四川省南充市清水中學(xué)2022年高二生物下學(xué)期期末試卷含解析

四川省南充市清水中學(xué)2022年高二生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.神經(jīng)沖動在神經(jīng)細胞間的傳遞是通過（

）完成的A．突觸

B．突觸小體

C．突觸前膜

D．突觸后膜參考答案：A2.下表是溫帶雨林和一年生作物耕地的生產(chǎn)量估算結(jié)果，下列說法錯誤的是

參考答案：D3.在“噬菌體侵染細菌”的實驗中，在實驗前獲得標記了的噬菌體的方法是A．分別用含35S和32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B．分別用含35S和32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C．分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

D．分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，再用此噬菌體培養(yǎng)細菌參考答案：C4.右圖表示某草地上草、蟲、鳥三類生物數(shù)量的變化曲線，下列敘述正確的是

A．甲、乙、丙依次是鳥、蟲、草

B．a(chǎn)點時丙數(shù)量的上升主要是食物的增加

C．b點時丙的下降主要是天敵的減少

D．生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥類的銳減參考答案：答案：D5.關(guān)于基因治療，以下說法正確的是A．對有缺陷的細胞進行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達到治療疾病的目的B．運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常C．運用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因去除，達到治療疾病的目的D．基因治療主要用于隱性傳染病的治療參考答案：A6.產(chǎn)生抗體的細胞是A．吞噬細胞

B．靶細胞

C．T細胞

D．漿細胞參考答案：D7.孟德爾通過豌豆雜交試驗發(fā)現(xiàn)兩個遺傳定律；薩頓通過研究蝗蟲的減數(shù)分裂提出“基因在染色體上”的假說．兩者主要的研究方法依次是（） A．類比推理法，類比推理法 B．假說﹣﹣演繹法，假說﹣﹣演繹法 C．假說﹣﹣演繹法，類比推理法 D．類比推理法，假說﹣﹣演繹法 參考答案：C【考點】孟德爾遺傳實驗；伴性遺傳． 【分析】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大遺傳規(guī)律采用了“假說﹣﹣推理法”，即提出問題（在實驗基礎(chǔ)上提出問題）→做出假設(shè)（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）→演繹推理→檢驗推理（測交）→得出結(jié)論．據(jù)此答題． 2、類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理．簡稱類推、類比．它是以關(guān)于兩個事物某些屬性相同的判斷為前提，推出兩個事物的其他屬性相同的結(jié)論的推理． 【解答】解：孟德爾通過豌豆雜交試驗用假說演繹法發(fā)現(xiàn)兩個遺傳定律； 薩頓通過研究蝗蟲的減數(shù)分裂用類比推理法提出“基因在染色體上”的假說． 故選：C． 【點評】考查假說﹣﹣演繹，類比推理方法的應(yīng)用，要求學(xué)生掌握孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的方法，摩爾根證明基因在染色體上的方法，薩頓提出基因在染色體上的方法． 8.一對灰翅昆蟲交配產(chǎn)生的91只后代中，有黑翅22只、灰翅45只、白翅24只。若黑翅與灰翅昆蟲交配，則后代中黑翅的比例最有可能是（

）A.33％

B．50％

C．67％

D．100％參考答案：B9.有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問題的觀點不合理的是()A．對于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待B．我國禁止生殖性克隆和治療性克隆C．我國不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器、并反對其擴散D．對于基因檢測應(yīng)該保護個人遺傳信息的隱私權(quán)參考答案：B略10.關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是（

）A、有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞

B、抗體是由B淋巴細胞直接分泌的C、抗體一般可以直接殺死入侵的細菌D、記憶B細胞也能直接參與首次免疫應(yīng)答參考答案：A略11.具有下列基因組合的植物體進行自花傳粉，其后代能產(chǎn)生性狀分離的是A.AABB

B.aaBB

C.AAbb

D.AaBB參考答案：D由于純合子只能產(chǎn)生一種配子，自交后代不會出現(xiàn)性狀分離；而雜合子可以產(chǎn)生不同的配子，自交后代會出現(xiàn)性狀分離。答案選D。12.幾百年來在珠江三角洲區(qū)流行的“?；~塘”是將低洼稻田挖深作塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥作肥料，從而獲得稻、魚、蠶三豐收。下列有關(guān)“桑基魚塘”的說法不正確的是（

