)計意圖：

飛機(jī)大部分幼兒只在電視上見過，從飛機(jī)上跳下的傘兵更是他們尊敬的對象，在她們幼小的心里對傘兵充滿了憧憬，充滿了敬畏。讓孩子通過親身的體驗，可以幫助幼兒樹立正確的人生觀，樹立遠(yuǎn)大的理想。也能更進(jìn)一步培育幼兒的身體素養(yǎng)和合作能力。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)腿部彈跳力，進(jìn)展和強(qiáng)化幼兒的身體素養(yǎng)。

2．培育幼兒在游戲活動中的合作意識和合作能力。

活動預(yù)備：

小椅子若干

活動過程：

1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場地。

2、情景導(dǎo)入

小朋友你們見過飛機(jī)嗎?(幼兒爭相回答—見過)此時部分幼兒的眼睛都投向空中，期望有飛機(jī)此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機(jī)上跳傘的傘兵嗎？在飛行過程中，假如有需要，他們就要從飛機(jī)上跳傘下來去完成神圣的的任務(wù)，你們想不想體驗一下當(dāng)傘兵的感覺？(幼兒爭相回答—想)要想當(dāng)傘兵，從高處跳下來，你們必需英勇，你們有信念嗎？(幼兒爭相回答—有)那么下面我們就一起做這個游戲好不好？(幼兒回答，好)，

3、活動過程

兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個個英勇練本事〞跳傘！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開，象征降落傘的打開，雙腳輕輕跳下，然后繞場地“飛〞一圈，回到原地，與另一個幼兒交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲開始

幼兒分成兩個大組，一起開始，游戲過程中要提示幼兒留意自己的安全。教師親密關(guān)注留意幼兒的行動。

4、活動結(jié)束

對幼兒的表現(xiàn)給與鼓舞和表揚，你們今日表現(xiàn)真棒！

整理場地，提示幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室

5、活動反思：

孩子們，今日你們今日都是一名勝利的小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個游戲中幼兒覺得自己長大了，真正的融入了游戲的氣氛，體驗了那不行想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。

安全教育戶外活動安全教案篇5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解暑假戶外安全應(yīng)當(dāng)要留意些的事情。

2、通過學(xué)習(xí)戶外安全教育讓幼兒學(xué)會自己該如何做？

3、培育幼兒更多的了解安全學(xué)問來愛護(hù)自己。

活動預(yù)備：

相關(guān)視頻、圖片。

活動過程：

一、談話引出活動。

教師：小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時候小朋友肯定要留意安全，我們不僅要在家里的時候留意安全，我們在外面的時候也是要留意安全的。小朋友你們來講講在戶外的時候應(yīng)當(dāng)要留意些什么呢？

教師引導(dǎo)幼兒用完好的句子來回答下列問題。

二、利用圖片讓幼兒了解戶外應(yīng)當(dāng)要留意哪些？

1、出示圖片一。

教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢？

幼兒依據(jù)自己所看到的來回答

教師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會怎么做呢？還有一位小弟弟觀察有生疏人拿東西給他吃，他會怎么做呢？

幼兒依據(jù)自己的自身閱歷來說說自己的觀點。

教師小結(jié)：小朋友自己在家的時候不要亂給別人開門要問清晰敲門人是誰？對于自己不認(rèn)識的人我們不要隨便的給別人開門。還有對于生疏人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。

2、出示圖片二。

教師：小朋友你在圖片上看到什么？那位小朋友怎么了呢？

幼兒依據(jù)自己所看到的用完好的句子來回答下列問題。

教師：如今的天氣越來越來酷熱了許多小朋友都喜愛的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對于河邊豎立著的“危急〞標(biāo)記也是視而不見。

教師小結(jié)：小朋友在放暑假的時候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方豎立了“危急〞的標(biāo)記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。

3、出示圖片三。

教師：在暑假的時候，爸爸媽媽都是會帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時候應(yīng)當(dāng)要

留意些什么呢？小朋友來看看這位小朋友他做的對嗎？

幼兒依據(jù)自己的閱歷來講一講。

教師小結(jié)：小朋友跟著自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規(guī)則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會在公路上亂追亂跑的。

1、出示圖片四。

教師：夏季是多雨季節(jié)，常常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？讓

我們看看這些人做的對嗎？

幼兒依據(jù)自己的閱歷來講一講。

教師小結(jié)：在下雷陣雨的時候，我們應(yīng)當(dāng)要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要準(zhǔn)時的關(guān)掉。

三、觀看暑假戶外安全視頻。

教師小結(jié)：小朋友，上完今日的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時候留意家中的安全還要留意去外面的時候要留意戶外安全面對生疏人給的.東西我們不要亂吃也不要跟著生疏人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時候要留意交通安全，不要亂跑到河邊去玩?？吹接小拔＜报暤臉?biāo)記我們我們要遠(yuǎn)離。大家都開快樂心平平安安的度過一個屬于你們自己的快樂暑假。

