關(guān)鍵詞與有機(jī)關(guān)聯(lián)寫(xiě)作-課件

高考作文之關(guān)鍵詞與有機(jī)關(guān)聯(lián)的巧妙組合1ppt課件據(jù)近期來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2ppt課件詞語(yǔ)組合與立意選擇哪些詞語(yǔ)構(gòu)成組合方式?jīng)Q定著作文的立意，決定著作文呈現(xiàn)的思維方式，也決定著考生文體的選擇。這些關(guān)鍵詞可以正向搭建、反向組合，也可以逆向勾連，還可以是“主題式”關(guān)聯(lián)、因果相承關(guān)聯(lián)、互補(bǔ)關(guān)聯(lián)。

因此，考生必須考慮有新意的、有創(chuàng)造性的關(guān)鍵詞組合方式。

3ppt課件詞語(yǔ)組合與立意1.正向組合長(zhǎng)城+京?。褐v講古老文明的傳統(tǒng)中國(guó)；高鐵+移動(dòng)支付：介紹中國(guó)領(lǐng)先的科技水平；一帶一路+高鐵：向外國(guó)青年介紹中國(guó)制造的輝煌成果及美好前景；廣場(chǎng)舞+京劇：代表了中國(guó)人對(duì)生活的熱愛(ài)和美的追求；共享單車(chē)+移動(dòng)支付：生機(jī)勃勃的時(shí)尚中國(guó)或新生事物層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)中國(guó)。4ppt課件2.反向組合

共享單車(chē)+食品安全：共享單車(chē)使用者存在著誠(chéng)信缺失、文明缺失的問(wèn)題，可以與食品安全中的誠(chéng)信問(wèn)題并提，以高度的憂患意識(shí)來(lái)未雨綢繆，為中國(guó)特色的社會(huì)主義出謀劃策，添磚加瓦；空氣污染+食品安全：論述過(guò)度追求GDP的危害以及對(duì)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享這“五大發(fā)展理念”的呼喚。5ppt課件3.逆向勾連

長(zhǎng)城+一帶一路：由長(zhǎng)城具有防御功能但民族積貧積弱入筆，過(guò)渡到當(dāng)今中國(guó)以更加開(kāi)放和包容的心態(tài)走向世界，體現(xiàn)民族自信；空氣污染+美麗鄉(xiāng)村：向外國(guó)青年介紹中國(guó)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)情況，介紹中國(guó)治理空氣污染的堅(jiān)定決心，闡述“綠水青山就是金山銀山”民族價(jià)值共識(shí)；共享單車(chē)+空氣污染：中國(guó)近年來(lái)的空氣污染讓外國(guó)人談霾色變，改變這種狀況需要每一位國(guó)人的努力，綠色出行，就是每個(gè)人力所能及的，而且每一位中國(guó)人也愿意為減少污染做出貢獻(xiàn)。6ppt課件4.“主題式”關(guān)聯(lián)

以傳統(tǒng)文化為主題：中華美食+長(zhǎng)城+京劇；以科技進(jìn)步為主題，共享單車(chē)+高鐵+移動(dòng)支付；以科技引領(lǐng)生活為主題：中華美食+移動(dòng)支付、高鐵+大熊貓；以環(huán)境保護(hù)為主題：大熊貓+空氣污染+美麗鄉(xiāng)村；以公民素養(yǎng)為主題：廣場(chǎng)舞+共享單車(chē)+食品安全。5、因果相承關(guān)聯(lián)：移動(dòng)支付+共享單車(chē)7ppt課件有機(jī)關(guān)聯(lián)較為復(fù)雜，有些存在交叉與包容關(guān)，只要言之有理即可，又如這樣理解：1、從積極與消極角度分類(lèi)。積極方面的有一帶一路、大熊貓、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、美麗鄉(xiāng)村、高鐵、移動(dòng)支付，消極方面的有空氣污染、食品安全，中性的有廣場(chǎng)舞等。2、從傳統(tǒng)與現(xiàn)代角度分類(lèi)。傳統(tǒng)的有中華美食、長(zhǎng)城、京劇等，現(xiàn)代的有一帶一路、共享單車(chē)、高鐵、移動(dòng)支付等。3、從社會(huì)學(xué)角度分類(lèi)。國(guó)家戰(zhàn)略(政治)有一帶一路、美麗鄉(xiāng)村，經(jīng)濟(jì)類(lèi)共享單車(chē)、移動(dòng)支付，文化類(lèi)有廣場(chǎng)舞、京劇，科技類(lèi)有高鐵、移動(dòng)支付，生態(tài)環(huán)境類(lèi)有大熊貓、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村，民生類(lèi)有中華美食、共享單車(chē)、空氣污染、食品安全等。8ppt課件閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）對(duì)于中國(guó)人而言，很多人認(rèn)為，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景、學(xué)歷、資源、機(jī)遇、經(jīng)驗(yàn)；而當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：知識(shí)、創(chuàng)新、實(shí)干、個(gè)性、理想。作為新時(shí)代的年輕人，你如何看待上述變化？請(qǐng)從傳統(tǒng)與當(dāng)下奮斗關(guān)鍵詞中選擇兩三個(gè)，談?wù)勀愕睦斫馀c看法。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。9ppt課件傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞：背景強(qiáng)調(diào)的是出身，不同的出身，奮斗的方式與意義也有所區(qū)別；學(xué)歷，往往指的就是文憑，學(xué)歷的高低、學(xué)校的檔次也影響著一個(gè)人的奮斗歷程與方式；資源，強(qiáng)調(diào)的是在奮斗過(guò)程中所能調(diào)動(dòng)的資源，有好的資源，往往也就意味著事半功倍；機(jī)遇，在傳統(tǒng)觀念下，好的機(jī)遇是成功的一半，可以大大縮短奮斗的時(shí)間；經(jīng)驗(yàn)，指的是已有的方式與做法。綜合而言，傳統(tǒng)奮斗的方式與效果往往受外部因素的影響、制約，而令?yuàn)^斗的意義與價(jià)值大打折扣，甚至導(dǎo)致了某些不公，影響了個(gè)人奮斗的積極性與自我改變的可能。這是傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞所反映的實(shí)質(zhì)。10ppt課件當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：知識(shí)：與學(xué)歷不同，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)識(shí)，體現(xiàn)著一個(gè)人的能力；創(chuàng)新：不拘一格，另辟蹊徑，不因循守舊，不固步自封，體現(xiàn)著奮斗的活力與思維；實(shí)干：強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地，不是坐而論道，而是身體力行；個(gè)性：與眾不同的個(gè)人特性，保持個(gè)性、承認(rèn)個(gè)性，讓奮斗多了更多的可能，三百六十行，行行出狀元；理想：涉及奮斗的目的與意義，理想不同，奮斗的價(jià)值也不同。