）A．該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)利用和能量的多級利用

B．該生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的雛形C．該生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性得到了較好的保護

D．該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持不需要人的干預(yù)參考答案：D13.為了使測定亞硝酸鹽含量的準確性提高，關(guān)鍵的操作是

A.標準顯色液的制備 B．樣品的處理

C.泡菜的選擇 D．比色參考答案：A14.下圖是兩次注射同一種抗原后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況。下列說法不正確的是(

)A．第二次注射同一種抗原后，記憶細胞大量形成漿細胞B．與第二次相比，第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低，保持時間較短C．圖中說明預(yù)防接種往往需注射同種抗原2至3次，每次要隔一定時間D．圖中說明抗原接種量越大，產(chǎn)生的抗體越多參考答案：D15.在生態(tài)環(huán)境的保護研究中，下列方法與目的不相符的是（）A．棲息地受到嚴重破壞后，對大熊貓最有效的保護措施是就地保護B．用信息素、黑光燈誘捕農(nóng)作物害蟲，提倡生物防治C．為明黨參建立種子庫，保護瀕危物種的基因多樣性D．建立緩沖帶，減少人類干擾，使被破壞的濕地依靠自然規(guī)律恢復(fù)參考答案：A【考點】生物多樣性保護的意義和措施．【分析】保護多樣性的保護：（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施．（2）易地保護：動物園、植物園．（3）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護．如建立精子庫、種子庫等．（4）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等．【解答】解：A、棲息地受到嚴重破壞后，對大熊貓最有效的保護措施是遷地保護，A錯誤；B、用信息素、黑光燈誘捕農(nóng)作物害蟲，提倡生物防治，B正確；C、為明黨參建立種子庫，保護瀕危物種的物種多樣性，C正確；D、建立緩沖帶，減少人類干擾，使被破壞的濕地依靠自然演替恢復(fù)，D正確．故選：A．16.下圖為分離和純化分解甲醛細菌的實驗過程，其中LB培養(yǎng)基能使菌種成倍擴增。以下說法正確的是A.需要對活性污泥作滅菌處理B.②中LB培養(yǎng)基應(yīng)以甲醛為唯一碳源C.目的菌種異化作用類型為厭氧型D.經(jīng)⑤處理后，應(yīng)選擇瓶中甲醛濃度最低的一組進一步純化培養(yǎng)參考答案：D該實驗是從活性污泥中分離和純化分解甲醛細菌，則活性污泥不能滅菌，A錯誤；LB培養(yǎng)基使菌種成倍擴增，應(yīng)用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)，B錯誤；圖示分解甲醛細菌是在培養(yǎng)皿中進行，屬于需氧型細菌，C錯誤；經(jīng)⑤處理后，瓶中甲醛濃度降低，甲醛濃度最低的一組中分解甲醛細菌純度最高，可進一步純化培養(yǎng)，D正確。17.下圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率。下列敘述錯誤的是()A.飲清水后約1h，尿生成速率達到峰值B.飲清水后0.5h，血液中的抗利尿素濃度降低C.在3h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多D.3h后兩條曲線將不再交叉或重疊參考答案：D在0.5小時飲水1升后，飲清水的人機體的滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，機體的尿的生成量急劇上升，在1小時后，尿的生成速率達到峰值；飲生理鹽水的人，體內(nèi)的滲透壓變化不大，機體總的排尿量少于飲清水的人，3小時后兩曲線會再發(fā)生交叉或重疊。

18.下列關(guān)于藍藻的敘述，不正確的是（

） A．單個細胞的直徑雖比細菌大，但肉眼是分辨不清的 B．發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻 C．藍藻的葉綠體含藻藍素和葉綠素 D．藍藻是自養(yǎng)型原核生物參考答案：C19.下列哪項不是將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ˋ．基因槍法

B．顯微注射法

C．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

D．花粉管通道法參考答案：B20.下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素的傳輸方式依次是①

