初中語文-背影教學(xué)課件設(shè)計(jì)

背影語文七年級(jí)主講人：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過誦讀賞析，學(xué)習(xí)本文抓住人物特征來刻畫人物的描寫方法。2、通過品讀探究，感受樸實(shí)簡(jiǎn)潔的語言之中所蘊(yùn)含的濃濃的父子深情。3、學(xué)會(huì)感恩父母，繼承和發(fā)揚(yáng)孝老愛親的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。差使()交卸()奔喪()狼藉()簌簌()賦閑()

迂腐()頹唐()蹣跚()()瑣屑()

預(yù)習(xí)檢測(cè)chāixièsāngjísùfùtuíyūpánshānxiè讀準(zhǔn)字音1.亂七八糟的樣子（）2.紛紛落下的樣子（）3.凄慘暗淡，不景氣（）4.失業(yè)在家（）5.因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子（）6.言行守舊，不合時(shí)宜（）7.衰頹敗落（）8.看到(家庭敗落的情況）心里感到悲傷（）9.感情積在心里不得發(fā)泄（）10.細(xì)小而繁多（的事）（）狼藉簌簌慘淡賦閑蹣跚迂頹唐觸目傷懷情郁于中瑣屑據(jù)義識(shí)詞瀏覽全文并思考：文中幾次提到父親的“背影”？分別是在什么情況下提到的？

初識(shí)背影尋找感動(dòng)凝望背影品味感動(dòng)

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

作者是怎樣來刻畫父親的“背影”的？表現(xiàn)出父親的哪些特點(diǎn)？

提示：可以從人物描寫的方法或詞語的角度來進(jìn)行賞析，把你認(rèn)為用的好的詞語圈畫出來，并將理由批注在課本上。凝望背影品味感動(dòng)朗誦背影聲傳感動(dòng)凝望背影品味感動(dòng)

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

父愛深藏在車站送行時(shí)他努力爬上月臺(tái)為我買的橘子里。

請(qǐng)?zhí)x全文，找一找父愛還藏在哪些細(xì)節(jié)里？請(qǐng)仿照句式，寫一組排比句。

父愛深藏在

；父愛深藏在

；父愛深藏在

。

朱自清的文章能夠在樸素自然的風(fēng)格中，立新意，造新語，于平淡之中見神奇，平正通達(dá)而又富于創(chuàng)造性。

-----朱德熙《談朱自清散文》

“晶瑩的淚光”中包含了作者對(duì)父親的哪些情感？請(qǐng)結(jié)合原文，說明理由。

提示：這是一種

（情感）的淚，因?yàn)?/p>

。深思背影領(lǐng)悟感動(dòng)回望背影抒發(fā)感動(dòng)

在生活中，你和父親之間有沒有某個(gè)瞬間讓你備受感動(dòng)，至今難忘呢？說說你的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)父愛的理解。鷓鴣天背影手執(zhí)家書淚盈眶。一別多年兩茫茫。夢(mèng)回站臺(tái)離情殤，聲聲保重?cái)喑钅c。