大班音樂(lè)活動(dòng)-森林音樂(lè)會(huì)教案

大班音樂(lè)活動(dòng)——森林音樂(lè)會(huì)教案?森林音樂(lè)會(huì)教案

大班音樂(lè)活動(dòng)森林音樂(lè)會(huì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟識(shí)樂(lè)曲旋律，嘗試聽(tīng)音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏，在演奏中能較好地掌握自己的樂(lè)器，依據(jù)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及圖譜的變化，設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案，看老師的指揮動(dòng)作進(jìn)行演奏，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，下面是森林音樂(lè)會(huì)教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟識(shí)樂(lè)曲旋律，嘗試聽(tīng)音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏，在演奏中能較好地掌握自己的樂(lè)器。

2、依據(jù)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及圖譜的變化，設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案，看老師的指揮動(dòng)作進(jìn)行演奏。

3、在活動(dòng)中保持活潑歡快的心情，體驗(yàn)集體合作打擊樂(lè)的歡樂(lè)。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)熟識(shí)樂(lè)曲旋律，嘗試聽(tīng)音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏，在演奏中能較好地掌握自己的樂(lè)器。

難點(diǎn)依據(jù)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及圖譜的變化，設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案，看老師的指揮動(dòng)作進(jìn)行演奏。

活動(dòng)預(yù)備

1、音樂(lè)《森林音樂(lè)會(huì)》選段，與音樂(lè)想匹配的節(jié)奏圖譜（小動(dòng)物演出節(jié)目單）

2、打擊樂(lè)器圓舞板、雙向筒、碰鈴、鈴鼓。

3、幼兒分三小組坐。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分

1、引入課題。

師今日老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的的音樂(lè)，請(qǐng)用你的小耳朵認(rèn)真聽(tīng)。

2、老師放音樂(lè)，幼兒完整觀(guān)賞一遍音樂(lè)。

3、觀(guān)賞完畢，老師提問(wèn)

“你們?cè)诤寐?tīng)的音樂(lè)中聽(tīng)到了什么？”（青蛙、小鴨子等）

師“你們的耳朵真厲害，聽(tīng)到這么多的小動(dòng)物的聲音呀。

”

師讓幼兒學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲或響聲。

4、再聽(tīng)一次音樂(lè)提問(wèn)聽(tīng)完音樂(lè)后，你什么心情？想干什么呢？聽(tīng)完音樂(lè)后老師也特殊快樂(lè)、舒適。

5、師配音樂(lè)講故事早晨，太陽(yáng)笑瞇瞇的照著大地，小草伸了伸懶腰，向小伙伴打招呼；大樹(shù)伯伯笑呵呵的看著四周的一切，可愛(ài)的小松鼠在大樹(shù)伯伯的肩上跳來(lái)跳去。

小河里青蛙正在呱呱的唱歌，小鴨歡快的戲水，岸上各種小動(dòng)物相互追趕，大家玩的好快樂(lè)啊，漂亮的孔雀剛要開(kāi)屏，好一幅漂亮、和諧的場(chǎng)面。

6、老師的故事講完了，你們聽(tīng)到了都有哪些小動(dòng)物？

二、老師出示演出節(jié)目單。

師讓我們和小動(dòng)物們來(lái)做嬉戲

1、出示青蛙及節(jié)奏型請(qǐng)幼兒學(xué)青蛙的叫聲。

2、出示小鴨子及節(jié)奏型讓幼兒學(xué)小鴨子的動(dòng)作。

3、出示孔雀及節(jié)奏型讓幼兒學(xué)孔雀開(kāi)屏的樣子。

4、請(qǐng)幼兒用自己喜愛(ài)的方式打節(jié)奏性。

5、將幼兒分組，用不同的方式打節(jié)奏型。

（青蛙拍手、小鴨子拍退、孔雀嘩啦啦）

6、讓幼兒隨音樂(lè)徒手打節(jié)奏型，是指揮。

7、出示樂(lè)器，向幼兒介紹樂(lè)器（圓舞板、雙向筒、鈴鼓）

三、在老師的指揮下完整地演奏。

1、老師指揮，幼兒演奏

2、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮其他幼兒演奏老師在幼兒演奏的過(guò)程中提示幼兒留意打演奏的時(shí)候要整齊。

四、結(jié)束部分

師“感謝各位小演員，你們的演出真棒！現(xiàn)在我們把小樂(lè)器輕輕送回家，演出到此結(jié)束！

活動(dòng)反思

這是一首輕音樂(lè)的曲子，一聽(tīng)到這首樂(lè)曲立刻就能夠使人感受到森林里的氣息，鳥(niǎo)聲、蛙聲、溪流聲……很好聽(tīng)，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。

再者，對(duì)于動(dòng)物角色及樂(lè)器的選擇，也是特別形象與奇妙的結(jié)合在一起，樂(lè)器圓舞板無(wú)論是形狀還是聲音的特質(zhì)，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開(kāi)屏的動(dòng)作都很相像。

所以，無(wú)論是音樂(lè)素材本身、還是樂(lè)器的選擇，這些外部因素都為順當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

在整個(gè)活動(dòng)中孩子們運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)感覺(jué)