②

③A.①②

B.②③

C.①③

D.②①參考答案：D21.下列生命活動與生物膜功能無直接關(guān)系的是

A．光合作用中生成ATP

B．呼吸作用中水的產(chǎn)生C．RNA的生物合成

D．突觸部位的興奮傳遞參考答案：C22.針對下列五種育種方法的分析中，正確的是①多倍體育種

②雜交育種

③誘變育種

④單倍體育種A.①③兩種育種方法培育出的是新物種B.②④兩種育種方法均可明顯縮短育種年限C.①④兩種育種方法都只能用于真核生物D.②③均可按人的意愿定向地改變生物性狀參考答案：C【分析】1、雜交育種原理：利用生物的變異，通過長期選擇，汰劣留良，培養(yǎng)出優(yōu)良品種；缺點：周期長、可以選擇的范圍有限。2、四種育種方法：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株育成三倍體無籽西瓜、八倍體小黑麥抗病植株育成【詳解】利用①方法培育出的新品種可能與原品種存在生殖隔離，因此培育出的可能是新物種，但利用③方法培育出的新品種與原品種不存在生殖隔離，所以不是新物種，A錯誤；與②相比，④可明顯縮短育種年限，B錯誤；原核生物沒有染色體，①④兩種育種方法的原理都是染色體變異，都只能用于真核生物，C正確；③的原理是基因突變，而基因突變是不定向的，⑤可按人的意愿定向地改變生物性狀，D錯誤。23.如圖是表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖．下列對圖示的分析正確的是（）A．A中肯定含有S元素B．①過程是利用細胞中的原料合成的C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因參考答案：B【考點】1A：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合．【分析】析題圖可知，A是組成氨基酸的基本元素，B是氨基酸，C是肽鍵．【解答】解：A、組成蛋白質(zhì)的化學(xué)元素有C、H、O、N，有的含有S，A錯誤；B、①過程是利用細胞中的氨基酸合成的多肽的過程，發(fā)生在核糖體中，B正確；C、B的數(shù)目等于C的數(shù)目加肽鏈數(shù)，C錯誤；D、細胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性，D錯誤．故選：B．【點評】本題的知識點蛋白質(zhì)的組成元素，蛋白質(zhì)的形成過程和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性、功能多樣性，對于相關(guān)知識點的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

24.DNA復(fù)制過程中，保證復(fù)制準確無誤進行的關(guān)鍵步驟是

A．破壞氫鍵并使DNA雙鏈分開

B．游離核苷酸與母鏈堿基互補配對C．配對的游離核苷酸連接成子鏈

D．子鏈與模板母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)參考答案：B25.取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（）A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能參考答案：D26.加酶洗衣粉中含有的常見酶類為(

)A．蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶B．蛋白酶、脂肪酶、肽酶、纖維素酶C．脂肪酶、肽酶、淀粉酶、纖維素酶D．蛋白酶、淀粉酶、麥芽糖酶、肽酶參考答案：A27.結(jié)核桿菌感染人體并侵入細胞后會引起結(jié)核病體內(nèi)接觸該靶細胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細胞是

A．漿細胞

B．T淋巴細胞

C.B淋巴細胞

D．效應(yīng)T細胞參考答案：D28.風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是

（

）

A．病原體感染機體而引發(fā)的疾病，有傳染性

B．機體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病，無傳染性

C．人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病

D．已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)參考答案：C29.藍藻屬于原核生物，藍藻細胞含有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（

）A.DNA

B.核膜

C.葉綠體

D.線粒體參考答案：A藍藻細胞中含有DNA和RNA兩種核酸，A正確；藍藻屬于原核生物，其細胞中不含核膜，B錯誤；藍藻屬于原核生物，其細胞中不含葉綠體，C錯誤；藍藻屬于原核生物，其細胞中不含線粒體，D錯誤。30.下圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖。對該圖的理解不正確的是（

）

A.圖中X和Y分別是下丘腦和垂體B.圖中a和b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C.甲狀腺的活動只受垂體促激素的調(diào)節(jié)D.血液中的甲狀腺激素的含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用參考答案：C31.下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激時，刺激點膜電位由靜息電位轉(zhuǎn)為動作電位的過程是

A．①→④

B．②→③

C．③→②

D．④→①參考答案：D32.對植物激素的應(yīng)用正確的是A．在果樹掛果時，利用乙烯利促進果實細胞體積增大B．在扦插時，可用細胞分裂素處理插條以促進插條生根C．果實成熟時，施用脫落酸可促進果實成熟D．在園林栽培中，可用赤霉素來促進植物細胞伸長，使植株增高參考答案：D33.下列有關(guān)人體糖代謝的敘述，其中正確的是┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（

