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文檔簡介

小班社會活動——我是娃娃的好媽媽教案?我是娃娃的好媽媽教案

小班社會活動我是娃娃的好媽媽教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，會使用勺子，能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，下面是我是娃娃的好媽媽教案。

設計意圖

幼兒在享受成人的呵護時，其實也在渴望著當一回“大人”。

本次活動旨在滿意幼兒這一成長中的心理需要。

以幼兒最寵愛的角色嬉戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學習把握“使用勺子”這一基本生活技能，同時也體驗關懷他人的情感。

活動目標

1．會使用勺子。

2．能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子。

3．體驗成長的歡樂。

4．培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

5．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

1．材料預備用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求嘴巴有大有小)。

另外預備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。

2．學問預備熟悉幾種豆子、有肯定的角色意識。

3．環(huán)境預備場景設置如下。

活動過程

1．幼兒來到娃娃社區(qū)，對生動可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生愛好。

老師簡潔介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。

老師“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。

請能干的孩子去娃娃家產(chǎn)爸爸，媽媽；去幼兒園當老師，給寶寶們喂豆子吃。

”

2．請1～2名幼兒探究喂“可樂寶寶”的方法，老師在一旁訂正講解正確動作。

3．老師提出嬉戲要求不撒飯，學說禮貌用語。

4．幼兒自選角色，進人社區(qū)，合作玩嬉戲“給寶寶吃豆子”，供應分層教學材料力量弱喂餅干、糖果力量中等大勺、小勺力量強筷子(極個別)

5．比一比“誰的寶寶吃飽了”。

活動延長

1．幼兒操作嫻熟后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

2．給娃娃吃各種外形的餅干，餅干外形與嘴巴外形要對應。

活動反思

本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好仿照好嬉戲的年齡特點，讓孩子在嬉戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。

嬉戲活動

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