當(dāng)下（新時(shí)代）更強(qiáng)調(diào)奮斗的多樣性、公平性，時(shí)代的改變，賦予了奮斗更多的意義與可能。擁有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新意識(shí)，有實(shí)干精神，彰顯自身的個(gè)性特點(diǎn)，那么每一個(gè)年輕人都可以通過(guò)奮斗實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，同時(shí)，奮斗也有境界高低，這與理想有關(guān)。11ppt課件選擇關(guān)鍵詞時(shí)要注意三點(diǎn)：一是價(jià)值導(dǎo)向：對(duì)傳統(tǒng)與當(dāng)下奮斗的關(guān)鍵詞的實(shí)質(zhì)要有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，不能鼓吹傳統(tǒng)的客觀因素而貶低當(dāng)下的奮斗意義與價(jià)值，這涉及到價(jià)值觀問(wèn)題；——理性思維二是要注意對(duì)比：題干“作為新時(shí)代的年輕人，你如何看待上述變化？”，所謂變化，也就意味著考生要從傳統(tǒng)和當(dāng)下的關(guān)鍵詞中找到對(duì)比點(diǎn)，思考變化背后所涉及的奮斗的方式與意義的不同理解，以及如何看待奮斗的方式與意義的改變?！瓿扇蝿?wù)12ppt課件選擇關(guān)鍵詞時(shí)要注意三點(diǎn)：三是所選擇的關(guān)鍵詞要形成有機(jī)關(guān)聯(lián)：①由重視學(xué)歷到強(qiáng)調(diào)知識(shí)，②由重視經(jīng)驗(yàn)到提倡創(chuàng)新，③由重視背景、資源、機(jī)遇到強(qiáng)調(diào)實(shí)干精神，同時(shí)，我們應(yīng)該為了什么而奮斗，這涉及到理想價(jià)值問(wèn)題。13ppt課件關(guān)鍵詞的有機(jī)關(guān)聯(lián)表現(xiàn)為：反向關(guān)聯(lián)：非此即彼型，不要背景，要實(shí)干、創(chuàng)新；因果相承：要此更要彼，要機(jī)遇，更要實(shí)干。要經(jīng)驗(yàn)，更要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)干；互補(bǔ)關(guān)聯(lián)：既要此，也要彼，既要機(jī)遇，也要實(shí)干。14ppt課件背景誠(chéng)可貴，創(chuàng)新實(shí)干價(jià)更高黨十九大的洪鐘仍在耳邊，新時(shí)代的我們都在為建設(shè)美麗中國(guó)而奮斗。過(guò)去的奮斗人們有些偏重背景，這無(wú)可厚非，而現(xiàn)今處于新時(shí)代的我們將奮斗更傾向創(chuàng)新與實(shí)干，這是偉大目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要邁步。（點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用“過(guò)去的”與“而現(xiàn)今”巧用對(duì)比，三言兩語(yǔ)，擊中要害，干脆利落，恰當(dāng)而迅速地引出中心論點(diǎn)。能概括材料、抓住關(guān)鍵詞、明確任務(wù)。）