）A．糖原都能分解成葡萄糖，釋放到血液中而成為血糖B．當血糖濃度過低時，非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖進入血液C．血糖主要在血漿中分解形成丙酮酸，丙酮酸再進一步氧化分解釋放能量D．血糖濃度高于正常值，就會出現(xiàn)糖尿參考答案：B34.下列關(guān)于果醋的制作，錯誤的是A.果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，所以在制作過程中需通氧氣B.醋酸菌是一種嗜溫菌，溫度要求較高，一般在50℃左右C.醋酸菌能將果酒變成果醋D.當氧氣、糖源充足時，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸參考答案：B果醋的制作，使用的微生物是醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，在氧氣充足的條件下才能進行旺盛的生命活動，所以在制作過程中需通入氧氣，A項正確；醋酸菌的最適生長溫度為30～35℃，因此在果醋的制作過程中，需將培養(yǎng)溫度控制在30～35℃范圍內(nèi)，B項錯誤；當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌可以先將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿幔创姿峋軐⒐谱兂晒?，C項正確；當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌可將葡萄中的糖分分解成醋酸，D項正確?！军c睛】明確果酒和果醋的制作原理及發(fā)酵條件，是解答此題的關(guān)鍵。35.下列關(guān)于蛋白貭的敘述，正確的是A.肺炎雙球菌能夠利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，一般是細胞內(nèi)含量最多的有機物C.所有蛋白質(zhì)都在核糖體上合成，然后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具有一定的功能D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因參考答案：B試題分析：肺炎雙球菌是細菌，利用自身細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)，A錯誤；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，一般是細胞內(nèi)含量最多的有機物，B正確；分泌蛋白需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，如呼吸酶則不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，C錯誤；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的直接原因，根本原因是基因的多樣性，D錯誤。考點：本題考查蛋白質(zhì)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。36.艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手。下列有關(guān)艾滋病的說法正確的是A．HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細胞，使人幾乎喪失一切免疫功能B．獲得性免疫缺陷病就是指艾滋病C．HIV主要由DNA、RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，但沒有核糖體D．HIV在離開人體后還能存活很長時間，危害極大參考答案：A37.下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是A．基因治療就是把缺陷基因誘變成正?；?/p>

B．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交C．一種基因探針能檢測水體中的各種病毒

D．原核基因不能用來進行真核生物的遺傳改良參考答案：B38.下圖所示為甘蔗一葉肉細胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是

A.過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體C.過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]D.若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加參考答案：D39.將一植物細胞放入KN03溶液中，一段時間后開始發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后自動復(fù)原，下列敘述錯誤的是A.與該過程有關(guān)的細胞器主要是液泡、線粒體B.可以證明原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁大C.此實驗?zāi)軌蜃C明該植物細胞具有活性D.K+和NO3-經(jīng)被動運輸進入細胞，使質(zhì)壁分離的細胞復(fù)原參考答案：D40.將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成后用其花藥離體培養(yǎng)得到了新的植株，下列有關(guān)新植株的敘述正確的一組是①是單倍體②體細胞內(nèi)沒有同源染色體③不能形成可育的配子④體細胞內(nèi)有同源染色體⑤能形成可育的配子⑥可能是純合子也有可能是雜合子⑦一定是純合子⑧是二倍體A．④⑤⑦⑧

B．①④⑤⑥

C．①②③⑥

D．①④⑤⑦參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，試據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中A、B、C、D分別為

、

、

、

。（2）圖中虛線箭頭所表示的是

時引起的免疫反應(yīng)。（3）C在發(fā)揮免疫作用時將產(chǎn)生

，其化學(xué)本質(zhì)是

，合成該物質(zhì)的細胞器是

。（4）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是

（填字母），導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的

。參考答案：（1）B細胞

T細胞

漿細胞

效應(yīng)T細胞

（2）同一種抗原再次侵入機體

（3）抗體

蛋白質(zhì)

核糖體

（4）B

免疫缺陷病42.下圖示燕麥幼苗(胚芽鞘)進行向光性試驗，圖中(A)放在暗箱中，(B)放在一側(cè)有孔的暗箱中，(c)切去胚芽鞘尖端，(D)在切面一側(cè)放一富含生長素的瓊脂塊，(E)在尖端下方用一不透水云母片隔開，(E)在尖端下方用一不透水云母片隔開，(F)尖端下方一側(cè)插入云母片，據(jù)圖回答下列問題：(1)直立生長的是

。(2)發(fā)生彎曲生長的是

。其中向右彎