安全教育戶外活動安全教案篇6

一、設(shè)計意圖

好動是孩子的天性，戶外活動是孩子最喜愛的，瞧！好玩的滑滑梯，具有挑戰(zhàn)性的攀爬墻、平衡索道、走輪胎，這些游樂設(shè)施讓孩子們產(chǎn)生深厚的興趣，什么都想去看一看、摸一摸、試一試，不知道什么事情該做，什么事情不該做，然而就是在這些孩子們愛去愛玩的地方，危急無處不在?！毒V要》中指出“教師應(yīng)當(dāng)把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首要位置〞，指南中也強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)當(dāng)幫助幼兒了解四周環(huán)境中擔(dān)心全的事物，使幼兒具備基本的`安全學(xué)問和自我愛護(hù)能力，為了幫助孩子建立正確的安全觀念，排除運動中的擔(dān)心全隱患，于是我設(shè)計了這節(jié)活動。

二、說教學(xué)目標(biāo)

為了增添孩子在戶外活動時的安全意識，保證運動課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動確立了認(rèn)知、情感、能力方面的目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過觀看學(xué)習(xí)，讓幼兒初步感知戶外活動中的擔(dān)心全的因素。

2、情感目標(biāo)：初步培育幼兒的安全意識、規(guī)則意識和自我愛護(hù)的意識。

3、能力目標(biāo)：提高幼兒自我愛護(hù)意識，知道如何玩才安全。

教學(xué)活動的重難點：提高幼兒的自我愛護(hù)意識，知道如何玩才安全。

三、說教學(xué)預(yù)備

為了使活動開展的更加順利，有效地到達(dá)活動目標(biāo)，突破重點、難點，我從以下三個方面做了細(xì)心預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解過教室內(nèi)的擔(dān)心全因素。

2、物質(zhì)預(yù)備：教室和戶外擔(dān)心全因素的圖片若干；畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

3、技術(shù)手段預(yù)備：多媒體課件。

四、說教法

新《綱要》提出：教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參加探究活動，感受參加的樂趣，并能鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此，結(jié)合大班幼兒的進(jìn)展特點，我采納了：1、多媒體演示法。2、觀看對比法。3、溝通商量法。

五、說學(xué)法

教學(xué)過程是一個是師幼互動的過程，教學(xué)效果的好壞不僅取決于教師，更多的是教師在具體的活動中如何引導(dǎo)幼兒自主地參加活動，因此本次活動我分別采納了自主學(xué)習(xí)法、學(xué)問遷移法、探究操作法三種學(xué)法。

六、過程分析

為了更好地到達(dá)教學(xué)的目標(biāo)，我將本次活動分為以下四個流程：

1、想一想：教室擔(dān)心全的因素——學(xué)問閱歷回顧。

2、找一找：戶外活動時擔(dān)心全的因素——大型玩具的玩法、運動時的安全。

3、答一答：安全學(xué)問搶答賽——圖片搶答、聽說搶答、辯別標(biāo)志搶答。

4、做一做：設(shè)計安全標(biāo)志

四大環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒在互動式、開放式的教育活動中，自主地、能動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，不斷積累新閱歷。

首先讓我來說說活動的第一個環(huán)節(jié)：

〔一〕想一想：教室擔(dān)心全的因素——學(xué)問閱歷回顧。

在活動的開始，我以談話的方式導(dǎo)入活動：“孩子們，我們都知道教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進(jìn)餐的地方，可是假如我們不留意，教室內(nèi)外還可能隱藏著許多危急呢!上一次我們大家已經(jīng)找出了教室內(nèi)外可能會有危急的地方，并給它們貼上了安全標(biāo)志，大家還記得是哪些地方嗎?讓孩子依據(jù)已有閱歷說一說。于是，我將出示已經(jīng)匯總過的教室擔(dān)心全圖片，再次進(jìn)行學(xué)問的小結(jié)與穩(wěn)固。這一環(huán)節(jié)，雖然我只是進(jìn)行簡潔地談話導(dǎo)入，但是不知道大家有沒有留意，只要孩子們發(fā)覺圖片中有自己熟識的人或事他們都會表現(xiàn)的特殊好奇和興奮，針對孩子的這一特征，我將我們班孩子活動的照片調(diào)出來，這樣不僅吸引了孩子的留意力，提高他們的學(xué)習(xí)主動性，為學(xué)習(xí)新學(xué)問做好了預(yù)備，同時順利地引領(lǐng)幼兒進(jìn)入了活動的第二個環(huán)節(jié)，也是解決本次活動重難點、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分——找一找：戶外活動時擔(dān)心全的因素——大型玩具的玩法、運動時的安全。

我會說：“剛剛我們看的是在教室里的擔(dān)心全事情，其實在我們的操場上也有很多擔(dān)心全的地方。〞首先，看一看戶外活動時的情景圖片，我會問：“圖片上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會發(fā)生什么事？〞接著：依據(jù)提供的圖片說一說擔(dān)心全的地方。孩子處于自由，寬松探論氣氛中，通過溝通商量法讓幼兒發(fā)覺原來戶外活動時會出現(xiàn)這么多的擔(dān)心全地方。這是穩(wěn)固提高部分，也是本次活動最關(guān)鍵的部分。我認(rèn)為在這一步表達(dá)了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的合、引導(dǎo)者和支持者〞的理念。

然后，議一議正確的做法。再次拋出問題：“那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，才不會發(fā)生這樣的事？〞此環(huán)節(jié)我會因勢利導(dǎo)進(jìn)行社