四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)- 加減法的關(guān)系和加法運(yùn)算律 4、一個(gè)數(shù)加（減）接近整百的數(shù)（西師大版）

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-加減法的關(guān)系和加法運(yùn)算律1.教學(xué)目標(biāo)理解加法運(yùn)算律的概念；能夠應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法計(jì)算；掌握一個(gè)數(shù)加（減）接近整百的數(shù)的方法；能夠應(yīng)用此方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算。2.教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)加法運(yùn)算律的概念；加法運(yùn)算律的應(yīng)用。2.2教學(xué)難點(diǎn)一個(gè)數(shù)加（減）接近整百的數(shù)的方法。3.教學(xué)內(nèi)容加法運(yùn)算律的概念；加法運(yùn)算律的應(yīng)用；一個(gè)數(shù)加（減）接近整百的數(shù)的方法；通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。4.教學(xué)方法講解法；示范法；實(shí)踐活動(dòng)法。5.教學(xué)過(guò)程5.1激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課5.1.1教師放歌教師按照學(xué)生所喜歡的音樂(lè)放歌，并向?qū)W生表示歡迎。5.1.2學(xué)生自我介紹教師讓學(xué)生依次進(jìn)行自我介紹。5.1.3出示問(wèn)題教師出示問(wèn)題：你們學(xué)過(guò)什么是加法？5.2講解加法運(yùn)算律的概念教師用卡片出示下列算式：5388然后，教師講解加法運(yùn)算律的概念。加法運(yùn)算律是指對(duì)于任意的兩個(gè)自然數(shù)a和b，都有a+5.3示范應(yīng)用加法運(yùn)算律教師以示范法的形式，讓學(xué)生應(yīng)用加法運(yùn)算律。例如：6此時(shí)，教師要向?qū)W生解釋運(yùn)算的過(guò)程。5.4講解一個(gè)數(shù)加（減）接近整百的數(shù)的方法教師講解一個(gè)數(shù)加（減）接近整百的數(shù)的方法。例如：$68+24=68+2\\times10+4\\times1=92+4=96$5.5示范應(yīng)用一個(gè)數(shù)加（減）接近整百的數(shù)的方法教師以示范法的形式，在計(jì)算過(guò)程中應(yīng)用一個(gè)數(shù)加（減）接近整百的數(shù)的方法。例如：3765.6實(shí)踐活動(dòng)教師讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。例如：23+34+25?120+6.教學(xué)評(píng)價(jià)教師通過(guò)個(gè)人訪談、小組討論、作業(yè)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。7.教學(xué)反思教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；教師要進(jìn)行充分的教學(xué)準(zhǔn)備，保證教學(xué)效果。參考資料陳志強(qiáng).西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)[M].上海：上海教育出版社，2009.伍鋼.小學(xué)數(shù)學(xué)教育[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2006.以上文檔中的公式