15ppt課件誠(chéng)然，背景固然重要，家庭背景可稍減輕我們?cè)谄瘘c(diǎn)的負(fù)擔(dān)，讓我們更自信地去奮斗，社會(huì)背景為我們提供一個(gè)很好的平臺(tái)平臺(tái)，讓我們發(fā)揮所長(zhǎng)。但僅有背景是不夠的，奮斗途中還需創(chuàng)新和實(shí)干加成，不然在偌大的社會(huì)舞臺(tái)上只會(huì)如一個(gè)跳梁小丑般引人發(fā)笑。（點(diǎn)評(píng)：緊扣材料、抓住關(guān)鍵詞，先通過(guò)“誠(chéng)然”一詞說(shuō)出別人的觀點(diǎn)，再綜合運(yùn)用“但僅有”、“不然”、“只會(huì)”幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞亮明自己的觀點(diǎn)，巧妙地回應(yīng)了標(biāo)題。）16ppt課件創(chuàng)新是一個(gè)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的源泉。（過(guò)渡有點(diǎn)生硬，文脈句若能緊扣“關(guān)鍵詞“或“中心詞”，文章語(yǔ)意更妙，文脈更暢。）一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家沒(méi)有創(chuàng)新這“活水”的迸發(fā)，將死氣沉沉，安于現(xiàn)狀不求上進(jìn)必將一步步走向衰亡。當(dāng)下青年人的奮斗往往與“創(chuàng)新”掛鉤，眾多“創(chuàng)客”實(shí)驗(yàn)室，（選用事例新穎，貼切）聚集了各地全新的有創(chuàng)造力的思想，創(chuàng)客風(fēng)潮一時(shí)席卷全球，團(tuán)體頭腦風(fēng)暴，使社會(huì)不斷迸發(fā)活力。17ppt課件有了思想的奠基，就必須有實(shí)干將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，否則一切都是紙上談兵，一切思想的奮斗也付諸東流。實(shí)干興邦，處于新時(shí)代奮斗青年的我們又怎能離了“實(shí)干”這一關(guān)鍵詞，一切的創(chuàng)新都需要落實(shí)才有意義，才能發(fā)揮它的價(jià)值作用，如果殲—20設(shè)計(jì)師只滿足于圖紙，又怎會(huì)有成列戰(zhàn)機(jī)劃出新時(shí)代的航線？如果港珠澳大橋只存活于“聲稱”中，沒(méi)有眾多工人的齊力疏通，排水掘泥，何來(lái)最長(zhǎng)跨海大橋的嘆為觀止？（假設(shè)論證選例新穎、貼切，排例的運(yùn)用讓論據(jù)更具說(shuō)服力。）實(shí)干是中華民族自古就有的品質(zhì)，我們一代代炎黃子孫身體里流淌的就是這種努力拼搏、腳踏實(shí)地的熱血?！皵]起袖子加油干”主席予我們的不只是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更是為我們的奮斗注入了強(qiáng)心針。18ppt課件創(chuàng)新與實(shí)干并不是割裂的，兩者相輔相成，形成一個(gè)有機(jī)整體，缺一不可。若再有家庭和和社會(huì)背景助推，當(dāng)下奮斗的人們走向新征程時(shí)必將更有底氣，每一步都走得器宇軒昂。（“創(chuàng)新與實(shí)干”再到“再有家庭和和社會(huì)背景”由此及彼由表及里的分析，做到有理有據(jù)。）建立富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，完成偉大的百年目標(biāo)，需要每一個(gè)中國(guó)人民的艱苦卓絕的奮斗。無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，人們對(duì)奮斗的觀念也許有些許變化，但為了社會(huì)美好而奮斗的心是不變的。讓我們?cè)趶V闊的社會(huì)大舞臺(tái)上，用創(chuàng)新，用實(shí)干共同演繹精彩的奮斗人生。（照應(yīng)材料，與文題或開(kāi)頭呼應(yīng)；深化論點(diǎn)，把論證推向高潮。）19ppt課件【點(diǎn)評(píng)】56分,本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，文脈順暢，題目出彩。假設(shè)論證選例新穎、貼切，排例句式整齊以及時(shí)新素材的典型性均給文章增添了不少亮點(diǎn)。文章的第二段和倒數(shù)第二段更是值得同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒。但第二段的過(guò)渡句的使用略顯生硬。20ppt課件小結(jié)關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的作文是2017年高考作文類(lèi)型，此類(lèi)型作文要寫(xiě)好首先是解讀關(guān)鍵詞句的意思，其次才可能結(jié)合關(guān)鍵詞的內(nèi)涵準(zhǔn)確立意。而要真正理解關(guān)鍵詞的內(nèi)涵最好能結(jié)合關(guān)鍵詞句產(chǎn)生的背景，以及材料中給這些關(guān)鍵詞附加的限定來(lái)理解，如關(guān)鍵句的作者、創(chuàng)作背景，關(guān)鍵詞產(chǎn)生的背景。忌望文生義，主觀臆斷。21ppt課件【2017年高考課標(biāo)Ⅲ卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年。